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第三课时 欣赏《“自新大陆”交响曲（第二乐章）》《盼》
教学目标：
1．通过欣赏，了解捷克作曲家德沃夏克；了解《自新大陆交响曲》，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
2．通过听、唱、奏、分析等多种形式的参与，提高学生感受、鉴赏音乐作品的能力，培养学生的音乐想像力。
教学重难点：
1.了解作者生平简介，感知音乐情绪的变化。
2. 赏析《盼》及演奏《可爱的家》。
教学方法：以视听为主，欣赏。
教具准备：课件 多媒体
教学过程：
一、导入
1．前言：本学期来，我们欣赏了交响音乐中的序曲、交响诗、组曲、协奏曲等体裁的作品，今天，我们将学习交响音乐中最重要的一种体裁的作品。
2．听一音乐主题《自新大陆交响曲》第二乐章，思考、回答以下问题：此曲是什么乐器演奏的 表现了何种情感 是哪个国家、那一位作曲家的什么作品
导入本课将欣赏捷克作曲家德沃夏克的(自新大陆交响曲)的第二乐章。
二、介绍作品、作者
1．简介交响曲
(1)提问交响诗的特点 (交响诗是一种内容比较具体的、有标题的单乐章管弦乐曲，它多以诗歌、戏剧、绘画及历史事迹为题材。
(2)介绍交响曲的特点(课件)：交响曲是结构宏伟、庞大的大型管弦乐套曲，它通常包含四个乐章，其中至少有一个乐章用奏鸣曲式写成。交响曲可以容纳丰富的内容，反映重大的题材表现深刻的情感体验。曲中几个乐章既各自独立又相互联系，每一乐章可以单独演奏，但连续演奏时几个乐章的顺序不能改变。
2．介绍德沃夏克(课件 一组配乐画像)
德沃夏克是捷克著名钢琴家、作曲家、捷克民族乐派的奠基人之一。他于1841年出生在布拉格附近一个贫寒的家庭中。经过刻苦的努力，他获得了奥地利文化部的奖学金，得以全身心地从事音乐创作。他曾九次访问德国、英国和俄国，并亲自指挥乐队演奏他的作品，备受欢迎。1891年他任布拉格音乐学院院长，并被英国剑桥大学授予名誉博士学位，1892年应邀赴美国任纽约音乐学院院长，1895年回国继原任，1904年去世，捷克政府为他举行了隆重的国葬。他一生写有许多优秀的作品，其代表作有《自新大陆交响曲》、歌剧《水仙女)等。他的作品始终贯串了热爱祖国、热爱生活、怀念家乡的深切感情，富有浓郁的斯拉夫民族色彩。
3．介绍《自新大陆交响曲》及第二乐章
《自新大陆交响曲》是德沃夏克在美国任纽约音乐学院院长时所作。新大陆原指南北美洲大陆，作者在这里指美国。他一踏上美国国土，来到纽约这个新兴的工业城市，脑海里就翻腾着许多新奇、鲜明的印象；他特别关心美国被压迫的黑人和印第安人的生活和命运；他独处异国，十分思念自己的祖国和家乡，百感交集，写下了这部著名的四个乐章的《自新大陆交响曲》。
其中第二乐章被称为“一切交响乐慢板乐章中最动人的一个”。其中的音乐形象同诗人朗 费罗的叙事诗《海华沙之歌》中的第二十章“饥荒”有联系，诗中的海华沙是印第安人的一位民族英雄，他的妻子敏妮海哈在饥饿中死去，人们在阴森森的密林里为她掘好坟墓，与她的遗体告别。
三、听、辨、分析音乐主题
1．听引子 分辨是何类乐器、在哪个音区奏出了几个和弦 表现了何种情绪 烘托了何种气氛 (管乐器在低音区奏出了七个和弦，表现了低沉、忧郁的情感，烘托了故事的悲惨、凄切的气氛)
2．唱a主题，讲故事
(1)英国管演奏的悲凉、伤感的主题，开始上课时我们已听过，现在请同学们演唱并感受一下。这个主题既像是揭示海华沙的孤独和痛苦，又像是奄奄一息的敏妮海哈对海华沙的思念，但更多的是寄寓作者对遥远祖国的怀念。
(2)讲有关这个主题的来历的黑人姑娘的故事。
3．听辨b主题(课件 旋律) 是何种乐器演奏的 其情绪与a是否相同 (是由弦乐加弱音 器演奏的，其情绪与a主题基本相同，只是稍激动些)。
4．吹奏、比较c、d两个主题(课件 两个主题和问题)
(1)听两个主题的录音。[page]
(2)讨论、比较两个主题在节奏、旋律、调式、情绪上有何不同 对比节奏时让同学们念两主题的节奏；对比旋律时，教师用竖笛吹奏c主题，学生吹奏d主题；讨论、比较后，表格。（课件）
主 题 节 奏 旋 律 调式 情绪
c 主 题 紧密、多三连音 旋转型 大调 激动
D 主 题 较宽、多切分音 平稳 小调 回忆、期待
5．听连接部活泼、欢快的舞蹈性主题
四、完整欣赏由卡拉扬指挥的《自新大陆交响曲》的录像 （课件）
1．要求：注意交响乐队的编制，各主题主要用何种乐器演奏；记录乐曲的结构(各段的演奏顺序)；感受乐曲表达的情感。
2．观看录像。 （课件）
3．讨论乐曲的结构和自己的感受。
(1)请同学汇报自己记录的乐曲结构；
(2)（课件）结构图，并讲解；《自新大陆交响曲)第二乐章结构图—— 复三部曲式
(3)讨论乐曲表达了作者何种情感 你自己有何感受
(引导学生理解此作品，既表现作者对新大陆的印象，又表达了他身处“新大陆”，对遥远祖国的思念，还表现他对美国黑人、印第安人命运的关注和同情。激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感)
五、欣赏《盼》
1．简介：《自新大陆交响曲》在美国纽约首演一举成功，轰动美国，从此名扬世界，其中第二乐章的第一主题更为人们喜爱。德沃夏克的学生将这首曲子填词成独唱《回家去》，风行美国，流传全世界。我国音乐家李叔同根据乐曲情感填词为歌曲《念故乡》。
2．全体同学用竖笛吹奏《可爱的家》。
3．唱词。注意理解、表现歌曲所表达的思念故乡、痛恨侵略者、愿为民族解放献身的情感。
4.欣赏歌曲《盼》（男高音独唱）
A、作者简介：陆在易，又名梓钧，当今中国乐坛著名作曲家。现为中国音乐家协会副主席、上海音乐家协会主席、国家一级作曲。历年来特别是在合唱及艺术歌曲创作领域所表现出的近乎痴情的执著追求和取得的艺术成就更深为音乐界所称许。其中混声合唱《雨后彩虹》被评选为20世纪世界华人音乐经典；艺术歌曲《祖国，慈祥的母亲》等则早已流传海内外，并被各音乐院校选入声乐教材；陆在易还出版有《陆在易音乐作品选》专辑唱片及《陆在易艺术歌曲选》、《陆在易合唱作品选》（上、下册）等。
陆在易的声乐组歌《桥 家 盼》创作于1988年，2001年荣获第一届金钟奖。三部作品步步递进，《盼》是其中的第三首。《桥》犹如一幅栩栩如生的江南水乡风情画，描绘了家乡美丽的景色；《家》是游子对家、对祖国深情的思念；《盼》是祖国人民热切期盼海外儿女回归的真情表达。
B、作品分析：《盼》的歌词采用一连串比喻和拟人的手法，结合呼唤的语调显得格外情真意切。歌曲为g大调，结构为带尾声的单二部曲式。作曲家把西洋宣叙调的形式运用到这首艺术歌曲的创作之中，因此运用了四种节拍组成的变换拍子。前段用三连音与歌词“回来吧”结合成朗诵版的音调，将同音反复与抒情性旋律对比，形成召唤性的情感期待。后段的“啊”是感情的迸发，用感人至深的呐喊与激动人心的、起伏跌宕的旋律相配，以三次“回来吧”的呼唤，表现了盼望游子回归的急切情感，尾声在短暂的离调后，于再一次“回来吧”的飘忽的呼唤声中结束，全曲富有强烈的艺术感染力。
六、小结
本课介绍了捷克作曲家德沃夏克，欣赏了《自新大陆交响曲》的第二乐章，欣赏了歌曲《盼》，同学们都被此曲深深地感染，愿乐曲动人的旋律永远留在同学们的记忆之中，愿我们都永远热爱我们的祖国和家乡!

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