资源简介

第2课时　共建美好集体
1．理解建设美好集体离不开你我他，需要每个人的共同参与和努力，提高责任意识。
2．知道建设美好集体，需要确立共同的愿景，树立主人翁意识，营造和谐有序的集体环境，树立正确的合作和竞争观念，坚持集体主义原则，培育健全人格。
知道建设美好集体，需要确立共同的愿景，树立主人翁意识，营造和谐有序的集体环境，树立正确的合作和竞争观念，坚持集体主义原则，培育健全人格。
知道建设美好集体，需要确立共同的愿景，树立主人翁意识，营造和谐有序的集体环境，树立正确的合作和竞争观念，坚持集体主义原则，培育健全人格。
新课导入
【教师活动】教师多媒体展示一则导语。本活动用形象的比喻和设问导入新课，发人深思，同时也直接揭示了本课主题，让学生初步感知建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
【学生活动】学生仔细聆听老师讲解。
新知探究
一、建设美好集体，要确定共同的愿景
【教师活动】教师多媒体展示教材第53页的“生活观察”，并提出问题。本活动展示了三位同学对美好集体的阐述，引导学生感受何为美好集体，描绘心中美好集体的特征，知道美好集体可以点亮我们的生活，领会美好集体的建设需要成员的共同努力，激发建
设美好集体的热情。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
【教师活动】教师多媒体展示问题：我们所说的这些美好的向往就是愿景。那么，什么是美好集体的愿景呢？教师带领学生仔细阅读教材第53页最后一段。本活动旨在让学生理解美好集体的愿景的概念，引出“建设美好集体，要确定共同的愿景”的观点。
【学生活动】学生阅读教材内容，思考并回答问题。
【教师总结】建设美好集体，要确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
二、建设美好集体，要树立主人翁意识
【教师活动】教师多媒体展示教材第54页的第一个“探究与分享”，并提出问题。本活动展示了“为建设美好集体建言献策”主题班会上三位同学的意见，引导学生为班集体建设提出意见和建议，领悟集体建设中没有旁观者，每个人都是集体的主人，要树立主人翁意识，主动作为，积极参与。
【学生活动】学生阅读材料，思考并回答问题。
【教师总结】建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
三、建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境
【教师活动】教师带领学生阅读教材第54页正文第二段，并提出问题：建设美好集体，需要我们如何营造和谐有序的集体环境？本活动旨在让学生明白建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
【学生活动】学生仔细阅读并回答老师提出的问题。
【教师总结】建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推已及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。
四、建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念
【教师活动】教师多媒体展示教材第54至55页的“探究与分享”，并提出问题。本活动展示了两位学校乒乓球队主力既合作、又竞争的情境，旨在引导学生认识到集体作用
的发挥既有赖于成员间的合作，也需要成员间的良性竞争，建设美好集体需要树立正确的合作与竞争观念。
【学生活动】学生阅读材料，思考并回答问题。
【教师总结】建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
【教师活动】教师多媒体展示教材第55页的“方法与技能”，指导学生阅读。本活动通过展示集体生活中的合作策略，引导学生认识到合作可以促进自我认知发展，克服以自我为中心的错误观念，改善同伴关系，提高社会交往能力，实现自己在集体中的价值，培育健全人格，从而主动学习并掌握在集体生活中的合作策略。
【学生活动】学生阅读材料，结合自身实际对集体生活中的合作策略进行补充。
【教师总结】集体生活中的合作策略：拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任；正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足；遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任；在他人需要的时候，及时给予支持和帮助；经常自我反思，尝试自我改进。
五、建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
【教师活动】教师多媒体展示教材第55页的“相关链接”，并提出问题。本活动阐释了集体主义，旨在引导学生了解集体主义，理解集体主义的价值，在认同集体主义原则的基础上，树立正确的价值观，处理好个人利益和国家利益、集体利益的关系，树立大局观念，培养家国情怀。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
【教师活动】教师多媒体展示教材第56页的“启思导行”，引导学生自主探究化解个人意愿与集体要求间矛盾的小妙招。本活动引导学生自主探究化解个人意愿与集体要求间矛盾的小妙招，在真实情境中分析矛盾产生的原因，观察集体成员面对同样的矛盾持有的不同态度，探究化解矛盾的多种途径，形成小组公认的化解矛盾的小妙招，领悟理性面对矛盾、智慧化解矛盾的重要意义。
【学生活动】学生自主探究化解个人意愿与集体要求间矛盾的小妙招。
课堂小结
通过本节课的学习，我们了解了集体的共同愿景；知道建设美好集体，需要确立共同的愿景，树立主人翁意识，营造和谐有序的集体环境，树立正确的合作和竞争观念，坚持集体主义原则，培育健全人格。在今后的学习、生活中，希望同学们以大局为重，将集体主义原则贯彻落实到现实的集体生活中。

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