资源简介

(共31张PPT)
做负责任的人
1.政治认同：理解责任的含义及内涵，做负责任的公民。
2.道德修养：培养学生自觉做一个负责任公民的能力。
3.法治观念：信守承诺、坚决履行诺言的能力，自主反思自己责任的能力，学会承担责任、努力履行责任的能力。
4.责任意识：使学生懂得信守承诺，勇担过错，自觉做一个负责任的公民。
核心素养目标：
教学重点：承担责任的代价与回报，增强学生履行责任的能力，能够勇于承担责任。
重难难点：有勇气承担责任的代价与回报，懂得有些责任即使不是自愿选择的也应尽力承担。
有千里背母上学
新课导入：
党的二十大代表刘秀祥，曾两次入选“中国好人榜”，两次获得“全国道德模范提名奖”，并获第24届“中国青年五四奖章”及“全国最美教师”荣誉称号。4岁那年，父亲因病去世，母亲因为伤心过度，患上间歇性精神疾病，失去了生活自理能力。小学三年级时，哥哥姐姐外出谋生，母亲病情加重，家庭生活的重担全压在了刘秀祥身上。因为成绩优异，考上初中的他在一所民办学校获得了免费入学的机会。从此，刘秀祥便开始带着妈妈四处求学。靠着打零工、捡废品，勉强维持着自己和母亲的基本生活。大学毕业后放弃在北京高薪工作的机会，毅然回到贵州老家望谟县想做一名老师，用自己的励志故事让更多的孩子走出大山，改变命运。
思考：刘秀祥的事迹给我们什么启示？
在社会生活中，我们应当自觉承担责任，做负责任的人。
不言代价与回报
探究一
探究一：承担责任的代价与回报？
龙麻子原名龙杰，是一名外卖员，还是一名越野摩托车爱好者。重庆山火时，他是第一个骑摩托车为山上的消防员运送物资的，也是他号召其他摩友们支援。
这次救火，不仅把刚买3个月的爱车骑到报废，甚至，连油钱都是借的；每次背着重达50多斤的货物，连续奋战36个小时，体力透支，累到呕吐，就用凉水冲头，打起精神继续冲。他说“火不灭，我就不回家”
思考一：选择承担救火责任，龙杰付出了什么？
代价
付出时间、精力、金钱（爱车报废）
可能做得不好受到责备，甚至受到处罚
探究一：承担责任的代价与回报？
重庆摩托车手龙麻子爆红全网，逆行火场36小时获央视等多家媒体爆赞，圈粉百万。从无名骑手逆袭烈火英雄。不少网友表示，这才是我们要追的明星艺人。
2022年8月，一企业被“龙麻子”的事迹感动，决定送一辆新摩托给他。
2022年9月6日，龙杰的爱车“26号”正式捐赠给重庆体育博物馆。进行展览
思考二：选择承担救火责任，龙杰有什么收获？
物质方面
精神方面
良好的自我感觉
赢得他人的尊重和赞许
回报
更重要
新的摩托
1.承担责任的代价与回报是什么？P71
①代价
担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到惩罚。
②回报
回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
3
1978年12月的一个寒夜，小岗村18户农民签订了一份“秘密协议”，这份协议可以说是顶着巨大的压力签下的，上面甚至写着“……如不成，我们干部坐牢杀头也甘心，社员也保证把我们的小孩养活到十八岁”。
“红手印”的故事一：
探究一 承担责任的代价与回报？
3
“红手印”的故事二：
庚子冬春跨年，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情笼罩荆楚大地，疫情波及全国。
医院医学影像科副主任张巍用力按了按手中的笔头，他在信纸上唰唰写道：“希望组织能批准我前往火神山……”这不是张巍一个人的“心愿”，而是医院全体医务人员的共同心声。在赵志勇院长办公室，打开一看，一封封请战书映入眼帘，这些如战旗般鲜红的手印恰好100个。
探究一 承担责任的代价与回报？
3
“红手印”的故事三：中原火箭军集结驰援郑州！各地退役军人主动请缨，请战书感人至深！
思考：“红手印”的故事背后，是责任，是担当，读完这三则故事，你有什么感悟？
提示：很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与汇报作出正确评估。我们一旦作出选择，就应当义无反顾地担当起应付的责任。
探究一 承担责任的代价与回报？
2.如何承担自己选择的责任？P71
①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
②既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样的勇气和信念，凭借 自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确评估，做出合理的选择。
③无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
我承担 我无悔
探究二
小龙通过精心准备，顺利竞选，成功当上了班委，既服务了同学，又锻炼了自己的能力。但是，八年级学习任务繁重，班委事务繁多占去了他很多学习时间，业余爱好都受到了影响。 于是，他找到老师，希望换别人当班委……
老师没有同意小龙的意见，而是鼓励他克服困难，合理安排自己的时间。虽然，小龙感到为难，但是他还是积极投入到班级工作中，把班级工作开展的有声有色，小龙成为了老师的得力助手，学习也更上了一层楼。为此，他牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。
探究与分享
探究与分享
思考：小龙为什么这么做？他这样做值得吗？小龙值得夸赞的是什么？
点拨：（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是仍然应该自觉承担相应的责任。
（2）小龙全身心地投入到班级工作中，使自己的能力得到锻炼和培养，使自己获得进步和成长，使班集体得到进步和发展。因此是值得的。
（3）面对不愿做的事情，小龙不抱怨、不懈怠，全身心投入，不推卸责任，并且做的很出色。
知识归纳
3.如何对待不愿选择/不可推卸的责任？
（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
（2）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。
（3）当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。做到：我承担，我无悔。
教学目标
阅读感悟
在我们的社会，面对责任：
有种人千方百计逃避自己的责任；
有种人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到
自己该得到的
还有些人从来不计较个人的得失，尽心尽力地承担着社会责任。
提示：（1）敢于承担责任，敢于担当。
思考：我们青少年应该成为哪种人？这样做有什么意义？
（2）敢于承担责任，我们的生活才更加安全，更加温暖，更
加充满阳光和希望
于敏
吴孟超
张定宇
致敬英雄 学习楷模
陈薇
黄旭华
袁隆平
正是他们的无私付出，我们的生活才更加美好。
陈祥榕
消防英雄
阅读感悟
①在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人；
②正因为有他们勇于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
4.自觉承担责任的意义？
点拨：我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承
担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无
愧于时代的壮丽篇章。
小龙在班会上向大家展示了感动中国人物、湖南郴州宜章失聪女孩江梦南的逆袭故事：因一场意外半岁时失聪，她不能像常人一样交流，却完成了学业并考上大学、研究生。人生虽无常，学业无止境。 对人生不服输的她，又考上了清华大学博士研究生。
思考：江梦南的故事对于我们要成为一个负责任的人有哪些启发？
探究与分享
5.如何做一个负责任的人？
要自觉承担责任，不言代价与回报。
01
合理选择自己承担的责任，一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
02
有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任；全身心投入，就能做得出色。
03
努力提升自身素质，增强履行责任的能力 ，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
04
知识归纳
承担责任的代价
做
负
责
任
的
人
要点梳理
不言代价与回报
我承担 我无悔
责任的选择与承担
承担责任的回报
自觉承担不可推卸的责任
提升素质，增强能力，勇于担责
请同学们对本课时所学的知识进行归纳梳理。
正确对待承担责
任的代价和回报
1. “感动中国”人物、“时代楷模“张柱梅扎根云南贫困山区一线，拖着病体，战胜千难万难，创办了全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名贫困女孩圆梦大学。张桂梅的事迹真正感人之处在于（ ）
A．无私奉献，不言代价与回报
B．勇担责任，履行公民法定义务
C．师德高尚，确保所有学生圆梦大学
D．全心投入，只为获得个人荣誉
A
2.古人云:“大事难事看担当,顺境逆境看襟度。”对于应负的责任，迎着风险也要干好;提升担当能力，做到敢担当，能担当，会担当，善担当。这启示我们( )
①要培养“我承担，我无悔”的品质
②要努力提升自身素质，增强履行责任的能力
③要权衡代价与回报，有选择地履行社会责任
④只有遇到大事难事时才承担责任.
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
A
3.感动中国2021年度人物彭士禄，革命英烈彭湃之子，被誉为“中国核潜艇之父”。他隐姓埋名数十年，为祖国造核潜艇，建核电站。生前他常说：“是人民将我养大，我几辈子都还不了，只要祖国需要，我愿贡献一切！从彭士禄的言行中我们可以看出( )
①不同角色承担相同的责任
②一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任
③承担责任不言代价与回报 ④要积极承担责任，做一个负责任的人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
4. 习近平多次强调领导干部的担当精神,他指出:“有多大担当才能干多大事业,尽多大责任才会有多大成就。”这启示我们( )
①要义无反顾地担当起应负的责任 ②培养“我承担,我无悔”的品质
③提升自身素质和履行责任的能力 ④不是自己自愿选择的责任可以不用承担
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
B
5.如图，漫画《路不拾遗》中的人物（ ）
①没有责任感 ②其行为不文明
③道德修养有待提高 ④心理不健康
A.②③④ B.①③④
C.①②④ D.①②③
D
6.承担责任＝代价（付出时间、精力、金钱，可能受到责备，甚至受到处罚等）＋回报（良好的自我感觉、同学的信任、老师的赞许、能力的提高等）。这个公式说明（　　）
A、权衡代价，以选择是否要承担
B、承担责任，只有精神方面回报
C、承担责任，意味着付出和回报
D、承担责任，代价总是大于回报
C
03 随堂练习
7.九旬高龄“五保”老人刘盛兰拾荒助学子，被评为感动中国人物。1996年他开始拾荒助学。受捐助的学生，逐渐从周边几个地市“扩张”到全国各地。他捐资助学总计10万多元，资助了100多个学生。刘盛兰的行为说明 （ ）
①他具有强烈的社会责任感
②他是为了获得更多的荣誉和利益
③有利于提升自身价值，让生命更有意义
④可以带动更多的人参与其中，有利于营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
B
3.有些我们应该做的事情，并不是我们自愿选择的。对此，我们的正确态度是（ ）
A．拒绝，我们不需要承担这样的责任
B．仍然要自觉承担，做到我承担，我无悔
C．想方设法逃避这样的责任
D．采取抱怨、懈怠等消极态度
B
4.感动中国2021年度人物顾诵芬是我国飞机空气动力设计奠基人。他致力于飞机设计研究，是中国自行设计、制造的高空高速歼击机的主要技术负责人之一，也是该机以后改型的总设计师。他在7岁时，曾亲眼目睹日本的轰炸机从头顶飞过，于是从小就立下了“保卫中国的蓝天”的志愿。长大后，他报考了浙大、清华、上交三所名校的航空系，皆被录取。毕业后，他就投入了祖国航空事业的建设当中。1967年，顾诵芬担任歼-8战斗机的总设计师，没有经过专业训练的他，瞒着爱人亲自坐上飞机上天观测。
（2）以顾诵芬为榜样，你打算怎样去践行“我承担，我无悔！”
（1）顾诵芬身上哪些优秀的品质值得我们学习？
（2）①自觉承担责任，不言代价与回报。
②合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任。
③尽管不是自愿选择的责任，也应该自觉承担，全身心去做，就能做得出色。
④努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。激扬青春、开拓人生、奉献社会。
（1）无私奉献、敬业乐教、强烈的社会责任感。

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