统编版(2024)七年级历史上册第16课《三国鼎立》课件

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统编版(2024)七年级历史上册第16课《三国鼎立》课件

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(共16张PPT)
第16课 三国鼎立
第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融

官渡之战
一、官渡之战
思考:
东汉末年是怎么样的社会状况
材料一:
白骨露于野,千里无鸡鸣。
生民百遗一,念之断人肠。
——曹操《嵩里行》
经济凋敝、人口减少、
百姓生活困苦
东汉末年,军阀割据混战
思考:
为何会出现这样的社会状况
1、概况:
一、官渡之战
阅读课本P92,了解官渡之战的概况
时间:
交战双方:
战术:
特点:
结果:
影响:
200年
袁绍VS曹操
声东击西、避实击虚、打击敌人要害
以少胜多
曹操胜利
为曹操日后统一北方打下基础
材料一:宜奉天子以令不臣,修耕植,畜军资,如此则霸王之业可成也。
——《三国志·魏书·毛玠传》
①政治上:挟天子以令诸侯,取得政治主动权。
材料二:提倡“唯才是举”,他曾三次发出《求贤令》,因而曹操周围“猛将如云,谋臣如雨”。 ——曹操《求贤令》
②用人上:唯才是举、招揽人才
材料三(曹操)后领兖州,破降黄巾三十万众
③军事上:收编投降的青州黄巾军精锐。
材料四:募民屯田许下,得谷百万斛……征伐四方,无运粮之劳。
——《三国志·魏书·武帝纪》注引《魏书》
④经济上:实行屯田,重视农业生产。
一、官渡之战
2、曹操取胜的原因:

赤壁之战
1、概况:
时间:
交战双方:
战术:
特点:
结果:
影响:
208年
曹操VS孙刘联军
诈降计策、火攻战术
以少胜多
孙刘联军胜利
为三国鼎力局面的形成奠定基础
二、赤壁之战
材料一:诸葛亮分析出曹操的劣势:劳师远征,士卒疲惫;北人不习水战……时曹公军众已有疾病,初一交战,公军败退……
——《三国志·诸葛亮传》
①北兵水土不服,发生疾病,且不习水战。
材料二:瑜部将黄盖曰:”观操军船舰首尾相接,可烧而走也。”“先以书遗操,诈云欲降。” ——《资治通鉴》
②孙刘联军采取正确的战术
材料三:“恃国家之大,矜民人之众,欲见威于敌者,谓之骄兵,兵骄者灭。”
——《汉书》
③曹操志得意满,骄傲自负
2、曹操失败的原因:
二、赤壁之战

魏蜀吴的
建立及发展
三、魏蜀吴的建立及发展
赤壁之战后形势图
①曹操退守北方,转而经营关中,扫平关中的割据势力,完成了北方统一。
②刘备占领荆州南部以后,又向西南发展,占取益州。
③孙权把他的统治范围从扬州延伸到交州,不久又把刘备势力排挤出荆州地区。
1、赤壁之战后的形势:
三、魏蜀吴的建立及发展
①220年,曹丕在洛阳称帝,国号魏
②221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉。
2、魏蜀吴的建立:
③229年,孙权称帝,吴国建立,定都建业。

220年
曹丕
洛阳
(蜀汉
221年
刘备
成都

229年
孙权
建业
意义:魏蜀吴的建立,标志着三国鼎立形成,实现了局部统一。
三国鼎立形成的根本原因:
当时统一全国的客观条件尚未成熟。
3、魏蜀吴的发展:
三、魏蜀吴的建立及发展
①曹魏重视农业生产,大力兴修水利。
《柳龙骨车》中的
牛转翻车
曹魏马钧改进了汲水工具翻车。翻车既轻巧又便于操作,在我国农业领域长期使用。
②蜀汉在诸葛亮的治理下,发展经济,改善民族关系,加速了西南地区的开发。
③孙吴开发江东,造船业发达,发展海外贸易。230年,孙权派将军卫温率船队到达夷洲,加强了大陆与台湾的联系。
三国鼎立
官渡
之战
赤壁
之战
影响:为北方的统一奠定了基础
局部统一
,为全国统一奠定基础

200年,曹操VS袁绍,官渡,曹操胜
220年,曹丕称帝,定都洛阳
(重视农业生产,兴修水利)
221年,刘备称帝,定都成都,国号汉,史称蜀汉
(发展经济,改善民族关系,促进西南地区的开发)
魏蜀吴的建立及发展
208年,曹操VS孙刘联军,赤壁,孙刘联军胜
影响:为三国鼎立局面的形成奠定了基础
229年,孙权称帝,定都建业,吴国建立
(造船业,海外贸易,加强大陆与台湾的联系)
四、课堂小结
五、课堂练习
1、有学者评价曹操是被两场战役框定的军事家,这两场战役先后决定了他能够统一北方但统一不了中国的局面。这两场战役是( )
A.巨鹿之战、赤壁之战 B.巨鹿之战、淝水之战
C.官渡之战、赤壁之战 D.官渡之战、淝水之战
C
2.初步掌握识别历史地图的方法是“时空观念”素养的要求。下图所示为(  )
A. 牧野之战 B. 官渡之战
C. 赤壁之战 D. 淝水之战
B
3、下列对三国鼎立局面形成的评价,符合历史发展趋势的一项是(   )
A.局部统一,为大一统创造了条件
B.战乱频繁,严重破坏了社会经济
C.政权割据,形成了国家分裂局面
D.破坏了民族关系,不利于民族融合
A
4、辛弃疾所作(南乡子》中有一名句:“天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是( )
A.完成了北方统一
B.结束了州郡割据的局面
C.改善了民族关系
D.加强了大陆与台湾联系
A
谢谢聆听!
第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融

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