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高考作文模拟写作：学海无涯，求学不辍
文题
材料一：晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？臣闻之， 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！”
材料二：马克思曾说过：“任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足， 越感到自己知识贫乏。” 以上材料对你有什么启示？请写一篇文章，表达你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
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学海无涯，求学不辍
马克思曾教导我们：“任何时候我也不会满足，越是多读书，就越录深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏”，因此，我们要时刻牢记学习没有尽头。
山外有山，天外有天。知识不应成为学习的尽头。
“立志识遍人间字，发奋读尽天下书。”一代词圣苏轼，出身于文学世家，幼时才学出众，自以为识遍了所有字，读尽了历朝历代著作。便研墨挥毫。在书屋外写下“识遍人间字，读尽天下书。”可当他收到一位老者送来的两卷奇书，上面的字他一个也认不出，终于悔悟，在对联前添上“立志”“发奋”二字，激励自己求学不辍，终成唐宋八大家之一。在这个日新月异的时代，各种新发现，新理论如雨后春笋般涌现。作为新青年，我门要有虚若怀谷的心态，清醒地认识自己的不足。不应让眼前有限的知识遮蔽双眸，成为探索的屏障，学习的尽头。
老而好学，如炳烛而行。年龄不应成为学习的尽头。
“前辈布下的奇子，挣脱封锁的枷锁。”中国芯片之母黄令仪，在中国芯片发展受到外国势力的百般阻扰之际，84岁高龄的她临危受命带领团队攻坚克难，从事国产芯片自主研发工作。每天在实验室坚守到深夜之外，她还抽出自己为数不多的休息时间，在资料室里补充相关学识，向团队中年轻的成员请教青年思考的方向。在她的领导下，那颗“中国芯”终于跃动于世界的舞台。这样的老同志们，不以过去的丰富经验作为接受新事物的屏障，不以衰老为借口，用好学之心，持老骥之志，交出无愧于时代的优异答卷。
身在纷乱中，心向圣贤书。环境不应成为学习的尽头。
常常有人抱怨自己不能全身心投入学习，是身边的环境不称心。可是，你们是否看到：百年前纷乱的长沙街头，奔走的毛泽东手中紧握的《青年文摘》；抗日战争期间，西南大联大燃至深宵的华灯；文革动乱期间，袁隆平怀里英文版的《毛泽东文选》……我们是何其有幸，生在红旗下，长在春风里，在这个无数人携手铸造的新时代，纵使身边的环境再纷乱，身边的环境再充满诱惑，我们求学的心也不应动摇，我们求学的脚步也不应停顿，我们要记住习总书记的教诲：“以奋斗激态激扬青春，不负时代，不负华年。”惟有今日不辍丰盈学识的羽翼，我们才能推动中华民族勇毅前行、屹立于世界之颠。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。当我们通红的中指茧抗下阵阵苦楚，乌黑的眼窝抗下困意潮涌，那时再回首这漫漫求学之路，定然是：轻舟已过万重山！
学海无涯，人生无止
古语有言 ：“老之活矣，学之老矣。”时至今日又怎不同样适用？马克思曾说：“越读书反而越不满足，越感自己知识贫乏。”而这正是人生提升，人格丰富的最佳体现，因此我认为学海无涯，人生无止。
学海无涯，学无止境，方铸造强国。回眸展开历史的画卷，哪一位伟人曾停止学习读书？毛泽东伟大的革命家，政治家，在战乱纷纷的时代又何时停下读书与学习。“我的床头总放着一本书，一天不读便浑身难受。”即使是学识如此丰富的领导人都未曾停下读书，正因如此，毛泽东先生的知识不断积累，才有了四渡赤水，飞夺泸定桥的奇迹战绩。正因如此，新中的成立才有了曙光。正因如此，我们才有了衣食饱足，挺直腰脊的底气！如此可见，学习是终身的旅行，可成就强大祖国，护一方安宁。
学海无涯，无论老少，皆不晚矣。“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”噫！何出此言？人类学习无分长少，无分早晚，只要学习，诗书便会有所收获，而且晚年而学，会如日中之光，炳烛之明，有更深的理解与感悟。刘邦，年至中年方有所志，开始学习，可这又怎样，丝毫不误他读兵法学打仗。见历史识贤才，学总结，成天下。他年至中年，依旧可以白手起家，成有一方霸业。大部分依靠的是他学海无涯，读书，正因如此，它的内蕴不断提升，人生境界不断变化，格局心境超乎常人。所以学习与读书无分年长于年少，读便有获，获便可得。
展望今朝，美国著名大学哥伦比亚教授曾做过一个调查，调查显示，学历低等的人们常常认为自己的知识储量不错，对自己较为满足。而博士，博士后等常常阅读学习的人们，却表示越读书越不满，认为自己的内涵仍差得远。这是为什么呢？以我之见，是因为他们读书读多了，认识到学海无涯，人生无境这一概念，逐渐做到了提升眼界与认识的原因，而常常这样的人会收获独属自己的那份成功！
凤凰鸣矣，于此高岗，潜龙啸矣，于震耳堂。我们作为祖国的新青年，更应该意识到学海无涯，人生无止。拾着知识，提升自我，为我们的人生，社会，祖国，贡献自己的力量！
青年们啊！学习是无分先后，无分年纪的，而我们正如日出之阳，理应以学习之态，铸就人生辉煌！
学无止境，亦无期限
“生命的意义，在于不断努力，要学习和奋斗。”知识的海洋在经历几千年的风雨后，欲加波涛汹涌，无论是新升的朝阳还是那欲落的夕阳，肯定都曾渴望在那浩瀚的海洋边上东升或西落。“学无止境，亦无期限”便是当今所有人需要遵守的格言。
然而，何为学而不止，活到老学到老，又为何要如此。学习是无止境的，我们从出生学习走路开始，便无时无刻不在学习，也应该在别离于世界之时去最后地学习，这便是“学无止境，亦无期限的含义，然而，我们为何要那么做。
学而无止，乃绵延千年之不变初心。历史的车轮滚滚滑过，痕迹依在，且看宋濂负箧曳徙，行于深山巨谷中只为求学；马克思先生一直在学习却仍感到不足；《师说》中的圣人“犹且从师而问焉”和《劝学》中“君子博学而日参省乎己”，再到曹操立下的雄云壮志“老骥伏枥，志在千里。”那是前人们用无数血与汗立下的深刻道理，是他们用诗词篇章筑下的好学风骨，身为后辈的我们，应为做到前人留下的那句“后生可畏”去学习且要锲而不舍，使这文化不去“尽漫失”从而“永长存”。
学而不止，为证明自己有凌云之志。证明自己需要那“赫赫战功”，而它又何处来，是的，学习，只有学习。乒乓小将孙颖莎从无数次充满力量的挥拍中学习，用汗水去泼洒体育竞技之美，最终得到令人艳羡的成绩；贾先生已40多岁，可他仍以年轻人的姿态去再次参加高考，来证明“活到老，学到老”，我们也应当不论期限地去学习，为取得佳绩证明自己，即使不能，也可以去提升自身的素养，总之，学习大有裨益，每个人都应学习。
学而不止，为守护，更为强国之昌。那烈日炎炎下，“泥腿子专家”袁隆平爷爷亲自到试验田中去记录、学习，获得了让人民都吃饱饭的机会，解决了中国数年来缺粮的问题，让不少人脱离饥肠之苦；风雨中，南仁东先生在丘峦沟壑中多次查看学习考察“中国天眼”的情况，从而改良修复，投身于事业；病痛中，林俊德头冒虚汗也要在生命中最后时间中学习，交出科研报告，无数学而不止只为民族大义的人为我们建立出安宁幸福的天地。我们也应为回报国家去学习。
“学海无涯苦作舟”，让我们以学习为任务，奋斗为指令去“学而不止”，用“学无止境，亦无期限”信仰去博出未来的明亮的蓝天，汗水浇灌的梦想的鲜花终会盛开。
要以前人之路为根本，壮凌云之志为要求，投效祖国为目标。故学无止境，亦无期限。”
学如瀚海,无其止境
马克思曾言:“越是多读书、就越是深刻地感到不满足,就越感到知识的贫乏。”诚然,学习永无穷尽之时,知识乃源源不断,愈学习愈感到学习之广博。因此,我认为:学无止境。
学识无止。
学习在知识层面定然是无止的，人类本身的进步就是一个不停学习不停探索,又不断发现新知的过程。单论我中华，五千年悠长,唐诗宋词，歌舞戏曲,记赋说序,其灿烂的文明随着时间在不断叠加。而且知识并非单一,孔子的“三人行,必有我师焉”说的就是这个道理。人非神圣,总有人会在一些其他方面的知识更加广博,无论是单一方面的知识在横向的无限延伸,还是多元方面的知识在纵向无边无迹，都共同构成了这永无止境的知识的壮阔海洋。
学龄无晚。
学不仅在知识上永无其境,在年龄层次上亦无界限,正如韩愈在师说中所提及的一样，“无长无少”。三国时期,东吴将领吕蒙,中年才在孙权的教导下读书,后白衣渡江奇袭荆州,成一代名将,清康熙年间,原侍卫出身的魏东亭在平定鳌拜、假朱三太子等叛臣后，弃武从文,苦诗书，替天子掌控海关。揆诸今时,在全国各地兴起的老年大学即是很好的例子,使闲居在家的老年人重拾学习之机会,“夕阳无限好”而学习正是让这“夕阳”大放人生光彩的最佳手段,学习从不以老幼分人,只要肯去学,定会得学习之乐趣与好处。所以，学龄从不说晚。
学道无涯。
学习,自然不仅仅学的是“数语外”还有为人处世的道理,民国时期,诸如汪精卫等叛国贼子，他们官至如此高之位,哪一个不可以说是满腹经纶呢。但他人沦落到如此地步，归根结底,就是他们在学问之前,没有先学会学做人,做人的道理有千千万万,而人亦不能是完,许多做人做事的道理仍等待着去被学习。如武圣关羽，忠勇无二，只因傲慢一条,败走麦城,酿成千古遗恨.做学问必先学做人的道理，亘古不变。故日:学道无涯。
吾辈青年,正是学知识的大好时光,风起于青萍之末，浪成于微澜之间,只争朝夕,在学习的瀚海中激流勇进。因为,须知学无止境。
贯穿始终,学则必成
马克思曾说过:“任何时候，我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。”学习,从不是一蹴而就之事,日复一日的积累,年复一年的坚持,这才是学习的真正含义。由此观之:学习是终身之事。
学而不止,终成人生抱负。
学习,是世上少有无需条件之事。或曰:我已学有所成，无须再学。不见孔夫子,弟子三千,万圣之师,犹且日习《周易》,得韦编三绝之佳话；或曰:我年事已高,不可再学。不见苏老泉大器晚成,日学不断,终跻身于唐宋八大家之列；或曰:我身为他业,不必再学。不见毛主席建设新中国,身居高位,仍睡前研习王羲之书法,不忍弃之。
由此可见,没有理由可以不坚持学习。试问,孔丘若无治学之坚持,何来儒学正统；苏洵若颓废沉沦,何来苏氏三父子名声赫赫；毛泽东若无深厚文学之功底,何来深谋远虑的治国理论 “没有比脚更长的路,没有比人更高的山。”持之以恒，多多益善方是学习之道。
学而不止,终得团队荣耀。
那段灰暗的乒乓时光,国际体育界的嘲笑,新闻媒体的质疑,是无数运动员远赴重洋,克服语言习惯、思乡情切,认真观摹,不断练习,终找出自身不足,创立国乒辉煌。如今中国乒乓举世瞩目,我们仍旧潜心研究技术,不骄不躁，发扬独一无二的中国乒乓精神。是学习,挽回了中国乒乓,亦是不断学习,让中国乒乓超越自我,夺得乒坛荣耀。贯穿始终,坚持不懈,学习之道路漫漫,柳暗花明终会来。
学而不止,终创国家辉煌。
阴云重重,黯淡无光,恐慌、绝望笼罩着整个清政府。是无数仁人志士扯断了闭关锁国的铁链，敲碎了天朝上国的美梦。洋务运动、百日维新,我们在学;议会制、总统制,我们在学;民主与科学、新文化白话诗,我们还在学。我们脚步不停,我们负重前行。我们学会封建专制的危害,于是爆发了辛亥革命;我们学会了妥协退让不是办法,国家主权至死力争,于是有了五四运动;我们学会了资本主义建立在人民的鲜血之上,只有社会主义才能救中国,于是有了中国共产党。
火种、光明、希望,是学习让我们终于看见了一缕光。
五千年的跌宕,九百六十万平方公里的热土,数万万同胞共同的心愿。我们在斗争中学习,在失败中学习,在实践中学习。于是神舟十九一飞冲天，洲际导弹震惊世界,是学习强我中华,是学习助我中华复兴!
现在,到了我们。
机遇与风险并存,进步与困扰并在。在这错综复杂的时代环境下,以学习之不变应一切万变,终可奏时代强音,谱家国华章。路虽远,行则将至；长路漫漫,以学为舟,以恒为桨,贯穿始终,终可乘风破浪,扬帆远航!
学无止境
时光回溯，于古时，有师旷劝解晋平公“老而好学，如炳烛之明。”于现代，有马克思言：“越是多读书，就越是深刻地感到不满足。”漫步学习之“大观园”中，圣人抑或众人皆有太多不解之处，然而，无论何时，何地，何种境遇下，皆可不断学习。窃以为：“学无止境，方得精彩人生。”
身处逆境时，学，可以改写生活之轨道。谭婷自学法律，在神圣的法庭上，身为聋哑人的她，助力为聋哑人群伸张法之公正；失去双臂的刘健，自学钢琴，用脚趾奏出最美华章；江梦南，身为聋哑少女，自学考上清华大学，成为新一代青年的榜样。“身残”并非颓靡之源，用“学无止境”之态度，方可创造人生奇迹。于人生的暴雨与海啸之上驾帆船，勇猛地搏击自然与失天之不幸。“世界以痛吻我，我愿报之以歌。”以学习，击破所谓的人生之限，终能得到不一样的美妙人生。
卡于瓶颈时，学习，可得“柳暗花明又一村”。在平凡的生活中循环往复时，或是于某件事，某个学术上困而不出时，学习，即为最有力的刀刃，可划破蒙住前方的白布，通向另一个开阔的世界。且看钱钟书在创作受阻时，他选择不断学习，在外界批评他的文章时，他不改容色，只坚持一心汲取中西方文化之精华，终于，多部学术著作一齐问世，让外界嘈杂声消失，也突破创作“冰期”，于学术界，再次立住自己的一方天地。现代，互联网上信息纷扰，学生在网上谋求各种学习方法，实践后，却又身陷另一“平台期”，而又去思考方法问题，却不关注知识漏洞，旨在不学而取巧，殊不知学无止境，学习并非取巧。若投身学习一段时间，瓶颈，不攻自破啊！
身居乱界，学习，可静心。毛主席于闹市中读书，实则可见无论何地皆可学，终成一代伟人。年居高龄，学习，可养性。宋庆龄晚年闲居家中，每日必读诗书，哪怕公务缠身，读书习惯不改。而不学则无术，牛顿在人生的晚期追名逐利，不研究学术，最后的几十年里，于学术方面，一事无成。学习，才有知识使大脑充盈，人格饱满，无世俗之气，无堕落之风。
习近平总书记曾言；“青年强，则国家强”，而正值青春年华的我们，应饱读诗书，心怀大志，学无止境，恪守“学习”箴言，为自我人生，为国家之发展，为人类民族的伟大复兴贡献力量。
放身今朝，做学海之一鱼，遨知识之天地，以学无止境，写新时代华章。
学无止境，皓首穷经
马克思曾说："任何时候，我也不会满足，越是读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。”诚哉斯言。自文字出现已来已有三千余年时光，其间诞生了上亿部著作，这是人一生都无法完成的阅读量，真理无穷，人生有限，故此知不足，故此欲读书。故曰：学无止境，读书为终身事。
少而好学，如日出之阳。诗云：少壮不努力，老大徒伤悲。人年少时记忆力最好，也最易于读书，对新事物的接受能力也强，《精骑集》序中就曾提及自己年少时过目不忘，看过一遍就"辄能成诵",而却好与“滑稽好饮者游”一月间无几日读书，中年时记忆力衰退，才发现读书重要，悔之晚矣。这位宋朝学士的反例无疑是个很好的警醒。一代辞章大家，有如此记忆天赋的人尚且悔于年少不知勤学早，更何况相对寻常的我们呢？再说读书一事需童子功，重在积累，年少之时无需为生计忧虑过多，而若人至中年呢？柴米油盐，七情六欲，俗务缠身，并非所有人均可除尽杂念，专心治学，更何况年少时十余年的积累岂是那么容易追平？故曰：年少时应专心治学。
壮而好学，如日中之光，若是错过年少时的最佳时机，那也不必整日叹息，壮年时开始便可以了，一个人意识的觉醒，意识到知识的重要性多于此时，如唐宋八大家中的苏辙，年少时好于游乐，三十好几了才开始学习，不过不晚，努力过后亦取得非凡成就，一朝科举，一门三进士，更是在史书上留下了一门父子三词客的耀眼一笔。不妨再谈谈现代的，现代社会物欲横流．可能有人会觉得难以静心，这很片面，不妨看看北大保安们的故事，其中有多少人在壮年的努力自学后考入了双一流大学乃至国内顶尖学府，这一比例高达76%。故曰：壮年治学尚且不晚，亦应努力。
老而好学，如炳烛之明，诗云：“灯前目力今非比，犹课蝇头二万言。”步入了人生的晚秋，谁说就不能学习，不配学习了？看看吧，多少科研领域的前沿有多少老人在努力奋战。袁隆平院士直至去世前尚且在实险验田的田梗上探求遗传的奥秘，疫情期间钟南山院士已七十余岁，但他仍在努力攻破传染病预防的核心，伽罗瓦虽然死时尚且年轻，但不妨也算作人生的末尾，他在死前的最后一夜没有选择享受最后的温暖，而是在纸上写下了毕生研究成果，用一个晚上缔造了群论。如此的人太多太多，不胜枚举，烈士暮年，壮心不矣，“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”然，老凤声虽浊，谁言不可啼？故曰：暮年仍应自强不息，继续学习。
读书终生事，半霎不可止。愿君能以书为伴，走过人间逆旅，愿君可终生读书，观览繁华三千，看尽书中日月。

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