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吉林省大安市第三中学校、大安市第四中学校、大安市第五中学校2023—2024学年八年级上学期语文第三次月考试卷
1．（2023八上·大安月考）请在下面田字格中、括号里或横线上端正地书写正确答案，或填写相应的选项。
（1）面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“　 　？松柏有本性”的赞叹。
（2）《龟虽寿》中“神龟虽寿，犹有竟时；　 　，　 　。”雨句用比喻的修辞手法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹人生苦短。
（3）李白在《渡荆门送别》一诗中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的句子是：　 　，　 　。
（4）“乡愁”是古今诗词中共同的主题之一。崔颢在《黄鹤楼》中用“　 　？　 　”两句抒发了浓浓的乡愁。
【答案】（1）岂不罹凝寒
（2）腾蛇乘雾；终为土灰
（3）仍伶故乡水；万里送行舟
（4）日暮乡关何处是；烟波江上使人愁
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】⑴ 从给出的后半句 “松柏有本性” 可以推断，前面的问句应该是在强调松柏所面临的艰难处境，但又通过反问的方式来突出松柏不会因这种处境而改变其本性。 再结合松柏常与严寒等恶劣环境相对抗的特点，以及诗句需要表达的那种反问且强调的语气，就能联想到 “岂不罹凝寒” 这样的表述，
⑵ 从结构上看，前面说神龟长寿但有终结，后面的句子应该与之对应，先描述腾蛇的神奇之处（乘雾），然后再点明其最终的结局（终为土灰）。“腾蛇乘雾” 描绘了腾蛇能腾云驾雾的神奇本领，这与神龟的长寿特点相对应，都是在说它们各自的优势；而 “终为土灰” 则表明不管它曾经多么神奇，最终还是会化为尘土，和 “犹有竟时” 一样，都是在强调其生命的有限性，从而极言人的寿命有限，慨叹人生苦短。
⑶ 这里明确提到借故乡之水来表达情感，所以要在诗中寻找关于故乡之水以及它与诗人情感关联的句子。 “仍怜故乡水”， 说明诗人即使在离开故乡的旅途中，仍然对故乡的水有着深深的眷恋之情。这是直接表达了诗人对故乡水的情感态度。 “万里送行舟” 生动地表现了故乡水仿佛也不舍得诗人离开，更加突出了诗人对故乡的思念之情，因为故乡的水都如此有情有义，诗人对故乡的眷恋也就更加浓烈了。所以这两句诗完整地表达了借故乡之水的深情厚谊来表达对故乡思念之情的意思。
⑷ “日暮乡关何处是”， 诗人在这个时候登上黄鹤楼，看着周围的景象，突然发出对故乡位置的迷茫询问，这种迷茫其实是内心深处对故乡思念的一种外化表现。因为远离故乡，不知道故乡在哪里，这种不确定性让诗人的乡愁更加浓烈。 “烟波江上使人愁” 则进一步渲染了这种乡愁情感。
故答案为：⑴ 岂不罹凝寒⑵ 腾蛇乘雾 ， 终为土灰 ⑶ 仍伶故乡水 ， 万里送行舟 ⑷ 日暮乡关何处是 ， 烟波江上使人愁
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
（2023八上·大安月考）阅读语段，按要求完成下面题目。
一座城市对待阅读的态度，就是对待文明、对待未来的态度。在这全民阅读的春天，社会各界汇聚成强大力量，持续开展内容丰富□形式多样的“盐渎风”全民阅读系列活动。各地因地制宜，深入开展，一个个全民阅读品牌活动“炫”了起来，一个个全民阅读tuò展活动“联”了起来，一个个线上阅读活动“融”了起来。以诗意的方式向祖国告白，用声音的力量为盐城喝彩。
活动得到了全社会的热烈响应和中小学生的广泛参与，在全社会营造起读经典、品书香、传文化。读山河的锦绣，读英雄的无畏，读盐城蓝、扶军红、湿地绿，忆峥嵘岁月，颂盛世繁华。
2．根据拼音写出汉字，给加点字注音。
①tuò　 　展 ②峥嵘　 　
3．文段中词语“深入开展”的短语类型是（　　）
A．主谓短语 B．偏正短语 C．动宾短语 D．并列短语
4．文中“□”处应填入标点符号，恰当的一项是（　　）
A．逗号 B．句号 C．顿号 D．问号
5．文中画横线的句子有语病，请你写出修改意见。
【答案】2．拓；zhēng
3．B
4．C
5．在句末加“的氛围”。
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；标点符号的正确使用；偏正短语；成分残缺
【解析】【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
⑵本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。
⑶本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
⑷本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
2．本题考查字音字形。“tuò展”的“tuò”应写作“拓”，“峥嵘”的“峥”应读“zhēng”。
故答案为： 拓 ； zhēng
3．本题考查短语类型。“深入开展”由修饰词“深入”和中心词”开展”组成，是偏正短语。
故答案为：B
4．本题考查标点符号的运用。“内容丰富”和“形式多样”属于句中并列短语，应用顿号隔开。
故答案为：C
5．本题考查病句的辨析和修改。联系“在全社会营造起读经典、品书香、传文化”可知，成分残缺，应在句末加上“的氛围”。
故答案为： 在句末加“的氛围”。
（2023八上·大安月考）阅读下文，回答问题。
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝减多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
6．本文作者是　 　（时期）地理学家邸道元。
7．解释下面加点词语的意思。
①略无阙处　 　②至于夏水襄陵　 　
③沿溯阻绝　 　④属引凄异　 　
8．下列对本文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（　　）
A．本文写四季景象，未按时序来写，而是借文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮。
B．作者描绘三峡春冬景象时，运用了正侧面描写结合、动静结合等手法。
C．本文写景语言精确凝练，如“林寒涧肃”四字，营造出秋天的肃杀氛围。
D．本文选自《水经注》。《水经注》是我国古代地理名著，有较高的文学价值。
9．请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。
10．分析文章结尾处引用渔歌在结构和内容上的作用。
【答案】6．北魏
7．同“缺”，空隙、缺口；冲上、漫上；逆流而上；连接
8．B
9．围绕三峡夏季水大（急、凶险、迅疾等）；秋季水枯（寒、凄凉、凄寒等）回答即可。
10．结构上：渔歌起到了总结全文作用。内容上：再次点明三峡之长、猿声之哀，进一步渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气势。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；分析文言文的写作特色；常用文言实词；作家作品
【解析】【点评】⑴本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
⑵本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑷本题考查文中重要信息的筛选。解答此题根据表格中给出的内容或特点提示，找到相对应的段落内容，从段落中提取出相关的词或短语作答即可。
⑸本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
译文：
在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
到夏天水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早(坐船)从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。
在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中，有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇怪形状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
6．本题考查文言文常识。本文《三峡》的作者是北魏时期的地理学家郦道元。北魏是中国历史上一个位于北方的王朝，时间大约在公元386年到534年。郦道元不仅是北魏的官员，还是一位杰出的地理学家和散文家。
故答案为： 北魏
7．①句意：一点没有中断的地方；阙：同“缺”，空隙、缺口。
②句意：到了夏天江水漫上山陵；襄：冲上、漫上。
③句意：上行和下行的航道都被阻断了；溯：逆流而上。
④句意：声音连续不断，非常凄凉怪异；属：连接。
故答案为： 同“缺”，空隙、缺口 ； 冲上、漫上 ； 逆流而上 ； 连接
8． ACD.正确。
B.有误，作者在描绘三峡春冬景象时，主要是从视觉角度，抓住景物的色彩、光影、形态进行描写，并没有运用正侧面描写结合的手法。同时，作者也采用了动静结合的手法，既有“素湍绿潭，回清倒影”的静态描写，又有“悬泉瀑布，飞漱其间”的动态描写。
故答案为：B
9．本题考查文章内容的理解和概括。首先，对于夏季的水，文章这样写道：“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。”这句话直接描述了夏季三峡水的特点：水位高涨，以至于漫上了山陵，使得上行和下行的航道都被阻断。这里“夏水襄陵”四个字，就简洁而准确地勾勒出了夏季三峡水势的浩大和汹涌。而“沿溯阻绝”则进一步强调了水势的凶猛，使得船只难以通行。
再来看秋季的水，文章中有这样的描述：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”这句话中虽然没有直接提及秋季的水，但通过对秋季三峡景物的描绘，我们可以感受到秋季水的特点。秋季水位下降，水流变得清澈寒冷，使得树林和山涧都显得清冷肃杀。而“高猿长啸，属引凄异”则进一步烘托出秋季三峡的凄凉氛围，使人仿佛能够听到猿猴凄厉的叫声在空旷的山谷中回荡。
通过引用文章原文的句子，我们可以清晰地解析出三峡夏季和秋季的水的特点：夏季水势浩大、汹涌澎湃，而秋季则水位下降、水流清冷，营造出一种凄凉肃杀的氛围。这样的描绘不仅展现了三峡四季不同的自然风光，也体现了作者高超的文学造诣和深厚的艺术功底。
故答案为： 围绕三峡夏季水大（急、凶险、迅疾等）；秋季水枯（寒、凄凉、凄寒等）回答即可。
10．本题考查结尾的作用。首先，从结构上来看，渔歌的引用有效地起到了总结全文的作用。在文章的前面部分，作者已经对三峡的四季景色进行了详细的描绘，特别是对夏季和秋季的水势特点进行了生动的刻画。而结尾处的渔歌，可以说是对全文内容的一个回顾和总结。它用简短而富有画面感的诗句，概括了三峡的漫长和猿鸣的凄凉，使得整篇文章在结构上形成了一个完整的闭环，给读者留下了深刻的印象。
其次，从内容上来看，渔歌的引用进一步渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气氛，并深化了文章的主题。渔歌中的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”直接描绘了三峡的漫长和猿猴哀鸣的凄凉景象，这是对前文描写的一个强调和补充。通过渔歌的引用，作者不仅再次强调了三峡之长的特点，而且用猿鸣的凄凉来进一步烘托出秋季三峡的萧瑟和悲凉。这样的描绘使得读者对三峡的秋季有了更加生动和深刻的认识，感受到了那里的荒凉和孤寂。此外，渔歌的引用还增加了文章的艺术感染力和表现力。渔歌作为一种民间艺术形式，具有独特的韵律和节奏，它的引入使得文章的语言更加优美动人，增强了文章的艺术效果。同时，渔歌的内容也富有情感和象征意义，它通过对猿鸣的描绘，传递出了作者对三峡秋季的深深感慨和思考。
综上所述，结尾处引用渔歌在结构上起到了总结全文的作用，使得文章结构完整；在内容上则进一步渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气氛，深化了文章的主题，并增加了文章的艺术感染力和表现力。这样的处理方式使得整篇文章在结尾处达到了一个高潮，给读者留下了深刻的印象。
故答案为： 结构上：渔歌起到了总结全文作用。内容上：再次点明三峡之长、猿声之哀，进一步渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气势。
（2023八上·大安月考）阅读下文，回答问题。
又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派①，独高垂，如匹练界②青山，有溪从峡中东注；即清碧③之下流④也。……从其后西二里，蹑⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上，与对崖骈⑦突如门，上耸下削，溪破其中出。
（选自《游大理日记》）
【注释】①派：世词。②界：隔断。③清碧：溪水名。④下流：河流的下游。⑤蹶：踩、踏。⑥穹：隆起。⑦骈：并列。
11．请用“/”给文中画线的句子断句。（限两处）
峡 中 西 望 重 峰 掩 映 最 高 一 峰 当 其 后
12．请用现代汉语翻译下面句子。
乃西向觅小径入峡。
13．本文表达了作者怎样的思想感情？
【答案】11．峡中西望/重峰掩映/最高一峰当其后
12．（我）于是向西寻找小路走入峡谷。
13．表达了作者对祖国壮丽山川的热爱和赞美之情。
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；文言文翻译
【解析】【点评】⑴本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。
【附参考译文】
走二里，绕过峰下山冈的南边，于是向西寻找小径走入峡谷。从峡中朝西望，重重山峰互相掩映，最高的一座山峰位于峡谷后方，有积雪的痕迹，独自高高下垂，如一匹白绢隔断了青山，有溪水从峡谷中往东流注，这就是清碧溪的下游。……从墓地后向西行二里，踏着峻岭登上山崖。这座山崖高高隆起在溪流上，与对面的山崖并立前突如同门扇，上边高耸下面陡削，溪流冲破其中流出去。
11．本题考查文言文断句。这个句子的大意是：从峡中朝西望，重重山峰互相掩映，最高的一座山峰位于峡谷后方。“峡中西望”介宾短语作状语，“重峰掩映”是主谓结构短语，“最高一峰当其后”是介绍最高峰的位置。
故答案为： 峡中西望/重峰掩映/最高一峰当其后
12．本题考查文言文句子的翻译。重点字词：乃，于是；西，向西；觅，寻找，径，路。
故答案为： （我）于是向西寻找小路走入峡谷。
13．本题考查思想感情。结合“有雪痕一派，独高垂，如匹练界青山，有溪从峡中东注；即清碧之下流也”的意思有积雪的痕迹，独自高高下垂，如一匹白绢隔断了青山，有溪水从峡谷中往东流注，这就是清碧溪的下游，可知这里景色特别美丽，从而抒发了作者对祖国壮丽山川的热爱和赞美之情。
故答案为： 表达了作者对祖国壮丽山川的热爱和赞美之情。
（2023八上·大安月考）阅读下文，回答问题。
我的母亲不会老
韦华明
①要是我母亲还健在，明天她就该过75岁生日了，我会带着礼物和蛋糕去看她。我的孩子们会问：“我们要在没有Wi-Fi的外祖母家待多久？”我会说：“不要问了，用你们的手机流量。”
②我十几岁的时候，妈妈经常把我叫到客厅，帮她用VCD（激光压缩视盘）录电视剧，我凭什么认为她不会接受今天的科技呢？她也许会用我们在圣诞节送给她的平板电脑上网搜会语，然后分享给我：她也可能是社交网站上那些晒孙子、孙女照片的老奶奶当中的一个。但其实我对75岁的母亲一无所知，43岁之后的她活在我的幻想中。
③写这篇文章时，我已经50岁了，比去世时的母亲还大7岁。我在悄然老去，眼睛周围的细纹越来越多；腰部无意间多了一两圈赘肉，现在我的裤子比母亲当年穿的大了两码；我的头发正在以闪电般的速度变白。
④母亲最后一次见我时，我正一把一把地吃着橙色的薄荷糖。现在，我正从一个药盒里取出降压药，一天两次。我盯着镜子里的这些变化，在大多数日子里我觉得有点儿迷茫。我在寻找基因线索来解释我的衰老，依靠的是我对母亲42岁的健康身体的记忆，那时罕见的肾上腺癌症并未从我身边夺走地。
⑤我仔细研究了她生前最后一张照片，照片上的她很快乐，那个葡萄柚大小的肿块还没有生根。地看上去是那么时髦和前卫，现在的我看起来像地送遇的姐姐。她常常涂着口红，而我如今的嘴唇干燥起皮，过去两年一直藏在一次性压用口罩后面。地系着标志性的海军蓝和红色丝巾，而我的脖子上什么也没有，我用在一元店买的纸扇扇了一天，也未能冷却她从未经历过的可怕的潮热。
⑥对于照片中年轻的、充满活力的女人来说，时间已经永远静止，她本该永远比我大。
⑦我羡慕我的朋友们，他们能把自己的疼痛归咎于母亲的遗传——老年斑、腕管综合征……他们能在他们活着的母亲身上看到我永远看不到的东西，而我人生的指南针不见了。我观察母亲生前的朋友，研究他们的特征，想象着母亲此时的样子。
⑧自从过完44岁生日，我就觉得自己与母亲曾经拥有的相似之处荡然无存。每当我洗碗或切菜的时候，我总是幻想看到母亲的手。我怀念听到“你长得像你母亲”这种话的时候，我在交老，而她没有。她就像一艘离港太远的船，渐渐消失在我的生命里，这让我很难过。
⑨但有时她也会回到我身边。那是一个星期二的晚上，她坐在客厅里的沙发上，疲惫的脚搁在茶几上，我听到从她的牙齿间传出葵花子壳裂开的“噼啪”声。她看着电视“咯咯”地笑着，我和妹妹们也一起笑着。我还记得一些让她感到很快乐的事情，比如我下厨准备意大利晚餐以招待他的朋友。
⑩她不去健身房，身材也保持得那么好。我闭上眼睛，就能闻到她在咖啡里搅拌两茶匙糖的味道。我每天早上都看着她用咖啡泡柠檬脆饼。她找到了自己的小乐趣，并沉溺其中。无论她走到哪里，她的微笑和热情都令人感到亲切。这些回忆让我很快乐，陪伴着我度过没有地的日子。母亲没能告诉我如何变老，但我很感激她告诉我如何活得更好。
所以，即使不送生日蛋糕，明天我也会带一束花到她的墓前。我会告诉她我的最新情况，比如我一直在尝试的抗衰老精华，我头皮上像杂草一样长出的灰白发根，并告诉她，她是如何在染发上省下一大笔钱的。每到她生日的时候，我对这个年轻女人苦乐参半的怀念就尤为强烈，只要我活着，她就一直陪伴着我。
不管多少年过去，我的母亲都永远不会老。
14．【理事悟情】以思维导图的方式梳理全文，你来完成。
十几岁时 （2）　 　 过完44岁生日 写文章时 情感（3）　 　
（1）　 　 我们的母亲谈天说地 “我”幻想看到母亲的手 “我”回忆比“我”年轻的母亲
15．【品语言味】请从修辞角度赏析第⑧段中画线句子。
她就像一艘离港太远的船，渐渐消失在我的生命里，这让我很难过。
16．【折构思巧】回忆性散文通常具有双重视角：一是过去的“我”（体验主体），二是现在的“我”（回忆主体），两个“我”在文中交错出现，说说这种时空转换的叙述手法的好处。
17．【感形象美】概括母亲的形象特征。
【答案】14．一个星期二的晚上；怀念；“我”帮母亲录电视剧
15．这句话运用了比喻的修辞方法，把母亲比作一艘离港太远的船，生动形象地写出了母亲消失在“我”的生命里这一事实，表达了“我”内心的难过，以及对母亲的不舍和怀念。
16．时空变换，感慨万千，时过境迁，物是人非；打破传统的叙事方式，内容丰富，细节真实，手法灵动，让人产生深远阔大的美感意向和语感气象。只有坚实的遣词造句的功底，才能为我所用，任意调遣文字，酣畅淋漓抒发母女深情。实现双重视觉的统一。（意对即可）
17．母亲是一个容易接受新鲜事物、热爱生活、追求美好事物、充满生活情趣、乐观、亲切、充满活力和热情，爱孩子的人。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；分析文章语言特点；感悟文章意境
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑶本题考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到。
⑷本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
14．本题考查内容的理解与概括。①根据提示“十几岁时”和关键句“我十几岁的时候，妈妈经常把我叫到客厅，帮她用VCD(激光压缩视盘)录电视剧”可概括为：“我”帮她录电视剧。
②根据提示“我们和母亲谈天说地”和关键句“那是一个星期二的晚上，她坐在客厅里的沙发上，疲惫的脚搁在茶几上，我听到从她的牙齿间传出葵花子壳裂开的‘噼啪’”声。她看着电视‘咯咯”地笑着，我和妹妹们也一起笑着”可得出答案：一个星期二的晚上。
③根据本文内容可知，“我”回忆了母亲在世时的往事，表达了对她的怀念之情。可得出答案：怀念。
故答案为：（1） “我”帮母亲录电视剧；（2）一个星期二的晚上；（3）怀念
15．本题考查句子赏析。“她就像一艘离港太远的船，渐渐消失在我的生命里，这让我很难过”这句话运用了比喻的修辞方法，把母亲比作一艘离岗太远的船，生动形象地写出了母亲消失在。
“我”的生命里这一事实，表达了“我”内心的难过，以及对母亲的不舍和怀念。
故答案为：这句话运用了比喻的修辞方法，把母亲比作一艘离港太远的船，生动形象地写出了母亲消失在“我”的生命里这一事实，表达了“我”内心的难过，以及对母亲的不舍和怀念。
16．本题考查写作方法及作用。根据“要是我母亲还健在，明天她就该过75岁生日了，我会带着礼物和蛋糕去看她”可知，这里的“我”现在的“我”(回忆主体)；根据“那是一个星期二的晚上，她坐在客厅里的沙发上，疲惫的脚搁在茶几上，我听到从她的牙齿间传出葵花子壳裂开的‘噼啪’”声。她看着电视‘咯咯”地笑着，我和妹妹们也一起笑着”可知，这里的“我”是过去的“我”(体验主体)。文章中多次转换“我”的身份，通过时空变换，抒发时过境迁，物是人非的感慨；这种写法打破了传统的叙事方式，内容丰富，细节真实，手法灵动，让人产生深远阔大的美感意向和语感气象。只有坚实的遣词造句的功底，才能为我所用，任意调遣文字，酣畅淋漓抒发泛滥的母女深情。实现双重视觉的统一。
故答案为：时空变换，感慨万千，时过境迁，物是人非；打破传统的叙事方式，内容丰富，细节真实，手法灵动，让人产生深远阔大的美感意向和语感气象。只有坚实的遣词造句的功底，才能为我所用，任意调遣文字，酣畅淋漓抒发母女深情。实现双重视觉的统一。
17．本题考查人物形象评析。根据“我十几岁的时候，妈妈经常把我叫到客厅，帮她用 VCD (激光压缩视盘)录电视剧”母亲是一个容易接受新鲜事物、热爱生活、追求美好事物、充满生活情趣的人；根据“她看上去是那么时髦和前卫……她常常涂着口红……她系着标志性的海军蓝和红色丝巾……”“她不去健身房，身材也保持得那么好”可知，她乐观、亲切、充满活力和热情、妆容整齐、高贵典雅；根据“我每天早上都看着她用咖啡泡柠檬脆饼。她找到了自己的小乐趣，并沉溺其中。无论她走到哪里，她的微笑和热情都令人感到亲切”可知，他爱孩子、善良温和。
故答案为：母亲是一个容易接受新鲜事物、热爱生活、追求美好事物、充满生活情趣、乐观、亲切、充满活力和热情，爱孩子的人。
（2023八上·大安月考）阅读下文，回答问题
材木的生长速度各不同
①大量的科学研究证实，儿童生长发育受季节的影响十分显著。一般说来，春夏之际，儿童的身高长得快。当然，不同的儿童一年中生长的速度与高度是不一样的。树木也是如此。有的树木一年可长高五六米，有的树木一年仅长高五六厘米。为什么会有这么大的差异呢？
②在高温、高温的热带雨林中，不缺水，不缺温度，众多植物争夺的宝贵资源就是阳光。只要走进雨林，你就会发现光线突然交暗了许多。通常来说，在下午4时之后，雨林中就如同日落了。西双版纳热带雨林树冠层的辐射量为158.92瓦/平方米，而地面上的辐射量只有12瓦/平方米。阳光来到地面之前已经被植物层层拦截。
③为了获得更多的阳光，植物都想尽办法增加身高——抽木可以达到40米，望天树可以达到60米。这就是竞争光的世界。所以，森林中，大树都在笔直地向上生长。
④在光照充足的情况下，植物就是另一个模样了。在非洲草原上，大树的高度通常不超过10米，很少有大树直冲云霄，而是像一把把张开的大伞，尽可能多地吸收太阳的光芒。因为在这里，树木之间很少出现摩肩接踵的情况，高度只要比长颈鹿略胜一筹，就可以安全充分地享受阳光了。
⑤让人意想不到的是，长得超快的树木、长得超慢的树木都出现在雨林中。这是因为不同植物有不同的生长策略。
⑥有的植物选择厚积薄发。就拿降香黄檀来说，在水肥条件良好的情况下，每年长高2厘米左右，地径增加约3厘米，通常要生长6～7年之后，才能产生心材；而在野生生长条件下，降香黄檀心材的累积速度还要更缓慢，通常要在10年之后才能产生心材。
⑦所谓心材，就是指树木中央的木材。它们是老化的木质部，位于随心与边材之间，这些细胞曾经是为大树的枝叶输送水分的管道。在大树生长的过程中，位于大树中央的导管逐渐失去输导功能。这些逐渐失去输导功能的心材，会因为填充了油脂、树胶、单宁或其他物质而颜色加深，使得部分木材的边材与心材界线鲜明。而那些仍然维持着活性、没有填充次生代谢产物的边材会显得柔软一些。
⑧有的植物则选择迅速占领阵地。在雨林中有一种植物——轻木，一年可以长高5～6米，材质非常疏松，木材很轻，一个成年人可以轻松举起2米长的树干。但是，这些植物也有很好的用途，在合成材料出现之前，这种木头是做航模的首选材料，甚至可以影响战争走向。在第二次世界大战中，英国生产了一种飞机——蚊式轰炸机，主要材料就是封轻木。用轻木制造的飞机不仅质量轻，还易于修补。
18．树木的生长速度为什么会有很大差异？
19．第②段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
20．第④段画线句体现说明文语言的准确和生动，请结合“通常”和“大伞”分别简析。
21．请分析第⑤~⑧段的说明顺序。
【答案】18．不同的树木有不同的生长策略和环境适应能力。一些树木选择厚积薄发，生长缓慢但积累能力强，而另一些树木则选择迅速占领阵地，生长速度快但木质相对轻松。同时，树木的生长速度也受到季节、气候和资源供给的影响。
19．作比较、列数字。准确具体突出地说明了阳光资源的稀缺性和被植物层层拦截的情况，突出了植物竞争光线资源的激烈程度。
20．第④段画线句其中的“通常”一词用于简述非洲草原上大树的高度限制，并暗示了少刂外情况，体现出说明文语言的准确性。而“大伞”形象地比喻了草原上的树木，强调了像伞一样分散开来，并具备充分地吸收阳光的能力，体现出说明文语言的生动。
21．第⑤~⑧段的说明顺序基本上是按照生长策略和环境特点来展开的。首先提到了：超快和长得超慢的树木都出现在雨林中，强调不同植物的生长策略造成了生长速差异。然后，在第⑥段中具体介绍了降香黄檀选择厚积薄发的策略和产生心材的，给出了一个典型的例子。接着，第⑦段又提到了心材的特点和木材的变化，进一明了树木生长的过程。最后，第⑧段以轻木为例，阐述了另一种植物的生长策略，出了轻木的实际应用。这样的说明顺序清晰地展示了不同树木的生长策略、形态以及用途。
【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；把握作者的见解；事物性说明文；逻辑顺序
【解析】【点评】⑴本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑵本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
⑶本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。
⑷本题考查说明文的顺序。 说明的顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。分析说明的顺序可以从内容、找重点词句的角度入手。
18．本题考查文章内容分析。结合第⑤段”这是因为不同植物有不同的生长策略”，第⑥段”有的植物选择厚积薄发。就拿降香黄檀来说，在水肥条件良好的情况下，每年长高2厘米左右，地径增加约3厘米，通常要生长6~7年之后，才能产生心材；而在野生生长条件下，降香黄檀心材的累积速度还要更缓慢，通常要在10年之后才能产生心材”，第⑧段“有的植物则选择迅速占领阵地。在雨林中有一种植物轻木，一年可以长高5~6米，材质非常疏松，木材很轻”分析，不同的树木有不同的生长策略和环境适应能力。一些树木选择厚积薄发，生长缓慢但积累能力强，而另一些树木则选择迅速占领阵地，生长速度快但木质相对轻松。同时，树木的生长速度也受到季节，气候和资源供给的影响。
故答案为： 不同的树木有不同的生长策略和环境适应能力。一些树木选择厚积薄发，生长缓慢但积累能力强，而另一些树木则选择迅速占领阵地，生长速度快但木质相对轻松。同时，树木的生长速度也受到季节、气候和资源供给的影响。
19．本题考查说明方法分析。第②段画波浪线的句子中158.92瓦/平方米“12瓦/平方米”可知，运用了列数字的说明方法；“西双版纳热带雨林树冠层的辐射量为158.92瓦/平方米，而地面上的辐射量只有12瓦/平方米”，对比高温、高湿的热带雨林中植物所争夺的资源阳光与地面上实际获得的辐射量，运用了作比较的说明方法；联系本段”在高温、高湿的热带雨林中，不缺水，不缺温度，众多植物争夺的宝贵资源就是阳光。只要走进雨林，你就会发现光线突然变暗了许多”“阳光来到地面之前已经被植物层层拦截”可知，强调了阳光资源的稀缺性和被植物层层拦截的情况，突出了植物竞争光线资源的激烈程度，使说明内容更具说服力。
故答案为： 作比较、列数字。准确具体突出地说明了阳光资源的稀缺性和被植物层层拦截的情况，突出了植物竞争光线资源的激烈程度。
20．本题考查说明文语言分析。第④段画线句其中的“通常”是一般情况下的意思，起修饰限制作用，这里说明了在非洲草原上，大树的高度一般情况下不超过10米，但是不排除特殊情况。“通常”一词体现出说明文语言的准确性、科学性和严密性的特点。而“大伞”运用了打比方的说明方法，形象地比喻了草原上的树木，强调它们像伞一样分散开来，并具备充分地吸收阳光的能力，体现出说明文语言的生动性的特点。
故答案为： 第④段画线句其中的“通常”一词用于简述非洲草原上大树的高度限制，并暗示了少刂外情况，体现出说明文语言的准确性。而“大伞”形象地比喻了草原上的树木，强调了像伞一样分散开来，并具备充分地吸收阳光的能力，体现出说明文语言的生动。
21．本题考查说明顺序分析。结合第⑤段“让人意想不到的是，长得超快的树木，长得超慢的树木都出现在雨林中。这是因为不同植物有不同的生长策略”分析，第⑤~⑧段的说明顺序基本上是按照生长策略和坏境特点来展开的；首先提到了长得超快和长得超慢的树木都出现在雨林中，强调不同植物的生长策略造成了生长速度的差异。
结合第⑥段”有的植物选择厚积薄发。就拿降香黄檀来说，在水肥条件良好的情况下，每年长高2厘米左右，地径增加约3厘米，通常要生长6~7年之后，才能产生心材；而在野生生长条件下，降香黄檀心材的累积速度还要更缓慢，通常要在10年之后才能产生心材”分析，在第⑥段中具体介绍了降香黄檀选择厚积薄发的策略和产生心材的过程，给出了一个典型的例子。
结合第⑦段”所谓心材，就是指树木中央的木材……而那些仍然维持着活性、没有填充次生代谢产物的边材会显得柔软一些”分析，第⑦段又提到了心材的特点和木材的变化，进一步说明了树木生长的过程。
结合第⑧段“有的植物则选择迅速占领阵地。在雨林中有一种植物轻木，一年可以长高5~6米，材质非常疏松，木材很轻”这些植物也有很好的用途，在合成材料出现之前，这种木头是做航模的首选材料，甚至可以影响战争走向"分析，第⑧段以轻木为例，阐述了另一种植物的生长策略，并给出了轻木的实际应用。这样的说明顺序清晰地展示了不同树木的生长策略，形态特点以及用途。
故答案为： 第⑤~⑧段的说明顺序基本上是按照生长策略和环境特点来展开的。首先提到了：超快和长得超慢的树木都出现在雨林中，强调不同植物的生长策略造成了生长速差异。然后，在第⑥段中具体介绍了降香黄檀选择厚积薄发的策略和产生心材的，给出了一个典型的例子。接着，第⑦段又提到了心材的特点和木材的变化，进一明了树木生长的过程。最后，第⑧段以轻木为例，阐述了另一种植物的生长策略，出了轻木的实际应用。这样的说明顺序清晰地展示了不同树木的生长策略、形态以及用途。
22．（2023八上·大安月考）名著阅读
（1）《红星照耀中国》一书的原名是《　 　》，作者是　 　（国籍）著名记者　 　（人名）。
（2）《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”作者所说的“这场军事政变”是指（　　）
A．八一三事变 B．西安事变 C．九一八事变 D．七七事变
【答案】（1）西行漫记；美国；埃德加·斯诺
（2）B
【知识点】作家作品；作品的经典情节；《红星照耀中国》
【解析】【分析】⑴本题考查名著作家作品识记能力。《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，于1937年10月在伦敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。据此分别填写即可。
⑵根据文段“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”判断发生在“西安”是“军事政变”，可知是西安事变。
故答案为：⑴ 西行漫记 ； 美国 ； 埃德加·斯诺
⑵ B
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2023八上·大安月考）诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信教育”主题活动，请你完成以下任务。
23．【探“诚信”之义】为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一则名言、一个故事，填在下面相应的位置。
名言：轻诺必寡信
故事：　 　
名言：　 　
故事：曾子烹彘
24．【话“诚信”之事】请你给以下消息拟一个恰当的标题。（15字以内）
本报讯为了营造良好的学习氛围，激发学生的荣誉感，体现公平公正的考试原则，促进我校学生良好考风的形成，10月8日上午9点25分，我校八年级学生会召集各班学生于教学楼前举行了诚信考试宣誓活动。
年级学生会主席在教学楼前带领同学们进行宣誓，号召同学们积极备考，诚信考试，诚实做人。此次活动要求同学们深刻认识诚信考试的内涵，端正考试态度，通过自身努力取得良好成绩，展现我校学子的知识水平和道德水平。宣誓现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心。
25．【做“诚信”之人】好友小明发来消息说担心这次考试考砸，希望你在考试时给他一点“帮助”。请你围绕“人无信不立”的主题回复他的“求助”。
【答案】23．商鞅立木；人无信而不立
24．例：八年级举行诚信考试宣誓活动
25．例：小明，“人无信不立”，讲诚信一直以来都是我们中华民族的传统美德，考试是违反考场纪律、缺乏诚信的表现。当今社会，失信者寸步难行，我们不能丢失诚
【知识点】见解表述；诗句与人
【解析】【点评】⑴本题考查名人名言的积累。在解答这类题目时，我们首先需要调动自己的知识储备，回想并筛选出与题目要求相关的名言。这通常涉及到对名言的出处、作者和含义的熟悉和理解。
⑵本题考查新闻内容的概括。答题思路：先找出材料的主体对象，然后按照“谁干什么”或“谁怎么样”的思路整理得出基本答案，最后再根据字数等具体要求对修饰性成分进行添加、删减或对语意进行精练化概括。
⑶本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。
23．本题考查名言、故事积累。解答时，写出与诚信相关的名言、故事即可。注意不要出现错别字。
故答案为： 商鞅立木 ； 人无信而不立
24．本题考查拟写新闻标题。解答此题，先读懂新闻内容，再抓住关键语句“我校八年级学生会召集各班学生于教学楼前举行了诚信考试宣誓活动”进行概括即可。要注意字数要求。
故答案为： 八年级举行诚信考试宣誓活动
25．本题考查语言表达的能力。解答时，开头应有称呼，然后从诚信做人的角度进行劝说，要注意语句连贯，语言得体。
故答案为： 小明，“人无信不立”，讲诚信一直以来都是我们中华民族的传统美德，考试是违反考场纪律、缺乏诚信的表现。当今社会，失信者寸步难行，我们不能丢失诚
26．（2023八上·大安月考）从下面两个文题中任选一题作文。
作文（1）青春，是一座桥，一座由幼稚脆弱通向睿智坚强的桥。恰同学少年，风华正茂，尽是追求与拼搏。让我们携手青春，沐浴在这美好时光里。
请以“一起走过的时光”为题，写一篇文章。
作文（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
泰戈尔在《飞鸟集》中写道：“只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响；没有暴风雨中的拼搏，就没有豪迈的飞翔。”
作文要求：①有创意地表达真情实感。
②文体不限。
③不少于500字。
④文字和标点书写规范、整洁。
⑤文中不得出现考生本人姓名及学校名。
【答案】一起走过的时光 夕阳，收敛起最后一丝光彩，暮色下的乡村抹去了鲜明的光泽，只留下一片幽深怅然的剪影，晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线。
我拿起那只尘封已久的风车，向着远方跑去。小时候，父母打工在外，祖母成了我唯一可以依靠的亲人。祖母用一只粗短的木棒，做出了一扇四叶风车，编织起我那美丽的童年……每个日落黄昏，我总会和祖母出现在乡村小道上。微风拂来，风车缓缓地转动起来，吱呀的风车声一直飘向天边，回响在我童年的梦里。
一日，我和祖母又出现在那条小道上，可是，此时无风，风车竟是一动不动。祖母看见了，脸上露出了微笑，我嘟囔着嘴说：“没有风，风车转不了，怎么办呢 ”“孩子，没有风，那你就去找风啊!”“可是，风在哪里呢 ”我疑惑着问道，“你跑起来就能找到啊!”祖母神秘地说道。
于是，我慢慢地跑起来，风车竟吱吱呀呀地转动起来了。我高兴地大声叫道：“我找到风了，她在这里，就在这里!”回头看去，天际灿烂成一片云海，祖母的笑容，也荡漾成灿烂的云霞。
童年就是如此美丽而又短暂，每当回首那些和祖母一起走过的日子，记忆中的那些风车就会吱吱呀呀地转动起来，播放出童年那首最动听的歌。而如今，暮色相拥的傍晚，当我再来到这条小径时，却只有独自一人。
旧年的风景依旧散发着光辉，我的心里却空荡荡的。一阵微风拂来，手中的风车依旧奏着那百古不变的旋律，恍然明白，我又站在了人生的另一个起点，人生的风源还等待着我去追寻。
于是，我在起点写下一起走过的时.....
【知识点】全命题作文；材料作文
【解析】【分析】 这是一个命题作文，没有给定具体材料，给予考生较大的自主发挥空间，可结合自身真实经历、情感体验等来构思文章。 本题的关键词是 “一起”“走过”“时光”，中心话题围绕着与某人或某些人共同经历的一段时光展开，重点在于回忆和叙述这段共同度过的时光里发生的故事以及蕴含的情感。
【题干分析】 围绕着与他人共同度过的那段难忘时光，通过回忆其中的具体事例来展现这段时光里的情感、成长以及对自己的影响等。 阐述角度： 是什么：可以具体描述那段一起走过的时光是在什么背景下发生的，比如是在校园里备战高考的紧张时光，和同学们一起每天早起晚睡、刻苦学习；或者是在童年的乡村，和小伙伴们一起在田野里嬉戏玩耍的无忧无虑时光。通过详细描绘场景、人物活动等，让读者清楚地知道这段时光的具体模样。 为什么：论述为什么这段一起走过的时光如此难忘，可能是因为在这段时光里收获了真挚的友谊，如在困难时刻朋友给予的无私帮助；或者是因为在这段时光里实现了自我成长，像在学习或工作中遇到挑战，和同事们一起攻克难关，从而提升了自己的能力；也可能是因为这段时光充满了快乐和温馨，如和家人一起度过的节日时光，那些欢声笑语至今仍回荡在耳边。 怎么做：可以讲述在那段时光里，自己是如何与他人相处、合作的。比如在团队项目中，如何倾听他人意见、发挥自己的优势，和团队成员一起为了共同目标而努力；或者在家庭生活中，如何关心家人、分担家务，营造一个和谐的家庭氛围。
【立意提取】
①以校园友情为切入点：讲述在校园里和同学、朋友一起度过的时光，如课间的嬉戏打闹、课堂上的小组合作、运动会上的团结协作等，重点阐述这段时光里收获的友情以及对自己学习和生活的影响。
②从家庭亲情角度出发：描述和家人一起走过的时光，比如过年时的团圆、日常的家庭活动、陪伴长辈的时光等，通过具体事例展现家庭的温暖以及亲情对自己成长的重要性。
【点评】 文章紧扣“一起走过的时光”这一主题，通过回忆童年与祖母一起度过的日子，尤其是围绕风车展开的一系列故事，将祖孙之间深厚的情感展现得淋漓尽致。如“每当回首那些和祖母一起走过的日子，记忆中的那些风车就会吱吱呀呀地转动起来，播放出童年那首最动听的歌”，生动地表达了对那段时光的怀念以及祖母在自己童年生活中的重要地位，情感真挚，能引起读者的共鸣。
1 / 1吉林省大安市第三中学校、大安市第四中学校、大安市第五中学校2023—2024学年八年级上学期语文第三次月考试卷
1．（2023八上·大安月考）请在下面田字格中、括号里或横线上端正地书写正确答案，或填写相应的选项。
（1）面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“　 　？松柏有本性”的赞叹。
（2）《龟虽寿》中“神龟虽寿，犹有竟时；　 　，　 　。”雨句用比喻的修辞手法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹人生苦短。
（3）李白在《渡荆门送别》一诗中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的句子是：　 　，　 　。
（4）“乡愁”是古今诗词中共同的主题之一。崔颢在《黄鹤楼》中用“　 　？　 　”两句抒发了浓浓的乡愁。
（2023八上·大安月考）阅读语段，按要求完成下面题目。
一座城市对待阅读的态度，就是对待文明、对待未来的态度。在这全民阅读的春天，社会各界汇聚成强大力量，持续开展内容丰富□形式多样的“盐渎风”全民阅读系列活动。各地因地制宜，深入开展，一个个全民阅读品牌活动“炫”了起来，一个个全民阅读tuò展活动“联”了起来，一个个线上阅读活动“融”了起来。以诗意的方式向祖国告白，用声音的力量为盐城喝彩。
活动得到了全社会的热烈响应和中小学生的广泛参与，在全社会营造起读经典、品书香、传文化。读山河的锦绣，读英雄的无畏，读盐城蓝、扶军红、湿地绿，忆峥嵘岁月，颂盛世繁华。
2．根据拼音写出汉字，给加点字注音。
①tuò　 　展 ②峥嵘　 　
3．文段中词语“深入开展”的短语类型是（　　）
A．主谓短语 B．偏正短语 C．动宾短语 D．并列短语
4．文中“□”处应填入标点符号，恰当的一项是（　　）
A．逗号 B．句号 C．顿号 D．问号
5．文中画横线的句子有语病，请你写出修改意见。
（2023八上·大安月考）阅读下文，回答问题。
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝减多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
6．本文作者是　 　（时期）地理学家邸道元。
7．解释下面加点词语的意思。
①略无阙处　 　②至于夏水襄陵　 　
③沿溯阻绝　 　④属引凄异　 　
8．下列对本文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（　　）
A．本文写四季景象，未按时序来写，而是借文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮。
B．作者描绘三峡春冬景象时，运用了正侧面描写结合、动静结合等手法。
C．本文写景语言精确凝练，如“林寒涧肃”四字，营造出秋天的肃杀氛围。
D．本文选自《水经注》。《水经注》是我国古代地理名著，有较高的文学价值。
9．请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。
10．分析文章结尾处引用渔歌在结构和内容上的作用。
（2023八上·大安月考）阅读下文，回答问题。
又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派①，独高垂，如匹练界②青山，有溪从峡中东注；即清碧③之下流④也。……从其后西二里，蹑⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上，与对崖骈⑦突如门，上耸下削，溪破其中出。
（选自《游大理日记》）
【注释】①派：世词。②界：隔断。③清碧：溪水名。④下流：河流的下游。⑤蹶：踩、踏。⑥穹：隆起。⑦骈：并列。
11．请用“/”给文中画线的句子断句。（限两处）
峡 中 西 望 重 峰 掩 映 最 高 一 峰 当 其 后
12．请用现代汉语翻译下面句子。
乃西向觅小径入峡。
13．本文表达了作者怎样的思想感情？
（2023八上·大安月考）阅读下文，回答问题。
我的母亲不会老
韦华明
①要是我母亲还健在，明天她就该过75岁生日了，我会带着礼物和蛋糕去看她。我的孩子们会问：“我们要在没有Wi-Fi的外祖母家待多久？”我会说：“不要问了，用你们的手机流量。”
②我十几岁的时候，妈妈经常把我叫到客厅，帮她用VCD（激光压缩视盘）录电视剧，我凭什么认为她不会接受今天的科技呢？她也许会用我们在圣诞节送给她的平板电脑上网搜会语，然后分享给我：她也可能是社交网站上那些晒孙子、孙女照片的老奶奶当中的一个。但其实我对75岁的母亲一无所知，43岁之后的她活在我的幻想中。
③写这篇文章时，我已经50岁了，比去世时的母亲还大7岁。我在悄然老去，眼睛周围的细纹越来越多；腰部无意间多了一两圈赘肉，现在我的裤子比母亲当年穿的大了两码；我的头发正在以闪电般的速度变白。
④母亲最后一次见我时，我正一把一把地吃着橙色的薄荷糖。现在，我正从一个药盒里取出降压药，一天两次。我盯着镜子里的这些变化，在大多数日子里我觉得有点儿迷茫。我在寻找基因线索来解释我的衰老，依靠的是我对母亲42岁的健康身体的记忆，那时罕见的肾上腺癌症并未从我身边夺走地。
⑤我仔细研究了她生前最后一张照片，照片上的她很快乐，那个葡萄柚大小的肿块还没有生根。地看上去是那么时髦和前卫，现在的我看起来像地送遇的姐姐。她常常涂着口红，而我如今的嘴唇干燥起皮，过去两年一直藏在一次性压用口罩后面。地系着标志性的海军蓝和红色丝巾，而我的脖子上什么也没有，我用在一元店买的纸扇扇了一天，也未能冷却她从未经历过的可怕的潮热。
⑥对于照片中年轻的、充满活力的女人来说，时间已经永远静止，她本该永远比我大。
⑦我羡慕我的朋友们，他们能把自己的疼痛归咎于母亲的遗传——老年斑、腕管综合征……他们能在他们活着的母亲身上看到我永远看不到的东西，而我人生的指南针不见了。我观察母亲生前的朋友，研究他们的特征，想象着母亲此时的样子。
⑧自从过完44岁生日，我就觉得自己与母亲曾经拥有的相似之处荡然无存。每当我洗碗或切菜的时候，我总是幻想看到母亲的手。我怀念听到“你长得像你母亲”这种话的时候，我在交老，而她没有。她就像一艘离港太远的船，渐渐消失在我的生命里，这让我很难过。
⑨但有时她也会回到我身边。那是一个星期二的晚上，她坐在客厅里的沙发上，疲惫的脚搁在茶几上，我听到从她的牙齿间传出葵花子壳裂开的“噼啪”声。她看着电视“咯咯”地笑着，我和妹妹们也一起笑着。我还记得一些让她感到很快乐的事情，比如我下厨准备意大利晚餐以招待他的朋友。
⑩她不去健身房，身材也保持得那么好。我闭上眼睛，就能闻到她在咖啡里搅拌两茶匙糖的味道。我每天早上都看着她用咖啡泡柠檬脆饼。她找到了自己的小乐趣，并沉溺其中。无论她走到哪里，她的微笑和热情都令人感到亲切。这些回忆让我很快乐，陪伴着我度过没有地的日子。母亲没能告诉我如何变老，但我很感激她告诉我如何活得更好。
所以，即使不送生日蛋糕，明天我也会带一束花到她的墓前。我会告诉她我的最新情况，比如我一直在尝试的抗衰老精华，我头皮上像杂草一样长出的灰白发根，并告诉她，她是如何在染发上省下一大笔钱的。每到她生日的时候，我对这个年轻女人苦乐参半的怀念就尤为强烈，只要我活着，她就一直陪伴着我。
不管多少年过去，我的母亲都永远不会老。
14．【理事悟情】以思维导图的方式梳理全文，你来完成。
十几岁时 （2）　 　 过完44岁生日 写文章时 情感（3）　 　
（1）　 　 我们的母亲谈天说地 “我”幻想看到母亲的手 “我”回忆比“我”年轻的母亲
15．【品语言味】请从修辞角度赏析第⑧段中画线句子。
她就像一艘离港太远的船，渐渐消失在我的生命里，这让我很难过。
16．【折构思巧】回忆性散文通常具有双重视角：一是过去的“我”（体验主体），二是现在的“我”（回忆主体），两个“我”在文中交错出现，说说这种时空转换的叙述手法的好处。
17．【感形象美】概括母亲的形象特征。
（2023八上·大安月考）阅读下文，回答问题
材木的生长速度各不同
①大量的科学研究证实，儿童生长发育受季节的影响十分显著。一般说来，春夏之际，儿童的身高长得快。当然，不同的儿童一年中生长的速度与高度是不一样的。树木也是如此。有的树木一年可长高五六米，有的树木一年仅长高五六厘米。为什么会有这么大的差异呢？
②在高温、高温的热带雨林中，不缺水，不缺温度，众多植物争夺的宝贵资源就是阳光。只要走进雨林，你就会发现光线突然交暗了许多。通常来说，在下午4时之后，雨林中就如同日落了。西双版纳热带雨林树冠层的辐射量为158.92瓦/平方米，而地面上的辐射量只有12瓦/平方米。阳光来到地面之前已经被植物层层拦截。
③为了获得更多的阳光，植物都想尽办法增加身高——抽木可以达到40米，望天树可以达到60米。这就是竞争光的世界。所以，森林中，大树都在笔直地向上生长。
④在光照充足的情况下，植物就是另一个模样了。在非洲草原上，大树的高度通常不超过10米，很少有大树直冲云霄，而是像一把把张开的大伞，尽可能多地吸收太阳的光芒。因为在这里，树木之间很少出现摩肩接踵的情况，高度只要比长颈鹿略胜一筹，就可以安全充分地享受阳光了。
⑤让人意想不到的是，长得超快的树木、长得超慢的树木都出现在雨林中。这是因为不同植物有不同的生长策略。
⑥有的植物选择厚积薄发。就拿降香黄檀来说，在水肥条件良好的情况下，每年长高2厘米左右，地径增加约3厘米，通常要生长6～7年之后，才能产生心材；而在野生生长条件下，降香黄檀心材的累积速度还要更缓慢，通常要在10年之后才能产生心材。
⑦所谓心材，就是指树木中央的木材。它们是老化的木质部，位于随心与边材之间，这些细胞曾经是为大树的枝叶输送水分的管道。在大树生长的过程中，位于大树中央的导管逐渐失去输导功能。这些逐渐失去输导功能的心材，会因为填充了油脂、树胶、单宁或其他物质而颜色加深，使得部分木材的边材与心材界线鲜明。而那些仍然维持着活性、没有填充次生代谢产物的边材会显得柔软一些。
⑧有的植物则选择迅速占领阵地。在雨林中有一种植物——轻木，一年可以长高5～6米，材质非常疏松，木材很轻，一个成年人可以轻松举起2米长的树干。但是，这些植物也有很好的用途，在合成材料出现之前，这种木头是做航模的首选材料，甚至可以影响战争走向。在第二次世界大战中，英国生产了一种飞机——蚊式轰炸机，主要材料就是封轻木。用轻木制造的飞机不仅质量轻，还易于修补。
18．树木的生长速度为什么会有很大差异？
19．第②段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
20．第④段画线句体现说明文语言的准确和生动，请结合“通常”和“大伞”分别简析。
21．请分析第⑤~⑧段的说明顺序。
22．（2023八上·大安月考）名著阅读
（1）《红星照耀中国》一书的原名是《　 　》，作者是　 　（国籍）著名记者　 　（人名）。
（2）《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”作者所说的“这场军事政变”是指（　　）
A．八一三事变 B．西安事变 C．九一八事变 D．七七事变
（2023八上·大安月考）诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信教育”主题活动，请你完成以下任务。
23．【探“诚信”之义】为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一则名言、一个故事，填在下面相应的位置。
名言：轻诺必寡信
故事：　 　
名言：　 　
故事：曾子烹彘
24．【话“诚信”之事】请你给以下消息拟一个恰当的标题。（15字以内）
本报讯为了营造良好的学习氛围，激发学生的荣誉感，体现公平公正的考试原则，促进我校学生良好考风的形成，10月8日上午9点25分，我校八年级学生会召集各班学生于教学楼前举行了诚信考试宣誓活动。
年级学生会主席在教学楼前带领同学们进行宣誓，号召同学们积极备考，诚信考试，诚实做人。此次活动要求同学们深刻认识诚信考试的内涵，端正考试态度，通过自身努力取得良好成绩，展现我校学子的知识水平和道德水平。宣誓现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心。
25．【做“诚信”之人】好友小明发来消息说担心这次考试考砸，希望你在考试时给他一点“帮助”。请你围绕“人无信不立”的主题回复他的“求助”。
26．（2023八上·大安月考）从下面两个文题中任选一题作文。
作文（1）青春，是一座桥，一座由幼稚脆弱通向睿智坚强的桥。恰同学少年，风华正茂，尽是追求与拼搏。让我们携手青春，沐浴在这美好时光里。
请以“一起走过的时光”为题，写一篇文章。
作文（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
泰戈尔在《飞鸟集》中写道：“只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响；没有暴风雨中的拼搏，就没有豪迈的飞翔。”
作文要求：①有创意地表达真情实感。
②文体不限。
③不少于500字。
④文字和标点书写规范、整洁。
⑤文中不得出现考生本人姓名及学校名。
答案解析部分
1．【答案】（1）岂不罹凝寒
（2）腾蛇乘雾；终为土灰
（3）仍伶故乡水；万里送行舟
（4）日暮乡关何处是；烟波江上使人愁
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】⑴ 从给出的后半句 “松柏有本性” 可以推断，前面的问句应该是在强调松柏所面临的艰难处境，但又通过反问的方式来突出松柏不会因这种处境而改变其本性。 再结合松柏常与严寒等恶劣环境相对抗的特点，以及诗句需要表达的那种反问且强调的语气，就能联想到 “岂不罹凝寒” 这样的表述，
⑵ 从结构上看，前面说神龟长寿但有终结，后面的句子应该与之对应，先描述腾蛇的神奇之处（乘雾），然后再点明其最终的结局（终为土灰）。“腾蛇乘雾” 描绘了腾蛇能腾云驾雾的神奇本领，这与神龟的长寿特点相对应，都是在说它们各自的优势；而 “终为土灰” 则表明不管它曾经多么神奇，最终还是会化为尘土，和 “犹有竟时” 一样，都是在强调其生命的有限性，从而极言人的寿命有限，慨叹人生苦短。
⑶ 这里明确提到借故乡之水来表达情感，所以要在诗中寻找关于故乡之水以及它与诗人情感关联的句子。 “仍怜故乡水”， 说明诗人即使在离开故乡的旅途中，仍然对故乡的水有着深深的眷恋之情。这是直接表达了诗人对故乡水的情感态度。 “万里送行舟” 生动地表现了故乡水仿佛也不舍得诗人离开，更加突出了诗人对故乡的思念之情，因为故乡的水都如此有情有义，诗人对故乡的眷恋也就更加浓烈了。所以这两句诗完整地表达了借故乡之水的深情厚谊来表达对故乡思念之情的意思。
⑷ “日暮乡关何处是”， 诗人在这个时候登上黄鹤楼，看着周围的景象，突然发出对故乡位置的迷茫询问，这种迷茫其实是内心深处对故乡思念的一种外化表现。因为远离故乡，不知道故乡在哪里，这种不确定性让诗人的乡愁更加浓烈。 “烟波江上使人愁” 则进一步渲染了这种乡愁情感。
故答案为：⑴ 岂不罹凝寒⑵ 腾蛇乘雾 ， 终为土灰 ⑶ 仍伶故乡水 ， 万里送行舟 ⑷ 日暮乡关何处是 ， 烟波江上使人愁
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
【答案】2．拓；zhēng
3．B
4．C
5．在句末加“的氛围”。
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；标点符号的正确使用；偏正短语；成分残缺
【解析】【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
⑵本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。
⑶本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
⑷本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
2．本题考查字音字形。“tuò展”的“tuò”应写作“拓”，“峥嵘”的“峥”应读“zhēng”。
故答案为： 拓 ； zhēng
3．本题考查短语类型。“深入开展”由修饰词“深入”和中心词”开展”组成，是偏正短语。
故答案为：B
4．本题考查标点符号的运用。“内容丰富”和“形式多样”属于句中并列短语，应用顿号隔开。
故答案为：C
5．本题考查病句的辨析和修改。联系“在全社会营造起读经典、品书香、传文化”可知，成分残缺，应在句末加上“的氛围”。
故答案为： 在句末加“的氛围”。
【答案】6．北魏
7．同“缺”，空隙、缺口；冲上、漫上；逆流而上；连接
8．B
9．围绕三峡夏季水大（急、凶险、迅疾等）；秋季水枯（寒、凄凉、凄寒等）回答即可。
10．结构上：渔歌起到了总结全文作用。内容上：再次点明三峡之长、猿声之哀，进一步渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气势。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；分析文言文的写作特色；常用文言实词；作家作品
【解析】【点评】⑴本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
⑵本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑷本题考查文中重要信息的筛选。解答此题根据表格中给出的内容或特点提示，找到相对应的段落内容，从段落中提取出相关的词或短语作答即可。
⑸本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
译文：
在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
到夏天水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早(坐船)从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。
在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中，有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇怪形状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
6．本题考查文言文常识。本文《三峡》的作者是北魏时期的地理学家郦道元。北魏是中国历史上一个位于北方的王朝，时间大约在公元386年到534年。郦道元不仅是北魏的官员，还是一位杰出的地理学家和散文家。
故答案为： 北魏
7．①句意：一点没有中断的地方；阙：同“缺”，空隙、缺口。
②句意：到了夏天江水漫上山陵；襄：冲上、漫上。
③句意：上行和下行的航道都被阻断了；溯：逆流而上。
④句意：声音连续不断，非常凄凉怪异；属：连接。
故答案为： 同“缺”，空隙、缺口 ； 冲上、漫上 ； 逆流而上 ； 连接
8． ACD.正确。
B.有误，作者在描绘三峡春冬景象时，主要是从视觉角度，抓住景物的色彩、光影、形态进行描写，并没有运用正侧面描写结合的手法。同时，作者也采用了动静结合的手法，既有“素湍绿潭，回清倒影”的静态描写，又有“悬泉瀑布，飞漱其间”的动态描写。
故答案为：B
9．本题考查文章内容的理解和概括。首先，对于夏季的水，文章这样写道：“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。”这句话直接描述了夏季三峡水的特点：水位高涨，以至于漫上了山陵，使得上行和下行的航道都被阻断。这里“夏水襄陵”四个字，就简洁而准确地勾勒出了夏季三峡水势的浩大和汹涌。而“沿溯阻绝”则进一步强调了水势的凶猛，使得船只难以通行。
再来看秋季的水，文章中有这样的描述：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”这句话中虽然没有直接提及秋季的水，但通过对秋季三峡景物的描绘，我们可以感受到秋季水的特点。秋季水位下降，水流变得清澈寒冷，使得树林和山涧都显得清冷肃杀。而“高猿长啸，属引凄异”则进一步烘托出秋季三峡的凄凉氛围，使人仿佛能够听到猿猴凄厉的叫声在空旷的山谷中回荡。
通过引用文章原文的句子，我们可以清晰地解析出三峡夏季和秋季的水的特点：夏季水势浩大、汹涌澎湃，而秋季则水位下降、水流清冷，营造出一种凄凉肃杀的氛围。这样的描绘不仅展现了三峡四季不同的自然风光，也体现了作者高超的文学造诣和深厚的艺术功底。
故答案为： 围绕三峡夏季水大（急、凶险、迅疾等）；秋季水枯（寒、凄凉、凄寒等）回答即可。
10．本题考查结尾的作用。首先，从结构上来看，渔歌的引用有效地起到了总结全文的作用。在文章的前面部分，作者已经对三峡的四季景色进行了详细的描绘，特别是对夏季和秋季的水势特点进行了生动的刻画。而结尾处的渔歌，可以说是对全文内容的一个回顾和总结。它用简短而富有画面感的诗句，概括了三峡的漫长和猿鸣的凄凉，使得整篇文章在结构上形成了一个完整的闭环，给读者留下了深刻的印象。
其次，从内容上来看，渔歌的引用进一步渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气氛，并深化了文章的主题。渔歌中的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”直接描绘了三峡的漫长和猿猴哀鸣的凄凉景象，这是对前文描写的一个强调和补充。通过渔歌的引用，作者不仅再次强调了三峡之长的特点，而且用猿鸣的凄凉来进一步烘托出秋季三峡的萧瑟和悲凉。这样的描绘使得读者对三峡的秋季有了更加生动和深刻的认识，感受到了那里的荒凉和孤寂。此外，渔歌的引用还增加了文章的艺术感染力和表现力。渔歌作为一种民间艺术形式，具有独特的韵律和节奏，它的引入使得文章的语言更加优美动人，增强了文章的艺术效果。同时，渔歌的内容也富有情感和象征意义，它通过对猿鸣的描绘，传递出了作者对三峡秋季的深深感慨和思考。
综上所述，结尾处引用渔歌在结构上起到了总结全文的作用，使得文章结构完整；在内容上则进一步渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气氛，深化了文章的主题，并增加了文章的艺术感染力和表现力。这样的处理方式使得整篇文章在结尾处达到了一个高潮，给读者留下了深刻的印象。
故答案为： 结构上：渔歌起到了总结全文作用。内容上：再次点明三峡之长、猿声之哀，进一步渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气势。
【答案】11．峡中西望/重峰掩映/最高一峰当其后
12．（我）于是向西寻找小路走入峡谷。
13．表达了作者对祖国壮丽山川的热爱和赞美之情。
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；文言文翻译
【解析】【点评】⑴本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。
【附参考译文】
走二里，绕过峰下山冈的南边，于是向西寻找小径走入峡谷。从峡中朝西望，重重山峰互相掩映，最高的一座山峰位于峡谷后方，有积雪的痕迹，独自高高下垂，如一匹白绢隔断了青山，有溪水从峡谷中往东流注，这就是清碧溪的下游。……从墓地后向西行二里，踏着峻岭登上山崖。这座山崖高高隆起在溪流上，与对面的山崖并立前突如同门扇，上边高耸下面陡削，溪流冲破其中流出去。
11．本题考查文言文断句。这个句子的大意是：从峡中朝西望，重重山峰互相掩映，最高的一座山峰位于峡谷后方。“峡中西望”介宾短语作状语，“重峰掩映”是主谓结构短语，“最高一峰当其后”是介绍最高峰的位置。
故答案为： 峡中西望/重峰掩映/最高一峰当其后
12．本题考查文言文句子的翻译。重点字词：乃，于是；西，向西；觅，寻找，径，路。
故答案为： （我）于是向西寻找小路走入峡谷。
13．本题考查思想感情。结合“有雪痕一派，独高垂，如匹练界青山，有溪从峡中东注；即清碧之下流也”的意思有积雪的痕迹，独自高高下垂，如一匹白绢隔断了青山，有溪水从峡谷中往东流注，这就是清碧溪的下游，可知这里景色特别美丽，从而抒发了作者对祖国壮丽山川的热爱和赞美之情。
故答案为： 表达了作者对祖国壮丽山川的热爱和赞美之情。
【答案】14．一个星期二的晚上；怀念；“我”帮母亲录电视剧
15．这句话运用了比喻的修辞方法，把母亲比作一艘离港太远的船，生动形象地写出了母亲消失在“我”的生命里这一事实，表达了“我”内心的难过，以及对母亲的不舍和怀念。
16．时空变换，感慨万千，时过境迁，物是人非；打破传统的叙事方式，内容丰富，细节真实，手法灵动，让人产生深远阔大的美感意向和语感气象。只有坚实的遣词造句的功底，才能为我所用，任意调遣文字，酣畅淋漓抒发母女深情。实现双重视觉的统一。（意对即可）
17．母亲是一个容易接受新鲜事物、热爱生活、追求美好事物、充满生活情趣、乐观、亲切、充满活力和热情，爱孩子的人。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；分析文章语言特点；感悟文章意境
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑶本题考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到。
⑷本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
14．本题考查内容的理解与概括。①根据提示“十几岁时”和关键句“我十几岁的时候，妈妈经常把我叫到客厅，帮她用VCD(激光压缩视盘)录电视剧”可概括为：“我”帮她录电视剧。
②根据提示“我们和母亲谈天说地”和关键句“那是一个星期二的晚上，她坐在客厅里的沙发上，疲惫的脚搁在茶几上，我听到从她的牙齿间传出葵花子壳裂开的‘噼啪’”声。她看着电视‘咯咯”地笑着，我和妹妹们也一起笑着”可得出答案：一个星期二的晚上。
③根据本文内容可知，“我”回忆了母亲在世时的往事，表达了对她的怀念之情。可得出答案：怀念。
故答案为：（1） “我”帮母亲录电视剧；（2）一个星期二的晚上；（3）怀念
15．本题考查句子赏析。“她就像一艘离港太远的船，渐渐消失在我的生命里，这让我很难过”这句话运用了比喻的修辞方法，把母亲比作一艘离岗太远的船，生动形象地写出了母亲消失在。
“我”的生命里这一事实，表达了“我”内心的难过，以及对母亲的不舍和怀念。
故答案为：这句话运用了比喻的修辞方法，把母亲比作一艘离港太远的船，生动形象地写出了母亲消失在“我”的生命里这一事实，表达了“我”内心的难过，以及对母亲的不舍和怀念。
16．本题考查写作方法及作用。根据“要是我母亲还健在，明天她就该过75岁生日了，我会带着礼物和蛋糕去看她”可知，这里的“我”现在的“我”(回忆主体)；根据“那是一个星期二的晚上，她坐在客厅里的沙发上，疲惫的脚搁在茶几上，我听到从她的牙齿间传出葵花子壳裂开的‘噼啪’”声。她看着电视‘咯咯”地笑着，我和妹妹们也一起笑着”可知，这里的“我”是过去的“我”(体验主体)。文章中多次转换“我”的身份，通过时空变换，抒发时过境迁，物是人非的感慨；这种写法打破了传统的叙事方式，内容丰富，细节真实，手法灵动，让人产生深远阔大的美感意向和语感气象。只有坚实的遣词造句的功底，才能为我所用，任意调遣文字，酣畅淋漓抒发泛滥的母女深情。实现双重视觉的统一。
故答案为：时空变换，感慨万千，时过境迁，物是人非；打破传统的叙事方式，内容丰富，细节真实，手法灵动，让人产生深远阔大的美感意向和语感气象。只有坚实的遣词造句的功底，才能为我所用，任意调遣文字，酣畅淋漓抒发母女深情。实现双重视觉的统一。
17．本题考查人物形象评析。根据“我十几岁的时候，妈妈经常把我叫到客厅，帮她用 VCD (激光压缩视盘)录电视剧”母亲是一个容易接受新鲜事物、热爱生活、追求美好事物、充满生活情趣的人；根据“她看上去是那么时髦和前卫……她常常涂着口红……她系着标志性的海军蓝和红色丝巾……”“她不去健身房，身材也保持得那么好”可知，她乐观、亲切、充满活力和热情、妆容整齐、高贵典雅；根据“我每天早上都看着她用咖啡泡柠檬脆饼。她找到了自己的小乐趣，并沉溺其中。无论她走到哪里，她的微笑和热情都令人感到亲切”可知，他爱孩子、善良温和。
故答案为：母亲是一个容易接受新鲜事物、热爱生活、追求美好事物、充满生活情趣、乐观、亲切、充满活力和热情，爱孩子的人。
【答案】18．不同的树木有不同的生长策略和环境适应能力。一些树木选择厚积薄发，生长缓慢但积累能力强，而另一些树木则选择迅速占领阵地，生长速度快但木质相对轻松。同时，树木的生长速度也受到季节、气候和资源供给的影响。
19．作比较、列数字。准确具体突出地说明了阳光资源的稀缺性和被植物层层拦截的情况，突出了植物竞争光线资源的激烈程度。
20．第④段画线句其中的“通常”一词用于简述非洲草原上大树的高度限制，并暗示了少刂外情况，体现出说明文语言的准确性。而“大伞”形象地比喻了草原上的树木，强调了像伞一样分散开来，并具备充分地吸收阳光的能力，体现出说明文语言的生动。
21．第⑤~⑧段的说明顺序基本上是按照生长策略和环境特点来展开的。首先提到了：超快和长得超慢的树木都出现在雨林中，强调不同植物的生长策略造成了生长速差异。然后，在第⑥段中具体介绍了降香黄檀选择厚积薄发的策略和产生心材的，给出了一个典型的例子。接着，第⑦段又提到了心材的特点和木材的变化，进一明了树木生长的过程。最后，第⑧段以轻木为例，阐述了另一种植物的生长策略，出了轻木的实际应用。这样的说明顺序清晰地展示了不同树木的生长策略、形态以及用途。
【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；把握作者的见解；事物性说明文；逻辑顺序
【解析】【点评】⑴本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑵本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
⑶本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。
⑷本题考查说明文的顺序。 说明的顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。分析说明的顺序可以从内容、找重点词句的角度入手。
18．本题考查文章内容分析。结合第⑤段”这是因为不同植物有不同的生长策略”，第⑥段”有的植物选择厚积薄发。就拿降香黄檀来说，在水肥条件良好的情况下，每年长高2厘米左右，地径增加约3厘米，通常要生长6~7年之后，才能产生心材；而在野生生长条件下，降香黄檀心材的累积速度还要更缓慢，通常要在10年之后才能产生心材”，第⑧段“有的植物则选择迅速占领阵地。在雨林中有一种植物轻木，一年可以长高5~6米，材质非常疏松，木材很轻”分析，不同的树木有不同的生长策略和环境适应能力。一些树木选择厚积薄发，生长缓慢但积累能力强，而另一些树木则选择迅速占领阵地，生长速度快但木质相对轻松。同时，树木的生长速度也受到季节，气候和资源供给的影响。
故答案为： 不同的树木有不同的生长策略和环境适应能力。一些树木选择厚积薄发，生长缓慢但积累能力强，而另一些树木则选择迅速占领阵地，生长速度快但木质相对轻松。同时，树木的生长速度也受到季节、气候和资源供给的影响。
19．本题考查说明方法分析。第②段画波浪线的句子中158.92瓦/平方米“12瓦/平方米”可知，运用了列数字的说明方法；“西双版纳热带雨林树冠层的辐射量为158.92瓦/平方米，而地面上的辐射量只有12瓦/平方米”，对比高温、高湿的热带雨林中植物所争夺的资源阳光与地面上实际获得的辐射量，运用了作比较的说明方法；联系本段”在高温、高湿的热带雨林中，不缺水，不缺温度，众多植物争夺的宝贵资源就是阳光。只要走进雨林，你就会发现光线突然变暗了许多”“阳光来到地面之前已经被植物层层拦截”可知，强调了阳光资源的稀缺性和被植物层层拦截的情况，突出了植物竞争光线资源的激烈程度，使说明内容更具说服力。
故答案为： 作比较、列数字。准确具体突出地说明了阳光资源的稀缺性和被植物层层拦截的情况，突出了植物竞争光线资源的激烈程度。
20．本题考查说明文语言分析。第④段画线句其中的“通常”是一般情况下的意思，起修饰限制作用，这里说明了在非洲草原上，大树的高度一般情况下不超过10米，但是不排除特殊情况。“通常”一词体现出说明文语言的准确性、科学性和严密性的特点。而“大伞”运用了打比方的说明方法，形象地比喻了草原上的树木，强调它们像伞一样分散开来，并具备充分地吸收阳光的能力，体现出说明文语言的生动性的特点。
故答案为： 第④段画线句其中的“通常”一词用于简述非洲草原上大树的高度限制，并暗示了少刂外情况，体现出说明文语言的准确性。而“大伞”形象地比喻了草原上的树木，强调了像伞一样分散开来，并具备充分地吸收阳光的能力，体现出说明文语言的生动。
21．本题考查说明顺序分析。结合第⑤段“让人意想不到的是，长得超快的树木，长得超慢的树木都出现在雨林中。这是因为不同植物有不同的生长策略”分析，第⑤~⑧段的说明顺序基本上是按照生长策略和坏境特点来展开的；首先提到了长得超快和长得超慢的树木都出现在雨林中，强调不同植物的生长策略造成了生长速度的差异。
结合第⑥段”有的植物选择厚积薄发。就拿降香黄檀来说，在水肥条件良好的情况下，每年长高2厘米左右，地径增加约3厘米，通常要生长6~7年之后，才能产生心材；而在野生生长条件下，降香黄檀心材的累积速度还要更缓慢，通常要在10年之后才能产生心材”分析，在第⑥段中具体介绍了降香黄檀选择厚积薄发的策略和产生心材的过程，给出了一个典型的例子。
结合第⑦段”所谓心材，就是指树木中央的木材……而那些仍然维持着活性、没有填充次生代谢产物的边材会显得柔软一些”分析，第⑦段又提到了心材的特点和木材的变化，进一步说明了树木生长的过程。
结合第⑧段“有的植物则选择迅速占领阵地。在雨林中有一种植物轻木，一年可以长高5~6米，材质非常疏松，木材很轻”这些植物也有很好的用途，在合成材料出现之前，这种木头是做航模的首选材料，甚至可以影响战争走向"分析，第⑧段以轻木为例，阐述了另一种植物的生长策略，并给出了轻木的实际应用。这样的说明顺序清晰地展示了不同树木的生长策略，形态特点以及用途。
故答案为： 第⑤~⑧段的说明顺序基本上是按照生长策略和环境特点来展开的。首先提到了：超快和长得超慢的树木都出现在雨林中，强调不同植物的生长策略造成了生长速差异。然后，在第⑥段中具体介绍了降香黄檀选择厚积薄发的策略和产生心材的，给出了一个典型的例子。接着，第⑦段又提到了心材的特点和木材的变化，进一明了树木生长的过程。最后，第⑧段以轻木为例，阐述了另一种植物的生长策略，出了轻木的实际应用。这样的说明顺序清晰地展示了不同树木的生长策略、形态以及用途。
22．【答案】（1）西行漫记；美国；埃德加·斯诺
（2）B
【知识点】作家作品；作品的经典情节；《红星照耀中国》
【解析】【分析】⑴本题考查名著作家作品识记能力。《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，于1937年10月在伦敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。据此分别填写即可。
⑵根据文段“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”判断发生在“西安”是“军事政变”，可知是西安事变。
故答案为：⑴ 西行漫记 ； 美国 ； 埃德加·斯诺
⑵ B
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
【答案】23．商鞅立木；人无信而不立
24．例：八年级举行诚信考试宣誓活动
25．例：小明，“人无信不立”，讲诚信一直以来都是我们中华民族的传统美德，考试是违反考场纪律、缺乏诚信的表现。当今社会，失信者寸步难行，我们不能丢失诚
【知识点】见解表述；诗句与人
【解析】【点评】⑴本题考查名人名言的积累。在解答这类题目时，我们首先需要调动自己的知识储备，回想并筛选出与题目要求相关的名言。这通常涉及到对名言的出处、作者和含义的熟悉和理解。
⑵本题考查新闻内容的概括。答题思路：先找出材料的主体对象，然后按照“谁干什么”或“谁怎么样”的思路整理得出基本答案，最后再根据字数等具体要求对修饰性成分进行添加、删减或对语意进行精练化概括。
⑶本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。
23．本题考查名言、故事积累。解答时，写出与诚信相关的名言、故事即可。注意不要出现错别字。
故答案为： 商鞅立木 ； 人无信而不立
24．本题考查拟写新闻标题。解答此题，先读懂新闻内容，再抓住关键语句“我校八年级学生会召集各班学生于教学楼前举行了诚信考试宣誓活动”进行概括即可。要注意字数要求。
故答案为： 八年级举行诚信考试宣誓活动
25．本题考查语言表达的能力。解答时，开头应有称呼，然后从诚信做人的角度进行劝说，要注意语句连贯，语言得体。
故答案为： 小明，“人无信不立”，讲诚信一直以来都是我们中华民族的传统美德，考试是违反考场纪律、缺乏诚信的表现。当今社会，失信者寸步难行，我们不能丢失诚
26．【答案】一起走过的时光 夕阳，收敛起最后一丝光彩，暮色下的乡村抹去了鲜明的光泽，只留下一片幽深怅然的剪影，晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线。
我拿起那只尘封已久的风车，向着远方跑去。小时候，父母打工在外，祖母成了我唯一可以依靠的亲人。祖母用一只粗短的木棒，做出了一扇四叶风车，编织起我那美丽的童年……每个日落黄昏，我总会和祖母出现在乡村小道上。微风拂来，风车缓缓地转动起来，吱呀的风车声一直飘向天边，回响在我童年的梦里。
一日，我和祖母又出现在那条小道上，可是，此时无风，风车竟是一动不动。祖母看见了，脸上露出了微笑，我嘟囔着嘴说：“没有风，风车转不了，怎么办呢 ”“孩子，没有风，那你就去找风啊!”“可是，风在哪里呢 ”我疑惑着问道，“你跑起来就能找到啊!”祖母神秘地说道。
于是，我慢慢地跑起来，风车竟吱吱呀呀地转动起来了。我高兴地大声叫道：“我找到风了，她在这里，就在这里!”回头看去，天际灿烂成一片云海，祖母的笑容，也荡漾成灿烂的云霞。
童年就是如此美丽而又短暂，每当回首那些和祖母一起走过的日子，记忆中的那些风车就会吱吱呀呀地转动起来，播放出童年那首最动听的歌。而如今，暮色相拥的傍晚，当我再来到这条小径时，却只有独自一人。
旧年的风景依旧散发着光辉，我的心里却空荡荡的。一阵微风拂来，手中的风车依旧奏着那百古不变的旋律，恍然明白，我又站在了人生的另一个起点，人生的风源还等待着我去追寻。
于是，我在起点写下一起走过的时.....
【知识点】全命题作文；材料作文
【解析】【分析】 这是一个命题作文，没有给定具体材料，给予考生较大的自主发挥空间，可结合自身真实经历、情感体验等来构思文章。 本题的关键词是 “一起”“走过”“时光”，中心话题围绕着与某人或某些人共同经历的一段时光展开，重点在于回忆和叙述这段共同度过的时光里发生的故事以及蕴含的情感。
【题干分析】 围绕着与他人共同度过的那段难忘时光，通过回忆其中的具体事例来展现这段时光里的情感、成长以及对自己的影响等。 阐述角度： 是什么：可以具体描述那段一起走过的时光是在什么背景下发生的，比如是在校园里备战高考的紧张时光，和同学们一起每天早起晚睡、刻苦学习；或者是在童年的乡村，和小伙伴们一起在田野里嬉戏玩耍的无忧无虑时光。通过详细描绘场景、人物活动等，让读者清楚地知道这段时光的具体模样。 为什么：论述为什么这段一起走过的时光如此难忘，可能是因为在这段时光里收获了真挚的友谊，如在困难时刻朋友给予的无私帮助；或者是因为在这段时光里实现了自我成长，像在学习或工作中遇到挑战，和同事们一起攻克难关，从而提升了自己的能力；也可能是因为这段时光充满了快乐和温馨，如和家人一起度过的节日时光，那些欢声笑语至今仍回荡在耳边。 怎么做：可以讲述在那段时光里，自己是如何与他人相处、合作的。比如在团队项目中，如何倾听他人意见、发挥自己的优势，和团队成员一起为了共同目标而努力；或者在家庭生活中，如何关心家人、分担家务，营造一个和谐的家庭氛围。
【立意提取】
①以校园友情为切入点：讲述在校园里和同学、朋友一起度过的时光，如课间的嬉戏打闹、课堂上的小组合作、运动会上的团结协作等，重点阐述这段时光里收获的友情以及对自己学习和生活的影响。
②从家庭亲情角度出发：描述和家人一起走过的时光，比如过年时的团圆、日常的家庭活动、陪伴长辈的时光等，通过具体事例展现家庭的温暖以及亲情对自己成长的重要性。
【点评】 文章紧扣“一起走过的时光”这一主题，通过回忆童年与祖母一起度过的日子，尤其是围绕风车展开的一系列故事，将祖孙之间深厚的情感展现得淋漓尽致。如“每当回首那些和祖母一起走过的日子，记忆中的那些风车就会吱吱呀呀地转动起来，播放出童年那首最动听的歌”，生动地表达了对那段时光的怀念以及祖母在自己童年生活中的重要地位，情感真挚，能引起读者的共鸣。
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