资源简介

(共42张PPT)
1.1 长度和时间的测量
人教版八年级物理上册 第一章 机械运动
1. 经历测量活动的练习，会使用适当的工具测量长度和时间；
2. 比较同一物体的测量结果，知道测量有误差，了解误差和错误有区别；
3. 能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。
学习重点：长度的测量，掌握刻度尺的使用方法。
学习难点：停表的读数方法，对误差的理解。
学习目标
两条红竖线长度相等吗
新课引入
观 察
小女孩的两只眼睛颜色一样吗？
你是否看到波浪在动？
新课引入
线段AB、CD哪条长？
中心的两个圆哪个面积大？
一样长
一样大
新课引入
想一想：我们的感觉可靠吗？
紫色的线弯了吗？
橙色的线哪段长？
新课引入
为提高判断准确性, 要进行测量!
你的眼睛会欺骗你!
单凭感觉不完全可靠!
新课引入
为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。
试一试：不用尺，你如何比较课桌的长、宽、高
方法: 测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较。这个标准量就称为单位。
一、长度的单位
长度的测量就是将待测的量与公认的标准量进行比较。
国际单位制：长期以来，世界上不同地区（甚至同一地区的不同年代）选定的测量标准各不相同。为了方便国际交流，1960年第11届国际计量大会上通过的一套单位制(简称SI制)。
一、长度的单位
单位
1.长度的国际单位：米(meter)，用字母m表示。
一、长度的单位
其他常用单位：
千米（km） 分米（dm）
厘米（cm） 毫米（mm）
微米（μm） 纳米（nm）
km
m
dm
cm
mm
μm
nm
103
103
103
10
10
10
1km= m
1dm= m
1cm= m
1mm= m
1μm= m
1nm= m
103
10-2
10-1
10-3
10-6
10-9
2.换算关系
一、长度的单位
长度单位换算
例. 70m=_________mm
换算过程：
70m
7×104
= 70×1m
= 70×103mm
= 7×104mm
一、长度的单位
0.8km = _________μm
1.5mm =_________m
2.4nm =__________mm
8×108
1.5×10-3
2.4×10-6
一、长度的单位
长度单位换算
1.常用的测量工具：刻度尺
轮式数显测距仪
二、长度的测量
比较精确的长度测量工具
游标卡尺
螺旋测微器
二、长度的测量
（1）认：量程、分度值、零刻度线
量程
（0~8cm）
零刻度线
分度值（最小刻度）
分度值：0.1cm（1mm）
单位
二、长度的测量
2.刻度尺的使用
（2）放：刻度尺要放正；零刻度线对准被测物体的一侧；有刻度的一边要紧靠被测物体；刻度尺与所测长度平行，不能倾斜。
×
√
二、长度的测量
2.刻度尺的使用
×
×
√
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2.刻度尺的使用
（3）读：视线要正对刻度线；
二、长度的测量
2.刻度尺的使用
（3）读：视线要正对刻度线；
0
1
2
3
4
cm
分度值：0.1cm
读数：2.63cm（或2.64cm）
（4）记：测量结果=数字+单位
二、长度的测量
估读到分度值下一位。
0
1
cm
物体的长度是：
1.10cm
二、长度的测量
刻度尺的分度值是 _______，
木块A的长度是__________。
1cm
2.4cm
二、长度的测量
用刻度尺测量物理课本的长度和宽度。
测量对象 长度 宽度
课本
二、长度的测量
链球菌半径 (3∽5) × 10-7 m 珠穆朗玛峰海拔高度 8848.86 m
人头发直径 约 7×10-5 m 地球半径 6.4×106 m
一张纸厚度 约 10-4 m 太阳半径 7×108 m
我国铁道标准轨距 1.435 m 日地平均距离 1.5×1011 m
一些长度和距离
二、长度的测量
3. 换算关系：
1 h = _____min 1 min = _____s
2 h 14 min = ______s
1．国际单位：
2．常用单位：
秒（second） 符号：s
年、天（日）、时（h）、分（min）
60
60
8040
（一）时间的单位
三、时间的测量
日晷
古代的计时工具
（二）时间的测量
滴漏（漏壶）
沙漏
三、时间的测量
石英钟
电子手表
电子停表
机械秒表
实验用
运动会常用
（二）时间的测量
测量工具
三、时间的测量
开始/暂停
大盘（对应秒针盘，此表对应秒针转动一圈为30s，一小格为0.1s）
小盘（对应分针盘，此表对应分针转动一圈为15min，一小格为0.5min）
停止/复位
　　大盘读数时，需要注意分针超过前半分读大数；不超半分读小数。
三、时间的测量
先看分，后读秒。
例：如图所示,秒表的分度值为　 　s,秒表的读数为　 　s。
0.1
337.5
三、时间的测量
用不同的刻度尺测量同一物体的长度
分度值：1cm
分度值：1mm
四、误差
读数3.6cm（或3.7cm、3.8cm）
读数3.66cm（或3.67cm、3.68cm）
四、误差
误差：测量值和真实值之间的差异，不可避免。
错误：不遵守仪器使用规则、读数粗心等造成，可避免。
木块长度真实值：2.58 cm
甲同学测量：2.57 cm
乙同学测量：2.67 cm
注意：误差不是错误！
（一）误差与错误
四、误差
误差的来源：测量工具、测量者、测量方法。
减小误差的办法：
① 使用精密的测量工具；
② 多次测量取平均值；
③ 改进测量方法。
（二）如何减小误差
四、误差
（1）平移法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
五、特殊方法测长度
测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长。测较长的曲线例如运动场的跑道。
（2）化曲为直
五、特殊方法测长度
测纸厚，细丝直径。
（3）累积法
五、特殊方法测长度
二、长度的测量
国际单位：米（m）
单位之间的换算
一、长度的单位
常用测量工具：刻度尺
刻度尺的使用
认 量程、分度值、零刻度线
放 规范操作
看 视线正对刻度线
读 估读到分度值下一位
记 数字+单位
课堂小结
国际单位：秒（s）
实验室测量工具：秒表
三、时间的测量
什么是误差
造成误差的原因
误差和错误的区别
减小误差的方法
四、误差
课堂小结
1.下图中，刻度尺的分度值是 ，
物体的长是 。
0.1cm
3.00cm
练一练
2.给下列物体标出合适的单位：
（1）中学生身高大约是 15.7 _______。
（2）粉笔盒高度大约为 8 ________。
（3）一支铅笔直径约为 9_______。
（4）大气污染物PM2.5，是指直径小于或等于2.5_______的尘埃。
dm
cm
mm
μm
练一练
刻度尺的分度值是 _______ ，
木块A的长度是_______厘米。
1mm
3.
2.35
练一练
甲
4.如图甲所示的钟表，其分度值为____，显示的时间是3h_____min_____s;如图乙所示秒表的读数是______s。
乙
9
1s
25
282
练一练
5.下列单位换算的写法中正确的是 （ ）
A.14.5cm=14.5×10-2=0.145m
B.14.5cm=14.5cm×10-2m=0.145m
C.14.5cm=14.5÷(100m) =0.145m
D.14.5cm=14.5×10-2m=0.145m
D
练一练

展开更多......

收起↑