资源简介 1教学目标 1、了解氧气的物理性质。2、学习观察和描述物质在氧气中燃烧的现象,并从中归纳氧气的化学性质特点。3、培养学生观察和描述实验现象、培养实验探究的能力。2学情分析 做好演示实验是完成本课题教学目标的关键,同时引导学生认真有序观察、记录、对比实验是突破难点的重要一环;学生的障碍点是观察实验准确描述现象,写出化学反应的文字表达式。 21教育网3重点难点 教学重点1、氧气的物理、化学性质。2、物质在氧气中燃烧的实验,对实验现象的描述。教学难点1、物质在氧气中燃烧的实验。2、描述实验现象,正确书写文字表达式。教学活动 活动1【导入】教学过程 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课:奥运圣火、海洋潜水、火箭发射等动画场景引入展示一瓶氧气;请学生观察和分析一下,从中可以反应出氧气有哪些物理性质?www.21-cn-jy.com以学习小组为单位观察,从色、态、味等角度描述氧气的物理性质,并归纳。激活学生思维板书:一、氧气的物理性质过渡:刚才我展示的那瓶无色气体,是不是氧气?如何证明它是氧气呢?指导学生观察,总结检验氧气方法。板书:二、氧气的化学性质体现循序渐进的认知归律实验导学引导探索演示实验1:探究硫在空气和氧气中的燃烧1、观察到的现象:硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出紫色的火焰,有刺激性气味的气体产生。讨论现象不同的原因:燃烧与氧气的浓度有关。1、引导学生观察实验现象;讨论现象不同的原因。2、集气瓶底预先放了一些水,为什么?2、讨论得:为吸收二氧化硫气体,减少有毒气体排放。演示实验2:探究细铁丝在氧气中燃烧观察现象、表述现象;交流发言:(1)剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体;(2)防止反应生成的高温熔化物落下使集气瓶炸裂。21世纪教育网版权所有提问:(1)细铁丝在氧气中燃烧的现象是什么?(2)为什么要在集气瓶底部先放一些细沙或水?通过上面硫磺、铁丝等物质分别在空气和氧气中燃烧的现象,这些实验事实说明了什么?我们可以总结出氧气的哪些性质?21cnjy.com分组讨论、分析归纳得:氧气可以支持燃烧,化学性质比较活泼。归纳总结过渡:今天为止我们已经学习了磷、硫、铁丝和氧气反应,请同学们分别写出这几个反应的文字表达式,观察一下它们有什么共同特点?21·cn·jy·com书写文字表达式:磷+氧气→五氧化二磷;硫+氧气→二氧化硫;铁+氧气→ 四氧化三铁 展开更多...... 收起↑ 资源预览