【北师大2024版八上物理精彩课堂 课件(共29张PPT)+视频】5.2凸透镜成像规律

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【北师大2024版八上物理精彩课堂 课件(共29张PPT)+视频】5.2凸透镜成像规律

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(共29张PPT)
北师大2024版八上物理精品课件
北师大版八年级上册
第五章 透镜及其应用
北师大2024版八上物理精彩课堂课件
5.2 凸透镜成像的规律
探究凸透镜成像的规律
通过放大镜看书,文字变大了;看远处的景物,却倒立缩小了。凸透镜成像的规律是什么
放大?缩小?正倒?虚实?
一、提出问题:
二、猜想:
像距v:像到 的距离。
物距u:物体到 的距离;
实验装置:凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、光具座
物距u
像距v
点燃的蜡烛
光屏
凸透镜
光具座
凸透镜中心
凸透镜中心
三、设计实验
调节 、 、 ,使三者在 ,目的是 。
(1)粗测出凸透镜的焦距
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏按照从左至右的顺序安装在光具座上;
如何保证蜡烛的像始终能成在光屏上?
烛焰、 凸透镜中心、光屏中心
同一高度
使成像在光屏的中央。
四、进行实验
(3)调整物体(点燃的蜡烛)到凸透镜的距离,由远及近,并调整光屏位置,直到呈现一个清晰地蜡烛的像,然后观察像的性质(大小、正倒和虚实),并测量对应的物距和像距。
F
F
2f
f
物体
2F
凸透镜
光屏
演示:探究凸透镜成像的规律
1.多次实验,观察物体的成像;
2.注意把凸透镜中心、烛焰和光屏中心调成同一高度;
3.光屏上接收到的像叫实像,一定要是清晰明亮的烛焰像;
4.及时根据像的性质记录物距和像距;
5.固定透镜,把蜡烛从远处向透镜靠近,移动光屏接收像。
注意事项
凸透镜的焦距f= 10.00 cm
设计表格
物距 像的特点 像的位置
正倒 大小 虚实 同侧或异侧 像距
u>2f
u=2f
fu=f
uu>2 f ,f成倒立、缩小、实像
F
F
成像光路:当u>2 f 时
F
F
u=2 f ,v=2f
成倒立、等大、实像
成像光路:当u=2 f 时
F
F
f成倒立、缩小、实像
成像光路:当fu=f
不成像
F
F
平行
成像光路:当u=f 时
u<f
成正立、放大、虚像
F
F
成像光路:当u<f 时
O
F
2F
F
2F
成像规律图
倒立
缩小
实像
异侧
f倒立
等大
实像
异侧
v=2f
倒立
放大
实像
异侧
v>2f
不成像
正立
放大
虚像
同侧
归纳规律
物距 像的特点 像的位置
正倒 大小 虚实 同侧或异侧 像距
u>2f
u=2f
fu=f
u1.在实验中,你能发现实像和虚像的分界点在什么位置吗?
2.在实验中,你能发现放大的像和缩小的像的分界点在什么位置吗?
焦点是实像和虚像的分界点
二倍焦距是缩小像和放大像的分界点
五、分析论证
3.什么情况下像和物体在凸透镜两侧?
什么情况下像和物体在凸透镜同侧?
成实像时物像异侧;成虚像时物像同侧
4.当凸透镜成实像时,随着物距的减少,像距是怎样变化的?
物近像远像变大;物远像近像变小
即物像同方向移动
像跟着物体在移动
一倍焦距分虚实;二倍焦距分大小。
实像总是异侧倒;物近像远像变大。
虚像总是同侧正;物近像近像变小。
像的大小像距定;像儿跟着物体跑。
1.当成实像时,如用手挡住透镜的下半部,猜一猜,光屏上的像可能有什么变化?是否完整?亮暗如何变化?
F
F
f
能成完整的像,但像变暗了
交流讨论
2.无论怎样移动光屏都找不到像?
a.烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心不在同一高度。
b.物距小于或等于一倍焦距(u ≤ f)。
c.焦距太长或光具座不够长。
3.实验过程中蜡烛越来越短,使像仍成在光屏中央,应如何?
a.蜡烛向 ; b.凸透镜向 ; c.光屏向 。



例1.小明在探究凸透镜成像规律时,蜡烛与光屏分别置于凸透镜两侧,保持凸透镜的位置不变,先后把蜡烛放在如图所的a、b、c、d四点,分别调整光屏的位置。当把蜡烛位于______点时,屏上出现放大的像;当蜡烛位于_______点时,无论怎样移动光屏,在光屏上都找不到像。
a
b
c
d
F
2f
b或c
练一练
d
例2.小周同学在探究凸透镜成像规律实验时,在光屏上得到清晰的与烛焰等大的像,保持凸透镜位置不变,为了得到清晰缩小的像,他应该( )
A.让蜡烛远离透镜,同时让光屏也远离透镜
B.让蜡烛远离透镜,同时让光屏靠近透镜
C.让蜡烛靠近透镜,同时让光屏也靠近透镜
D.让蜡烛靠近透镜,同时让光屏远离透镜
B
练一练
例3.将物体放在凸透镜前16厘米处,在光屏上得到倒立缩小的像,则凸透镜的焦距可能是( )
A.10cm B.7cm
C.8cm D.16cm
B
练一练
例4.把物体放在凸透镜前10cm时,可以在凸透镜另一侧的光屏上得到放大的像。据此可以推断这个凸透镜的焦距范围为多少?
解:因为是光屏上的像,故像是实像,又是放大的,
所以必须满足:2f > u > f, 即:
2f >10(cm)>f
由于2f >10(cm) 得: f >5(cm),
综合10(cm)>f 得:10cm >f >5cm
练一练
谈谈本节课你的收获
掌握了哪些知识
学到了哪些方法
你还有那些困惑
课堂小结
谢谢
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