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(共24张PPT)
2024年统编版新教材
课程标准：
通过了解三国时期的政权更迭，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
第16课 三国鼎立
“治世之能臣，乱世之奸雄”
“宁教我负天下人，
勿叫天下人负我。”
猜猜他是谁？
姓名：曹操
别称：曹阿瞒、曹公、曹贼
字号：孟德
所处时代：东汉末年
职业：政治家、军事家、文学家
本课导入：带着P92导言“问题？”欣赏视频
一 、官渡之战
（一）阅读教材，结合视频， 梳理曹操崛起措施及意义？
措施 意义
挟持汉献帝
招揽人才
收编黄巾军
实行屯田
措施 意义
挟持汉献帝 取得政治主动权
招揽人才 建立了智囊团
收编黄巾军 壮大队伍
实行屯田 解决生计和军粮问题
曹操成为北方一个强大的政治军事集团。
（二）阅读教材，结合地图及P93相关史事，回答曹军取胜的关键？
人
拓展延伸：
曹操为什么能够以少胜多打败袁绍？
曹操势不及袁绍，而竟能克绍者，非惟天时，亦人谋也。
——诸葛亮
政治上挟天子以令诸侯;
善于用人，采纳谋士的计策。
战术正确，把握战机。
曹操 胜
袁绍 败
骄傲轻敌
听不进正确意见
袁绍
曹操
曹操
以
少
胜
多
PK
官
渡
之
战
为曹操统一北方奠定了基础
皇室宗亲，三顾茅庐得诸葛亮的辅佐
继承父兄基业，地理位置优越，政权巩固
一 、赤壁之战
（一）阅读教材，结合图片，分析天下大势图？
（二）阅读教材，结合 P94赤壁之战示意图，回答问题？
江水：长江
讲述赤壁之战的过程或故事
（三）阅读教材，结合 P95材料研读，回答问题？
参考答案：这段话体现了诸葛亮希望孙刘联合抗曹的策略。
这一战略促成了孙刘联合，取得了赤壁之战的胜利。
战役 官渡之战
时间
地点
作战双方
特点
结果
影响
赤壁之战
公元208年
曹操VS孙刘联军
以少胜多
曹操失败
奠定了三国鼎立的基础
曹操VS袁绍
赤壁
以少胜多
公元200年
官渡
曹操胜利
奠定了曹操统一北方的基础
（四）阅读教材，思考曹操在官渡之战和赤壁之战战局异同？
材料一：瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。然观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”
——《三国志》
①战术失误
材料二：亮（诸葛亮）曰：“……曹操之众，远来疲弊……且北方之人，不习水战
——《三国志》
②北方官兵，不习水战，水土不服
材料三：曹操其人极易激动，易被胜利冲昏头脑。
——张作耀《曹操传》
③骄傲自满；松懈、轻敌
（五）阅读教材，结合材料，分析曹操赤壁之战失败的原因？
一 、魏蜀吴的建立与发展
（一）阅读教材，结合P96三国鼎立示意图，回答问题？
220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。
221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都。
222年，孙权称王。229年称帝，国号吴，定都建业。
夷洲：
公元230年，孙权派遣将军卫温、诸葛直率水军一万到达被他们称为“夷洲”的台湾,这是历史上有书为证的中国王朝第一次与台湾的联系。
魏
1.曹魏重视农业生产，大力兴修水利
翻车
屯田
北方的生产明显恢复和发展起来， “家家丰足，仓库盈溢” 。
（二）阅读教材，结合图片，总结三国发展生产状况？
吴
2.孙吴开发江东，造船业发达，
发展了海外贸易。
3.蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。
蜀
三顾频烦天下计
两朝开济老臣心
蜀国的丝织业兴旺，蜀锦畅销三国
（三）阅读教材，结合P96想一想，回答问题？
参考答案：
三国鼎立局面形成后，三国为加强实力，进行政治、经济建设。三国积极开发边疆地区改善了民族关系。
这些因素都为以后全国的统一奠定了基础。
（四）阅读教材，结合P96学史崇德，思考家长对孩子教育的价值？
“鞠躬尽瘁，死而后已”。人们引用、传诵这句话，是因为这句话体现出为理想和事业义无反顾的牺牲精神和兢兢业业、竭尽心力的献身精神，我们应该继承和发扬。
溺爱就是害人害己
东汉末年 三国时期
1.群雄并起 三大军事集团
政权林立 魏蜀吴政权
2.经济衰微 经济恢复发展
3.人口锐减 人口增多
乱
治
参考答案：三国鼎立局面的形成，实现了较大范围的局部统一，有利于社会的安定与发展，而且三国都注重发展经济，促进了生产力的发展，为后来的统一奠定了基础，因此是历史的进步。
（五）阅读教材，结合P96想一想，回答问题？
参考答案：描绘了东汉末年经济凋敝、人口减少和百姓生活困苦的社会现实。
原因：汉末年群雄割据、战乱不断。
一是战术运用。兵力少的一方战术运用得当，准备充分;
兵力多的一方出现战术失误，轻率出战。
二是主帅表现。兵力少的一方，主帅能够谨慎、沉着应对战争;
兵力多的一方，主帅骄傲自大，轻视对手
200年
208年
220年
221年
229年
官渡之战
赤壁之战
魏国
建立
蜀国
建立
为曹操统一北方奠定基础
为三国鼎立局面的形成奠定了基础
标志着三国鼎立的局面正式形成
课堂小结
吴国
建立
时间轴线
中国历史进程中，要么统一，要么走向统一，分裂是插曲，统一是主流。
课堂练习
1.北平袁绍,南拒孙刘,青梅煮酒间,问天下英雄有几 因事设奇,唯才是举,铁梁赋诗处,笑人间霸业如何!”与这段材料称道的人物相对应的史实是（ ）
A.开发江东,兴修水利,发展海外贸易 B.借皇帝名义号令天下,招揽各种人才
C改善民族关系,加速西南地区的开发 D.废掉汉献帝,在洛阳称帝,建立魏国
2.诗句“本初屈指定中华,官渡相持勒虎牙”描述的历史事件有利于当时（ ）
A.北方的统一 B.西南的开发 D.边患的解决 C.对外的交流
B
A
3.“反间”治乱,“苦肉”诈降,计设“连环”,巧“借”东风,一把大火化曹军战舰为灰烬。这次战役( )
A.为统一北方打下基础 B.北方陷人分裂和混乱
C.动摇了东汉统治的基础 D.奠定了三国鼎立的基础
4.东汉末年,随着形势的发展,东汉政府实行州牧制度,客观上导致]群雄制据的混乱局面形成。由此,三国鼎立局面形成。下列评价符合历史发展趋势的是( )
A.局部统一,为大一统创造了条件 B战乱频繁,严重破坏了社会经济
C.政权割据,形成了国家分裂局面 D.破坏了民族关系,不利于民族交融
D
A

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