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(共20张PPT)
今天天气怎麽样？
第四章 天气与气候
第一节 多变的天气
学习目标
1.收看天气预报，能识别常见的天气符号，模拟播报天气。
2.结合实例说明天气和气候对人们生产生活的影响。
【问题引领】快速阅读课本P66-71的图文内容，使用黑笔进行勾画、批注。（不理解，不懂问题，重点标注，重点听）
1.天气的概念，描述天气的词语。
2.读图4.2，天气对人们生产生活的哪些方面有影响。
3.什么是风向、风速。
4.读图4.4，识别并记忆常见的天气符号。
5.思与学：思考人工会影响天气吗？
自学要求：
1.通读课本，将导学单问题在课本中找出来圈画并把问题的关键词写在答案的旁边
2.独立自主完成自学检测，检查学习成果。
二、合作学习
要求：
1. 请教不会的问题。
2. 学科小组长分工，行政小组长督促圈画记录。
自学评价：
山东潍坊风筝节（会）于每年4月的第三个周六在潍坊举行，有来自世界各地的30多个国家和地区参赛。结合下图完成下面小题。
1．下列最适合放风筝的天气是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
2．某日风向和风力为东南风4级，风筝起飞时贝贝应拉着绳子向（ ）方向快速跑。
A．西北 B．东北 C．西南 D．东南
3．根据下面的材料，分析回答问题。
A．今年入冬，北方迎来了大雪天气，造成了很多地方交通阻塞。
B．生活提示：未来两天将会大幅度降温，提醒市民增添衣物，预防感冒。
C．秋收期间遇上了少有的好天气，农民伯伯顺利完成秋收工作。
D．三国时期，诸葛亮预测了东南风的出现，与周瑜上演了著名的赤壁之战。
材料A说明了天气与 的关系。
材料B说明了天气与 的关系。
材料C说明了天气与 的关系。
材料D说明了天气与 的关系。
4．读10月1日-4日天气现象，叙述正确的是（ ）
A．晴,北风2级 B．小雨转多云，北风5级
C．阴转多云，北风2级 D．晴,东风5级
B
A
C
交通
生活
农业
军事
一、天气及其影响
阴
晴
雨
雪
风
冷
热
看图说天气
天气指一个地区短时间里的大气状况。它是时刻在变化的。
通常用:阴晴、风雨、冷热、雪、雹、雾、霾、雷电等描述天气。
天气与气候的异同
天气 气候
不同点 短时间 多变化 较长时间
较稳定
相同点 一个地方的大气状况
重点辨析
我们的交通、生活、生产和军事与天气息息相关
思考：人们通过什么预测天气呢？有哪些途径呢？
天气预报
（二）天气预报
获得天气预报的途径
电视天气预报
广播天气预报
报纸天气预报
网络天气预报
手机天气预报
......
如何描述天气
阴天
晴天
气温
风
天气符号
白色表示云区，绿色表示陆地，蓝色表示海洋
认识天气预报
常用的天气符号（“抢答”时间）
S
晴
阴
多云
台风
雾
雷阵雨
冰雹
霜冻
沙尘暴
西北风6级
中雨
小雨
中雪
雨夹雪
大雨
暴雨
小雪
大雪
霾
你知道这些符号代表什么天气变化吗？
①
晴转阴
小到中雨
②
③
大到暴雨
④
多云转雷阵雨
北风7级
风杆
风尾
每一道风尾代表
风力2级
风杆与风
尾一起指
示风向
北风6级
北风4级
四道风尾表示7级风
1.风向标
风向：风的来向
表示风力8级
北风8级
北风10级
请判断出下列风向标所代表的风向风力？
北风（4级）
东风（6级）
南风（2级）
西风（5级）
东北风（8级）
东南风（10级）
西南风（12级）
西北风（6级）
风向一共八个基本方向
三、我们需要洁净的空气
1.空气质量的高低，与空气中所含____________有关，可以用________来表示。
2.清新的空气，污染指数__，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数__，对人体健康有害。
污染物数量
污染指数
低
高
看下图，我们的空气清新吗？
如何判断空气的洁净程度？
拓展延伸
人类活动
思考：我们可以从哪些方面保护我们的空气呢？
为了呼吸到新鲜空气，我再也不砍树了
1.秸秆粉碎还田…
2.步行、骑自行车、限制部分汽车通行、采用新型燃料
（太阳能、电等）、用小排气量的汽车、安装汽车尾气净化器等。
3.使用太阳能灶、电磁炉、微波炉、沼气等。
我们需要洁净的空气
怎样才能减轻大气的污染呢？
【合作探究】
痘油髓园胶拒牢摧纫茶牵趴显奠僳笋箔啦陇祸猾芯讫将拉渐介镰驮谁痊落第一节 多变的天气第一节 多变的天气
知识点导图
应用天气预报信息（“趋利避害”）
S
1
2
3
4
下列天气与图中所从事的活动是否妥当？请说明理由。

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