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(共16张PPT)
敬畏生命
第2节
第三单元 珍爱我们的生命
（统编版）七年级
上
第1课时
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素养目标
新知导入
新知讲解
议题一
议题二
作业布置
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素养目标
政治认同：知道敬畏自己与他人的生命，理解人对生命的敬畏心。
道德修养：能谨慎地处理生命关系、处理生命问题，提高解决现实生活中矛盾问题的能力，培养合作探究和辨析能力。
法治观念：提高敬畏生命的意识，尽己所能追求生命的美好。
健全人格：热爱生活，确立正确的人生观。
责任意识：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。
新知导入
2024年9月台风“摩羯”造成海南4人死亡，95人受伤，这次台风破坏之强，影响之大，超乎想象，异于异常。
2023年7月23日14时黑龙江齐齐哈尔市第三十四中学体育馆发生屋顶坍塌，造成11人遇难。
自去年10月7日新一轮巴以冲突爆发以来，以军在加沙地带的军事行动已导致41431人死亡、约95818人受伤。
2024年9月台风“摩羯”造成海南4人死亡，95人受伤，这次台风破坏之强，影响之大，超乎想象，异于异常。
造成这些生命逝去的原因是什么？我们能得到什么启示？
人为战争
不可预知的意外
自然灾害
对生命要有一种敬畏的情怀，珍惜生命
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新知导入
生活观察
2022年8月，重庆市持续高温，绍云山发生火灾。蔓延的山火不断向山下拥有80万常住人口的居民区逼近，群众的生命和财产安全受到威胁。无数救援人员迎着烈火“逆行”而上，仅用不到10天的时间，各处山火就被全部扑灭。2023年8月，吉林省舒兰市突降暴雨，引发特大山洪。百余名群众放转移后，通信中断，情况不明。危急形势下，防汛工作小组带领水利部门专家、通信保障人员、地质专家、志愿者等奔赴抗洪现场，经过近36个小时的努力，与失联群众取得联系，并通过卫星电话报告平安。
为什么在危险来临时，有人会奋不顾身地选择“逆行”？
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当我们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
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新知讲解
议题一：敬畏生命
活动一：观看视频并分组讨论
活动二：结合情境回答问题
活动三：阅读材料获得启示
活动一
大象等野生动植物的生存和繁衍有其自身规律，非法捕猎和采摘破坏了这种规律，而保护野生动植物能维护其生命发展的可能。不破坏它们的生长环境、不私自捕猎，就是遵循其生命的发展规律，是对生命的敬畏。
观看视频，分小组讨论并说说有什么启示？
敬畏生命就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
“天地之大德曰生，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。
活动二
请了解以下三个情境，思考问题：
某小学六年级学生12分钟让座四次，被人民日报点名表扬
张先生每天午饭后都会陪父亲去公园逛逛，陪父亲聊天。
中学生小李等人每天轮流背起受伤同学去食堂
你从上述情境中发现了哪些共同点？
敬畏生命就要关爱他人的生命。“仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
活动三
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生地震，这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。地震发生当天，在党中央领导下，救援工作迅速展开。
19时30分许，成都市区上千辆出租车自发奔赴都江堰灾区。
20时许，两架军用运输机从北京起飞，运送国家地震灾害紧急救援队和国家地震灾害现场工作队前往灾区。
24时许，近2万名解放军和武警部队官兵已到达灾区开展救援。
在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者，从四面八方奔赴灾区，只 托起每个生命的希望。经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾日。
阅读上述材料，从生命的角度说说你有什么收获？
敬畏生命就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时。竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
敬畏生命就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
“天地之大德曰生，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。
敬畏生命就要关爱他人的生命。
“仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
敬畏生命就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时。竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
教师总结
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新知讲解
议题二：启思导行
活动一：结合观点，谈谈看法。
活动二：以“致敬英烈：生命的意义”为主题，开展班会活动。
活动一
每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策；我们会用超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。
结合下列两种关于生命的观点，谈谈你对生命的看法。
观点一
因为敬畏，所以无畏
观点二
心存敬畏，行有所止
活动二
结合英烈对待生命的态度，以“致敬英烈：生命的意义”为主题，开展一次主题班会活动。
如果你是班主任，你该如何组织本次班会活动，请说出活动步骤？
例如：1、分小组搜集英烈的资料并派代表讲英烈的事迹。
2、说说从英烈身上能学到什么精神。
3、谈谈英烈们对待生命的态度。
4、小组总结说说生命的意义。
作业布置
利用假期和父母一起参观烈士陵园，了解烈士们的事迹。
与父母谈谈有关“生命意义”的话题。
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