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长顺县2024秋季学期期中质量监测
九年级化学
参考答案
一、选择题：每小题2分，共24分。
题号1234
56
7
89
1011
12
答案DDCA
CB
D
BB
A
D
D
二、填空与简答题，除备注2分的空之外，其余每空1分，共45分。
13.(7分)
(1)A1
(2)H(3)2Mg(4)N2(5)3PzOs
(6)水由氢元素、氧元素组成：一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成（合理即可）
(2分)
14.(6分)
(1)剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热(2分)
(2)吸收五氧化二磷并冷却装置吸收二氧化硫防止污染空气
(3)缓慢澄清石灰水
15.(6分)
(1)稀有气体(2)不活泼（稳定）
(3)玻璃棒
(4)水蒸气
(5)元素
(6)吸附
16.(9分)
(1)钠离子
氯离子（两空位置可互换）
(2)①Ne
②Na
失去
阳正
(3)+4
(4)C
17.(7分)
催化剂、太阳光
(1)光（或太阳）
(2)H20
→H2+O2
分解
(3)C3N4
(4)质量
化学性质（两空位置可互换）
(5)H2O
18.(10分)
(1)长颈漏斗
加热
高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气(2分)
堵住导管口，向长颈漏斗中加入水至浸没长颈漏斗下端管口，若漏斗颈出现一段稳定的水柱，
证明该装置的气密性良好(2分)水槽中的水倒吸进入热的试管中，使试管炸裂
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(2)a氧气的密度比空气大将带火星的小木条放置于b端，观察是否复燃
(3)排水集气法收集到的氧气更纯净
三、科学探究题：除备注2分的空之外，其余每空1分，共23分。
19.(12分)
点城
(1)P+0,9P,0,(2分)
红磷燃烧，消耗密闭集气瓶内的氧气，使集气瓶内的压强
变小，在大气压的作用下，水被压入集气瓶，进入集气瓶中水的体积即是空气中氧气的体积
(2分)
(2)9mL18%
(3)C
偏大
(4)①白磷燃烧消耗剩余的氧气，氧气含量减少
②I
③足量红磷燃烧也不能将氧气耗尽，剩余氧气还较多
④不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样
20.(11分)
(1）
(2)b氢原子、氧原子
相同条件下，氧气比氢气更易溶于水氧气与电极反应而被消
耗（合理即可）(2分)
(3)外加电压其它条件相同时，外加电压越大，电解水的速率越快(2分)
①④⑤
(4)A
降低气体温度，使水蒸气液化
四、计算题：8分。
21.(8分)
(1)3:三(2分)
(2)10:18:1(2分)
(3)11.69%(4分)
第2页共2页6.下表中对宏观事实的微观解释，不合理的是
选项
宏观事实
微观解释
A
在教室里闻到窗外飘进来的桂花香气
分子在不停地运动
B
温度计测量热水温度时水银柱升高
温度升高，汞原子的体积变大
C
一滴水中大约有1.67×10个水分子
分子的质量和体积都很小
D
石油气经加压后贮存在钢罐中
分子间存在间隔
7.实验室用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气时，下列图像正确的是
40,的质量/g
4氧气的质量/g
4二氧化锰的质量/g
4水的质量g
有催化剂
无催化剂
A.0
反应时间/s
B.0
时间/min
C.0
时间/min
D.0
反应时间、
8.分类是学习化学的基本方法之一，下列各种“水”中属于纯净物的是
A.矿泉水
B.H,O
C.河水
D.澄清石灰水
9.物质的性质决定了它的用途，下列物质的用途描述中主要由其物理性质决定的是
A.氧气用于急救病人
B.用金属铝作电线
C.氮气、氮气作保护气
D.用二氧化碳作灭火器
10.下列实验能达到实验目的的是
拉注射器活塞
MnO,
干而
冷的
烧杯
10%
5%
H.O,
H,0
溶液
溶液
B.闻气味区别氧气
A.检查装置气密性
C.证明二氧化锰是过氧
D.验证蜡烛燃烧
和二氧化碳
化氢分解的催化剂
生成二氧化碳
11.下列图中“●”和“○”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是
B.
B
D
12.利用图1装置进行探究，点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴
入集气瓶中，生石灰遇水放出大量的热，使铝盒中的白磷燃烧。如图2是用传感器测出的瓶
中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图像。下列有关说法错误的是
气
水
化
含量
蜡烛
量
白磷
铝盒
生石灰
反应时间
图1
图2
九年级·化学
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A.在6，至2时间段蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧
B.在2至，时间段气体含量的变化是因为白磷燃烧消耗氧气生成固体
C.该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的含量需求不同
D.时反应结束，集气瓶中的气体只有二氧化碳
二、填空与简答题：本题包括6个小题，共45分。
13.(7分)化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空：
(1)铝离子：
;(2)氢元素：
;(3)2个镁原子：
(4)氮气分子：
;(5)3个五氧化二磷分子：
(6)水的化学式为H,0,从该化学式中你能获取的信息有：
14.(6分)实验是化学学习和研究的重要方法，小明用排水法收集了四瓶氧气并进行如下实验：
回答下列实验的相关问题。
铁丝
红磷
习一水
可一水
习一水
木炭
p
丙
(1)请写出甲中的实验现象：
(2)乙实验中水的作用是
;丙实验中水的作用是
(3)小明回顾实验丁的操作细节，红热木炭要由瓶口向下
(填“快速”或“缓慢”)插
入，以利于木炭与氧气充分接触：为了检验所产生的气体，可向集气瓶中倒人Y物质
(填名称)。
15.（6分)生产生活中处处有化学，化学与生产生活密切相关。
(1)填充在霓虹灯中，通电时可发出不同颜色的光的是空气中的
(2)食品包装中充入氮气可以防腐，这是利用了氮气的化学性质
(3)在家里用筷子搅拌热的糖水可以加速散热，这里筷子的作用与化学实验中
(填
一种实验仪器的名称)的作用相似。
(4)打开包装袋的薯片放置一段时间变得不再酥脆，说明空气中有
(填物质名称)。
(5)长顺四宝之一的高钙苹果口感极佳，其中的“钙”指的是
(6)自来水厂用活性炭净化水，利用了活性炭的
性
16.(9分)在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
(1)氯化钠是由
和
构成的
(2)根据下列原子结构示意图，回答问题。
283
Li(锂)
0(氧)
Ne(氖)
Na(钠)
AI(铝)
①上图中达到相对稳定结构的原子是
(填化学符号)。
②上述原子结构示意图中，L原子的化学性质与
(填化学符号)的化学性质相似。
在化学反应中，锂原子容易
(填“得到”或“失去”)1个电子，形成
(填
“阳”或“阴”)离子，带1个单位的
(填“正”或“负”)电荷。
(3)铅酸电池为燃油汽车内部常用的电池，其中的电极材料为铅和二氧化铅，已知0的化合
价为-2，则二氧化铅(Pb02)中铅元素的化合价为
(4)已知氦-3原子是一种含2个质子和1个中子的原子，下面的模型中，能表示氦-3原子
的是
(填字母序号)。
九年级·化学第3页（共6页）

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