资源简介

2024-2025 学年第一学期期中学业质量监测
四年级科学试题
（时间：40 分钟 满分：100 分）
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、择优录取。（每题 2 分，共 52 分）
1.声音看不见也摸不着，但我们总能感觉到它的存在。下列词语不可以用来描述声音的是（ ）。
A.五颜六色 B.悦耳动听 C.震耳欲聋
2.学校里有很多很多的声音，不属于人类生产活动制造的声音的是（ ）。
A.铅笔写字的沙沙声 B.嗡嗡的除草声 C.滴滴答答的雨声
3.成年女子和男子的声带各长 11 毫米和 15 毫米左右（如图所示），据此，我们可以推测成年男
子的音高通常比成年女子（ ）。
A.高 B.低 C.弱
4.下列关于音叉产生不同声音的描述，正确的是（ ）。
A.用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音高低不同
B.用相同的力敲击两个大小不同的音叉，大的音叉发出的声音高
C.用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音强弱不同
5.古代，战士们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无敌方军队的到来。下列说法正
确的是（ ）。
A.马蹄声只能沿着地面传播
B.大地传声速度比空气传声速度快
C.通过地面听到的声音比空气传播过来的要轻
6.为了听得更清楚，我们可以将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，这是为了增强耳结构
( )的作用。
A.耳郭 B.鼓膜 C.听小骨
7.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就会停止，这是因为( )。
A.手挡住了声音的传播
B.手使锣面停止了振动
C.手阻止了空气的振动
四年级科学试题 第 1 页 共 6页
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8.要研究声音高低与物体粗细的关系，应该选择的一组材料是( )。
9. 如图所示，小科同学听到③号杯子发出声音最高，演奏家采用的演奏方式是（ ）。
A.敲击 B.吹奏 C.都可以
10.如图所示，该演奏方式使小科听到了声音，是因为（ ）。
A.水振动发声 B.空气振动发声 C.瓶子振动发声
（9、10 题图）
11.在下面几种情况下,用同样的力量拨动相同的钢尺,发出的声音最高的是( )。
12.路路自制了一个小乐器——排箫(如图)，如果从短管向长管方向依次吹奏，发出的声音
( )。
A.由低到高
B.由高到低
C.音高相同
13. 将皮筋绷在支架上，将皮筋按压到一定程度后放手，皮筋发声。下列三组实验中，能证明
“声音强弱与振动幅度大小有关”的是（ ）。
A. B. C.
14.唐代诗人李白在夜宿山寺中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”
指是（ )。
A.声音的高低 B.声音的强弱 C.声音尖锐与否
15.听诊器是医生为病检查中常用的仪器，借助听诊器医生能够清晰听到人体内微弱的声音，它
的工作原理是（ ）。
A.听诊器头端的薄膜感受振动并聚集声音
B.听诊器周边的空气振动传到医生耳朵里
C.接触听诊器的那只手将声音传递给医生
四年级科学试题 第 2 页 共 6页
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16.通过分析以下柱状图，获得的信息正确的是（ ）。
A.尺子长度越长，声音越高 B.尺子长度越短，声音越低 C.尺子长度越短，声音越高
17.下面声音听上去能使人心情愉悦的是( )。
A.车辆发动机的轰鸣声 B.演奏乐器的声音 C.集贸市场的喧哗声
18.下列器官中,不属于呼吸系统的是( )。
A.心脏 B.肺 C.气管
19.呼吸过程中，呼出的气体与吸入的气体相比，（ ）。
A.氧气减少了 B.氧气增加了 C.二氧化碳减少了
20.下面说法不正确的是( )。
A.在进行剧烈运动时，每分钟呼吸的次数会增加
B.经常锻炼身体，可以增大肺活量，有利于身体健康
C.人在睡觉与运动时的呼吸和心跳的次数是差不多的
21.在呼气过程中，呼吸器官参与的顺序是（ ）。
A.肺—气管—鼻子或口腔 B.鼻子或口腔—气管—肺 C.气管—鼻子或口腔—肺
22.以下不是鼻腔所具有的功能是（ ）。
A.气体交换的场所 B.过滤进入鼻腔的空气 C.温润进入鼻腔的空气
23.下列关于呼吸的说法正确的是（ ）。
A.每吸气一次就是一次呼吸
B.呼吸包括吸气和呼气两个过程
C.我们吸气时，胸腔收缩，腹部扩张
24.科科拿了一个简易装置（如图）测量了自己的肺活量， 测肺活量时要（ ）。
A.用力呼气，一直到将塑料袋吹胖 B.深吸一口气，尽最大能力呼出气体
C.上述方法都错误
25.午餐中的米饭属于下面哪几类？（ ）。
四年级科学试题 第 3 页 共 6页
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①动物类②植物类③主食④副食⑤熟食⑥生食
A.①④⑤ B.②④⑤ C.②③⑤
26.请根据以上原则，为小科选择一份合适的营养早餐（ ）。
A.汉堡、炸鸡、油条、薯片、雪碧
B.方便面、火腿肠、油条、薯片
C.稀饭、馒头、荷包蛋、拌莴笋条、牛奶
二、明辨是非。（每题 1 分，共 7 分）
1.人体运动量越大，消耗的氧气也越多，所以我们应该不参加运动。( )
2.夜晚,正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了,吵醒小明的声音是由人类活动产生的。( )
3.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（ ）
4.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力量不一样，与其他因素无关。( )
5.肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标，运动后，肺活量大的人需要更长的时间才能恢
复正常呼吸。（ ）
6.人在运动时，心跳和呼吸次数增加的主要原因是运动时需要更多氧气。（ ）
7.雾霾天气我们尽量减少外出，如果外出需戴上口罩，因为雾霾会影响我们的呼吸系统。（ ）
三、连线题。（每题 1分，共 5分）
钓鱼时河岸上的人声把鱼吓跑 声音的强弱是可以控制的
手摸正在发声的音叉感觉发麻 声音可以在液体中传播
给摩托车的发动机装上消声器 声音是由物体振动产生的
琴弦被按住后琴声立即停止 声音是向四面八方传播的
校园里各处都能听见上课铃声 物体停止振动，发声就停止
四、探究实践。（每空 1 分，共 22 分）
1.四年级的同学正在研究“耳的结构与功能”，根据所学的内容，请你完成下列问题。
（1）实验中的气球皮模拟的是耳结构的____________，它能将声波转化为
____________（填“振动”或“信号”）。
（2）实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑，这些纸屑的作用是
__________________________________________________________。
（3）音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，纸屑跳动____________
（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度____________（填“大”或“小”），此时音
叉的声音____________。
（4）用相同大小的力敲击同一把音叉，但一次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你
会发现，气球皮振动的_________（填“幅度”或“快慢”）不同。
（5）结合上述实验，你觉得耳朵听到声音的强弱与声源振动的_______和声源的_______有关。
四年级科学试题 第 4 页 共 6页
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（6）我们耳朵里的（ ），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接
收着各种声音，并产生振动。
A.耳道 B.鼓膜 C.听小骨
（7）感冒时，咽部位的炎症都有可能引起中耳炎，导致听力下降，可能的原因是（ ）。
A.听觉神经受到损伤 B.耳蜗受到损伤 C.鼓膜、听小骨受到损伤
（8）声音传到大脑的路径是( )。
A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑
B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑
C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑
（9）下列做法错误的是（ ）。
A.要经常掏耳朵
B.不能对着同学耳朵大声说话
C.遇到过强的声音要捂住耳朵、张开嘴巴
2.北京时间 2024 年 8 月 1日，巴黎奥运会游泳赛场上，中国骁将潘展乐在男子 100 米自由
泳决赛中勇夺桂冠，并刷新了由自己创造的世界纪录。游泳呼吸是一种特殊
的呼吸。吸气时，吸气肌要用力收缩以克服水的压力;呼气时，除吸气肌要
主动放松外，呼气肌也得主动收缩以克服水的阻滞，加快换气速度。因此，
游泳运动可以有效地增强呼吸肌的力量，提高肺活量。
（1）运动员的肺活量比一般人要大很多。小科在科学课上用简易的肺活量测量袋测量了自己的
肺活量,三次分别是2200毫升、2000毫升 2100毫升,你觉得他的肺活量应记为_____________ 。
（2）深吸一口气后,下列现象中不能说明肺活量大的是（ ）。
A.吹哨子的时间很长
B.能长时间发出“啊”的声音
C.吹灭一根蜡烛
(3)关于肺活量的大小，说法正确的是（ ）。
A.肺活量大的人会消耗更多的氧气
B.肺活量大，单位时间内呼吸次数少一些
C.肺活量大的人一般都比较胖
(4)小科觉得自己的肺活量不太理想,为了有效提升肺活量,他可以（ ）。
A.保证充足的睡眠 B.合理增加体育锻炼 C.多吃肉
(5)小科同学用两个同样的气球来比较谁的肺活量大，下列说法正确的是
( )。
A.深吸一口气吹气球，气球吹得大的同学的肺活量大
四年级科学试题 第 5 页 共 6页
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B.深吸一口气吹气球，气球吹得小的同学的肺活量大
C.多次向气球中吹气，最终气球吹得大的同学的肺活量大
(6)课上我们用这个装置来模拟人体的呼吸，各材料分别模拟人体呼吸中的哪些部分，请填在括
号中。
五、资料分析。（每空 2 分，共 14 分）
中国传统乐器种类繁多，各具特色，代表了中国悠久的历史和文化。 例如，古琴，被誉为
世界最古老的弹拨乐器之一，已有 3000 多年历史，以其纯净、幽雅的音色著称。二胡，作为中
国传统拉弦乐器，以其独特的演奏技巧和深沉的音色深受喜爱。古筝，又名汉筝、秦筝、瑶筝、
鸾筝，是中国汉民族传统乐器中的弦乐器。
1. 拨动琴弦，古琴会发出悦耳的声音。如果用手按住琴弦，琴声会立即消失，产生这一现象的
原因是________________________________。
2. 弹拨古琴发出 do(1)、re(2)、mi（3）等声音，其中发出 do（1）的声音，琴弦振动（ ）。
A.速度较快 B.幅度较小 C.速度较慢
3. 2022 年的元宵节，航天员王亚平“天宫”中古筝演奏《茉莉花》，向世界传递古筝之声。
古筝是中国一种古老的_______乐器，被称为众乐之王、东方钢琴。
4. 调音师发现古筝的弦发出的声音偏低，下列方法比较合理的是（ ）。
A.把弦绷得紧一些 B.把弦弄得松一些 C.把弦放得长一些
5. 奇奇的二胡断了一根细琴弦，他用一根粗弦代替并调至同样的松紧，则发出的声音的音调将
（ ）。
A.保持不变 B.变高 C.变低
6. 编钟是我国另一古代乐器，用小锤敲打它们，发出清脆的声音。先轻轻敲一下，再用力敲一
下，两次听到编钟发出的声音（ ）。
A.音高不同 B.音量不同 C.音色不同
7.在停止对编钟敲击后，编钟仍“余音未止”，这是因为（ ）。
A.钟产生了回声 B.人的错觉 C.敲击虽然停止，但编钟仍然在振动
四年级科学试题 第 6 页 共 6页
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四年级科学试题
（时间：40分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、择优录取。（每题2分，共52分）
1.声音看不见也摸不着，但我们总能感觉到它的存在。下列词语不可以用来描述声音的是（ ）。
A.五颜六色 B.悦耳动听 C.震耳欲聋
2.学校里有很多很多的声音，不属于人类生产活动制造的声音的是（　　）。
A.铅笔写字的沙沙声 B.嗡嗡的除草声 C.滴滴答答的雨声
3.成年女子和男子的声带各长11毫米和15毫米左右（如图所示），据此，我们可以推测成年男子的音高通常比成年女子（ ）。
A.高 B.低 C.弱
4.下列关于音叉产生不同声音的描述，正确的是（ ）。
A.用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音高低不同
B.用相同的力敲击两个大小不同的音叉，大的音叉发出的声音高
C.用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音强弱不同
5.古代，战士们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无敌方军队的到来。下列说法正确的是（ ）。
A.马蹄声只能沿着地面传播
B.大地传声速度比空气传声速度快
C.通过地面听到的声音比空气传播过来的要轻
6.为了听得更清楚，我们可以将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，这是为了增强耳结构(　 　)的作用。
A.耳郭 B.鼓膜 C.听小骨
7.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就会停止，这是因为(　 　)。
A.手挡住了声音的传播
B.手使锣面停止了振动
C.手阻止了空气的振动
8.要研究声音高低与物体粗细的关系，应该选择的一组材料是(　　　)。
9. 如图所示，小科同学听到③号杯子发出声音最高，演奏家采用的演奏方式是（ ）。
A.敲击 B.吹奏 C.都可以
10.如图所示，该演奏方式使小科听到了声音，是因为（ ）。
A.水振动发声 B.空气振动发声 C.瓶子振动发声
（9、10题图）
11.在下面几种情况下,用同样的力量拨动相同的钢尺,发出的声音最高的是( )。
12.路路自制了一个小乐器——排箫(如图)，如果从短管向长管方向依次吹奏，发出的声音(　　　)。
A.由低到高
B.由高到低
C.音高相同
13. 将皮筋绷在支架上，将皮筋按压到一定程度后放手，皮筋发声。下列三组实验中，能证明“声音强弱与振动幅度大小有关”的是（ ）。
A. B. C.
14.唐代诗人李白在夜宿山寺中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”指是（ )。
A.声音的高低 B.声音的强弱 C.声音尖锐与否
15.听诊器是医生为病检查中常用的仪器，借助听诊器医生能够清晰听到人体内微弱的声音，它的工作原理是（ ）。
A.听诊器头端的薄膜感受振动并聚集声音
B.听诊器周边的空气振动传到医生耳朵里
C.接触听诊器的那只手将声音传递给医生
16.通过分析以下柱状图，获得的信息正确的是（ ）。
A.尺子长度越长，声音越高 B.尺子长度越短，声音越低 C.尺子长度越短，声音越高
17.下面声音听上去能使人心情愉悦的是( )。
A.车辆发动机的轰鸣声 B.演奏乐器的声音 C.集贸市场的喧哗声
18.下列器官中,不属于呼吸系统的是( )。
A.心脏 B.肺 C.气管
19.呼吸过程中，呼出的气体与吸入的气体相比，（ ）。
A.氧气减少了 B.氧气增加了 C.二氧化碳减少了
20.下面说法不正确的是( )。
A.在进行剧烈运动时，每分钟呼吸的次数会增加
B.经常锻炼身体，可以增大肺活量，有利于身体健康
C.人在睡觉与运动时的呼吸和心跳的次数是差不多的
21.在呼气过程中，呼吸器官参与的顺序是（ ）。
A.肺—气管—鼻子或口腔 B.鼻子或口腔—气管—肺 C.气管—鼻子或口腔—肺
22.以下不是鼻腔所具有的功能是（ ）。
A.气体交换的场所 B.过滤进入鼻腔的空气 C.温润进入鼻腔的空气
23.下列关于呼吸的说法正确的是（ ）。
A.每吸气一次就是一次呼吸
B.呼吸包括吸气和呼气两个过程
C.我们吸气时，胸腔收缩，腹部扩张
24.科科拿了一个简易装置（如图）测量了自己的肺活量， 测肺活量时要（ ）。
A.用力呼气，一直到将塑料袋吹胖 B.深吸一口气，尽最大能力呼出气体
C.上述方法都错误
25.午餐中的米饭属于下面哪几类？（ ）。
①动物类②植物类③主食④副食⑤熟食⑥生食
A.①④⑤ B.②④⑤ C.②③⑤
26.请根据以上原则，为小科选择一份合适的营养早餐（ ）。
A.汉堡、炸鸡、油条、薯片、雪碧
B.方便面、火腿肠、油条、薯片
C.稀饭、馒头、荷包蛋、拌莴笋条、牛奶
二、明辨是非。（每题1分，共7分）
1.人体运动量越大，消耗的氧气也越多，所以我们应该不参加运动。 （ ）
2.夜晚,正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了,吵醒小明的声音是由人类活动产生的。 （ ）
3.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。 （ ）
4.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力量不一样，与其他因素无关。 （ ）
5.肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标，运动后，肺活量大的人需要更长的时间才能恢复正常呼吸。 （ ）
6.人在运动时，心跳和呼吸次数增加的主要原因是运动时需要更多氧气。 （ ）
7.雾霾天气我们尽量减少外出，如果外出需戴上口罩，因为雾霾会影响我们的呼吸系统。（ ）
三、连线题。（每题1分，共5分）
钓鱼时河岸上的人声把鱼吓跑　　　 　声音的强弱是可以控制的
手摸正在发声的音叉感觉发麻 声音可以在液体中传播
给摩托车的发动机装上消声器 声音是由物体振动产生的
琴弦被按住后琴声立即停止 声音是向四面八方传播的
校园里各处都能听见上课铃声 物体停止振动，发声就停止
四、探究实践。（每空1分，共22分）
1.四年级的同学正在研究“耳的结构与功能”，根据所学的内容，请你完成下列问题。
（1）实验中的气球皮模拟的是耳结构的____________，它能将声波转化为____________（填“振动”或“信号”）。
（2）实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑，这些纸屑的作用是__________________________________________________________。
（3）音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，纸屑跳动____________（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度____________（填“大”或“小”），此时音叉的声音____________。
（4）用相同大小的力敲击同一把音叉，但一次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你会发现，气球皮振动的_________（填“幅度”或“快慢”）不同。
（5）结合上述实验，你觉得耳朵听到声音的强弱与声源振动的_______和声源的_______有关。
（6）我们耳朵里的（ ），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。
A.耳道 B.鼓膜 C.听小骨
（7）感冒时，咽部位的炎症都有可能引起中耳炎，导致听力下降，可能的原因是（ ）。
A.听觉神经受到损伤 B.耳蜗受到损伤 C.鼓膜、听小骨受到损伤
（8）声音传到大脑的路径是( )。
A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑
B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑
C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑
（9）下列做法错误的是（ ）。
A.要经常掏耳朵
B.不能对着同学耳朵大声说话
C.遇到过强的声音要捂住耳朵、张开嘴巴
2.北京时间2024年8月1日，巴黎奥运会游泳赛场上，中国骁将潘展乐在男子100米自由泳决赛中勇夺桂冠，并刷新了由自己创造的世界纪录。游泳呼吸是一种特殊的呼吸。吸气时，吸气肌要用力收缩以克服水的压力;呼气时，除吸气肌要主动放松外，呼气肌也得主动收缩以克服水的阻滞，加快换气速度。因此，游泳运动可以有效地增强呼吸肌的力量，提高肺活量。
（1）运动员的肺活量比一般人要大很多。小科在科学课上用简易的肺活量测量袋测量了自己的肺活量,三次分别是2200毫升、2000毫升2100毫升,你觉得他的肺活量应记为_____________ 。
（2）深吸一口气后,下列现象中不能说明肺活量大的是（ ）。
A.吹哨子的时间很长
B.能长时间发出“啊”的声音
C.吹灭一根蜡烛
(3)关于肺活量的大小，说法正确的是（ ）。
A.肺活量大的人会消耗更多的氧气
B.肺活量大，单位时间内呼吸次数少一些
C.肺活量大的人一般都比较胖
(4)小科觉得自己的肺活量不太理想,为了有效提升肺活量,他可以（ ）。
A.保证充足的睡眠 B.合理增加体育锻炼 C.多吃肉
(5)小科同学用两个同样的气球来比较谁的肺活量大，下列说法正确的是( )。
A.深吸一口气吹气球，气球吹得大的同学的肺活量大
B.深吸一口气吹气球，气球吹得小的同学的肺活量大
C.多次向气球中吹气，最终气球吹得大的同学的肺活量大
(6)课上我们用这个装置来模拟人体的呼吸，各材料分别模拟人体呼吸中的哪些部分，请填在括号中。
五、资料分析。（每空2分，共14分）
中国传统乐器种类繁多， 各具特色， 代表了中国悠久的历史和文化。 例如， 古琴， 被誉为世界最古老的弹拨乐器之一， 已有3000多年历史， 以其纯净、 幽雅的音色著称。 二胡， 作为中国传统拉弦乐器， 以其独特的演奏技巧和深沉的音色深受喜爱。古筝，又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国汉民族传统乐器中的弦乐器。
1. 拨动琴弦，古琴会发出悦耳的声音。如果用手按住琴弦，琴声会立即消失，产生这一现象的原因是________________________________。
2. 弹拨古琴发出do(1)、re(2)、mi（3）等声音，其中发出do（1）的声音，琴弦振动（ ）。
A.速度较快 B.幅度较小 C.速度较慢
3. 2022年的元宵节，航天员王亚平“天宫”中古筝演奏《茉莉花》，向世界传递古筝之声。古筝是中国一种古老的_______乐器，被称为众乐之王、东方钢琴。
4. 调音师发现古筝的弦发出的声音偏低，下列方法比较合理的是（ ）。
A.把弦绷得紧一些 B.把弦弄得松一些 C.把弦放得长一些
5. 奇奇的二胡断了一根细琴弦，他用一根粗弦代替并调至同样的松紧，则发出的声音的音调将（ ）。
A.保持不变 B.变高 C.变低
6. 编钟是我国另一古代乐器，用小锤敲打它们，发出清脆的声音。先轻轻敲一下，再用力敲一下，两次听到编钟发出的声音（ ）。
A.音高不同 B.音量不同 C.音色不同
7.在停止对编钟敲击后，编钟仍“余音未止”，这是因为（ ）。
A.钟产生了回声 B.人的错觉 C.敲击虽然停止，但编钟仍然在振动

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