资源简介

1教学目标
1.了解呼吸系统的组成
2.了解肺的外形和内部结构
3.了解鼻腔、气管的结构特点和功能
2学情分析
呼吸是人体共有的生命现象，有关呼吸系统的知识，学生有一定的感性认识。但对呼吸系统的组成中有哪些器官和这些器官的作用还是不太了解的。本节课就希望通过学生的感受来了解呼吸系统21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点：呼吸系统的组成及各部分的功能
难点：理解胸廓运动与呼吸的关系
教学活动
活动1【导入】情境导入
教师活动：
师：同学们先不要坐下去，老师今天想跟你们玩一个简单的小游戏——憋气
提问：你有什么感受？
学生活动：从游戏中进入新课
教学评议：从游戏中得出呼吸的重要性
活动2【导入】课前导学
分析生活中的四个问题：
问题1：用嘴巴也能呼吸，那么用鼻好还是嘴巴好？理由是什么？
问题2：在中饭期间，老师发现同学在大声谈笑，这习惯好吗？古人云“食不言”这其中的道理是什么？
问题3：课间随处可听见同学们大声的喧哗声，这种行为提倡吗？为什么？
问题4：路上能看到随处吐痰的人，随地吐痰有害吗？痰是怎么形成的？痰的形成对人体有利吗？
活动3【讲授】新课
学生：各小组派代表回答其中一个问题的答案，并与其他组进行交流
老师：在黑板上写上各个器官的名字、结构与对应的作用
学生回答完之后再提问：谁能帮老师总结一下呼吸道的作用？
学生回答
老师：为什么雾霾天还要带口罩？
教学评议：与生活实际联系在一起，让学生能了解到雾霾在当今社会已经很严重了，需要我们去呵护
引入：如果我们平时不注意，有害物质就会进入我们的一个重要的呼吸器官---肺
图：肺的结构图（重点看细支气管和肺泡）
阅读：课文中关于肺泡的内容
提问：肺泡的哪些结构易于与血液之间进行气体交换？
学生：阅读课文找出答案并填写在导学案中，再派代表回答
活动4【活动】探究呼吸肌的运动
人体中的运动必须要有肌肉参与，参与呼吸的肌肉为呼吸肌，呼吸肌分为肋间肌和膈肌
活动：学生手放在胸口，呼吸，感受肺部的运动
演示实验：模拟膈肌和肋间外肌的运动
提问：呼吸时膈肌和肋间外肌怎样运动？
吸气：肋间外肌和膈肌________
胸廓体积________
肺_______
肺内气压_______外界气压
呼气：肋间外肌和膈肌________
胸廓体积________
肺_______
肺内气压_______外界气压
活动5【练习】小结，抢答
与呼吸有关的各个器官的结构与功能
将黑板上的板书一部分擦掉，然后让学生填入其中

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