资源简介

(共42张PPT)
科技伦理
写作技巧
1. 理解主题和立意：首先，要准确理解作文的主题和立意。对于科技伦理类作文， 主题往往涉及科技 发展与伦理道德的关系，如人工智能、生物科技、信息安全等领域的伦理问题。在立意上，应站在人文主 义的角度，思考科技发展的利与弊，以及如何平衡科技进步与伦理道德的关系。
2. 收集素材和案例：在写作过程中，可以收集一些与主题相关的素材和案例。这些素材可以来自新闻 报道、学术论文、专家观点等，用于支撑自己的观点和论述。同时，要注意筛选和整理素材，确保其与作 文主题紧密相关。
3. 构建文章结构：在构建文章结构时，可以采用“总分总”的方式。首先， 通过引言或背景介绍引出 主题；然后，从不同角度（如科技发展的利与弊、伦理道德的挑战与应对等） 展开论述；最后，总结全文， 强调自己的观点和立场。
4. 注重论证和逻辑：在论述过程中，要注重论证和逻辑。可以通过举例、对比、因果分析等方法，使
自己的观点更具说服力。同时，要注意段落之间的衔接和过渡，使文章结构紧凑、逻辑清晰。
5. 注意语言表达：在写作过程中，要注意语言表达的准确性和规范性。尽量使用简洁明了的语言， 避 免使用生僻字或过于复杂的句式。同时，要注意段落内部的连贯性和条理性，使读者能够轻松理解自己的 观点和论述。
必背范文
1． 阅读下面的材料，根据要求写作。
读了上述材料，你有什么感悟和认识？请写一篇文章，表达你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于 800 字。
【答案】例文：
人应当坚持独立思考
“人类最根本的独立，是思想的独立”，每一次科学技术的革命，都来自思想巨人们的独立精神，如今 人们能享受到互联网的便捷，就是前人独立思考、勇于开拓的结晶。然而，这由前人筑起的科技高墙正变 成那些如爬山虎般寄生其上之人的思想坟墓，使他们失掉了镌刻在墙上的独立思考的精神。
淹没在海潮般涌现的搜题软件和现成的作品中，我不禁发问：“青年人失掉思考力了吗？”拍照上传、“找 答案” 、照抄照搬，似乎已成了当代青年的学习方式，在这个浮躁气息弥漫的时代，我想呼吁一声：“人应 当坚持独立思考。”
古今中外，任何思想发明，都不可能从别人的看法和意见中诞生，更没有现成的答案可循。科学伟人
们大多在黑暗中摸索，在困顿中思考，追求真理是他们唯一的光。力学的奠基人牛顿，凭一己之力开创了
力学先河，并提出了著名的牛顿三定律；爱因斯坦不惧成见、不囿于定论，坚持独立思考，带来了相对论 下的世界观；丘成桐从小便养成了独立思考的习惯，“常常表现出他人难以想象的坚持”，勇攀“卡拉比猜想” 之高峰，造就辉煌几何人生。由此观之，坚持独立思考，不仅是个人能力素养的体现，也是成为某一领域 的大师之前提。一个开创者和拓荒者，不能不坚持独立思考，因为他们将走上别人从未踏足的“新大陆” ， 也将用自己全新的观点来定义这个世界。
独立思考，是改革创新的源头活水和不竭动力。马克思主义世界观，便是马克思本人独立于其他哲学 学派而思索出来的一条具有开创意义的大道，一种重新看待世界的方法。新中国代代伟人们根据实际情况 融入自己的独立思考，才有了今天的毛泽东理论、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和平新时代中国特色社会主义思想。他们的思想历久弥坚、熠熠生辉，彰显出独立思考所带来的非凡的创新 意义。
“博学之、慎思之、明辨之、笃行之”，是独立思考的四大保障。独立思考，决不能驰于空想，骛于虚
声，应当知行合一。“既学患不行”，将独立思考的结果在实践中检验，才能探明正误。人应当坚持独立思
考，不仅是为了“独立思考”本身，更是为了锻炼不随波逐流的意志；坚持独立思考，方能坚定航向，逐潮 弄浪，驶至彼岸。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
本题是一道漫画材料作文题。
漫画中，一名小男孩正向电脑跑去，漫画标题是“又一道题不会做了！”可见，一有不会的题目，孩子 便马不停蹄地用电脑搜答案，他一遍遍地在电脑和书桌前穿梭着。不知不觉，地上已经有了一串串深深的 脚印。生活中，有许多像这位小男孩一样的人，随着科技的迅速发展，各种搜题软件相继问世。这些软件 不仅搜题速度快，还有大量解析视频。从网上搜题，虽然远比自己思考快捷得多，但会使我们产生对网络 的依赖，从原本认真看解析变成了直接抄答案，网络一方面大大提高了我们的做题效率，但另一方面又使 我们失去了主动思考的能力。总而言之，我们应该学会独立自主思考，不要过度依赖网络和他人。同理，
当面对生活的困难和挫折时，我们要尽可能独立解决，这样才能让我们在学习和生活中越挫越勇，“更上一
层楼”。人云亦云、亦步亦趋则没有创新，就不会很好地解决问题。
写作时，可于文章的开头简短概述漫画内容，引入论点，如“不能依赖网络，要学会独立思考” ；正文 部分可运用递进式结构行文，先论述依赖网络导致不会独立思考的弊端；接着论述独立思考的重要性；最 后阐述应该主动训练自己独立思考的能力；结尾回扣主题，使文章结构严谨。文章要综合运用举例论证、 正反对比论证和引用论证等论证方法，以充实有力地说理。
立意：
1.不能依赖网络，要学会独立思考。
2.独立思考方成大器。
3.学而不思则罔。
2． 阅读下面文字，根据要求作文。
近些年在互联网传播场域中，“反转”式新闻连番上演：广州方圆小学哮喘女孩遭体罚致吐血事件，反
转过后才知道，血由化妆品伪造；苟晶被冒名顶替上学案引发众怒，最后调查却发现其入学系按程序正常
录取。在这个时代，对同一事件的报道常常出现一次或多次显著变化，有时甚至出现反向变化。网民们也 已被教育得习惯“蹲一个反转”“让子弹飞”。
有人称其为“污染井效应”，即流传的虚假言论污染了公众舆论之井。美国智库兰德公司也用“真相衰退” 这个词来概括人们在公共生活中事实和基于事实的分析所占比重越来越少的现象。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②明确文体，不得写成诗歌；③不得少于 800 字；④不得
抄袭、套作。
【答案】例文：
网络世界同样需要理智和善良
近年来，随着现代科技的迅猛发展，物质生活得到极大改善的今天， 互联网技术得到迅速普及并逐渐 渗透到生活的各个领域，网络已成为人们吸取知识、增长才干、娱乐生活的重要平台。因此，在许多公共
事件中，一部分群众不再满足于“傻白甜”式的围观，成了推波助澜的“键盘侠”。
不可否认，在许多影响性事件中，网民的参与、民意的表达、观点的传播，不仅直接推动着许多事件 的最终解决，还萌生出某种公共参与精神。可是，任何事情都有两面性。许多人老以为网络是虚拟世界， 对事件的评价，无论是好奇、冷漠还是愤恨， 都无伤大雅，岂不知，网络对于个人和群体行为的影响有着“放 大器”“发酵池” 的作用。
网络错误舆论的威力，常常可以扭转、歪曲或掩盖事实的真相，这也是近年来网络事件时常出现反转 的重要起因。许多人见风跟风， 俨然一副“ 网见不平、拔刀相助” 的“键盘侠”模样。前些年轰动一时的“罗一 笑”事件便是典型：从最初网友自发在朋友圈刷屏呼吁捐款，到最后被批是一场“带血” 的营销，整个过程呈 现出多次舆论反转，不少“键盘侠”一腔热血变一地鸡毛。
同样，网络暴力对于个人的伤害远远超乎想象，足以酿成无可挽回的悲剧。一场“人肉搜索”不仅可以 毁掉一个人的人生，甚至还会毁掉一个幸福的家庭；一场“ 网络直播自杀” 的案件里，“键盘侠”的冷嘲热讽， 往往成了压倒自杀者求生意愿的最后一根稻草。
等一等真相出现，应当成为网络时代起码的涵养。面对网络事件，每位网民都应明白这样朴素的道理：
你可以不发言，但你的每一次转发和点赞都是一种无形表态。只有让思考先行，力求了解事件的来龙去脉 及全部真相，才不至于迷失在网络舆论的漩涡中。
现实生活中，许多人能保持一份谦卑，做到“话到嘴边留三分”，但身处网络世界，这般做人行事的准 则便抛之脑后，把网络当作信马由缰的“快意江湖”。作为 “键盘侠”，在不了解事实全貌时，占据道德的制 高点，凭借所谓的“个人正义感”攻击他人一点也不难。但换位思考一番，如若自己曝光在公众舆论之下， 承受着来自陌生人武断的、充满敌意的指责，你又将作何感想？
网络秩序也是现实秩序。每一个网络参与者，都应当是良好网络生态的营造者、呵护者，需要保持一 份理智，心怀一份善良。
我们不想再看到悲剧的发生，对青年来说，每个人都应该担当起呐喊正能量的责任，给更多人以善意 的理解，我们要尊重事实，而不是添油加醋、煽风点火。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙性材料作文题。材料所提“反转”式新闻是表现，“污染井效应”“真相衰退”是对现象的总 结，互联网传播场域则是其发生背景。移动互联网兴起，“即时”和“参与”成为信息传播的重要属性，提高 了传播的不可控性和舆论场的复杂性。组织化、单向性、半封闭化的新闻生产结构，转变为用户参与式的 信息生产，传统媒体的断言式的话语权力走向消解，公众的“拇指话语权”增强，舆情反转事件频发。
我们在写作时，应注意对这类现象进行自己的探索与解释。如：究其核心，这一方面是因为人们的解 读、立场、观点、谣言、偏见越来越多地成为主要信息来源，而事实在舆论场中扮演的角色越发边缘；另 一方面也是新闻媒体在“披露真相”这一职责上的缺位，甚至有许多媒体有意利用网民的对立情绪吸引流量， 而炮制出一个个假新闻，使得严肃的公共舆论便会沦为闹剧。甚至还可进一步剖析“反转”心态的背后本质， 例如这反映出人们“非此即彼”的二元对立思维定式：事实的披露常常是逐步的，但人们倾向于对于问题的 原因找到一个简单的解释，忽略社会问题的复杂性，因而总在社会新闻的变化下大呼反转。
在行文时，我们也可尝试分主体进行剖析，如：在“反转”剧频现的当下，我们要想不白缴那么多“ 眼球
税”，需要长点心，理性分析，多以证据下结论，而非让情绪压倒真相；同时，也应当为新闻的披露方设置
准入门槛，社会各界做好多方监督等。
立意：
1.“反转”式新闻当休矣，时代呼唤理性的分析与对真相的坚守。
2.互联网时代更需对真相的辨析与思考。
3.在复杂的网络舆情中，反转是一个逼近或澄清真相的动态过程。
3． 阅读下面的材料，根据要求写作。
随着科技的发展，我们逐渐进入“读屏时代”。读屏时代离不开众多的“屏”：电视屏幕、电脑屏幕、手
机屏幕、电子词典屏幕……这些大大小小的电子屏幕改变了人们获取信息的传统方式，“读屏” 已经成为我 们不可回避的生活方式。对于在电子媒介陪伴下成长起来的青少年，屏幕决定了他们最主要的文娱形式， 甚至潜移默化地影响着一代人的习惯与思维。与此同时，屏幕也给青少年的文化审美与身心健康带来诸多 影响，不容忽视。
班会课上，同学们将以“读屏时代”为话题开展讨论，请你根据以上材料，撰写一篇发言稿，阐述你的
思考和体悟。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【答案】例文：
用“屏”打开青少年的文化新世界
老师、同学们：
下午好！
今天我要跟同学们聊聊“屏”。说起“屏”，也许我们想起的是杜牧的《秋夕》中的“银烛秋光冷画屏” ， 想起的是苏轼《蝶恋花》中的“记得画屏初会遇”，想起的是辛弃疾《虞美人》中的“翠屏罗幕遮前后”。唯 美诗句中的它，却本因礼法而设，起着一种隔断、遮蔽的作用。而如今说起它， 我们更多想起的是“屏幕”， 是一种便捷我们生活，帮助我们建立各种未曾接触关联的事物。但很多人认为， 在青少年的“屏幕文化”里， 它却充斥着负面的意义。
在我看来，“屏幕文化”对青少年来说，利更大于弊。它不仅为我们提供了一个新的交流学习的方式，
而且还提供了一个更加炫彩的世界。
美国当代思想家丹尼尔 贝尔在他的《资本主义文化矛盾》中写道：“当代文化正在变成一种视觉文化 而不是一种印刷文化”，而《学术月刊》中也曾有一篇文章中说到“屏幕文化已成为读图时代到来的重要标 志”。在电子设备普及的今天，我们已经不能避免它们的冲击，不管是通过 QQ、Facebook 或者 Twitter 建 立起的“屏幕友谊”，还是抖音、快手和火山这些视频为我们建立起的“视频世界”，无不深深影响着青少年 这一群体。那么既然不可避免它的影响，我们为何不选择用理性的态度去接纳？
有人说，“屏幕文化”并不等于现实意义的文化，甚至会成为青少年这一群体的一种“精神寄托”。诚然， 二者虽不可相等，但为青少年带来的影响也并不都是反面的。
不管是纪录片《如果国宝会说话》， 综艺节目《国家宝藏》， 还是 B 站的《历史那些事》， 它们无不 用一种许多青少年更愿意接纳的方式去了解文化，虽然“足不出户”，但却也“了知千里”。我想，如果没有 这样的屏幕中介，文化又哪里会对青少年带来这样大的吸引力？
还有人说，“屏幕文化”不仅会造成现实的假象，还会造成青少年心理的麻木。
我认为这是误解，或者说是一种过度的解读。其实伴随电子媒介成长起来的我们，不仅能体验到视觉 上的冲击，还能接触到喜马拉雅这类音频软件推出的，像《红楼梦》全声读本这样包含“有声剧”“解惑”与“精 讲” 的优秀创作。像《郦波品千古最美情诗》《古人有意思： 张国立古代文化 100 讲》这样的声音盛宴， 甚 至还有像《见字如面》这种视听结合的宝藏节目。也许这跟许多“60 后”“70 后” 的审美方式存在着不同，但 我们并不能说“屏幕文化”就会在青少年中制造所谓的“假象”甚至是造成心里的“麻木”。
“屏幕文化”让更多的青少年便捷地接触文化，欣赏文化，而这，不更好地使他们成为优秀文化的继承 者和传播者吗？正确客观地看待“屏”文化，它可以成为打开新世界的秘钥。
谢谢大家！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。材料由两个部分构成：第一部分是材料背景。背景介绍了一个新词
——“读屏时代”，大大小小的屏幕，占据着我们的生活。然后提出了 “读屏时代”对青少年产生的影响，它
是一把双刃剑，影响着青少年的习惯与思维、文化审美和身心健康。材料背景引导我们要结合自身感受， 对“读屏时代”有更多的辩证思考。第二部分是具体任务要求。要求撰写一篇发言稿，在班级组织的“读屏时 代之我见”主题班会上发言。
文章要求具备发言稿的基本形式，因此我们在写作时应体现为开头有称呼，点明演讲的主题；结尾有“谢 谢”等词。发言稿、演讲稿等属论述类文体， 因此，在论述中，我们可以针对“读屏时代”对于我们的有利影 响或不利影响进行举例论证，如过度沉迷“屏幕”带来的网络沉迷症等，也可以借用一些名人言论等进行道 理论证。因为是面对面的交流，我们的行文中还需要有听众意识，所举例子应该让听众一听就明白，所讲 道理深刻但应容易让人接受与信服，以便引起共鸣。语言形式上可以多用整句，特别是排比句，容易形成 强大的气场；多用短句、呼唤语，增添感召力；多用修辞格，如比喻、排比、反问等来增强感染力。我们 在写作时还应注意试题中的一些关键词。比如，“读屏时代”确定了文章的大主题、大背景，我们写作时， 无论中心论点还是举例都不能脱离这一背景；而“青少年”一词则框定了要谈论“读屏时代”对青少年的影响，
因此我们在论述时一定要结合我们这些青少年自身的实际情况出发，使文章更真实、更有说服力；材料中
指出“文娱形式”这一关键词，这要求我们要往文化层面思考，我们可以讨论阅读方式，也可以讨论娱乐方 式、交友方式等，也可探究“读屏时代”下产生的“屏文化”。
立意：
1.“读屏时代”更需要“深阅读”。
2.“读屏时代”读出别样精彩。
3.“一屏”在手走天下，数字阅读也精彩。
4.健康“屏文化”。
5.青少年要辩证地看待“屏幕”。
6.正确看待电子产品和科技时代。
4． 阅读下面的材料，根据要求写作。
①1941 年 1 月，毛泽东给当时在苏联学习的两个儿子写信说：“只有科学是真学问，将来用处无穷。”
②根据第八次中国公民科学素养调查结果（2010）显示，我国公民科学素养水平（3.27%）相当于日本 （1991年为 3%）、加拿大（1989 年为 4%）和欧盟（1992 年为 5%）等主要发达国家和地区在 20 世纪 80 年代末的水平，同时也低于中国接受高等教育 8.93%的人群比例。
③“ 中国有 97%的人信任科学，在受访的 17 个国家中拥有最高的科学信任度。”媒体报道，最新发布的 2021 年度 3M 科学现状指数年度调查报告显示：自疫情暴发以来，中国民众对科学的信任度超过大多数国 家。但这期间也出现了许多稀奇古怪的“对付”病毒的说法。如“高度白酒可抗新冠病毒”，“高温可抗新冠病 毒，结果有人用热水泡脚把脚烫伤”“大量喝水保证喉咙湿润可以防新冠病毒”。
读了以上材料，你有怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少 于 800 字。
【答案】例文：
擎科学之炬，照未来之境
400 多年前罗马鲜花广场烧死布鲁诺的火焰至今仍令我们心悸， 1919 年五四青年对“赛先生” 的呼喊至
今仍在我们耳畔激荡，新冠肺炎疫情防控攻坚时习近平总书记“打赢疫情防控人民战争……要坚持向科学要 答案，要方法”的指示为我们明确方向……我们应高擎科学之炬，照亮未来之境。
千百年来，人类科学探索的跫音从未消歇。以科学精神武装头脑，我辈方可昂首阔步，自信前行。何 为科学精神？是唯实求真的精神，是崇尚理性的精神，是批判质疑的精神，是勇于开拓的精神。唯求真， 方能越过繁花妖娆的迷阵；唯崇尚理性，方能跨过无知和愚昧的沼泽；唯敢于质疑，大胆批判，才能穿过 权威设置的厚壁障；唯不断开拓进取，才能邂逅一重又一重旖旎的风景。以科学精神武装头脑，未来之境 无限美好。
愿我们以科学精神武装头脑，求真务实，与理性为伴，能独立思考。
鲁迅曾把中国社会分为两个阶段：想做奴隶而不得的时代和暂时坐稳了奴隶的时代。封建专制的漫漫 长夜造成不少国人盲从。前方风景无限美好，我们却缺少跨越到篱笆那边的勇气。没有这种勇气，求真、 理性和开拓都成了妄谈。抗疫关键期不少人听信“双黄连可抑制新型冠状病毒”的谣言，在各大药店门口排
起长队争抢；26 岁的青年李某燃听信某位气功大师停食治病的建议停食 54 天，最后死去……网络社会，
信息芜杂，真伪难辨，我辈须独立思考，大胆质疑，不盲从，如此方能眼目清明，自信前行！
愿我们以科学精神滋养思想，勇于探究，与科学共振，有不断开拓的襟怀。
民族科技发展任重而道远，我辈焉能不弘毅？国人愿意走近科学，不断创新，我们的科技才能不断发 展。牛顿因砸在头上的苹果而发现万有引力，瓦特因关注水沸腾时茶壶的跳动现象而发明蒸汽机。生活方 寸地，科学大乾坤。老师们在授课时将科学精神多融入课堂，我们每位学子读书声、科学声声声入耳，善 于思考，勇于探究，才能将科学精神之光照亮我们的现实，照亮我们的未来！
华罗庚先生曾言：“面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺 进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。”的确，科学发展任重而道远，不做旁观者，躬身入局，才能邂 逅山水那边“奇伟瑰怪”之景。
愿你我将科学精神镌刻于心，让民族科技发展枝叶葳蕤入苍穹，其华灼灼璨人心。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
本道作文题共三则材料。第一则材料为名人引语，通过建国初期毛主席的话向我们阐述了科学的重要 性。材料二向我们展示了十几年前我国公民科学素养水平方面还不乐观，与其他国家还存在较大差距的客 观现实。而材料三，则向我们展示了当今我国国民科学素养高速提升的可喜局面，以及其中仍有待提高的 现状。这说明，科学在个人发展和国家发展方面一直都是不容忽视的议题。虽然国家发展的几十年来，我 们的国民科学素养得到了很大的提升，但仍存在很大的提升空间，这也将是我们将来一直需要关注的议题。
因此，我们在写作中，可以针对材料一展开，阐述科学对于个人发展和国家发展的重要性。对此的描 述可有理，也可有据。阐明了重要性后，我们可综合材料二和材料三的现状，论述我们个人、整个国民群 体、政府等不同层面应当如何学习科学知识、改善科学观点，应当做好哪些行动，才能促进国民科学素养 的持续性提高。
立意：
1.科学，于己、于民、于国之重要性。
2.科学素养，应当可持续发展。
3.科学之路，道仍阻且长。
5．当你使用计算器后，你的计算能力变得越来越弱；当你使用导航工具后，你变得越来越不识路。而 相反，你尝试自己计算、自己识路后，会发现相应的能力越来越强。
生活中类似的现象普遍存在，请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。
【答案】例文：
君子使物，不为物使
“君子善假于物”“工欲善其事，必先利其器”“鱼乘于水，鸟乘于风” ……先贤早已向我们昭示过人生的 至理：一个人想要获得成功，必善于借力、巧于使物。然而，在科技飞速发展的今天，我们使用的现代化 设备越来越多，思考空间却越来越小，动手能力越来越弱，不知不觉，我们从“使物”变成了“为物使”。
诚然，在如今的信息时代，倘若还一味坚持事事亲力亲为、绝不假手于人于物， 浪费时间，虚耗精力，
未免太迂腐可笑。很难想象假如人们抛弃智能电饭煲、录音笔、扫地机器人、榨汁机等物件后所面临的窘
境，也很难想象假如人们的生活起居、学习工作只能依赖大脑和双手后所承受的压力。善借外力，善使器 物，用简便快捷的现代化工具代替一些非必要的劳动，将人们从繁琐的琐事中解脱出来，将精力时间放在 更重要、更有价值的地方，这是科技创新的时代予的馈赠。
君子使物应有“ 时”。闲暇的时候，轻松的时候，学习的时候，不妨放下手边能代劳的设备，让自己的 大脑和双手从幕后走到台前，读一本书，写几行字，做一道菜，在动手动脑的过程中，唤醒身体的劳动本 能，试着找寻消失许久的真实心境。工具既为人所制造， 必定也有失灵、故障的时候， 有工具时得心应手， 无工具时熟练应对，这才是现代人应该具备的能力。
君子使物应有“度”。现代化工具代表着科技的力量和时代的辉煌，我们不能排斥先进的科技与工具， 不但不排斥，还要更充分、更广泛地发展和利用这些来为我们造福。但是，过度依赖工具的确会造成人们 各方面能力的衰减，这并非好事。习惯了手机和电脑的键盘输入， 偶尔提笔，却发现自己对书写感到陌生； 习惯了车载导航和手机地图，偶尔抬头，却发现自己对生活多年的城市一无所知；习惯了电子备忘录和日
程提醒，偶尔忘记输入，却发现自己似乎已经不能靠大脑来记忆；习惯了浏览自媒体短新闻和观看各种短
视频，偶尔看看巨著，却发现自己已经不再拥有阅读的耐性。使用现代化设备本是为了让我们高效、精确 地完成学习和工作，但我们却让方法变成了目的，让工具变成了主人，一旦离开工具，我们就如同置身于 虚空般茫然无措。
君子使物，不为物使。用进废退，我们发明制造工具以谋求生活的便利和舒适，但又在这种舒适中慢 慢忘却了强化自身能力的重要；我们将使用工具当成节省精力的手段，却在离开工具时又无法依靠精力去 解决问题。一边是使用日新月异的工具，一边要培养良好的能力。我们要处理好两者之间的关系，使之成 为一对和谐互补的伙伴。、
故，君子使物，而不应该为物所使！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
本题为引语式材料作文题。
材料关键句：“你尝试自己计算、自己识路后，会发现相应的能力越来越强”，此句是说，当摆脱对外
力、工具的依赖后，自己的能力才能得到提高。换言之，卓越的能力来自实践和反复练习。此句指明了写 作构思的方向：工具越完备，能力就越弱；而越是依靠自身的力量反复苦练，越是能拥有过人的能力。
材料举出了计算器和导航工具的例子，并且展现出了一个相反的结果，以此来提出了一组矛盾：依赖 计算器的算力，导致人的算力减弱；依靠导航识路，导致人记路的能力不再可靠。依赖外部工具，则自身 能力会降低；抛弃外部工具，则自身能力提高。观察四周，类似现象产生的隐忧常伴着我们，例如笔记电 子化后效率激增，却让人深感记忆力的减退；使用手机和电脑输入之后，往往会让人“提笔忘字” ……这些 现象充分展现了现代人借助外力、依赖工具而导致自身能力的退化状况。因此，我们还是应强化内部力量， 锻炼自身能力，避免因使用简便的工具而失去了挖掘自身潜力、培养主观能动性的机会。同时也应从反面 思考：我们是否应该摒弃工具、一切都依靠自己的大脑和双手来完成呢？显而易见，现代社会飞速发展， 科技水平一日千里，现代化设备在生活中发挥着至关重要的作用；假如完全抛弃工具，我们将无法应对日 常生活，大大降低学习和工作的效率，也无法跟上社会发展的步伐，甚至在新时代环境下寸步难行。所以，
应理性思考两者之间的关系，辩证地看待使用工具和锻炼能力之间的矛盾：工具是为了方便人类劳动、生
活而存在的，使用现代化工具是时代的必需与现实生活的要求；但不可过度依赖工具，不能将所有的问题 都交给工具去解决从而忽视了自身能力的培养。
立意：
1.君子使“器”，不为 “器”使。
2.不要过度依赖工具。
3.君子善假于物。
4.放开工具，锻炼能力。
6． 阅读下面的两幅漫画及相关材料，根据要求写作。
据新华社报道，当前我国机器人制造技术日趋成熟，在广东、山东等地已有不少人工岗位被机器人劳
动力替代。记者了解到，当前“机器换人 ”所涉范围，已不局限于工业制造业，一些服务领域的人工岗位 也开始被机器人劳动者悄然替代。
上面两幅漫画引发了你的哪些联想与思考？请联系个人经历与社会生活，“真”思考、“真”表达，在语 文课上做一个课前演讲。自拟标题、自定主题、不少于 800 字。
【答案】例文：
人工智能，鳄鱼还是鲶鱼？
同学们：
大家好！今天的语文课前，我想和大家分享两幅漫画。
两幅漫画，堪为警世通言，旨在告诉我们，如果我们缺乏创新和个性，都是“千篇一律的无用皮囊” ， 如果我们从事的都是毫无创造性可言的简单、低端劳动，未来我们将被机器人取代，我们将无法安身立命。
人工智能时代已经来临，互联网+、大数据、云计算、机器人、无人系列、区块链……令人目不暇接， 每个人就像一个陀螺，只有拼命得旋转，才能契合时代车轮的飞速前行，否则就会沦为就成“套中人”，成 为“被时代撞到的人”。
人工智能时代，仿佛一条巨大的鳄鱼，悄悄逼近我们，将吞噬很多人积久而成的生活、工作的方式和 思维。
无人超市的普及，多少收银员面临失业；机器人“上穷碧落下黄泉”，太空探测，深海遨游，无所不能， 更何况是大量普通的岗位？机器人将取代很多体力劳动，甚至部分脑力劳动，也将炒掉很多人的鱿鱼。
因为人工智能，我们身边，多少一本万利的“朝阳产业”，瞬间便成为 “夕阳产业”，多少百年老字号的
金字招牌，黯然无光，多少一手绝活的传统艺人、匠人，难以安身立命，他们精湛的技艺，渐成“屠龙之术” … …
速生和速朽，崛起和式微，竟在一朝间，人工智能时代，目送这些落日余晖下踽踽独行的背影，伴随着缱 绻伤感的挽歌，我们思索着，如何在人工智能的时代，成就独一无二的自我，成为不被机器物化、奴化的 人，从而行稳致远？
《三体》说：“我消灭你，与你无关”，其实不然，机器人在急剧扩张、抢夺饭碗、击败我们的同时， 我们须审慎看到，这一切其实往往和我们自身有关。如若我们从事的仅仅是工地上搬砖、流水线上的简单 装配——这类缺乏科技含量，又无任何心智思维活动的低端劳动，就难免会有失业的危险。
因此，面对人工智能时代，你准备好了吗？
人工智能，不要视为凶猛的鳄鱼，说不定它还是一条巨大的鲶鱼呢？“鲶鱼效应”告诉我们：一团死水， 鱼类安于现状，最终会窒息缺氧；而一条外界的鲶鱼进入，就会不停搅动，翻江倒海，这样会使群体拼命 游动，以获取更多的食物和养分。
人工智能时代亦如是，它终结了很多传统职业和岗位，同时又催生了更多的新的职业和岗位。它使人
们无法安于现状，在经历了无所适从的阵痛之后，砥砺自我，不断卓越自我。
日新月异的时代，只要学会学习、终生学习，与时偕行，又何愁不能安身立命？君不见，那些白发苍 苍的学者教授，他们年轻时代不知电脑为何物，但是活到老，学到老，如今样样精熟；那些学历不高的大 妈大婶们，下岗之后，迅速学会了社交软件，利用直播平台，实现了再就业，而且成为网红……反之，如 果我们无视时代变化，依然固化思维，不善于学习思考，沦为机器人的奴隶，就会难逃被取代的命运。
因此，保持学习力，创造力，我们就始终是机器人的主人，就自成为人工智能大潮中的弄潮儿，自会 有一份“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿” 的从容。
谢谢大家！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道图文材料作文题。
本题旨在引导考生关注社会热点，对自身发展进行理性思考，重在考查考生的批判意识和理性思维。
本题沿袭 2019 全国卷Ⅲ的命题形式，却又独具特色。漫画中体现命题人的观点态度， 学生既要读懂漫画的
表层含义，也要理解漫画背后的寓意。
题目包含两幅漫画和一段文字材料。漫画一中，面对学生们高举的作文，老师发出“千篇一律” 的感慨， 讽刺的是应试教育导致学生的创造性思维不足的社会现状；漫画二中，搬运车间内新聘的机器人做着鬼脸， 手拿解聘书的人低头离场，反映的是人工智能取代低智能人工劳动已经成为当今普遍的社会现实。漫画下 面的新华社报道，也是在陈述人工智能正在大范围取代低智能人工的社会现实。漫画的文字说明强调了漫 画内容所反映现实的普遍性。
考生审读漫画时，要仔细观察漫画内容，全面把握漫画的情境，注意其中的文字和细节，抓准两则材 料之间的关系，准确理解其寓意。漫画一与漫画二之间看似并不相关，实则关系密切。漫画一是原因，漫 画二是结果，由果及因来审题，立意就出来。导致“抢饭碗” 的原因是“千篇一律”，那么如何避免被“抢饭碗” 呢？那就要避免“千篇一律”的境况。如何才能避免“千篇一律” 的境况呢？那就需要大胆创新，理性思考。
侧重于“怎么做”，立意已出。需要注意的是，论证的过程中需要立足于人工智能的社会大背景。
综合漫画和文字材料，命题人在警示“千篇一律”失去创造性、失去竞争力的人无法适应高度发达的现
代化的社会，旨在引发青年学子对“ 向千篇一律说不”“如何提升核心竞争力”的讨论，体现了高考核心素养 的一体四翼。题目设置贴近社会生活，考生都有话可说，有感可发。
引导语设置写作情境， “两幅漫画引发了你的哪些联想与思考”，指考生不管是表达看法还是阐述理由 都要针对漫画内容和文字说明所涉及的现实，考生一定要树立文本意识，不能脱离材料随意发挥；考生要 注意“联系个人经历与社会生活”，在“真思考、真表达” 的前提下进行写作；“在语文课上做一个课前演讲”， 限定了写作体式为演讲稿，考生的写作身份为中学生，写作对象是同班同学，这要求考生在写作是要有对 象意识和交流意识。
对于材料所反映的“千篇一律”的教育现状和人工智能逐渐取代人类的现象，考生可以有以下几个角度 思考：
1.对于人工智能，要有忧患意识，只有不断提升人类的创新思维能力，人类才不至于被人工智能取代。
2.对于人工智能，也要乐观看待，把人从机械的劳动中解放出来，会让人们的生活更安逸，也有更多
的精力和时投入到更高端、人工智能无法取到的工作中去。
3.就教育而言，要杜绝机械化、填鸭式的教育，培养有思想力的人。否则，培养出来的不会是人才， 而是机器，在未来的智能互联世界里，有可能被机器人所取代，从而失去谋生的机会和能力。我们需要重 新思考教育的价值、目的、任务与行为。我们究竟应培养什么样的人，才能使他们未来有生存机会和幸福 生活，才能适合乃至引领社会的发展变化。工业时代大一统式的人才培养模式已然落后于时代要求，文明 的进步呼唤人的个性发展和创造性人才的培养，由此反逼教育要培养人的个性和创造性而非与之背道而驰。
立意：
1.唯善思者进，唯创新者强。
2.创新才是可持续竞争力。
3.教育应培养思想独立的人。
4.唯有创新才能抢占先机。
5.学习岂可一味模仿？
6.向千篇一律说不！
7.机器可代替劳动，不可代替思考。
7． 阅读下面的材料，根据要求写作。
我们可以用一个“变 ”字来概括过去的 2021 年：经济形势之变、天气气候之变、教育政策之变、性别
审美观念之变、生活方式之变……不确定带来的改变随时发生，而努力接受新事物、新政策、新环境和新 的生活节奏，是适应改变的一种方法。未来， 不确定性仍将延续，在观察、思考、记录、适应变化的同时， 我们也可以努力回到认知的原点，为各种变化找寻一个恒定的不变的参照，在不确定中寻找到一种平衡。
以上材料引发你怎样的联想、思考和感悟？请据此写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于 800 字。
【答案】例文：
面对·改变·成功
当今时代，一切都在变化。就比如，随着科技的发展，网络通讯也越来越发达，许多纸质报刊遭到巨
大冲击，有的不得不休刊，这是一种必然。习惯于看的刊物报纸，一下子关闭停刊，感情属实接受不了。 但必须面对，转型必须接受，或许会发展得更好。
积极面对新形势，跟上时代步伐。跟随时代潮流做出改变， 才能不断发展自己，不被潮流淹没。反之， 如果执守不变，不迈出关键一步，终将被淘汰。因为时代在发展，社会在进步，科技的力量如同长江浩浩 荡荡，将冲破所有阻力前进。而我们能做到的就是适应新形势，改变自己，与时俱进。虽然有些痛苦、留 恋，可能迷失，但时代脚步不能后退。
改变是更好地适应，不为时代所淹没。改变是完善自己的最好方式，也是生存之道。著名企业家李东 升面对企业的重大危机，承受着失败与生存的艰难选择。选择放弃，非常容易，而改变自己，用壮士断腕 的决心和阵痛。经过三年痛苦的升级改造， 即将倒下的 GTL 又站立起来，家电大王李东升又站在人生至高 点。如果他当时不痛苦的调整，就不会有现在的世界家电巨无霸。正因他面对现实，像鹰一样做出痛苦的 改变，才涅槃重生。辉煌的诺基亚、柯达等企业纷纷倒闭，因他们不愿睁开眼睛看世界，逆潮流才走向穷
途末路。
改变是创新形式，而不能失去初心。换一种活法也许会更好，卢梭曾说：“成功的秘诀，在永不改变既 定的目的。”追随发展和创新形式是初心。东晋诗人陶渊明厌恶官场陋习，不与世俗同流合污，毅然退隐， 成为田园派大师，留下千古诗文。为何退隐后能有如此成就？因为他知道无法改变现实，就改变自己，守 护高洁伟岸，用诗文述说理想，唤醒人心。如果不改变，仍被世俗困扰，晋朝就少一位大诗人，中国就少 一位有良知的文人。
改变是必然的，我们要勇敢接受。正如丁尼生所说：“这个伟大的世界永远旋转，不断地改变陈规。” 世界不会因一个伟大的发明而停下脚步，也不会因某个人阻碍而止步不前。蒸汽机的发明，让许多工人失 业，却让文明上升一个台阶；互联网的出现让邮局等失去价值，却极大改变了人们的生活；未来随着数字 货币的出现，与造币有关的一切工厂都要关门，但会让世界更环保更清洁更高效……守旧是守旧者的墓志 铭，阻碍社会进步；创新是创新者的通行证，给世界带来更光明的前途。
勇敢面对，积极改变。磁带消失了，音乐还在；报纸消失了，新闻还在；消失的是旧媒介，而不是内
容。变革中不被痛苦阻挡，才能适应时代，拥有美好的未来。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道思辨性引语式材料作文题。从上述材料中， 我们可以提取出如下信息： 1.过去的 2021 充满变 化，从国际到生活各层面都在变化；2.不确定带来的改变随时发生；3.努力接受“变化”是适应改变的一种方 法；4.我们观察思考记录适应变化也要回到认知原点；5.我们要在变化中找一个不变的参照，在不确定中寻 找一种平衡。但对材料的解读不能仅仅停留在“变”和“不变”上，还应根据上述几个信息进行引申思考： 1. 变的是什么，不变的是什么？2.永恒的参照是什么？平衡点是什么，怎么找得到？3.我们应该怎么看待 2021 的变？怎么适应 2022（或更远未来的变）的变？
这些引申思考的内容，才是我们写作需要考虑的重点。因此， 针对上述问题，可以结合自身，由“我的 视角”（青年视角）看过去 2021 都有哪些令“我”印象深刻的变化（简单几句概述即可），在此基础上，指 明我们该用什么样的态度对待这些变化和未来那么多不确定性。而面对“变”与“不变” 的思考，我们可以指
出“我”认为不变的参照物是什么，该如何达到平衡。由此， 也就有了基本的写作思路和一些基本论点。如，
1.我世界的周遭都在运动变化发展，我知道世界在变，我也在变；2.正是因为不确定性，这个世界才有无穷 的魅力，我们青年应该拥抱变化，对不确定性不畏惧，怀期待；3.世界在变，青年对科学、智慧、和平、
良善等的美好追求不变，要以此为参照，心在改变中平衡，在平衡中改变（在变化中坚守不变的美好）。
立意：
1.拥抱变化，寻找平衡。
2.世界风云变幻，我“心”稳如泰山。
3.以平衡之心，笑看风云变幻。
4.在改变中调好不变的天平。
5.顺时而变，莫忘坚守。
8． 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选准角度，确定立意，自拟题目；不要套作，不要抄袭；不得泄露个
人信息；不少于 800 字。
【答案】例文：
正确选择，突破挑战
“花花世界迷人眼” ，在地球逐渐变成一个“村”的同时，我们也能非常便捷地获取海量信息。这么多信 息让我们应接不暇，无论是真的亦或是假的，有用的亦或是无用的，有害的亦或是有益的，对于我们这些
青少年来说，对这些信息都充满了强烈的好奇心。如果我们不能明辨是非、分清主次，否则只会如漫画中
的“祥林嫂”一般，终被海量信息这张大网缚住，不得动弹，遍寻不着，突破无门。身为青少年的我们，只 有学会正确选择，才能从这张大网上爬出来，冲破信息茧房，突破挑战。
面对“戴着面具” 的信息，青少年应当正确辨别信息。在不知不觉中，我们已经潜移默化的进入了这个 真假难料的信息世界。“吃瓜”早已不是真正意义上的吃西瓜，而是无止境的挖掘名人背后劲爆的私生活。 而这些信息中，又有几分是真，几分是假呢？更有甚者，不论真假，不加考虑肆意传播蔓延， 即使正主拿 出证明也不善罢甘休。面对这样的“花花世界”，作为青少年的我们决不能轻易的相信，应当学会正确思考， 深入挖掘事件的细节并了解可信度，切勿被这“花花世界”迷昏了眼。
面对海量的信息，我们青少年应当正确挑选信息。对青少年来讲，一天的时间总归是有限的，花费更 多的时间在信息摄取上就意味着会失去其他一些提升自我的时间。信息时代的确可以带来许多便捷，所谓 的“一键搜索”等词语在我们的视野里频频出现。但当我们搜索资料时， 娱乐、生活、社会等信息种类繁多， 加之标题党的诞生，在信息的巨大洪流中，稍有不慎就会因为自己的好奇心被一个又一个无关紧要的“花边”
新闻牵着鼻子走。面对如此多的信息，青少年们需要正确挑选正确且有帮助的信息，切勿被无用的信息迷
昏了眼，浪费了宝贵的时间。
面对有害的信息，我们青少年应当摒弃。信息时代， 总有人利用假网站、毒网站给青少年们推送“廉价” 信息，从而引导错误的价值观，甚至让心智不成熟的他们走上弯路。曾有海外网站，逼迫青少年完成残害 自己的任务，最终导致死亡，造成了不可挽留的结果。俗话说：“学坏容易学好难”。青少年自控能力差， 很容易被毒信息腐蚀，难以自拔。我们作为祖国的花朵，应当正确选取国家公认的渠道，避免这些情况的 发生。
作为新一代青年的我们，切勿被信息时代迷昏了眼，正确选择，逐步跨越面前的栏杆，突破挑战。“少 年强则国强，少年富则国富”，青少年作为国家的栋梁，肩负着报效祖国、为国争光的光荣使命， 是国家未 来发展的动力和希望，只有我们健康成长，国家才能走向光明，走向成功。
【详解】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道漫画类材料作文题。
材料给出了一则名为《何必如此》的漫画，漫画借助鲁迅笔下的“祥林嫂”形象， 以失子的祥林嫂到处 呼喊寻找阿毛的过程，暗喻了当下身处媒介时代的广大网民，正如阿毛一般，陷入小视频、网络游戏、网 络文学、明星八卦等等海量信息，反而失去自我的可怕状况。如今，多种传播媒介并存，特别是互联网已 经成为当代青少年不可或缺的生活方式，青年通过网络便捷地获取信息、思想交流等，纷繁复杂的网络信 息使青年的学习、生活和工作方式也发生了深刻的改变；但飞速传播、良莠不齐的海量信息，也让不少缺 乏辨识力的青少年误入歧途。由此可见，本次作文其实意在引发青少年思考：身处多种传播媒介并存的信 息时代，我们该如何面对海量信息，该如何正确筛选并利用呢？对此，毫无疑问，我们应当想到“ 闻而不审， 不若无闻矣”，面对纷繁复杂的海量信息，青年应有辨识信息的意识与能力，能够分辨各种媒介信息的真伪， 去伪存真，为我所用。
写作时，要辩证地分析问题，要在肯定海量信息对人类生活、工作的正面作用的前提下，来分析其带
来的挑战。首先，可以指出挑战的具体表现；然后，深挖产生的原因；进而，指出其关键原因还在于人，
海量信息只是工具，让它有利还是有害，关键看人们怎样利用它；最终，可以指出化解之道，青少年们应 该提高信息素养，健康使用数字设备，发展多元兴趣和技能，建立良好的人际关系。只有如此，他们才能 更好地适应这个快速发展的数字化世界，成为信息时代的积极参与者和引领者。在论据的选择上，可以选 择更具有现实意义的论据，着眼于社会热点话题，如日本核辐射废水排海事件使得不少人轻信“盐荒”等谣 言，大量囤积以致人心惶惶等，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。
立意：
1.青年人急需培养良好的媒介素养。
2.用理智和冷静去面对如潮的信息。
3.去伪存真，提高辨别信息的能力。

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