资源简介

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第2.3课《维护电风扇》教学设计
课题 维护电风扇 单元 第二单元 学科 劳动实践 年级 五年级下
核心素养目标 劳动观念：理解劳动如何通过维护和创意使用日常物品来改善我们的生活质量，感受劳动的价值和它在创造美好生活中的重要作用。劳动能力：熟练运用工具如螺丝刀和洗洁精完成电风扇的拆卸和清洁，掌握基本的维护和保养技能，以增进其功能和延长使用寿命。劳动习惯与品质：培养有序、干净、安全的工作习惯，注重工作中的每一个细节，保持工作区域的整洁，以及在日常生活中实践这些习惯。劳动精神：能在做任务时显示出耐心和坚持。通过修理和改造电风扇，体验到坚持的重要性，并感受到努力完成一个项目的快乐和自豪。
教学重点 认识清洗根据与材料熟悉制作空调电风扇了解电风扇的新发展
教学难点 掌握电风扇清洗方法自己动手清洗电风扇
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入：《清洗电风扇小技巧》 夏天结束了，陪伴我们一个暑假的电风扇也该休息了，在它休息前将它好好地拆洗、保养是必要的，并且也有益于健康。让我们花点时间来维护它吧。今天我们将使用螺丝刀，不仅了解电风扇的内部结构，还要学习如何进行有效的维护和调养！如果我们能让我们的电风扇像空调那样制冷，你会想知道怎么做吗？我们将一步步创造出我们自己的空调扇！为什么我们要定期给电风扇除尘呢？因为灰尘和其他小颗粒会在电风扇的扇叶和电机上积累，这不仅会减少风扇的效率，因为更重的扇叶需要更多的能量来转动，还可能造成电机过热，从而缩短电风扇的使用寿命。电风扇用久了为什么会开始摇晃或发出声音？这通常是因为电风扇的某些部件可能因长时间使用而磨损或松动。例如，扇叶可能变得不平衡，或者螺丝松动了。这时候，我们需要对电风扇进行检查和维护保证机器的正常运行和安全。 观看视频，了解清洗电风扇的方法。 培养学生的观察力和创造力，
讲授新课 一、工具材料认识工具材料落地电风扇：一种常见的家用电器，用来增加室内空气流通，制造凉爽环境。螺丝刀：用于拆卸或装配带有螺丝的物件，此处主要用于打开电风扇的外壳。洗洁精：是一种清洁剂，用于清洗电风扇上的油污和灰尘。百洁布：用于擦拭和清洁较为顽固的污渍，帮助去除电风扇叶片和其他部件上的尘土。水盆：用来装水和洗洁精溶液，用于浸泡和清洗电风扇的可拆卸部件。缝纫机油：虽然名为缝纫机油，但也常用于电风扇等小型机械设备中，用于润滑移动部件，确保运转顺畅。二、边学边做技术要领1、电风扇叶子一般都是塑胶，不可使用挥发性的油类来擦拭清洁。2、缝纫机油具有润滑作用能延长电风扇的工作寿命。三、扩展阅读家用电器清洁剂的选择清洗电风扇可以使用温和的肥皂水，轻轻擦洗扇叶和外壳。可以用湿布蘸少量白醋，帮助去除扇叶上的灰尘和油污。使用微湿的酒精棉球可以清洁电风扇或其他电器的按钮和电线，消毒同时去除污迹。冰箱内部可以用苏打水混合温水清洗，帮助去除异味和污渍。微波炉可以在里面放一碗水和柠檬片，高温加热后用布擦拭内壁。电视和电脑屏幕的清洁建议使用专用的屏幕清洁剂，防止划伤屏幕。空调滤网应定期清洁或更换，使用清水冲洗后风干即可重新使用。四、实际体验清理电风扇1、拆卸前网罩。先拧开风扇网罩上的螺丝，然后松开网罩四周的卡扣，取下前网罩。2、拆卸扇叶。把扇叶正面中间的扇叶锁母拧下来后，取下扇叶。3、拆卸后网罩。先拧松风扇后网罩上的锁母，然后取下后网罩。4、清洗扇叶和网罩。用一盆滴入洗涤液的自来水，使用百洁布擦洗扇叶和网罩上的污垢灰尘，然后用清水冲洗晾干。5、擦拭机身。最后用百洁布把电风扇的机身擦拭干净。保养电风扇1、不使用时，请关闭风扇，拔出电源线插头。2、在高温的天气下，落地扇使用2~3个小时之后休息一会再继续运转，以免电机过热损坏。3、落地扇每隔3~5个月要添加一点润滑油，在机头的转轴上滴几滴缝纫机油，可以保持机头旋转的灵活性。4、不要放置在潮湿的地方，如果长期不使用，可用纸盒包装好放置在干燥的地方。五、扩展阅读日常物品的维护与修理保持清洁：每件物品使用过后，记得清洁干净。比如，用完的风扇要擦去上面的灰尘，玩具用完后要放回原位。定期检查：定期检查你的物品有没有松动的部分或损坏的地方。比如，看看你的书包的拉链是否好用，自行车的螺丝是否紧固。正确使用：正确使用每一件物品，避免不当的用途导致损坏。例如，不要过度填充书包或用力过猛地踩自行车踏板。简单修理：学习一些简单的修理方法，如使用胶带修补破裂的物品，或更换破损的小零件。寻求帮助：当遇到难以解决的问题时，向大人求助。比如，如果自行车链条掉了，应该让家长帮忙修理。六、拓展乐园制作一个空调电风扇天气特别炎热时，虽然有电风扇，但是效果不佳。现在有个方法可以让电风扇像空调一样凉爽。让我们一起来制作一个空调电风扇吧。工具材料：电风扇、美工刀、扎带（绳子与铁丝）、电烙铁（铁钉）4根、冰块若干、空饮料瓶 2个等。制作一个空调电风扇：步骤与方法1、准备2个空饮料瓶。2、用美工刀把饮料瓶底部切开，切忌将切开部分切断。3、用电烙铁或加热铁钉从瓶底至瓶身中间部位烙孔，但孔不要太大。4、用扎带（绳子或铁丝）把瓶身绑在风扇网罩后面，两边各1个瓶子，上部和下部都要绑紧，避免风扇摇晃。5、装好以后往瓶子里放冰块，盖上盖子。其原理是冰块融化时会产生冷空气，让电风扇吹出来的风非常冰凉。七、素养宝库电风扇的起源第一台现代意义的机械风扇起源于1830年，一个叫詹姆斯·拜伦的美国人从钟表的结构中受到启发，发明了一种可以固定在天花板上，用发条驱动的机械风扇。这种风扇转动扇叶带来的徐徐凉风使人感到凉爽，但得爬上梯子去上发条，十分麻烦。1872年，一个叫约瑟夫的法国人又研制出一种靠发条涡轮启动，用齿轮链条装置传动的机械风扇，这个风扇比拜伦发明的机械风扇精致多了，使用也方便一些。1880年，美国人舒乐首次将叶片直接装在电动机上，再接上电源叶片飞速转动，阵阵凉风扑面而来，这就是世界上第一台电风扇。八、扩展阅读电风扇的新进展现代电风扇加入了智能控制功能，可以通过手机应用远程调节风速和定时开关。新型电风扇使用节能电机和优化的风扇叶设计，有效降低能耗，环保节电。部分高科技电风扇集成了空气净化器功能，能在送风的同时过滤室内空气中的污染物。电风扇的设计越来越注重静音效果，让使用过程中减少噪音干扰，提升舒适度。新一代电风扇加入了自动感应技术，可以根据室内温度或人体热量调整风速。随着科技发展，一些电风扇还可以与家中其他智能设备联动，实现全屋智能温控系统。九、评展舞台劳动素养评价表 熟悉清洗电风扇需要用到的工具材料。说一说清洗电风扇可能还需要注意哪些问题。讨论清洁家用电器时哪种清洁剂方便好用。实际体验电风扇的清洗过程，讨论并记录遇到的问题。小组分享还知道那些清理日常物品的小技巧。尝试制作一个空调电风扇并小组讨论遇到的问题。讨论电风扇最早受到钟表的启发。搜索还有哪些新型电风扇并和同学分享。 了解本课需要使用到的工具材料。帮助学生掌握清理过程的注意事项。引导学生了解不是清洁方式是用途，扩展学生的知识点。培养学生的实际动手能力。培养学生思考回忆日常生活技巧并分享的能力。培养学生的动手能力和讨论解决问题的能力。培养学生思考问题本质提高学生的创造力。培养学生收集整理信息的能力，提高学生的表达能力。
课堂练习 1、 分组进行电风扇的拆卸清洗与组装。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 维护电风扇认识清洗根据与材料熟悉制作空调电风扇了解电风扇的新发展掌握电风扇清洗方法自己动手清洗电风扇 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 在家长帮助下对家里的电风扇进行维护。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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