1.1 长度和时间的测量 课件(共24张PPT) 2024-2025学年人教版物理八年级上册

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1.1 长度和时间的测量 课件(共24张PPT) 2024-2025学年人教版物理八年级上册

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(共24张PPT)
第一章 机械运动
1.1长度和时间的测量
新课导入
耳听为虚,眼见一定为实吗?
神奇的艾姆斯小屋
看一看 想一想
靠感觉得出的结论有可能不正确,想要得到精确的数据需要对其进行测量,并且测量的结果需要一个标准
结论:
一、长度的单位:
1.国际单位:米(m)
2.常用单位及换算:
一些常见的长度和距离
珠穆朗玛峰高度
地球半径
太阳半径
银河系半径
1x10-7m
7x10-5m
新冠病毒直径
头发直径
一张纸厚度
我国标准轨距
约1x10-4m
1.435m
6.4x106m
8848.86m
7x108m
7.6x1020m
练一练
2.5km=_______m=______mm
(先换再算)
2.5x103
2.5x106
练一练
(在下列数据后面填上适当的单位:)
1.某同学的身高是1.6
2.物理书的长度是2.5
3.一支铅笔的长度是18
4.成年人走两步的距离约1.5
5.普通教室高度约为3
6.一张A4纸的厚度约为0.1
m
dm
cm
m
m
mm
二、长度的测量:
1.测量长度的基本工具:刻度尺
2.常用的长度测量工具:
3.比较精确的长度测量工具
螺旋测微器
游标卡尺
4.用刻度尺测量长度:
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。(三看)
(1)会认:
零刻度线
量程:0~8cm
分度值:1mm
刻度尺要放正;与所测长度平行,不能倾斜;
有刻度的一边要紧靠被测物体;
零刻度线对准被测物体的一端。
(2)会选:
选择量程和分度值合适的刻度尺。
(3)会放:
(4)会看:
读数时,视线与刻度尺尺面垂直。
(5)会读:
读数时,结果要估读到分度值的下一位。
测量值:1.73cm
先看单位 再确定分度值 然后读数(估读)
(6)会记:
记录测量结果“数字 + 单位”。
牛刀小试
(1)刻度尺的量程是:
(2)刻度尺的分度值是:
(3)读数是:
0~6cm
0.1cm
3.62cm
准确值
估读值
例1.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异,选用哪种规格的尺最合适( )
A.量程0~3m,分度值1mm
B.量程0~10m,分度值1dm
C.量程0~30cm,分度值1mm
D.量程0~15cm,分度值0.5mm
A
补充:测量长度的特殊方法:
1.辅助工具法
适用于测量圆、圆柱体的直径,圆锥的高等
2.累积法
适用于测量纸张厚度、细丝直径等
3.化曲为直法
A
B
A
B
适用于测量较短或较长的曲线
4.滚轮法(化直为曲)
先测出轮子的周长,让此轮在被测曲线上滚动,记录滚动的圈数,然后用轮子周长乘以圈数可得曲线路径的长度。
三、时间的测量:
1.时间的国际单位:秒(s)
2.时间的常用单位:小时(h)、分钟(min)
3.测量时间的工具:
钟、表;在运动场和实验室经常用停表。
4.停表的使用:
暂停键
归零键

30s
1s
0.1s
小表盘一整圈是( ),
每小格是( )。
15min
0.5min
牛刀小试
2
11.5
四、误差
1、定义: 测量值和真实值之间的差异就叫误差。
2、误差的来源:
(1)、测量时,要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字,是估读就不可能非常准确。
(2)、仪器本身不准确 。
(3)、环境温度、湿度变化。
注意:
误差不可能消除,只能尽量的减小,且无法避免。
3.减小误差的办法
多次测量取平均值
使用精密的测量工具
改进测量方法
4.误差不是错误:
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的,是可以避免的

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