资源简介

2024—2025学年度第一学期期中教学质量检测高一历史试题
2024.11
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分100分。考试用时90分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在试卷、答题卡和答题纸规定的位置。第II卷所有题目的答案，考生须用0.5毫米黑色签字笔答在答题纸（卡）规定的区域内，在试卷上答题不得分。
第I卷（选择题）
注意事项：
每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上无效。
一、单项选择题（共30题，每小题2分，共60分，每题只有一个选项符合题目要求。）
1. 根据考古资料可知，二里头遗址在大局布置上可分为东西两部分，东部分布有宫庙区、宫城区、铸铜作坊区、祭祀区等，西半部则常见小型地面式和半地穴式房基，应当是普通居民区。这反映出当时（ ）
A. 城市布局凸显专制色彩 B. 礼乐制度逐渐走向成熟
C. 王权与神权的紧密结合 D. 具有较高组织规划能力
2. 周公辅佐成王时说：“我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。”为防“天下畔周”局面的出现，周公辅政时期实现了（ ）
A. 君主走向专制集权 B. 中央垂直管理地方
C. 封建亲戚以藩屏周 D. 王权与神权相结合
3. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”与西方相比，中国人更看重姓氏传承与家人团圆。这一现象反映了中国（ ）
A. 郡县制度影响深远 B. 男尊女卑思想顽固
C. 专制王权至高无上 D. 家族宗法观念浓厚
4. 先秦时期，“诸子百家”之间互相诘难、批驳。但“百虑而一致，珠途而同归”，其“一致”、“同归”指的是（ ）
A. 兼爱非攻 B. 修齐治平
C. 治国安邦 D. 富国强兵
5. 下图是中国古代某一历史时期形势图。下列表述符合该时期时代特征的是（ ）
A. 南北对峙，民族交融 B. 政治统一，华夏认同
C. 铁犁牛耕，社会转型 D. 百家争鸣，佛教传入
6. 司马迁在《史记·陈涉世家》中记载：“发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡……会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”这反映了秦朝灭亡的主要原因是（ ）
A. 赋役沉重 B. 文化专制 C. 统治残暴 D. 秦法严苛
7. 西汉政府曾下令禁止宰杀耕牛，规定杀牛、盗牛者受重刑，但封国王侯以牛肉为奖赏赐予臣属的现象屡屡发生，在西汉初年长沙国丞相利苍及其家属的墓葬（今马王堆汉墓）出土的菜谱中亦记载丰富的牛肉菜品，如牛肉羹、烤牛肉等。这种现象反映出当时（ ）
A. 法律制度流于形式 B. 自耕农生产遭遇了困境
C. 中央权威面临挑战 D. 豪强地主势力日益膨胀
8. 公元前136年，西汉政府设立五经博士，教授弟子，从此博士成为专门传授儒家经学的学官。这一举措（ ）
A. 确立了儒家思想正统地位 B. 打破了血缘垄断官职局面
C. 推动了儒家思想创新发展 D. 促进了百家争鸣局面发展
9. 山东烧烤的历史渊源可上溯到汉代，至今已有2000多年历史。下图为山东诸城出土的汉孙琮墓画像石刻《庖厨图》局部，生动再现了汉代完整的烧烤过程。该画像石一定程度上折射出当时山东地区（ ）
A. 经济以畜牧业为主 B. 日常生活肉食为主
C. 民族交往交流频繁 D. 上层社会生活富足
10. 古代一首流传在百姓中的童谣讽刺某选官制度“举秀才，不知书。察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”此童谣讽刺的选官制度是（ ）
A. 世卿世禄制 B. 二十等爵制
C. 察举征召制 D. 九品中正制
11. 北魏孝文帝太和十四年，冯太后病逝。当时恰逢南齐派使节北上，齐使欲以朱衣入见，北魏派人四次往返劝阻，最终迫使齐使以丧服入见。这一事件反映了（ ）
A. 南人无视北方习俗 B. 魏晋玄学由盛转衰
C. 地域文化南北分明 D. 北朝深受儒学熏陶
12. 三国时期的田庄，多以屯、营等编制单位或堡、寨等建筑外观来命名；东晋南朝时期的田庄则多称为别墅、田园。这一变化客观上反映出（）
A. 政局的稳定性有所加强 B. 士族势力受到削弱
C. 大土地所有制继续发展 D. 商品经济发展迟滞
13. 隋代开启了我国历史上基层官员不得在本地为官的先河。唐代基本延续了隋朝的这一制度，官员需要回避于本州县及邻县为官。隋唐的这些规定旨在（ ）
A. 提高政府行政效率 B. 加强对地方的控制
C杜绝地方吏治腐败 D. 完善人事任免制度
14. 隋炀帝是中国历史上一个复杂的人物。有人说他是“暴君”，有人说他“功过相抵”，还有人说他“罪在当代、利在千秋”。他采取过的措施中最符合“利在千秋”观点的是（ ）
A. 开创科举制 B. 开凿大运河
C. 征讨高句丽 D. 建东都洛阳
15. 唐代诗人孟郊在《登科后》中说“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”杜佑在《通典》中说天宝年间“五尺童子耻不言文墨”。这反映出唐代科举制（ ）
A. 改变了官场习气 B. 带动了社会尚学风气
C选拔了实用人才 D. 彻底扭转了门第观念
16. 贞元年间（785～805年），唐德宗欲起用卢杞担任饶州刺史，袁高封还词头，揭杞罪状。唐德宗只好接受袁高的意见。当时袁高供职的部门最有可能是（ ）
A. 中书省 B. 门下省 C. 尚书省 D. 兵部
17. 唐初，除租、调外，男子不去服徭役的可以纳绢或布代役，称为“庸”。“庸”实行的意义是（ ）
A. 保证了农民的生产时间 B. 扩大了税收的对象
C. 减轻了百姓的经济负担 D. 统一了全国的赋税
18. "关羽崇拜"作为一种全国性的文化现象始于北宋中叶以后。在宋代的讲史和戏剧中,他投降敌对阵营被解释成"降汉不降曹",为关羽的人格添加了"义"的成分。宋代"关羽崇拜"的传播（ ）
A. 是政教价值的时代选择 B. 体现了儒学教育平民化发展
C. 源于理学成为社会正统 D. 反映了市民阶层的政治诉求
19. 宋朝扩大进士的录取名额，在全国范围内以文官代替武将管理地方，从根本上确立了文官政治。这导致的消极影响是（ ）
A. 中枢权力机构的异化 B. 君主专制的削弱
C. 积贫积弱局面的出现 D. 地方势力的膨胀
20. 下面两幅图分别是唐朝与元朝的行政区划图。与唐朝地方行政区划相比，元朝的行政区划旨在（ ）
A. 加强中央集权 B. 推动经济发展
C. 提高行政效率 D. 解决边患危机
21. 唐宋时候的科举制度是地方官员推荐举人，元朝改成了全国性的乡试、会试还有殿试，把科举制度推行到全国范围。这反映了元朝（ ）
A. 科举选拔考试荐举为主 B. 实行了各民族平等政策
C. 科举开始采用八股取士 D. 借鉴并发展了中原文化
22. 张居正（1525年-1582年），辅佐万历皇帝朱翊钧开创了“万历新政”的内阁首辅，行使权力时却还得讨好司礼监的宦官，主要原因是（ ）
A. 司礼监拥有批红权 B. 司礼监掌握决策权
C. 司礼监获得票拟权 D. 司礼监行使行政权
23. 从1405年开始，郑和先后7次下西洋，每次规模都非常庞大。这样的一个航行活动却在1433年戛然而止。其“戛然而止”的主要原因是（ ）
A. 边疆少数民族叛乱导致国内政局不稳 B. 宦官专权内阁干政交替出现
C. 政治目的大于经济目的导致成本过高 D. 宣扬国威遭到很多国家反对
24. 李时珍的《本草纲目》开创了“本草学”的新篇章。他将传统医学与实践相结合，同时注重实证，强调用药的科学性和合理性。这反映了当时中国医术（ ）
A. 强调概括抽象理论 B. 注重总结实践经验
C. 领先世界其他国家 D. 已能够控制传染病
25. 据统计，明清时期流传的小说戏曲大都是下图这种包装精美的插图本。这种现象反映了（ ）
A. 封建士大夫的审美诉求 B. 艺术领域倡导个性自由
C. 封建统治强调忠孝节义 D. 商业活动迎合市场需求
26. 王阳明在《传习录》中说：“知行合一者，知而不行，只是未知。”顾炎武在《日知录》中批评道：“今之学者，多言而寡行，故其道不行。”根据上述材料，可以看出他们都（ ）
A. 倡导实践实学 B. 强调社会责任
C. 批判君主制度 D. 反对中央集权
27. 戚继光说“封侯非我意，但愿海波平”，郑成功写下“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”。两者的最大共性在于（ ）
A. 批判闭关政策 B. 维护国家权益 C. 抵制日寇袭扰 D. 增进民族交流
28. 下图是中国各历史时期天然植被被破坏过程示意图。由此可以得出我国古代（ ）
A. 经济重心逐渐南移 B. 植被破坏推动农耕发展
C. 唐代东北开发加快 D. 农耕文明范围逐渐扩展
29. 清朝统一全国后，以征书为名大幅删削宋、明文献中有关“胡人”的描述，还下令严禁刊刻私家著述的明史类著作。这些做法（ ）
A. 贯彻了经世致用的主张 B. 试图掩盖满汉民族的分歧
C. 导致《明史》缺乏可信度 D. 旨在维护满族的正统地位
30. 如图所示，1661年至1790年，清朝人口增长迅速。这主要得益于（）
A. 对外贸易逐步扩大 B. 外来农作物的引进
C. 新的经济因素成长 D. 白银成为主要货币
第II卷（非选择题）
二、非选择题（共3小题，第31题12分，第32题14分，第33题14分，共40分。）
31. 阅读材料，回答问题。
材料 在泱泱华夏的历史长河里，有许多著名的政治家前仆后继，不断书写我们中华民族古老伟大历史的新篇章，在这中间，尤其以北魏时期的孝文帝拓跋宏的改革让人印象深刻。其改革意义十分重大，对其经济繁荣和社会发展，以及北魏的封建化功不可没，这些改革措施很好地推动了北方各民族的交融以及中华民族的长远发展。
——许林、李乐《基于铸牢中华民族共同体视角下的北魏孝文帝改革再认识》
（1）依据材料，结合所学知识用史实说明孝文帝改革在推动北魏封建化方面的作用。
（2）结合所学知识指出孝文帝改革在推动中华民族深远发展上的历史意义。
32. 阅读材料，回答问题。
（1）结合所学知识，判断图片所对应的历史时期并说明依据。
（2）结合所学知识，概述这一时期在处理民族关系上的特点及其对统一多民族国家发展上的贡献。
33. 阅读材料，回答问题。
材料一 11-13世纪，（中国的）政治生活、社会生活、经济生活与前代比较，没有任何一个领域不显示出根本变化。不仅是程度上的变化（如人口增加，生产普遍发展，对内、对外贸易增长等），而且是性质改变。政治风尚、社会、阶级关系、经济形式均与唐朝这个中世纪式的贵族帝国迥然不同，其基本特点已是近代中国的特点。
——法国汉学家谢和耐《中国社会史》
材料二 当代学术界认为宋朝是一个大变革的时代，有农业革命、信息革命、金融革命、能源革命等。
——詹子庆编《中国古代史参考资料》
（1）依据两则材料并结合所学知识，简要概述宋代农业革命、信息革命、金融革命、能源革命的主要内容。
（2）依据两则材料并结合史实说明宋代社会与前代相比出现的新变化。
2024—2025学年度第一学期期中教学质量检测高一历史试题
2024.11
一、单项选择题（共30题，每小题2分，共60分，每题只有一个选项符合题目要求。）
1.
【答案】D
2.
【答案】C
3.
【答案】D
4.
【答案】C
5.
【答案】C
6.
【答案】C
7.
【答案】C
8.
【答案】C
9.
【答案】D
10.
【答案】C
11.
【答案】D
12.
【答案】A
13.
【答案】B
14.
【答案】B
15.
【答案】B
16.
【答案】B
17.
【答案】A
18. "
【答案】A
19.
【答案】C
20.
【答案】A
21.
【答案】D
22.
【答案】C
23.
【答案】C
24.
【答案】B
25.
【答案】D
26.
【答案】A
27.
【答案】B
28.
【答案】D
29.
【答案】D
30
【答案】B
第II卷（非选择题）
二、非选择题（共3小题，第31题12分，第32题14分，第33题14分，共40分。）
31.
【答案】（1）政治上，孝文帝推行均田制和三长制，巩固了北魏的统治基础，同时实行官吏俸禄制，整顿吏治，有利于推动北魏政治清明；经济上，孝文帝实行均田制，调动了农民的生产积极性，促进了北魏经济的恢复和发展；文化上，孝文帝推崇儒学，重用儒学者，兴办学校，促进了鲜卑族的封建化；民族关系上，顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，大大的缓解了民族矛盾。
（2）促进了北方地区的民族交融；加速了北方少数民族的封建化进程；推动了中华民族的多元一体格局的形成。
32.
【答案】（1）朝代：唐朝；(2分)依据：都城长安；安西和北庭都护府的设置；西突和东突、吐靺鞨族等少数民族的存在；图中的时间属于唐朝时期等。(列出两个依据即可得4分。)
（2）特点：较为开明，以怀柔、招抚为主；在承认中央王朝统治的前提下，具有高度自治性。(4分 唐朝开明的民族政策，直接促进了汉族与少数民族间的和平友好交往。这对少数民族学习汉族先进文化技术，开发边疆落后地区，发展边远地区的经济起到了重要作用；同时，汉族吸收少数民族的文明，在生活方式等方面发生显著变化。唐朝开明的民族政策使各民族进一步交融，民族间的经济文化交流日益密切，在丰富中华文明的同时，促进了统一多民族国家的发展。(4分)
33.
【答案】（1）农业革命是指”不抑兼并”政策下的租佃关系普遍化；(2分)信息革命是指毕升发明活字印刷术；(2分)金融革命是指交子的出现；(2分)能源革命是指冶铁普遍用煤作燃料，且深入到民间。(2分)
（2）门第观念淡化(科举制度完善，平民进入政坛，择偶观念变化)、社会成员身份趋于平等(贱民阶层减少，雇佣契约关系增加)、国家对社会的控制相对松弛(土地买卖、典当基本不受干预，政府对百姓迁移住所、更换职业的限制放松)等；代表士人文化的理学兴起，大众化、世俗化的市民文化兴起。(6分，不结合史实，只说出变化，得3分)

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