资源简介

(共27张PPT)
主题四 寻找地球上的居住地
3 描绘居住地文化景观
（第一课时）
课程标准
1.熟悉聚落的两种类型，城市景观和乡村景观的差别。
2.了解聚落形成和发展的影响因素。
3.了解聚落的发展过程及城市化过程中出现的问题。
学习目标
1.了解聚落的两种类型，通过图片和小组讨论城市景观和乡村景观的差别。
2.根据图片分析聚落形成和发展的影响因素。
3.分析聚落的发展过程及城市化过程中出现的问题。
重难点
重点：城市景观和乡村景观的差别、聚落形成和发展的影响因素、城市化过程中出现的问题
难点：聚落形成和发展的影响因素、城市化过程中出现的问题
导入
你是喜欢住城里，还是喜欢住乡村呢？
能说说你的理由吗 乡村有什么你喜欢的地方，城市有什么你喜欢的地方？
1
城镇与
乡村景观
思考
根据右图及生活常识，说说城镇和乡村有哪些差异？
城镇高楼林立，人口密集，道路宽阔纵横，有许多商店、公园、学校、医院、车站等，人们主要从事非农业生产活动。
城乡景观是文化景观的重要组成部分。
与城市相比，乡村保留了更多的田园风光和传统民居，有大片的农田、果园、鱼塘等，人们主要从事农业生产活动。
城乡景观是文化景观的重要组成部分。
一般把种植业、林业、畜牧业和渔业统称为农业生产活动。
城乡景观是文化景观的重要组成部分。
小组交流
城乡景观是文化景观的重要组成部分。
读右图“不同乡村景观比较”图，感受乡村景观的异同点。
新西兰农场
乌克兰农田
秘鲁渔场
瑞典林场
相同之处：都是以自然景观为主，都是农业活动
不同之处：从事的农业产业活动不同，景观分别是牧草、农业、渔村、林场。
一些传统特色民居受自然和人文条件的长期影响，
却保留了鲜明的建筑特色。
沙特阿拉伯的民居
环境特点： 热带沙漠气候，昼夜温差大，降水稀少。
房屋特点：厚墙、小窗，厚墙可以减少白天通过墙壁传导进入的太阳热量，小窗可以减少白天从沙漠地区吹来的热风。
一些传统特色民居受自然和人文条件的长期影响，
却保留了鲜明的建筑特色。
格陵兰岛因纽特人的雪屋
环境特点：气候严寒，冰天雪地，人烟稀少。
房屋特点：在地面挖一个深坑，背风面开小门。使得屋内温度较高。外部用雪砖，拱形圆顶，便于就地取材。
一些传统特色民居受自然和人文条件的长期影响，
却保留了鲜明的建筑特色。
阿伯丁的花岗岩建筑
环境特点： 附近山脉出产花岗岩，有“花岗岩城”之称。
房屋特点：花岗岩建筑，便于就地取材。
一些传统特色民居受自然和人文条件的长期影响，
却保留了鲜明的建筑特色。
埃塞俄比亚的茅草屋
环境特点： 热带草原气候，全年高温，分干湿两季。草类茂盛。
房屋特点：茅草屋建筑材料多来自当地的草木，便于就地取材。
一些传统特色民居受自然和人文条件的长期影响，
却保留了鲜明的建筑特色。
环境特点：中国福建西南部，客家人的民居。
房屋特点：夯土建筑，便于就地取材，圆形建筑，墙高，有利于防御当地民族的进攻。
福建土楼
聚落
城镇和乡村规模悬殊，有数千万人口的大城市，也有几户人家的小山村。这些都是人们生活的聚落。
聚落是指人类居住和活动的场所。
聚落的发展
世界上城镇的数量不断增加，规模不断扩大，越来越多的人从乡村搬迁到城镇生产生活，这种过程称为城镇化。
城镇化的影响
城镇化提高了人们的生活质量，同时也给城市带来了环境污染、耕地占用等问题。
城市产生的垃圾
城市用地扩大
城市空气污染
城市交通拥堵
城镇化的影响
如果这些问题得不到及时解决，就会影响居住的舒适程度，导致居民生活质量下降。
影响聚落形成的自然环境
地球是太阳系中唯一有生命的星球
1、城乡景观包括城镇景观和乡村景观；城镇景观包括高楼、商店、公园、学校、医院、车站等，人们主要从事非农业生产活动；
乡村景观包括民居、农田、果园、鱼塘等，人们主要从事农业生产活动。
课堂总结
地球是太阳系中唯一有生命的星球
2、聚落是指人类居住和活动的场所。
3、世界上城镇的数量不断增加，规模不断扩大，越来越多的人从乡村搬迁到城镇生产生活，这种过程称为城镇化。
4、城镇化提高了人们的生活质量，同时也给城市带来了环境污染、耕地占用等问题。
5、影响聚落形成的自然环境：水源充足，土壤肥沃，自然资源丰富，交通便利，气候温暖湿润，地形平坦。
课堂总结
地球是太阳系中唯一有生命的星球
1、四个聚落中,属于城市聚落的是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
2、与丙聚落比较,乙聚落的( )
A.居民可从事渔业 B.房屋更多高楼大厦
C.交通经常堵塞 D.大气污染非常严重
C
课堂练习
A
地球是太阳系中唯一有生命的星球
3、乡村演变为一般城市的过程通常是( )
A.①②③④ B.②③①④ C.③①④② D.④①③②
B
地球是太阳系中唯一有生命的星球
任选一幅居住地的地理景观图片，参考课本109页，尝试从类型、位置、色彩特点等角度进行观察和描述。
作业
地球是太阳系中唯一有生命的星球
小贴士：去除标签方法？
1、视图
2、幻灯片母版
3、删除标签，保存即可
有些教师做法在备注中，请注意备注内容，视图-显示-备注

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