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靓湖学校七年级期中考试生物试题答案
选择题1-24
BABCB BCACD BCBDA DADCD CACD
非选择题
（1）关节 肌肉
（2）舒张 收缩
（3）关节软骨 关节腔 关节囊
（4）关节窝
（5）神经
26.（1）鸟、虎（写全才得分）
（2）鳃 皮肤
（3）气囊 肺
（4）B
27（1）睡眠会不会影响学习能力
（2）避免偶然性，减小实验误差
（3）减少/缩短
（4）强
（5）不熬夜，保证充足睡眠
28.（1）先天性 遗传物质
（2）学习 遗传因素 学习
（3）社会
答案第1页，共2页(
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) (
班 级
姓 名
学 号
)大庆市靓湖学校七年级期中考试
生物试题
考试时间：2024.11.14 答题时间：40分钟 内容范围：八年级上册 总分：50分
一、选择题（共24道，每小题1分）
1．澳大利亚箱形水母是具有60条触须的、世界上毒性最强的海洋生物和水母品种之一，下列生物与箱形水母的共同特征最多的是（ ）
A．绦虫 B．海葵 C．丝虫 D．沙蚕
2．下图阴影部分表示腔肠动物与扁形动物的共同特征，阴影部分可表示（ ）
A．有口无肛门 B．背腹扁平
C．营寄生生活 D．身体呈辐射对称
3．蛔虫可寄生在人的小肠内而不会被消化液消化，主要原因是其体表有（ ）
A．鳞片 B．角质层 C．消化腔 D．外胚层
4．世界上有种叫仙女虫的动物，它的形状如图所示，其主要特征为：长3~7厘米，虫体周围有刚毛辅助运动，身体由许多彼此相似的体节构成。由此可知，仙女虫属于（ ）
A．扁形动物 B．线虫动物
C．环节动物 D．软体动物
5．江浙地区通常用三角帆蚌来培育淡水珍珠。其与珍珠培育直接有关的结构（ ）
A．出水管 B．外套膜 C．贝壳 D．足
6 . 下列有关说法错误的是（　　）
缢蛏属于软体动物，用鳃呼吸，运动器官是足
蚯蚓属于环节动物，靠刚毛和疣足辅助运动，用肺呼吸
水螅身体呈辐射对称，体表有刺细胞
蝗虫属于节肢动物，体表有气门，用于呼吸
7．软体动物是动物界的第二大类群，很多软体动物因营养丰富而成为美味佳肴。下列菜名中与软体动物无关的是（ ）
A．蒜蓉扇贝 B．爆炒花甲
C．油焖大虾 D．铁板鱿鱼
8．被诗人赞美为“碧玉眼睛云母翅，轻于粉蝶瘦于蜂”的蜻蜓是飞行高手，下列相关叙述正确的是（　　）
A．蜻蜓的身体和附肢分节，运动器官是胸部的三对足和两对翅
B．蜻蜓的运动系统包括骨和肌肉
C．蜻蜓能够飞行，属于鸟类
D．蜻蜓与蜘蛛都属于昆虫
9．“金蝉脱壳”的“壳”是指（　　）
A．角质层 B．鳞片 C．外骨骼 D．贝壳
10．动物界中种类最多，数量最大，分布最广的动物类群是（ ）
A．扁形动物 B．脊椎动物 C．环节动物 D．节肢动物
11．珊瑚虫、血吸虫、沙蚕、扇贝、螃蟹、蛲虫分别属于哪种动物类群（ ）
①腔肠动物②扁形动物③线虫动物④软体动物⑤节肢动物⑥环节动物
A．②③④①⑤⑥ B．①②⑥④⑤③
C．⑥①⑤②④③ D．①③②④⑥⑤
12．下列关于无脊椎动物说法不正确的是（ ）
A．血吸虫身体呈两侧对称，背腹扁平
B．水螅的身体由内外两层细胞---内胚层和外胚层构成
C．蛔虫的消化结构和生殖器官都非常发达
D．蝗虫的头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼，一对复眼
13．鱼终生生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸。下列选项中属于鱼的是（ ）
A．章鱼 B．带鱼 C．娃娃鱼 D．鲸鱼
14．“青、草、鲢、鳙”是我国四大家鱼，下列有关鲢鱼的说法错误的是（ ）
A．体内具有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物
B．体表覆盖鳞片，体温随环境温度的变化而变化
C．身体呈流线型，减少运动时的阻力，适于水中生活
D．鲢鱼在水中呼吸时，口和鳃盖后缘同时张合
15．“蛙满塘，谷满仓”。有关两栖动物青蛙知识的叙述，不正确的是（ ）
A．青蛙体表覆盖角质的鳞片
B．前肢短小，可支撑身体；后肢发达，能跳跃
C．头部前端有一对鼻孔，是气体的通道
D．眼睛后有鼓膜，能感知声波
16．巴黎奥运会后，中国跳水运动员全红婵获得冠军后观众纷纷送上她特别喜爱的小乌龟玩偶。下列关于乌龟的描述，错误的是（　　）
A．在陆地上产卵 B．是真正的陆生动物
C．体表覆盖甲 D．用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
17．南海网报道2022年1月7日在海口市东寨港国家自然保护区发现鸟类中的大熊猫黑脸琵鹭，黑脸琵鹭为湿地环境质量的指示性物种。下列关于黑脸琵鹭的叙述，不正确的是（ ）
A．黑脸琵鹭有喙有齿 B．黑脸琵鹭前肢变为翼
C．黑脸琵鹭体表覆羽 D．黑脸琵鹭的身体呈流线型
18．“八月雁门开，雁儿脚下来”。大雁从白露开始到寒露，一直往南飞迁。下列有关大雁等鸟类说法错误的是（ ）
A．骨骼轻、薄、坚固 B．食量大，消化能力强
C．胸肌发达 D．丹顶鹤、野鸭和蝙蝠都属于鸟类
19．十二生肖中的龙是中国古代神话中的动物，“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”。下列有关兔、蛇、鱼、鹰的说法正确的是（　　）
A．兔的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
B．蛇的呼吸器官是肺，体温恒定
C．鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
D．鹰属于鸟类，体表被毛，胎生哺乳
20．下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（　　）
A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
B．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
C．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
D．胎生提高了哺乳动物的产仔率
21．当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是：（ ）
A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．④①②③
22．动物与生物圈的其他生物一起构成了绚丽多彩的生物世界。下列关于动物在自然界中作用的叙述错误的是（ ）
A．人类彻底消灭麻雀可以帮助农作物增产
B．动物通过呼吸作用将体内有机物分解成二氧化碳、水等物质
C．蜜蜂、食蚜蝇可以帮助植物传粉，从而提高作物产量
D．在生物圈中动物与动物之间存在着相互制约、相互依赖的关系
23．“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”动物使大自然充满生机。下列哪项不是动物在生物圈中的作用 （　　）
A．维持生态平衡 B．促进物质循环
C．为人类提供食物 D．帮助植物传粉、传播种子
24．大自然是人类赖以生存的母体，以下发明技术的灵感都来源于自然，其中不属于仿生的是（ ）
A．雷达 B．抗荷服 C．薄壳建筑 D．电脑
二、填空题（共4道大题，共26分）
25．2023年9月，泉州市第十二届运动会青少年组游泳比赛在泉州市体育中心吕振万游泳馆举行。游泳健儿在赛场上顽强拼搏、坚韧不拔的精神给我们留下深刻的印象。游泳是一种全身性运动，水的浮力能帮助人体在减小重力的情况下活动关节，有助于关节和肌肉功能的改善。据图回答问题：
(1)运动系统主要是由骨、 和 组成的。
(2)运动员游泳做出图1的伸肘动作，是由肱二头肌 和肱三头肌 （填“收缩”或“舒张”）引起的。
(3)图2是关节的结构模式图。结构[⑤] 以及[③] 中的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动更灵活，由结缔组织构成的[②] 和韧带，可使关节更牢固。
(4)游泳时用力不当，有时会导致肩部脱臼，即[①]从[④] 里滑脱出来。运动前适度热身有助于减少这种情况的发生。
(5)运动不仅靠运动系统完成，还需要 系统的调节和支配，同时也需要消化系统，循环系统和呼吸系统的配合。
26．观察下面几种动物，回答问题：
(1)上图中属于恒温动物的有 。（写全才得分）
(2)青蛙幼体用 呼吸，成体用肺呼吸， 可辅助呼吸。
(3)鸟体内有与肺相通的 ，呼吸1次，完成2次气体交换，从而大大提高呼吸效率，这种呼吸方式叫做双重呼吸，鸟体内进行气体交换的器官是 。
(4)虎的牙齿与下图 （填字母） 所示更接近。
27．随着“双减”和“五项管理”政策的推广和落实，保证了广大中小学生有充足的睡眠时间。为了探究睡眠不足对学习能力的影响，我市某中学生物社团组织以小白鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验：
第一步：选取发育状况一致的健康小白鼠20只，随机均分为甲、乙两组。
第二步：采用适当的实验方法，限制甲组小白鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3小时，持续24天。乙组小白鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均与甲组相同。
第三步：在实验的第6天、第12天、第18天、第24天，分别对两组中的每只小白鼠走出同一迷宫的时间进行多次测量，计算平均值。实验结果如图所示。
(1)该实验探究的问题是： ？
(2)每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是 。
(3)分析上图可知，随着每组小白鼠走迷宫次数的增多，小白鼠走出迷宫的平均时间逐渐 。
(4)另一个生物小组的同学们选用蟑螂来做走迷宫的实验，发现蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越高等，学习能力越 。（填“强”或“弱”）
(5)根据本实验的结果，结合日常生活，请给你的同学提一条合理的建议： 。
28．仔细阅读以下材料，分析并回答问题。
材料一：随着“生态城市”的建设，生态环境获得了进一步的改善，雀巢星罗密布，喜鹊悦耳动听的叫声，已成为一道亮丽的风景线。
材料二：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。
(1)材料一中喜鹊叫声从行为获得的途径看，是 行为，这种行为是由动物体内 的所决定的。
(2)材料二中人们对野马进行了野外饮水训练，野马形成的水坑饮水行为属于 行为，这种行为是在 的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和 而获得的行为。
(3)野马喜欢群居生活，共同寻找食物、防御敌害，这种共同维持群体生活的行为是 行为，其重要特征是群体内部往往形成一定的组织、成员之间有分工，有的群体中还形成等级。

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