资源简介

(共27张PPT)
在劳动中创造人生价值
核
心
素
养
道德修养：养成良好的道德品质，形成诚实劳动的意识，有做未来合格建设者的志向。
健全人格：理解劳动的作用，尊重劳动、热爱劳动，培养脚踏实地、自强不息的品格。
责任意识：增强责任意识，强化作为时代新人的责任担当，以实际行动发现和创造人生价值。
目
录
人生价值的含义
要在劳动中创造人生价值的原因
如何看待不同岗位的劳动者
人生价值的含义
◆图中人物的劳动为社会带来了什么？
为社会创造了物质财富和精神财富。
农民在田里忙碌
工人焊接组装件
科研工作者做研究
交通警察执勤
上述材料告诉我们什么是人生价值？/含义？
指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
人生价值的含义
要在劳动中创造人生价值的原因
这些进步是怎样取得的呢？
从社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步：
经济：经济增长成就显著，已成为世界第二大经济体；
政治：民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；
文化：文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；
科技：科技创新成就斐然；
民生：惠民政策陆续出台、社会保障水平不断提高；
军事：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献；
国际地位：综合国力显著提升，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色
要在劳动中创造人生价值的原因
①人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
要在劳动中创造人生价值的原因
②一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
（如何看待不同岗位的劳动者）
如何看待不同岗位的劳动者
田野里，农民伯伯顶着火辣辣的太阳,流着汗辛勤地播种粮食。
说给我们的生活带来了方便
听，工地上传来机器的声音，那是建筑工人在为我们建造更美丽的家园。
说给我们的生活带来了方便
如果没有开车的司机伯伯，人们哪儿不能去。
说给我们的生活带来了方便
如果没有外卖师傅，人们无法享有快捷方便的外卖服务。
说给我们的生活带来了方便
如果离开他们，我们生活的环境便会变得糟糕
说给我们的生活带来了方便
如何看待不同岗位的劳动者
人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
课堂练习
1. 全国“最美教师”顾亚，7年前拖着一把吉他走向贵州之巅韭菜坪“云上学校”、他组乐队、拉资源、搭舞台、造梦想，把音乐和爱带进大山深处，也让孩子们的歌声飞出大山、走向世界。顾亚老师的经历让我们认识到（ ）
①一个人的伟大，在于他能够创造出不平凡的社会价值
②人不能只为自己，还应该为他人、社会和国家作贡献
③能够做好本职工作，也同样是在创造自己的生命价值
④默默无闻，本分勤劳的人，创造不出任何的人生价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习
2. 劳动是世界上一切欢乐和一切美好事物的源泉。习近平总书记在2024年“五一”国际劳动节到来之际向全国劳动人民慰问时强调：“劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来，希望广大劳动人民要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，爱岗敬业，创新创造。为全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。”这说明（ ）
①我们通过劳动成就事业，实现自己的人生价值
②长大后，再弘扬劳动精神和参加劳动
③人世间的美好梦想都是通过劳动实现的
④劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
D
课堂练习
3.自1986年起，王继才和妻子王仕花二人克服常人难以想象的困难，守卫开山岛整32个年头（截止2018年8月）。他和妻子坚持每天升起国旗，每天按时巡岛，护航标、写日志，与走私、偷渡等不法分子作斗争。王继才夫妇把毕生精力献给了祖国海防事业。这主要启示我们实现人生价值要（ ）
①在劳动和奉献中创造价值 ②发扬顽强拼搏、自强不息的精神
③工作中努力追求个人价值 ④利用好社会提供的各种客观条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
课堂练习
4.2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词六十周年。新时代新征程，雷锋，这个平凡而伟大的名字，在岁月长河里永远闪亮。雷锋的事迹启示我们（ ）
①人生的价值在于创造和贡献
②将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，从平凡中闪耀出伟大
③奉献社会就能赢得她人的尊重和认可
④只有成为伟人、这样的一生才是值得的
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
A
课堂练习
5.教育部印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。从2022年秋季学期起，多种劳动技能将纳入课程，内容和形式需要因地制宜、与时俱进，引发社会普遍关注。下列有关劳动的表述合理的是（ ）
①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
②我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的
③人通过劳动只能创造物质财富，而不能创造精神财富
④人生价值是通过劳动创造的
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
C
课堂练习
6.某校劳动课教师对同学们的“劳动观”进行问卷调查，下列观点你赞成的是（ ）
①劳动是财富的源泉和幸福的源泉
②崇尚劳动，在创造和奉献中实现人生价值
③脑力劳动者比体力劳动者地位高
④参与劳动实践会耽误休息和学习时间
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
你拍一，我拍一，我们不做小皇帝。
你拍二，我拍二，自理、自立要牢记。
你拍三，我拍三，早早起床穿衣衫。
你拍四，我拍四，洗脸刷牙要细致。
你拍五，我拍五，学校生活要刻苦。
你拍六，我拍六，依靠别人没成就。
你拍七，我拍七，衣物、书本放整齐。
你拍八，我拍八，热爱劳动人人夸。
你拍九，我拍九，良好习惯要持久。
你拍十，我拍十，争做自理小卫士。
我是生活的小能手。
《自理拍手歌》

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