资源简介

《 请到我的家乡来》教案
教学内容： 班
教学目标:1.能运用简单的地图知识，了解自己家乡所在省级行政区的位置，增进对家乡的认识。 2.通过不同的途径了解家乡的自然、人文环境。 3.学生通过调查收集活动，学会运用观察、访问、查找资料、绘画等方式去探究和解决问题。 4.感知家乡的美，激发对家乡对祖国的热爱之情。
教学重难点：学习重点：通过开展“小导游”活动，增进学生对家乡的了解，扩大学生的认知范围，激发对家乡对祖国的热爱之情。 学习难点：对地图相关知识的学习。
教学准备：
环节 教学过程 个性化备课
创设情境，点评激思 1.歌曲导入新课 2.学生交流请同们把书翻到42面。（教师板书课题）
引导探究，互评对话 活动一：猜一猜：我的家乡在哪里1.游戏“猜一猜：我的家乡在哪里”（板书：猜家乡）课件依次出示书中四幅图，让学生根据图中信息猜家乡。教师相机引导学生说说武汉的区号、区花、简称等。引导学生多角度猜家乡。教师相机强化了解家乡的角度 3.学生出题猜家乡。4.小结。（板书：多角度）活动二：找一找——我的家乡在这里（游戏形式：导游大闯关） （1）第一关：找一找——我的家乡在这里 学生在上43页的《中国行政区划》圈出湖北省。（板书：看地图）（2）第二关：画一画——我的家乡像什么（倒计时1分钟）学生拿出笔画湖北省的轮廓，想象它像什么。（板书：画家乡）（3）第三关：贴一贴——家乡的邻居我知道（倒计时1分钟）学生在组内寻找磁铁地图上湖北省的邻省。（4人一组）全班交流讨论结果。师引导总结湖北省的6个邻省：河南、安徽、江西、湖南、重庆、陕西。活动三：夸一夸——我是家乡小导游（讨论时间3分钟） 1.组内交流收集的资料（板书：当导游）。2.学生分享。小结，激发学生对家乡的热爱之情。
梳理总结，赏评延展 梳理总结：这节课我们学会了从著名景点、区号、区花等角度去了解我们的家乡。下节课我们将继续从美食和名人方面深入了解家乡，所以，老师希望同学们课下可以通过不同的调查方法完成以下收集作业：（1）收集内容：①家乡物产②为家乡的建设做出贡献的人物（2）收集形式：①实物②文字③照片让我们相聚于下一节课，再赏家乡美！
板书设计 请到我的家乡来多角度 猜家乡看地图 画家乡 爱家乡当导游 夸家乡
反思

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