资源简介

第1课时　集体生活成就我
1．知道集体的内涵，懂得每个人都有过集体生活的需要。
2．能够阐明集体生活对个人成长的重要意义，知道集体生活能带给成员温暖，有助于成员学会与人交往、培养责任感、发展个性，是个人成长的园地。
1．知道集体的内涵，懂得每个人都有过集体生活的需要。
2．能够阐明集体生活对个人成长的重要意义，知道集体生活能带给成员温暖，有助于成员学会与人交往、培养责任感、发展个性，是个人成长的园地。
能够阐明集体生活对个人成长的重要意义，知道集体生活能带给成员温暖，有助于成员学会与人交往、培养责任感、发展个性，是个人成长的园地。
新课导入
【教师活动】教师多媒体展示梁启超的一句话，引导学生思考这句话的含义，并提出问题：集体生活是如何成就我的呢？本活动旨在引导学生初步认识集体对个人发展的作用，从而顺利导入本节课内容。
新知探究
一、集体的内涵
【教师活动】教师多媒体展示教材第50页的“生活观察”，并提出问题。本活动展现了三位同学的集体生活片段，引导学生回忆自己经历过的集体生活中令自己印象深刻的事情，思考集体生活带给人的影响，初步体会个人离不开集体，为学习集体生活对个人成长的意义奠定情感基础。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
二、集体生活能带给我们温暖
【教师活动】教师多媒体展示教材第51页的“相关链接”，并提出问题，教师进行相关讲解。本活动介绍了影响集体的联结度的因素，引导学生懂得要想在集体中感受到更多的温暖，就需要提高集体的联结度；集体的联结度的提高，不仅需要加强集体建设，也需要集体成员不断作出相应的努力。
【学生活动】学生阅读材料，聆听教师的讲解。
【教师总结】集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
三、集体生活有助于我们学会与人交往
【教师活动】教师多媒体展示教材第51页的“探究与分享”，并提出问题。本活动呈现了元元担任班级黑板报主编后的收获，引导学生感受在集体生活中积极承担责任所获得的成长与变化，领悟集体生活有助于我们学会与人交往。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
四、集体生活有助于培养我们的责任感
【教师活动】教师结合教材第51页的“探究与分享”，继续提问。本活动旨在引导学生理解“集体生活有助于培养我们的责任感”这一观点，感受在认真做事的过程中体现自己的价值，体验为集体作贡献的快乐。
【学生活动】学生思考、讨论、分享。
【教师总结】集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
五、集体生活有助于我们发展个性
【教师活动】教师多媒体展示教材第52页的“探究与分享”，并提出问题。本活动呈现了集体生活对三位同学发展个性的影响，引导学生了解自己的个性，认识到集体生活有助于发展个性，学会在集体中不断完善自己。
【学生活动】学生分小组讨论。
【教师活动】教师多媒体展示费孝通先生的一句话，并进行解读。通过这一活动，引导学生认识到人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己。
【学生活动】学生聆听教师的讲解，并谈自己的认识。
【教师总结】集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
六、集体生活是我们共同成长的园地
【教师活动】教师多媒体展示几则材料，并提出问题。本活动展示了贴近于学生实际的几则材料，引导学生认识到集体是我们共同的成长园地，我们在集体生活中能够相互促进、相互成就、共同发展。
【学生活动】学生阅读材料，思考并回答问题。
【教师总结】集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。
课堂小结
学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、尊重、理解和包容；学会在不同中寻找共同，经历成长；学会互相帮助，创造更美好的集体生活。

展开更多......

收起↑