资源简介 (共76张PPT)减数分裂和受精作用（一）必修二第一轮复习<第一课时>高中生物考点减数分裂高考考情具体分析(2024北京卷）(2024江西卷)(2023江苏卷）(2023浙江卷)(2023天津卷）(2023北京卷)(2022湖北卷）(2022全国乙卷)(2022浙江卷）(2022北京卷)聚焦高考内容索引考点一01 减数分裂考点二02 受精作用【考点一】减数分裂1.减数分裂的概念减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。原始生殖细胞形成 时。（2）时期：进行 的生物。（1）范围：（3）特点：有性生殖成熟生殖细胞一定是真核生物一、减数分裂及其相关概念【考点一】减数分裂1.减数分裂的概念减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。成熟生殖细胞中的染色体数目是原始生殖细胞的_______ 。（4）结果：一半植物的________、子房，动物的_________、卵巢。（5）场所：花药睾丸一、减数分裂及其相关概念【考点一】减数分裂（1）同源染色体形状和大小一般相同，一条来自父方、一条来自母方的一对染色体。来自母方来自父方①同源染色体既可以是复制之前不含染色单体，也可以是复制之后含染色单体。同源染色体同源染色体2.同源染色体和非同源染色体【考点一】减数分裂（1）同源染色体②同源染色体的形状、大小一般都相同，但也有大小不同的，如男性体细胞中的X染色体和Y染色体是同源染色体，X染色体较大，Y染色体较小。2.同源染色体和非同源染色体【考点一】减数分裂（1）同源染色体③形状、大小相同的两条染色体不一定是同源染色体，如着丝粒分裂后，姐妹染色单体形成的两条染色体尽管大小、形状相同，但不是同源染色体。但只要联会的两条染色体不管大小、形状是否相同都叫同源染色体。2.同源染色体和非同源染色体【考点一】减数分裂（2）非同源染色体指形状、大小一般不相同，且在减数分裂过程中不发生联会的染色体。如图中的A和C(或D)，B和C(或D)。细胞中的每套非同源染色体为一个染色体组。ABCD2.同源染色体和非同源染色体【考点一】减数分裂3.联会减数第一次分裂过程中(前期)，同源染色体两两配对的现象。该时期DNA已完成复制，染色单体已形成。4.四分体联会后的每对同源染色体都含有四条染色单体，叫做四分体。联会四分体1234【考点一】减数分裂4.四分体1个四分体= 同源染色体= 染色体= 染色单体= DNA分子= 脱氧核苷酸链1对2条4条4个8条注意：并非所有的细胞分裂都存在四分体，联会形成四分体是减数分裂Ⅰ特有的现象，有丝分裂过程中虽有同源染色体但不进行联会，故不存在四分体。【考点一】减数分裂①判断下列数量：A与B的关系？A与C的关系？a与a 的关系？a与b 的关系？a、a 与b、b 合称为什么？同源染色体非同源染色体姐妹染色单体非姐妹染色单体四分体四分体：___ 染色体：_____染色单体：_____ DNA：_____8482②判断下列关系：【考点一】减数分裂5.交叉互换注意：同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换不一定导致基因重组，交换的片段所含基因也可能相同。同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换和非同源染色体的自由组合都可能导致基因重组。①时期： （四分体时期）。减数分裂Ⅰ前期 ②范围：同源染色体中__________________之间交换相应的片段。非姐妹染色单体 ③意义：____________________，产生可遗传变异。增加配子多样性视频 / 染色体互换【考点一】减数分裂1.精子产生的场所：睾丸精子形成过程变形2nn注原始的雄性生殖细胞n睾丸曲细精管精原细胞精细胞精子人的睾丸示意图睾丸曲细精管人的精子二、精子的形成过程性成熟后减数分裂有丝分裂性成熟后减数分裂注意：精原细胞的染色体数目与体细胞的相同【考点一】减数分裂2.形成过程：减数分裂Ⅰ染色体复制精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞间期减数分裂变形减数分裂 Ⅱ变形精子变形变形变形【考点一】减数分裂①染色体复制减数分裂前的间期染色体复制染色体复制，体积增大精原细胞初级精母细胞视频 / 减数分裂前的间期相关蛋白质合成（DNA复制，有关蛋白质的合成）②中心粒倍增（由RNA、蛋白质和酶等组成）【考点一】减数分裂③细胞体积略增大减数分裂前的间期染色体复制染色体复制，体积增大精原细胞初级精母细胞视频 / 减数分裂前的间期相关蛋白质合成【考点一】减数分裂①膜仁消失现两体；减数分裂Ⅰ前期联会初级精母细胞初级精母细胞② 联会，形成四分体；同源染色体【考点一】减数分裂③同源染色体的非姐妹染色单体可能发生部分交换。减数分裂Ⅰ前期联会初级精母细胞初级精母细胞【考点一】减数分裂①同源染色体成对排列在赤道板两侧。减数分裂Ⅰ中期初级精母细胞初级精母细胞②每条染色体的着丝粒都附着在纺锤丝上。赤道板（不可见）赤道板是真实存在的结构吗？不是的，是虚拟的。【考点一】减数分裂减数分裂Ⅰ后期初级精母细胞初级精母细胞①同源染色体分离，非同源染色体自由组合，分别向细胞的两极移动。【考点一】减数分裂减数分裂Ⅰ末期初级精母细胞次级精母细胞①一个初级精母细胞分裂形成两个次级精母细胞，染色体数目减半。动画 / 减数分裂Ⅰ末期【考点一】减数分裂减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ之间①通常没有间期，或者间期很短。②染色体不再复制。③中心体会复制。注意：【考点一】减数分裂减数分裂Ⅱ前期次级精母细胞①染色体散乱分布在细胞中，细胞中没有同源染色体。动画 / 减数分裂Ⅱ前期（前期过程与有丝分裂相似）【考点一】减数分裂减数分裂Ⅱ中期次级精母细胞动画 / 减数分裂Ⅱ中期①染色体的着丝粒整齐排列在赤道板上。【考点一】减数分裂减数分裂Ⅱ后期次级精母细胞动画 / 减数分裂Ⅱ后期①着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，移向两极。②染色体数目暂时加倍。减数分裂Ⅱ末期精细胞视频 / 减数分裂Ⅱ末期①细胞分裂，两个次级精母细胞，缢裂形成四个精细胞【考点一】减数分裂精细胞变形为精子变形变形变形变形精细胞精子注意：该过程不属于减数分裂。减数分裂后，精细胞要经过复杂的变形才能成为精子。精子呈蝌蚪状，分头部和尾部，头部含有细胞核，尾长，能够摆动。头部尾部含细胞核可摆动【考点一】减数分裂精细胞变形为精子变形中，细胞核变为精子头部的主要部分，线粒体集中在尾部。变形后的精子具备了游向卵细胞并进行受精作用的能力。精细胞的变形对受精作用有什么意义？变形变形变形变形精细胞精子【考点一】减数分裂总结第一次分裂细胞体积增大、染色体复制减Ⅰ前期间期（有同源染色体）精原细胞同源染色体联会形成四分体，四分体中非姐妹染色单体之间常常发生交叉互换。减Ⅰ中期同源染色体排列在赤道板两侧减Ⅰ后期同源染色体分离非同源染色体自由组合减Ⅰ末期细胞均等分裂形成两个次级精母细胞初级精母细胞总结【考点一】减数分裂第二次分裂减Ⅱ前期（无同源染色体）染色体散乱分布，中心体复制减Ⅱ中期着丝点排列在赤道板上减Ⅱ后期着丝点分裂，染色单体分开减Ⅱ末期每个次级精母细胞均等分裂形成两个精细胞，最终形成四个精细胞。次级精母细胞精细胞变形形成精子总结【考点一】减数分裂1.卵细胞产生的场所：卵巢卵细胞卵泡（含发育程度不同的卵泡）卵细胞的扫描电镱照片（放大150倍）人的卵巢（横切面）示意图和卵细胞的电镜照片卵原细胞卵细胞减数分裂卵原细胞有 丝分 裂三、卵细胞的形成过程【考点一】减数分裂2.形成过程：减数分裂Ⅰ卵原细胞初级卵母细胞【考点一】减数分裂2.形成过程：减数分裂Ⅱ次级卵母细胞卵细胞第一极体第二极体不久，三个极体就退化消失【考点一】减数分裂第一次分裂细胞体积增大、染色体复制减Ⅰ前期间期（有同源染色体）卵原细胞同源染色体联会形成四分体，四分体中非姐妹染色单体之间常常发生交叉互换。减Ⅰ中期同源染色体排列在赤道板两侧减Ⅰ后期同源染色体分离非同源染色体自由组合减Ⅰ末期细胞不均等分裂形成1个次级卵母细胞和1个第一极体初级卵母细胞总结【考点一】减数分裂第二次分裂减Ⅱ前期（无同源染色体）染色体散乱分布，中心体复制减Ⅱ中期着丝点排列在赤道板上减Ⅱ后期着丝点分裂，染色单体分开减Ⅱ末期次级卵母细胞不均等分裂形成1个卵细胞和1个第二极体，第一极体均等分裂形成2个第二极体。次级卵母细胞1个卵细胞和3个第二极体总结【考点一】减数分裂四.精子和卵细胞形成过程的比较精子形成过程 项目 卵细胞形成过程部位原始生殖细胞细胞质的分裂方式睾丸精原细胞均等分裂卵巢卵原细胞第一极体均等分裂，初级卵母细胞、次级卵母细胞不均等分裂四.精子和卵细胞形成过程的比较【考点一】减数分裂四.精子和卵细胞形成过程的比较精子形成过程 项目 卵细胞形成过程分裂结果是否变形一个精原细胞→四个精细胞(生殖细胞)变形一个卵原细胞→一个卵细胞(生殖细胞)＋三个极体(退化消失)不需变形减Ｉ同源染色体联会，出现四分体，非姐妹染色单体交叉互换，同源染色体分离，分别移向细胞两极四.精子和卵细胞形成过程的比较【考点一】减数分裂五.判断减数分裂中的细胞类型初级精母细胞初级卵母细胞次级精母细胞或第一极体次级卵母细胞有同源染色体细胞质均等分配有同源染色体细胞质不均等分配无同源染色体细胞质均等分配无同源染色体细胞质不均等分配细胞名称：判断理由：五.判断减数分裂中的细胞类型【考点一】减数分裂六.配子多样性的原因①自由组合：减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合，导致非同源染色体上非等位基因自由组合。(基因重组）类型一1个精原细胞经减数分裂后产生的4个精细胞在不考虑互换的情况下，这4个精细胞是两种类型，且两两相同，两类互补。来自同一个次级精母细胞的两个精细胞染色体组成相同，来自同一个精原细胞或初级精母细胞的精细胞之间染色体相同或互补。类型二六.配子多样性的原因【考点一】减数分裂项目 可能产生配子的种类 实际能产生配子的种类一个精原细胞一个雄性个体一个卵原细胞一个雌性个体4种4种4种4种2种（YR、yr或Yr、yR）4种（YR、yr、Yr、yR）4种（YR、yr、Yr、yR）1种（YR或yr或Yr或yR）基因型为YyRr的个体（无染色体互换）产生配子的情况【考点一】减数分裂假设某种生物体细胞中有n对同源染色体：若无染色体互换，该原始生殖细胞可能产生 种配子；实际上经减数分裂能产生 种配子。2n2或1若无染色体互换，该生物体可能产生 种配子；实际上经减数分裂能产生 种配子。2n2n【考点一】减数分裂②交叉互换：(基因重组）复制复制互换减数分裂减数分裂Ad aD2种Ad aDAD ad4种重组型减数第一次分裂前期，联会的同源染色体非姐妹染色单体交叉互换。【考点一】减数分裂项目 可能产生配子的种类 实际能产生配子的种类一个精原细胞一个雄性个体一个卵原细胞一个雌性个体4种4种4种4种4种（AD、Ad 、aD、ad ）4种（AD、Ad 、aD、ad ）4种（AD、Ad 、aD、ad ）1种（AD或Ad或aD或ad ）基因型为AaDd的个体（染色体互换）产生配子的情况【考点一】减数分裂假设某种生物体细胞中有n对同源染色体，若有染色体互换且每对同源染色体均发生一次互换。①该原始生殖细胞可能产生__________种配子；实际上经减数分裂能产生__________种配子②该生物体可能产生_________种配子；实际上经减数分裂能产生 种配子。4或14n4n4n【考点一】减数分裂③减Ⅰ异常分裂（染色体数目变异）精原细胞染色体复制初级精母细胞减数第一次分裂次级精母细胞减数第二次分裂精细胞减数第二次分裂正常对照【考点一】减数分裂③减Ⅰ异常分裂（染色体数目变异）精原细胞染色体复制初级精母细胞减数第一次分裂次级精母细胞减数第二次分裂精细胞减数第二次分裂减Ⅰ异常分裂异常!【考点一】减数分裂④减Ⅱ异常分裂（染色体数目变异）精原细胞染色体复制初级精母细胞减数第一次分裂次级精母细胞减数第二次分裂正常异常精细胞减数第二次分裂异常!【考点一】减数分裂七、减数分裂过程中细胞核DNA、染色体、染色单体含量变化曲线间期 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期染色体核DNA染色单体2n4n4n4n4n2n2n2n2n2n2n2nnn04n4n4n4n2n2n04n2n2nnn2n2nn4n2n2nn2n0【考点一】减数分裂【考点一】减数分裂和有丝分裂的比较①染色体数目变化曲线间期 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期染色体2n2n2n2nnnn2n2nn2nnN2N4NⅠ前Ⅰ末Ⅱ前Ⅱ末精原细胞间期初级精母细胞Ⅰ中Ⅰ后次级精母细胞Ⅱ中Ⅱ后染色体数目变化同源染色体分开初级精母细胞分裂为次级精母细胞着丝粒分裂次级精母细胞分裂为精细胞②DNA数目变化曲线间期 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期核DNA4n4n4n2n2n2n4n2nnN2N4NⅠ前Ⅰ末Ⅱ前Ⅱ末精原细胞间期初级精母细胞Ⅰ中Ⅰ后次级精母细胞Ⅱ中Ⅱ后DNA数目变化4n2n2nDNA复制初级精母细胞分裂为次级精母细胞次级精母细胞分裂为精细胞【考点一】减数分裂和有丝分裂的比较③染色单体数目变化曲线间期 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期核DNA4n4n4n2n2n04nN2N4NⅠ前Ⅰ末Ⅱ前Ⅱ末精原细胞间期初级精母细胞Ⅰ中Ⅰ后次级精母细胞Ⅱ中Ⅱ后染色单体数目变化4n2n2n00初级精母细胞分裂为次级精母细胞染色体复制着丝粒分裂【考点一】减数分裂和有丝分裂的比较④染色体与核DNA之比间期 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期染色体核DNA2n2n2n2n2n2n2nnnn2n2nn2nn2nn2n4n4n4n4n4n2n1/21Ⅰ前Ⅰ末Ⅱ前Ⅱ末精原细胞间期初级精母细胞Ⅰ中Ⅰ后次级精母细胞Ⅱ中Ⅱ后着丝粒分裂染色体复制，一条染色体上有2条DNA分子染色体/DNA【考点一】减数分裂和有丝分裂的比较④染色体与核DNA之比每条染色体上的DNA含量12Ⅰ前Ⅰ末Ⅱ前Ⅱ末精原细胞间期初级精母细胞Ⅰ中Ⅰ后次级精母细胞Ⅱ中Ⅱ后着丝粒分裂染色体复制，一条染色体上有2条DNA分子【考点一】减数分裂和有丝分裂的比较真题演练A．①②B．②③C．①②③D．④1．（2023·河南周口·模拟预测）已知马蛔虫体细胞内有2对染色体，马蛔虫精子中染色体组成可能是（ ）B真题演练A．该细胞为初级卵母细胞，所处时期为后期ⅠB．该细胞形成过程中发生了交叉互换或易位C．该细胞中含4套遗传信息，4个染色体组D．该细胞产生的配子基因型为AB、aB、Ab、ab2．（2024·浙江杭州·模拟预测）某二倍体动物基因型为AaBb，其减数分裂过程中某时期的细胞如图所示。不考虑再发生其它变异的情况下，下列叙述正确的是（ ）D对点练习3．（2024·浙江·模拟预测）若某个动物的精原细胞有4条染色体，这个精原细胞(DNA 中的P元素都为 P，其它分子不含 P)在不含 P的培养液中正常培养，分裂为2个子细胞，其中1个子细胞发育为细胞①。细胞①和②的染色体组成如图所示，H(h)、R(r)是其中的两对基因，细胞②和③处于相同的分裂时期。下列叙述正确的是（ ）A．细胞①是次级精母细胞B．基因重组只发生在细胞①所处时期C．细胞②中有3条染色体含有D．该精原细胞最终产生四个基因型均不同的精子D对点练习4．（2024高一下·浙江·学业考试）如图表示减数分裂四分体时期染色体的行为变化，其中a、a'、b、b'为4个染色单体，不考虑发生其他的变异。下列叙述正确的是（ ）A．此行为发生在减数第二次分裂前期B．一个四分体含4条染色体，4个DNA分子C．交叉互换发生在同源染色体的姐妹染色单体之间D．分裂完成后，a、a'、b、b'不可能出现在同一个配子中D对点练习5．（2024·湖北·模拟预测）高等动物细胞的减数分裂发生在有性生殖器官内，其过程可分为减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ。以下哪一项不属于减数分裂Ⅰ的特征（ ）A．同源染色体配对B．四分体中的非姐妹染色单体可以发生互换C．同源染色体分离D．姐妹染色单体分开并移向细胞的两极D对点练习6．（2024·山东青岛·三模）研究人员在研究卵原细胞减数分裂过程中，发现了一种非常规的细胞分裂过程（“逆反”减数分裂），如图所示（ ）A．“逆反”减数分裂的发生可能与纺锤体的结构有关B．“逆反”减数分裂过程中，等位基因分离发生在MⅡC．“逆反”减数分裂经MⅠ后染色体数目减半D．“逆反”减数分裂更易获得含重组染色体的卵细胞DA【考点二】受精作用精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。细胞膜上的糖蛋白细胞膜的流动性2.过程精子卵细胞精子接触卵细胞，依靠细胞膜外的糖蛋白进行相互识别精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面同时，卵细胞细胞膜发生复杂的生理反应，阻止其他精子再进入受精卵精子和卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起12341.概念：【考点二】受精作用精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，彼此的染色体会合在一起3.实质:受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。4.结果:注意：①受精卵细胞核中的遗传物质从双亲各获得一半；②受精卵的细胞质中有线粒体，也含有DNA，其几乎全部来自母方，因此，受精卵中的全部遗传物质并非从双亲中各获得一半，而是从母本中获得的更多一些。【考点二】受精作用减数分裂和受精作用的意义5.意义:减数分裂减数分裂受精作用有丝分裂细胞分化父本母本个体受精卵精子2N2NN2N2N卵细胞N1保证生物亲子代染色体数目恒定，维持生物遗传稳定性。2通过有性生殖，子代继承了父母双方的遗传物质。【考点二】受精作用减数分裂减数分裂受精作用有丝分裂细胞分化父本母本个体受精卵精子2N2NN2N2N卵细胞N3减数分裂形成的配子染色体组合具有多样性，受精过程精卵随机结合，使同一双亲的后代呈多样性，利于适应多变的自然环境，利于生物在自然选择中进化。4减数分裂和受精作用对生物的遗传和变异，都是十分重要的。对点练习1．（23-24高二下·湖南岳阳·期中）有性生殖的生物体维持前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是（ ）A．有丝分裂和减数分裂B．减数分裂和受精作用C．有丝分裂和细胞分化D．有丝分裂和受精作用B对点练习2．（2024·黑龙江·模拟预测）在大多数生物繁衍过程中，减数分裂和受精作用既维持了遗传的稳定性，也导致了遗传多样性。下列叙述错误的是（ ）A．亲代精子和卵细胞的随机结合，会使子代呈现多样性B．联会时一对同源染色体的姐妹染色单体之间发生互换，丰富了遗传的多样性C．减数分裂Ⅰ时非同源染色体的自由组合，导致了配子中染色体组合的多样性D．减数分裂和受精作用可保证亲代和子代间染色体数目保持一致B对点练习3．（2024·福建泉州·三模）线粒体基因突变引起的遗传病通常由母亲遗传给后代。某男性遗传病患者和正常女性结婚，所生的两个孩子都患有该遗传病，经检测两个患病孩子都含有父亲的线粒体 DNA，进一步大规模检测发现约 0.02%的人类可以检测出父亲的线粒体 DNA。下列关于线粒体遗传的假说中能用来解释该现象的是（ ）A．受精时精子的线粒体不进入受精卵，线粒体全部来自卵细胞B．双亲的线粒体皆可能进入受精卵，其含量比例影响性状表现C．受精卵中来自精子的线粒体少，且卵细胞含某种机制可以排斥或消除精子线粒体D．卵细胞含某种机制可以排斥或消除精子线粒体，部分个体发生突变导致该机制失效C对点练习CA4．（2024·吉林长春·模拟预测）生活史是指生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖等的全部过程。下图为某哺乳动物生活史示意图，下列叙述不正确的是（ ）A．④过程中细胞的形态变化在雌雄个体中表现一致B．②③过程均有细胞的分裂、分化、衰老与凋亡C．①过程雌雄配子随机结合，导致基因自由组合D．减数分裂和受精作用保证了生物前后代染色体数目的恒定真题演练1．（2024·北京·高考真题）水稻生殖细胞形成过程中既发生减数分裂，又进行有丝分裂，相关叙述错误的是（ ）A．染色体数目减半发生在减数分裂ⅠB．同源染色体联会和交换发生在减数分裂ⅡC．有丝分裂前的间期进行DNA复制D．有丝分裂保证细胞的亲代和子代间遗传的稳定性B真题演练B2．（2024·江西·高考真题）与减数分裂相关的某些基因发生突变，会引起水稻花粉母细胞分裂失败而导致雄性不育。依据下表中各基因突变后引起的效应，判断它们影响减数分裂的先后顺序是（ ）A．M-P-O-WB．M-P-W-OC．P-M-O-WD．P-M-W-O真题演练B3．（2023·天津·高考真题）甲图示百合(2n=24)一个 花粉母细胞减数分裂形成的四个子细胞，乙和丙分 别是四个子细胞形成过程中不同分裂期的中期图 像。下列叙述正确的是是（ ）A．乙和丙均是从与赤道板垂直方向观察到的细胞分裂图像B．乙中单个细胞的染色体组数是丙中单个细胞的两倍C．乙中单个细胞的同源染色体对数是丙中单个细胞的两倍D．基因的分离和自由组合发生于丙所示时期的下一个时期真题演练4．（2023·北京·高考真题）武昌鱼（2n=48）与长江白鱼（2n=48）经人工杂交可得到具有生殖能力的子代。显微观察子代精巢中的细胞，一般不能观察到的是（ ）A．含有24条染色体的细胞B．染色体两两配对的细胞C．染色体移到两极的细胞D．含有48个四分体的细胞D真题演练5．（2009·江苏·高考真题）将某动物性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察基因型为AaBb，处于四分体时期的细胞，下列有关推测合理的是（ ）A．若这两对基因位于一对同源染色体上，则有一个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点B．若这两对基因位于一对同源染色体上，则有一个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点C．若这两对基因位于两对同源染色体上，则有一个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点D．若这两对基因位于两对同源染色体上，则有两个四分体中分别出现2个黄色、2个绿色荧光点B真题演练D6．（2023·浙江·高考真题）某基因型为AaXDY的二倍体雄性动物（2n＝8），1个初级精母细胞的染色体发生片段交换，引起1个A和1个a发生互换。该初级精母细胞进行减数分裂过程中，某两个时期的染色体数目与核DNA分子数如图所示。下列叙述正确的是( )A．甲时期细胞中可能出现同源染色体两两配对的现象B．乙时期细胞中含有1条X染色体和1条Y染色体C．甲、乙两时期细胞中的染色单体数均为8个D．该初级精母细胞完成减数分裂产生的4个精细胞的基因型均不相同真题演练D7．（2022·浙江·高考真题）某哺乳动物卵原细胞形成卵细胞的过程中，某时期的细胞如图所示，其中①~④表示染色体，a~h表示染色单体。下列叙述正确的是( )A．图示细胞为次级卵母细胞，所处时期为前期ⅡB．①与②的分离发生在后期Ⅰ，③与④的分离发生在后期ⅡC．该细胞的染色体数与核DNA分子数均为卵细胞的2倍D．a和e同时进入一个卵细胞的概率为1/16真题演练8．（2022·全国·高考真题）有丝分裂和减数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形式。某动物的基因型是Aa，若该动物的某细胞在四分体时期一条染色单体上的A和另一条染色单体上的a发生了互换，则通常情况下姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的时期是( )A．有丝分裂的后期 B．有丝分裂的末期C．减数第一次分裂 D．减数第二次分裂D一轮复习必修二第一课时减数分裂和受精作用（一）说明：以高考考情为导入，明确考察方向，重难点一目了然。首先引出减数分裂相关概念，再根据图像强调精子的形成和卵细胞的形成各个时期的特点，找出两者的相同点和不同点，最后将物质变化、配子问题、受精作用加以强调。紧跟最新的高考模拟题针对练习，最后真题演练。建议2课时完成。【注意】字体安装之后必须要重启PPT，字体（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”的字体文件夹 字体文件【注意】字体安装之后也必须重启PPT。（适用于字体种类较多的情况）找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹【注意】转图片后，图片会自动对齐页面正中在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却找不到这款字体了？！”一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现最直接的方法是 完毕后，打开PPT，直接搜索字体+字重。前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载 展开更多...... 收起↑ 资源列表 media1.mp4 media2.mp4 media3.mp4 media4.mp4 media5.mp4 media6.mp4 media7.mp4 必修二第一课时课件说明.docx 高中生物一轮复习必修二第一课时减数分裂和受精作用（一)6.pptx 【一起课件】字体安装说明书.pdf
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