资源简介

(共26张PPT)
应用提升
学习任务一
填写表格，并按照 1～19 的顺序从入口走到出口。
观察填好的表格，表格中的数是怎样排列的？
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按照 1～19 的顺序读数。
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19
还有其他的方法吗？
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表格中的数是怎样排列的？
从左往右依次一个比一个大 1
从上往下也是依次一个比一个大 1
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每人在表格中找出 1 个数，然后同桌为一组，比一比你们谁找出的数大。
10
17
＜
数的顺序：
19
14
＞
观察直尺：
8
8
＝
后面的数大于前面的数
直尺上后面的数比前面的数大
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表格中第 9 行，从左数第 7 个数是（　 ），它是由（ 　）个十和（ 　）个一组成的。
再在表格中圈出一个数，说一说这个数是第几行的第几个数，是由几个十和几个一组成的。
表格中第9行，从左数第7个数是
（　 ），它是由（ 　）个十和
（ 　）个一组成的。
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几
第几
事物的数量
事物的排列顺序
15
1
5
2
4
6
8
10
11
9
7
5
3
5
9
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9 是由 9 个一组成的。
12 是由 1 个十和 2 个一组成的。
个位
十位
你圈出的是哪个数？
学习任务二
仔细观察，在空格里填上合适的算式。
小组合作：
（1）仔细观察表格，看看从表格中你们能发现哪些有趣的排列。
（2）将得数是 10 的算式涂上红色，看看你们有什么发现。
（3）将加数相同的算式涂上黄色，观察这些算式两边的算式，你有什么发现？
0＋2
0＋3
0＋4
0＋5
0＋6
0＋7
0＋8
0＋10
1＋0
1＋1
1＋2
1＋3
1＋4
1＋5
1＋7
1＋8
1＋9
1＋10
2＋0
2＋1
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2＋3
2＋4
2＋5
2＋6
2＋8
2＋10
3＋0
3＋1
3＋3
3＋4
3＋5
3＋6
3＋7
3＋8
3＋10
4＋1
4＋3
4＋4
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4＋8
4＋9
4＋10
5＋0
5＋1
5＋2
5＋3
5＋5
5＋6
5＋7
5＋8
5＋9
5＋10
6＋0
6＋2
6＋3
6＋4
6＋5
6＋7
6＋9
6＋10
7＋0
7＋1
7＋3
7＋5
7＋6
7＋8
7＋10
8＋0
8＋1
8＋2
8＋4
8＋5
8＋6
8＋7
8＋9
8＋10
9＋0
9＋1
9＋3
9＋4
9＋8
9＋6
9＋7
9＋9
9＋10
10＋1
10＋2
10＋3
10＋5
10＋6
10＋8
10＋9
从表格中你们发现了哪些有趣的排列？
0＋2
0＋3
0＋4
0＋5
0＋6
0＋7
0＋8
0＋10
1＋0
1＋1
1＋2
1＋3
1＋4
1＋5
1＋7
1＋8
1＋9
1＋10
2＋0
2＋1
2＋2
2＋3
2＋4
2＋5
2＋6
2＋8
2＋10
3＋0
3＋1
3＋3
3＋4
3＋5
3＋6
3＋7
3＋8
3＋10
4＋1
4＋3
4＋4
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4＋9
4＋10
5＋0
5＋1
5＋2
5＋3
5＋5
5＋6
5＋7
5＋8
5＋9
5＋10
6＋0
6＋2
6＋3
6＋4
6＋5
6＋7
6＋9
6＋10
7＋0
7＋1
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8＋0
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8＋10
9＋0
9＋1
9＋3
9＋4
9＋8
9＋6
9＋7
9＋9
9＋10
10＋1
10＋2
10＋3
10＋5
10＋6
10＋8
10＋9
5以内的加法
10以内的加法
20以内的加法
0＋2
0＋3
0＋4
0＋5
0＋6
0＋7
0＋8
0＋10
1＋0
1＋1
1＋2
1＋3
1＋4
1＋5
1＋7
1＋8
1＋9
1＋10
2＋0
2＋1
2＋2
2＋3
2＋4
2＋5
2＋6
2＋8
2＋10
3＋0
3＋1
3＋3
3＋4
3＋5
3＋6
3＋7
3＋8
3＋10
4＋1
4＋3
4＋4
4＋6
4＋8
4＋9
4＋10
5＋0
5＋1
5＋2
5＋3
5＋5
5＋6
5＋7
5＋8
5＋9
5＋10
6＋0
6＋2
6＋3
6＋4
6＋5
6＋7
6＋9
6＋10
7＋0
7＋1
7＋3
7＋5
7＋6
7＋8
7＋10
8＋0
8＋1
8＋2
8＋4
8＋5
8＋6
8＋7
8＋9
8＋10
9＋0
9＋1
9＋3
9＋4
9＋8
9＋6
9＋7
9＋9
9＋10
10＋1
10＋2
10＋3
10＋5
10＋6
10＋8
10＋9
第一个加数不变，第二个加数依次多1，和也依次多1。
0＋2
0＋3
0＋4
0＋5
0＋6
0＋7
0＋8
0＋10
1＋0
1＋1
1＋2
1＋3
1＋4
1＋5
1＋7
1＋8
1＋9
1＋10
2＋0
2＋1
2＋2
2＋3
2＋4
2＋5
2＋6
2＋8
2＋10
3＋0
3＋1
3＋3
3＋4
3＋5
3＋6
3＋7
3＋8
3＋10
4＋1
4＋3
4＋4
4＋6
4＋8
4＋9
4＋10
5＋0
5＋1
5＋2
5＋3
5＋5
5＋6
5＋7
5＋8
5＋9
5＋10
6＋0
6＋2
6＋3
6＋4
6＋5
6＋7
6＋9
6＋10
7＋0
7＋1
7＋3
7＋5
7＋6
7＋8
7＋10
8＋0
8＋1
8＋2
8＋4
8＋5
8＋6
8＋7
8＋9
8＋10
9＋0
9＋1
9＋3
9＋4
9＋8
9＋6
9＋7
9＋9
9＋10
10＋1
10＋2
10＋3
10＋5
10＋6
10＋8
10＋9
第二个加数不变，第一个加数依次多1，和也依次多1。
0＋2
0＋3
0＋4
0＋5
0＋6
0＋7
0＋8
0＋10
1＋0
1＋1
1＋2
1＋3
1＋4
1＋5
1＋7
1＋8
1＋9
1＋10
2＋0
2＋1
2＋2
2＋3
2＋4
2＋5
2＋6
2＋8
2＋10
3＋0
3＋1
3＋3
3＋4
3＋5
3＋6
3＋7
3＋8
3＋10
4＋1
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4＋8
4＋9
4＋10
5＋0
5＋1
5＋2
5＋3
5＋5
5＋6
5＋7
5＋8
5＋9
5＋10
6＋0
6＋2
6＋3
6＋4
6＋5
6＋7
6＋9
6＋10
7＋0
7＋1
7＋3
7＋5
7＋6
7＋8
7＋10
8＋0
8＋1
8＋2
8＋4
8＋5
8＋6
8＋7
8＋9
8＋10
9＋0
9＋1
9＋3
9＋4
9＋8
9＋6
9＋7
9＋9
9＋10
10＋1
10＋2
10＋3
10＋5
10＋6
10＋8
10＋9
第一个加数依次多1，第二个加数依次少1，和相同。
0＋2
0＋3
0＋4
0＋5
0＋6
0＋7
0＋8
0＋10
1＋0
1＋1
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1＋10
2＋0
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2＋5
2＋6
2＋8
2＋10
3＋0
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3＋5
3＋6
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5＋8
5＋9
5＋10
6＋0
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7＋0
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9＋0
9＋1
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9＋10
10＋1
10＋2
10＋3
10＋5
10＋6
10＋8
10＋9
哪些算式的得数是10？
0＋2
0＋3
0＋4
0＋5
0＋6
0＋7
0＋8
0＋10
1＋0
1＋1
1＋2
1＋3
1＋4
1＋5
1＋7
1＋8
1＋9
1＋10
2＋0
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2＋2
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2＋5
2＋6
2＋8
2＋10
3＋0
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3＋5
3＋6
3＋7
3＋8
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4＋1
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4＋4
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4＋8
4＋9
4＋10
5＋0
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5＋2
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5＋5
5＋6
5＋7
5＋8
5＋9
5＋10
6＋0
6＋2
6＋3
6＋4
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6＋7
6＋9
6＋10
7＋0
7＋1
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7＋5
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7＋10
8＋0
8＋1
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8＋4
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8＋6
8＋7
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9＋0
9＋1
9＋3
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9＋8
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9＋9
9＋10
10＋1
10＋2
10＋3
10＋5
10＋6
10＋8
10＋9
哪些算式的加数相同？
0＋2
0＋3
0＋4
0＋5
0＋6
0＋7
0＋8
0＋10
1＋0
1＋1
1＋2
1＋3
1＋4
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1＋7
1＋8
1＋9
1＋10
2＋0
2＋1
2＋2
2＋3
2＋4
2＋5
2＋6
2＋8
2＋10
3＋0
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3＋3
3＋4
3＋5
3＋6
3＋7
3＋8
3＋10
4＋1
4＋3
4＋4
4＋6
4＋8
4＋9
4＋10
5＋0
5＋1
5＋2
5＋3
5＋5
5＋6
5＋7
5＋8
5＋9
5＋10
6＋0
6＋2
6＋3
6＋4
6＋5
6＋7
6＋9
6＋10
7＋0
7＋1
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7＋5
7＋6
7＋8
7＋10
8＋0
8＋1
8＋2
8＋4
8＋5
8＋6
8＋7
8＋9
8＋10
9＋0
9＋1
9＋3
9＋4
9＋8
9＋6
9＋7
9＋9
9＋10
10＋1
10＋2
10＋3
10＋5
10＋6
10＋8
10＋9
仔细观察这些算式两边的算式，你有什么发现？
游走了3只 ，还剩8只。原来有多少只 ？
（1）你知道了哪些信息？要解决的问题是什么？
（2）你是用什么方法解答的？解答正确吗？
（3）请你从图中提出其他数学问题并解答。
学习任务三
游走了3只 ，还剩8只。原来有多少只 ？
知道的信息：
（1）游走了3只 。
（2）还剩 8 只。
要解决的问题：
原来有多少只 ？
游走了3只 ，还剩8只。原来有多少只 ？
用加法计算。
3＋8＝11（只）
解答正确吗？
游走了3只 ，还剩8只。原来有多少只 ？
问题二：一共有多少只 ？
问题一：剩下的 比游走的多多少只？
……
8－3＝5（只）
6＋5＝11（只）
学习任务四
（1）用4个 可以拼成什么图形？拼一拼。
（2）拼一个大正方体至少需要（　　）个 。
……
拼一个大正方体至少需要（　　）个 。
8
通过本节课的学习，你有什么收获？我们都复习了哪些知识？
用 6 个正方体可以拼成什么图形？拼一拼。

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