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第19课 大雁归来 课前预习单
◎字词积累
1.字音、字形
雾霭（ ） 缄默（ ） 迁徙（ ） 沼泽（ ） 狩猎（ ） 弥漫（ ） 半蹼鹬（ ） 环颈雉（ ）
多音字
多音字-角 拼音 解释
角落 牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西：牛～。犀～。形状像角的；物体边缘相接的部分：菱～。桌子～。数学上指由一点发出的两条射线所组成的图形。中国辅币名。一元的十分之一。古时军中吹的乐器：号～。
角色 竞赛：～斗。角色：名～儿。主～儿。古代盛酒的器物。古代五音（宫、商、角、徵、羽）之一。相当于简谱的“3”。
自主学习：找一找还有哪些多音字，写出读音，并组词
2.词语
缄默： 。
目空一切： 。
狩猎： 。
凋零： 。
滑翔： 。
喧嚷： 。
枯燥： 。
◎作者简介
利奥波德(1887～1948)，美国生态学家、环境保护主义者、作家，被视作美国的野生生物管理之父。代表作 是一本随笔和哲学论文集，对美国的环境保护运动影响很大。
◎背景链接
本文选自《沙乡年鉴》（商务印书馆2019年版）。侯文蕙译。作为一位环保主义者，为了更好地体验和研究生态平衡，1935年，利奥波德在威斯康星河畔买下了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写出了《沙乡年鉴》，《大雁归来》就是其中的一篇。
【筛选信息，理清顺序】
◎课文结构
第一部分(1—5)： 。
第二部分(6—10)： 。
第三部分(11—13)： 。
◎沙乡的大雁归来了，请作为研究者的你做一份有关大雁的观察记录表。
观察记录表
观察地点：沙乡 观察时间：3月 观察对象：大雁
物种属性 大雁，又称野鹅，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称。它是大型候鸟，在中国属于国家二级保护动物。
迁徙的时间 每年①_______________，北归，飞回威斯康星州；每年11月，南飞。
北归的保障 威斯康星州规定3月为禁猎期。
北归的行为 大雁是杂食性水禽，常栖息在②_______________，采食③_______________等。它们热情十足，低空飞行问好；在沼泽中集会，喧嚷辩论。
雁群的组合规律 雁群是一些家庭或一些家庭的聚合体，多为④_______________组成。
常见的迁徙路径 1.⑤_______________ 2.幼发拉底河→伏尔加河 3.尼罗河→摩尔曼斯克4.林肯郡→斯匹次卑尔根群岛
大雁迁徙的意义 是自身生命历程不可或缺的一部分；有利于植物生命的延续和扩散；是自然的，有着深刻的精神内涵。
◎大雁的行为是如此丰富，将找到的有关大雁行为的信息，按旅程远近、栖息地、组队、觅食、“集会”与鸣叫等进行分类整理。整理后，你发现了什么？
【品味语言，感悟情怀】
◎找出对大雁的称呼，体会其中蕴含着的思想感情。
◎找出运用比喻、拟人等修辞手法的句子，从修辞手法的角度进行赏析。
句子 赏析
①它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。……向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
②一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
③第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
④与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的……都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
⑤返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。
◎找出运用对比的手法的句子并加以分析。
句子 分析
①如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误……而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
②乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲折的了。
◎如何理解作者的思想情感？
【课文主题】
【素养提升】
大雁，是古代诗词中出现频率最高的鸟儿之一。古人认为雁是君子之鸟，身有“五德”：仁、义、礼、智、信。
仁： ；
义： ；
礼： ；
智： ；
信： 。
诗句（写出与大雁有关的诗句）：
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第19课 大雁归来 课前预习单
◎字词积累
1.字音、字形
雾霭（ ǎi ） 缄默（jiān ） 迁徙（ xǐ ） 沼泽（zé ） 狩猎（shòu ） 弥漫（ mí ） 半蹼鹬（pǔ yù ） 环颈雉（zhì ）
多音字
多音字-角 拼音 解释
角落 jiǎo 牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西：牛～。犀～。形状像角的；物体边缘相接的部分：菱～。桌子～。数学上指由一点发出的两条射线所组成的图形。中国辅币名。一元的十分之一。古时军中吹的乐器：号～。
角色 jué 竞赛：～斗。角色：名～儿。主～儿。古代盛酒的器物。古代五音（宫、商、角、徵、羽）之一。相当于简谱的“3”。
自主学习：找一找还有哪些多音字，写出读音，并组词
2.词语
缄默：闭口不说话。
目空一切：一切都不放在眼中，形容骄傲自大，什么都看不起。文中是贬词褒用，形容大雁深知地面危险，在高飞时非常专注的样子。
狩猎：打猎。
凋零：(草木)凋谢零落；衰落。
滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。
喧嚷：（好些人）大声地叫或说。
枯燥：单调，没有趣味。
◎作者简介
利奥波德(1887～1948)，美国生态学家、环境保护主义者、作家，被视作美国的野生生物管理之父。代表作《沙乡年鉴》是一本随笔和哲学论文集，对美国的环境保护运动影响很大。
◎背景链接
本文选自《沙乡年鉴》（商务印书馆2019年版）。侯文蕙译。作为一位环保主义者，为了更好地体验和研究生态平衡，1935年，利奥波德在威斯康星河畔买下了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写出了《沙乡年鉴》，《大雁归来》就是其中的一篇。
【筛选信息，理清顺序】
◎课文结构
第一部分(1—5)：描写大雁是春天的使者及其归来时欢快的情景。
第二部分(6—10)：描写大雁觅食、群居、集会鸣叫等方面的特点。
第三部分(11—13)：介绍各大洲大雁迁徙的一致性，以及大雁带给人类的益处和自然之美。
◎沙乡的大雁归来了，请作为研究者的你做一份有关大雁的观察记录表。
观察记录表
观察地点：沙乡 观察时间：3月 观察对象：大雁
物种属性 大雁，又称野鹅，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称。它是大型候鸟，在中国属于国家二级保护动物。
迁徙的时间 每年①_______________，北归，飞回威斯康星州；每年11月，南飞。
北归的保障 威斯康星州规定3月为禁猎期。
北归的行为 大雁是杂食性水禽，常栖息在②_______________，采食③_______________等。它们热情十足，低空飞行问好；在沼泽中集会，喧嚷辩论。
雁群的组合规律 雁群是一些家庭或一些家庭的聚合体，多为④_______________组成。
常见的迁徙路径 1.⑤_______________ 2.幼发拉底河→伏尔加河 3.尼罗河→摩尔曼斯克4.林肯郡→斯匹次卑尔根群岛
大雁迁徙的意义 是自身生命历程不可或缺的一部分；有利于植物生命的延续和扩散；是自然的，有着深刻的精神内涵。
［参考答案］ ①3月 ②沙滩和沼泽边 ③玉米遗穗 ④六只或以六的倍数 ⑤中国海→西伯利亚
◎大雁的行为是如此丰富，将找到的有关大雁行为的信息，按旅程远近、栖息地、组队、觅食、“集会”与鸣叫等进行分类整理。整理后，你发现了什么？
【示例】旅程远近——夜间飞行200英里——坚强、守信；
栖息地——沼泽地、池塘边——充满灵性；
组队、觅食、“集会”与鸣叫等——具有团结精神，互相关爱。
【品味语言，感悟情怀】
◎找出对大雁的称呼，体会其中蕴含着的思想感情。
“我们的大雁”“我们的春雁”等称呼，不仅说明了作者对大雁的喜爱,而且说明在作者的心目中,大雁就像自己的朋友一样亲切。
◎找出运用比喻、拟人等修辞手法的句子，从修辞手法的角度进行赏析。
句子 赏析
①它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。……向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 ①“低语”“问好”运用拟人的修辞手法，赋予大雁以人的行为，写出了大雁的活泼、热情和在“休战期”的自在、快乐。
②一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 ②这一句把大雁比作客人，表现出作者对大雁的喜爱之情。
③第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。 ③“邀请”一词运用拟人的修辞手法写大雁之间的联络，表明大雁的热情，同时显示出大雁之间深厚的友谊。
④与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的……都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。 ④“旅行”“辩论”“争论”等词，运用拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体现了作者对大雁的喜爱之情。
⑤返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。 ⑤运用比喻的修辞手法，把摇晃着从空中落下的大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。
◎找出运用对比的手法的句子并加以分析。
句子 分析
①如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误……而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。 ①这句话将大雁和主红雀、花鼠进行对比，说明大雁对春天感应的准确性，突出了大雁迁徙的坚定不移。
②乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲折的了。 ②这句话运用对比的手法，将乌鸦与大雁的飞行轨迹进行比较，更有力地说明了大雁坚定不移的信念，也表达了作者对大雁的喜爱和赞美之情。
◎如何理解作者的思想情感？
在深切喜爱大雁的情感背后，是作者对于人类、对于人类与自然关系的深刻反思。作者将大雁视作人，从大雁身上看到人的精神品格，这体现了他的“生态伦理学”观念，即把人类看作是自然共同体中的平等一员，敬重这个自然共同体中的每一个成员。
【课文主题】
本文主要运用拟人的修辞手法介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明大雁是人类的朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，呼吁人们与野生动物和谐共处。
【素养提升】
大雁，是古代诗词中出现频率最高的鸟儿之一。古人认为雁是君子之鸟，身有“五德”：仁、义、礼、智、信。
仁：遇见同伴死去，每只雁都自觉地表达哀悼，对失去同伴的孤雁也从不乘机侵犯；
义：雁是忠贞之鸟，当一方先逝，另一方绝不另觅新欢；
礼：雁队飞行时，皆依次而飞，不越前后；
智：雁能预避鹰雕，也是飞禽最难猎捕的，能巧妙地避开天敌和猎人；
信：秋南冬北，不越而来。
诗句：
1、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ——范仲淹《渔家傲·秋思》
2、浮雁沈鱼，终了无凭据。 ——晏几道《蝶恋花·梦入江南烟水路》
3、春风一夜到衡阳，楚水燕山万里长。 ——王恭《春雁》
4、翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 ——白居易《南湖早春》
5、万里人南去，三春雁北飞。 ——韦承庆《南中咏雁诗》
6、莫道春来便归去，江南虽好是他乡。 ——王恭《春雁》
7、雁起青天，数行书似旧藏处。 ——吴文英《齐天乐·与冯深居登禹陵》
8、淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 ——韦应物《闻雁》
9、孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 ——杜甫《孤雁》
10、江水侵云影，鸿雁欲南飞。 ——朱熹《水调歌头·隐括杜牧之齐山诗》
11、惟有河边雁，秋来南向飞。 ——庾信《重别周尚书》
12、仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。 ——杜牧《早雁》
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