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新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州2023-2024学年九年级上学期语文1月期末试卷
一、积累(共24分)
（2023九上·伊犁哈萨克月考）阅读下面的文段，完成各小题。
1914年梁启超先生在清华大学的演讲中引述《周易》中的“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”来解释“君子”。自此，“厚德载物，自强不息”也成了清华的校训。尊重别人，恪守时间， 甲 ，有风度，有教养，便是“厚德载物”；心无旁wù ____，不忘初心，通过持之以héng ____，敬业，乐业，便是“自强不息”。它是中华民族生生不息的精神源泉，自古至今，已融入中华民族精神的血液之中，并在新时代产生了新的内涵。
1．请用正楷字将下列句子工整地书写在田字格里。
厚德载物，自强不息。
2． 给加点字注音。
恪守　 　 厚德载物　 　
3．根据拼音写汉字。
心无旁wù　 　 持之以héng　 　
4．下列词语填入原文甲处最恰当的一项是（　　）
A．附庸风雅 B．随心所欲 C．宽容待人 D．言不及义
【答案】1．厚德载物，自强不息。
2．kè；zài
3．骛；恒
4．C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
（2）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（3）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（4）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
1．本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
故答案为：厚德载物，自强不息。
2．“恪守” 的 “恪” 读音为 “kè”，意为严格、谨慎地遵守。“厚德载物” 的 “载” 读音为 “zài”，在这里表示承载、容纳之意。
故答案为：kè；zài
3．“wù”写作“骛”；“héng”写作“恒”
故答案为：骛；恒
4．本题考查词语运用。A.附庸风雅（附庸：依附，追随。风雅：本指《诗经》中的《国风》《大雅》《小雅》，后泛指有关诗文方面的事）指缺之文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动；
B.随心所欲：原指在礼教法度范围内，顺遂着心意自由地行动处世。现代汉语中泛指任凭自己的意愿，想要怎样就怎样；
C.宽容待人：以宽宏大度的态度来对待别人；
D.言不及义：形容说话内容无聊或说不到问题的关键所在。也指只说些无聊的话，不涉及正经道理；
结合“尊重别人，恪守时间， 有风度，有教养”的内容和语境可知，此处指的是“以宽宏大度的态度来对待別人”的品格，应使用“宽容待人”；
故答案为：C
5．（2023九上·伊犁哈萨克月考）下面有关文学文化知识的表述不正确的一项是（　　）
A．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：“桑梓”借指家乡，“布衣”借指平民，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。
B．《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《项链》等，他与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
C．明清的科举制度中，全省的考试一般称为“乡试”，考中者为“举人”，第一名称“解元”。《范进中举》一文中，范进参加的就是乡试。
D．《刘姥姥进大观园》中刘姥姥，投了贾母、凤姐等人的缘，她们留刘姥姥参加宴会、游园，拿她取乐，刘姥姥也有意哄着老太太开心。刘姥姥在《红楼梦》中是个实打实的丑角，作者对她是鄙视的。
【答案】D
【知识点】小说文学常识
【解析】【分析】ABC.正确。
D.有误，刘姥姥在《红楼梦》中是一个丑角，但这只是表面，她说出的笑话在别人听来觉得好玩，但这笑话是她丰富人生经验的体现，是她大智若愚的表现。刘姥姥的形象可用三个字来概括，即智、义、朴。她心地善良，头脑灵活，大智若愚，风趣幽默，能够随机应变，善于应酬又不失质朴，知恩图报而不辞劳苦。作者并没有鄙视她；
故答案为：D
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
6．（2023九上·伊犁哈萨克月考）依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是（　　）
____。____。____。____。____。 闭幕式上，草坪配合演出，产生花朵、浪潮等图案。
① 10月5日晚最后一项田径比赛结束后，比赛设施被拆除，闭幕式主创团队就地取材，把赛时的草坪变成了一块“数控草坪”
② 开幕式结束后，地屏很快被移除，并恢复成草坪保障田径比赛顺利进行
③“数控草坪”是本届杭州亚运会闭幕式的一大亮点
④ 开幕式上，近2.4万块屏幕组成的 6000平方米地屏，给全世界的观众带来了极具震撼的视觉享受
⑤“这是全世界第一块‘数控草坪’，由杭州亚运会首创。”闭幕式总导演沙晓岚介绍说，草坪看似很平常，其实里面藏着近4万个发光点
A．④⑤①②③ B．③④②①⑤ C．③②①④⑤ D．④③①⑤②
【答案】B
【知识点】语言得体
【解析】【分析】本题考查句子排序。③句提出说明对象“数控草坪”，是首句。④句追述开幕式上的大幅地屏，是第二句。②句“开幕式结束后“紧承④句而来，是第三句。①句“最后一项田径比赛“紧承②句中的“保障田径比赛顺利进行”，是第四句。⑤句是末句。
故答案为：B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
7．（2023九上·伊犁哈萨克月考）请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
诗文引领我们走进诗人的精神世界。刘禹锡以“①　 　，病树前头万木春 ”蕴含着旧事物必将被新事物取代的哲理；苏轼用“但愿人长久，②　 　”表达对天下离人的美好祝愿；李商隐用“③　 　 ，蜡炬成灰泪始干”写出对爱情的忠贞不渝；刘长卿以“④　 　，湘水无情吊岂知？ ”抒发他渴望知音、抑郁无诉的心境；辛弃疾用“爱上层楼，⑤　 　。”表现了少年不谙世事，喜欢登高。
心情烦躁时，可欣赏范仲淹《岳阳楼记》中洞庭湖月夜美景“浮光跃金，⑥　 　 ”，还可用古仁人“⑦　 　，⑧　 　”的旷达胸襟来宽慰自己。
【答案】沉舟侧畔千帆过；千里共婵娟；春蚕到死丝方尽；汉文有道恩犹薄；为赋新词强说愁；静影沉璧；不以物喜；不以己悲
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：畔、娟、薄、赋、璧
故答案为：沉舟侧畔千帆过；千里共婵娟；春蚕到死丝方尽；汉文有道恩犹薄； 为赋新词强说愁； 静影沉璧；不以物喜，不以己悲。
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
二、活动(共14分)
（2023九上·伊犁哈萨克月考） 某班开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
8．【我创意】此次活动，需要制作一份“如何阅读小说”的手抄报，请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称。
栏目一：了解故事环境，熟知社会背景
栏目二：　 　
栏目三：　 　
9．【知小说】下面是介绍小小说的材料，有三处错误，请任选一处进行修改。
一般认为小小说的篇幅应在两千字以下，题材常是生活经验的片段。【甲】小说可以有头无尾、无头无尾，甚至有尾无头。【乙】小小说的高潮放在结尾，高潮一出马上完结，制造余音绕梁的意境。【丙】由于比短篇更短的原因，字句也需要更加精练，题材能见微知著者为佳。一个意外的结局虽然能吸引眼球，但还是要有伏笔呼应，甚至比起给予读者意外，应该更重视带给读者感动。
10．【写劝言】张小明同学最近沉迷于网络小说，你如何劝说他多读经典名著？请把劝说的话写在下面。
【答案】8．栏目二：分析人物描写，把握人物性格；栏目三：理清小说结构，学习构思技巧。
9．①“无头无尾” “有尾无头”调换位置 ②制造 改为 营造 ③删除“的原因”。
10．示例：张小明同学。喜欢阅读是好事。但网络小说良莠不齐，我们可以阅读经典名著，这样既可以增长我们的见识，也可以提升我们的写作能力，何乐而不为呢？
【知识点】活动设计；见解表述；语序不当；搭配不当；句式杂糅
【解析】【点评】（1）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
（2）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（3）本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。
8．本题考查拟写栏目名。需要注意栏目名称要与栏目一的结构相似，同时符合活动主题。
故答案为： 栏目二：分析人物描写，把握人物性格 ； 栏目三：理清小说结构，学习构思技巧。
9．①【甲】句语序不当，“无头无尾”的严重程度深于“有尾无头”，所以“无头无尾”应该在“甚至”后面，表示程度更深，所以应将“无头无尾”和“有尾无头“调换位置。②【乙】句搭配不当，“制造“与“意境'搭配不当，应将“制造”改为“营造”。③【丙】句句式杂糅，“由于 ”与“ 的原因“句式杂糅，可以删除"的原因”。
故答案为：①“无头无尾” “有尾无头”调换位置 ②制造 改为 营造 ③删除“的原因”。
10．本题考查拟写劝说词。劝说同学，需要注意语气委婉，指出沉迷网络小说的危害并给出阅读经典名著的建议。
故答案为： 示例：张小明同学。喜欢阅读是好事。但网络小说良莠不齐，我们可以阅读经典名著，这样既可以增长我们的见识，也可以提升我们的写作能力，何乐而不为呢？
11．（2023九上·伊犁哈萨克月考）下列说法不正确的一项是 （　　）
A．就诗歌创作而言，解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，艾青又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
B．“你站立在对面的山颠/而且笑得那么明朗/我用力睁开眼睛看你/渴望能捕捉你的形象/多么强烈，多么恍惚，多么庄严！ ”选自《艾青诗选》，诗中的“你”指得是太阳，本诗蕴含着诗人艾青对光明的向往和追求。
C．《水浒传》中有三大恶霸：一个是开肉铺的镇关西，被鲁达当街所杀；一个是开药铺的蒋门神，被武松所杀；一个是开酒铺的西门庆，他还是被武松所杀。
D．宋徽宗看书的“睿思殿”中，素白屏风上御书当时的四大寇的姓名，写着：“山东宋江、淮西王庆、河北田虎、江南方腊”。
【答案】C
【知识点】作品的基本内容；《水浒传》
【解析】【分析】ABD.正确；
C.有误，蒋门神开酒馆，西门庆开药铺。
故答案为：C
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
12．（2023九上·伊犁哈萨克月考）新希望中学开展“阅读名著，分享经典”活动，请你参与其中，交流分享。
情节 人物姓名 性格特点
眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠。唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。 A　 　 B　 　
叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧！ C　 　 疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真
高太尉为设计陷害林冲，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看刀为名，将林冲带入D　 　。 林冲 武艺高强、勇而有谋、安分守己、循规蹈矩
【答案】宋江；仗义疏财，济弱扶贫，精明练达，胸怀宽广，孝亲敬友，深通谋略，但有中厚的正统观念和忠君思想，总想招安（任意写出两个即可）；李逵；白虎堂
【知识点】作品的人物形象；《水浒传》
【解析】【分析】本题考查名著内容理解和人物形象分析。第一空，根据“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正”分析，描写的人物是：宋江。然后联系原著内容写出他的特点即可。如：疏财仗义、济弱扶贫、孝亲敬友，这是他性格的温柔敦厚的一面。其次，他孝忠皇帝，讲义气，这是他性格中正统思想的一面；再次，他明处为大家办事，暗处结交江湖大盗，这是他性格中虚伪狡诈的一面；最后，他聚众反国，题诗言志，这是他性格中反叛的一面。第二空，结合“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧“脾气火爆、头脑简单”的内容可知，此处人物是李逵。相关情节为：李鬼冒名顶替李逵大名，拉大旗作虎皮，冒用“江湖上有名目，提起好汉大名，神鬼也怕”的黑旋风李逵名号，剪径劫单人，强行要求李逵留下买路钱。他脸上搽墨，手持两把板斧打劫，一般客人扔了行李，望风而逃，李鬼劫点不义之财。无巧不成书。这天，假李鬼遇到真李逵，露出李鬼原形。他谎称“家中有九十几岁的老母，无人赡养”被李逵放走，并赠十两银子，让他改业自新。但李鬼不思悔改，又欲用麻药加害李逵，结果被李逵活捉后抽出腰刀一下杀死，坏了自家性命，李逵还从李鬼腿上制下两块肉烤着吃了。第三空，结合“过了几日后再让下人以看刀为名，将林冲带入”的内容可知，此处地点为“白虎堂”。相关情节为：高太尉为设计陷害林教头，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲中不认识路把他带入了白虎堂。白虎堂为军机重地，林冲中这等下级军官是没资格进的，更不许带刀进入。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现，指控林冲中携刀私入白虎堂，欲行刺自己。林冲中百口莫辩。高俅本想制其于死地，但在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。
故答案为： 宋江 ； 仗义疏财，济弱扶贫，精明练达，胸怀宽广，孝亲敬友，深通谋略，但有中厚的正统观念和忠君思想，总想招安（任意写出两个即可）； 李逵； 白虎堂
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
三、阅读(共42分)
13．（2023九上·伊犁哈萨克月考）选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项（　　）
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难！ 多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
A．诗的前四句写诗人面对盛宴无心进餐，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷。
B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”写出诗人面对黄河不可渡、太行不能登的困境而产生的无边惆怅和迷惘。
C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”诗人用姜尚和伊尹得遇明主的典故，表达自己对从政仍怀有希望。
D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”写诗人终于摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音。
【答案】B
【知识点】把握古诗词曲的内容；行路难（其一）
【解析】【分析】ACD.正确。
B.有误，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”紧承“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“姗金还山”，变相撵出了长安，这正像是遇到了冰塞黄河、雪拥太行，但是，李白并不是那种软弱的性格，从“拔剑四顾”开始，就表示着不甘消沉，而要继续追求。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2023九上·伊犁哈萨克月考）文言文阅读
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！ ” (张岱《湖心亭看雪》)
【乙】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？ 庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【丙】
武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。 ”曰：“爱民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒，此治国之道。……故善为国者遇民如父母之爱子兄之爱弟闻其饥寒为之哀见其劳苦为之悲。”
(节选自刘向《说苑·政理》)
14．下列选项中加点词解释不正确的一项是（　　）
A．拥毳衣炉火 拥：裹、围
B．湖中焉得更有此人 更：还。
C．宴酣之乐 酣：尽兴的喝酒。
D．而不知太守之乐其乐也。 乐：快乐
15．用现代汉语翻译下列句子。
①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
16．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（　　）
A．故善为国者遇民/如父母之爱/子兄之爱/弟闻其饥寒为之哀/见其劳苦为之悲
B．故/善为国者遇民如父母之爱/子兄之爱/弟闻其饥寒为之哀/见其劳苦为之悲
C．故/善为国者遇民如父母之爱/子兄之爱弟/闻其饥寒为之/哀见其劳苦为之悲
D．故善为国者/遇民如父母之爱子/兄之爱弟/闻其饥寒为之哀/见其劳苦为之悲
17．【乙】【丙】两文中都体现了 个共同的　 　思想
【答案】14．D
15．①（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。②醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。
16．D
17．以民为本、以人民为中心或与民同乐
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
【附参考译文】
【甲】
崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
【乙】
至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。
14．A、B、C正确。
D.有误，乐：以……快乐；
故答案为：D
15．本题考查文言文翻译的能力。①句重点词语：雾松沆砀：冰花一片弥漫。雾，从天上下罩湖面的云气。②句重点词语：醉能同其乐：醉了能够同大家一起欢乐。
故答案为：①（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。②醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。
16．本题考直划分文言句子朗读节奏的能力。本句句意为：所以善于治更国家的人，爱护百姓就像父母热爱儿女、兄长爱护弟弟。听说他们饥饿寒冷，就为他们悲哀；看到他们劳累辛苦，就为他们痛心。“故善为国者“点明善于治国的人，应断开；“遇民如父母之爱子“兄之爱弟“阐述其具体做法，应断开；“闻其饥寒为之哀“见其劳苦为之悲”为并列关系，分述两种情况，应断开；
故答案为：D
17．本题考查内容理解和概括。由【乙】文“然而禽乌知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者太守也“可知，甲文以民为本思想体现在与滁州百姓同游；与宾客同宴、同乐、同醉；更重要的是他能够以百姓的快乐为快乐突出的是“与民同乐”。由【丙】文“治国之道，爱民而已“利之而勿害，成之勿败……见其劳苦为之悲”可知，乙文中姜太公认为要给百姓利益、让百姓成功、让百姓活下去、给予百姓快乐，治国者对待百姓要像父母对待孩子、兄长爱护兄弟一样，对百姓遭遇感同身受，强调“爱民利民”，体现了以民为本的思想。
据此概括作答即可。
故答案为：以民为本、以人民为中心或与民同乐
（2023九上·伊犁哈萨克月考）阅读下面的材料，完成各小题。
①我们的船向前走，两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色，连着退向船后梢去。
②宏儿和我靠着船窗，同看外面模糊的风景，他忽然问道：
③“大伯！ 我们什么时候回来？ ”
④“回来？ 你怎么还没有走就想回来了。”
⑤“可是，水生约我到他家玩去咧……”他睁着大的黑眼睛，痴痴的想。
⑥我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去；杨二嫂发见了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀(这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死)，飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快。
⑦老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
⑧母亲和宏儿都睡着了。
⑨我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
⑩我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，：无所谓无的。这正如地上的路；甚实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
18． 选文第⑨段中“都如我的辛苦展转而生活”中加点的“辛苦”理解正确的一项（　　）
A．奔波、劳碌 B．辛勤、劳苦。
C．处心积虑、挖空心思 D．很疲倦的感觉。
19． 第⑥段有关杨二嫂的细节描写属于哪种记叙顺序？请说一说这样写的作用。
20．选文最后说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。结合课文内容，说说这句话的内涵。
【答案】18．A
19．插叙，插叙杨二嫂对闰土的中伤一事，再次刻画了杨二嫂的好搬弄是非，想方设法贪便宜的庸俗、市侩的嘴脸，又衬托了闰土的憨厚朴实
20．这句话的内涵是：希望好比地上的路，充满了哲理。它告诉人们：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。
【知识点】分析作品的主要表现手法；概括文章主要内容；启发、思考、感悟等开放类型；小说
【解析】【点评】（1）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
（2）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。
（3）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
18．结合⑨段中“然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活“可知，“辛苦展转”“侧重指为生活而四处奔波；
故答案为：A
19．本题考查记叙顺序和作用分析。结合⑥段中“我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去；杨二嫂发现了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀（这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死），飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快”的内容可知，本段讲述了杨二嫂对闰土的中伤一事，属于插叙。她在灰堆里掏出十多个碗碟来，议论之后，定说是闰土埋着的，自以为有功，拿了那狗气杀，飞也似的跑了，再次刻画了杨二嫂的好搬弄是非，想方设法贪便宜的庸俗、市侩的嘴脸，又从侧面衬托出闰士的憨厚朴实。
故答案为： 插叙，插叙杨二嫂对闰土的中伤一事，再次刻画了杨二嫂的好搬弄是非，想方设法贪便宜的庸俗、市侩的嘴脸，又衬托了闰土的憨厚朴实
20．本题考查句子含义理解。从“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，可以看出作者把希望比作地上的路，意在告诉我们：空有希望而不去奋斗，希望便等于没有；有了希望并不断地去实践，去奋斗，希望便“无所谓无”。人们满怀希望去奋斗，就会迎来新生活。路是人走出来的，要敢为天下先要敢于制定目标，树立理想披荆斩棘，勇于开拓创新，为实现理想而奋斗。
故答案为：这句话的内涵是：希望好比地上的路，充满了哲理。它告诉人们：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。
（2023九上·伊犁哈萨克月考）阅读下面的材料，完成下面各小题。
材料一
苦练本领，厚植责任感，才能立身立业、担当重任。国产大飞机 C919在万米高空舒展双翼，离不开李青和他所在的上海飞机制造有限公司C919事业部的努力。李青从事大飞机事业13年，从一名基层工艺人员成长为型号线上的技术和管理带头人，始终用精益求精的态度提升工艺技术和管理能力；天津职业技术师范大学实训教师赵海龙，不仅在金属谐振陀螺加工工艺研究上取得重大突破，还帮助学生在技能大赛、科技创新中不断创造佳绩……各行各业像他们这样的人还有很多。锻造过硬本领，干一行、爱一行，专一行、精一行，才能成为可堪大用、能担重任的栋梁之才。
在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记这样勉励青年、寄语青年：“要做刻苦学习、锐意创新的模范，带头立足岗位、苦练本领、创先争优，努力成为行业骨干、青年先锋”。无论什么岗位、什么行业、什么角色，最重要的是继承和发扬永久奋斗好传统，在新时代的广阔天地中顽强拼搏、创新创造、砥砺前行。把青春融入党和人民的事业，用奋斗绘就亮丽的画卷，“请党放心、强国有我”的铿锵誓言，终将化作“强国圆梦、功成有我”的精彩篇章。
处在中华民族发展的最好时期，青年要听从党和人民召唤，胸怀“国之大者”，立足岗位、苦练本领、努力奋斗，到新时代新天地中施展抱负、建功立业，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花。
(选自《人民日报》)
材料二：
唱响奋斗之歌。回首中国这十年，取得了一系列非凡成就：2013年至2021年，我国经济年均增长6.6%，对世界经济增长的平均贡献率超过30%，成为世界经济增长的主要稳定器和动力源；“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰，“奋斗者号”“深海一号”挑战极限海深，中国高铁、中国大坝、中国桥梁、中国港口成为亮丽的中国名片；全国832个贫困县全部摘帽，近1亿农村贫困人口实现脱贫，居民人均可支配收入从16500元达到35100……这些非凡成就不仅振奋人心，更惊艳世界。而这一切都是全党全国各族人民共同奋斗的结果。站在新的历史起点上，广大青年当唱响奋斗之歌，以“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪情继续努力拼搏，在各自的岗位上兢兢业业、砥砺奋进，为党和国家的事业添砖加瓦。 (选自《荆楚网》)
材料三：
拼搏奋斗，成为堪当大用的“栋梁之才”。新时代的伟大变革告诉我们，正是无数平凡英雄的拼搏奋斗，才汇聚成了新时代中国昂扬奋进的洪流。生逢伟大时代，当代青年拥有更优越的发展环境、更广阔的成长空间，面临着建功立业的难得人生际遇。因此，作为时代“弄潮儿”的中国青年，要以“撸起袖子加油干”的姿态、“快马加鞭未下鞍’的状态，到乡村振兴、生态保护、重大项目攻关等急难险重任务中去，勇做锐意进取、开拓创新的时代先锋。同时，还要以“人民至上”理念为前进方向，立志为人民群众办实事、办好事、办大事，特别是要聚焦群众的操心事、烦心事、揪心事，用有温度的服务给人民群众带去“暖暖的幸福”，让青春在充满光荣和梦想的远征路上绽放时代光彩！
(选自《大江网》)
21．下列对材料的理解和分析，不符合文意的一项是（　　）
A．青年无论什么岗位、什么行业、什么角色，都应干一行、爱一行，专一行、精一行。
B．青年要做刻苦学习的模范，带头立足岗位、苦练本领，用奋斗绘就亮丽的画卷。
C．青年应努力拼搏奋斗，勇做锐意进取、开拓创新的时代先锋，让青春绽放时代光彩！
D．中国最近十年取得的非凡成就表明，只有广大青年团结奋斗，才能取得辉煌成果。
22．试分析材料二的论证思路。
23．材料一第一段主要运用了哪种论证方法，有何作用？
24．请结合上述三则材料内容，联系自身实际，谈谈如何做一名新时代的有为青年。
【答案】21．D
22．首先提出“唱响奋斗之歌”的观点，接着列举中国这十年取得的一系列非凡成就的事例进行论述，最后发出号召：站在新的历史起点上，广大青年当唱响奋斗之歌，在各自的岗位.上兢兢业业、砥砺奋进，为党和国家的事业添砖加瓦。
23．举例论证。作者通过列举从事国产大飞机C919事业的李青和天津职业技术师范大学实训教师赵海龙的事例，论述了“苦练本领，厚植责任感，才能立身立业、担当重任”的观点，从而使论证更.具体，更真实，增强文章说服力。
24．示例1：在新时代，要珍惜今天党和政府给我们提供的学习环境，刻苦学习科学文化知识，在德智体美劳各方面都得到发展，争取成为堪当大用的“栋梁之才”，让青春在充满光荣和梦想的远征路上绽放时代光彩！示例2：苦练本领，厚植责任感，才能立身立业、担当重任。作为中学生，我们只有通过学文化，长知识，练就过硬的学习本领，将来才能成为有理想、有本领、有担当的时代新人，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；新闻、材料类文本；论证过程；评价启示、反思感悟等开放类；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。”
（3）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。
（4）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
21．ABC.正确。
D.有误，结合材料二“这些非凡成就不仅振奋人心，更惊艳世界。而这一切都是全党全国各族人民共同奋斗的结果”可知“只有广大青年团结奋斗，才能取得辉煌成果”理解有误。
故答案为：D
22．第一句“唱响奋斗之歌”先提出观点；接着说“回首中国这十年，取得了一系列非凡成就”，用“2013年至2021年，我国经济年均增长6.6%，对世界经济增长的平均贡献率超过30% 居民人均可支配收入从16500元达到35100”中国这十年取得的一系列非凡成就进行举例论述；最后“站在新的历史起点上，广大青年当唱响奋斗之歌，以‘自信人生二百年，会当水击三千里”的豪情继续努力拼搏，在各自的岗位上兢兢业业、砥砺奋进，为党和国家的事业添砖加瓦”发出号召，总结全文。
故答案为：首先提出“唱响奋斗之歌”的观点，接着列举中国这十年取得的一系列非凡成就的事例进行论述，最后发出号召：站在新的历史起点上，广大青年当唱响奋斗之歌，在各自的岗位.上兢兢业业、砥砺奋进，为党和国家的事业添砖加瓦。
23．材料一第一段中“国产大飞机C919在万米高空舒展双翼，离不开李青和他所在的上海飞机制造有限公司C919事业部的努力”“天津职业技术师范大学实训教师赵海龙，不仅在金属谐振陀螺加工工艺研究上取得重大突破，还帮助学生在技能大赛、科技创新中不断创造佳绩”列举从事国产大飞飞机C919事业的李青和天津职业技术师范大学实训教师赵海龙的事例，这是运用了举例论证的方法，充分有力地论述了“苦练本领，厚植责任感，才能立身立业、担当重任”的观点，从而使论证更具体，更真实，增强文章说服力。
故答案为：举例论证。作者通过列举从事国产大飞机C919事业的李青和天津职业技术师范大学实训教师赵海龙的事例，论述了“苦练本领，厚植责任感，才能立身立业、担当重任”的观点，从而使论证更.具体，更真实，增强文章说服力。
24．此题为开放型试题，只要能围绕“担当重任”“苦练本领““唱响奋斗之歌”“拼搏奋斗”“刻苦学习”等主题来谈即可。
故答案为： 示例1：在新时代，要珍惜今天党和政府给我们提供的学习环境，刻苦学习科学文化知识，在德智体美劳各方面都得到发展，争取成为堪当大用的“栋梁之才”，让青春在充满光荣和梦想的远征路上绽放时代光彩！示例2：苦练本领，厚植责任感，才能立身立业、担当重任。作为中学生，我们只有通过学文化，长知识，练就过硬的学习本领，将来才能成为有理想、有本领、有担当的时代新人，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花。
四、写作(共40分)
25．（2023九上·伊犁哈萨克月考）请任选一题完成
(一) 阅读下面文字，按要求作文。
阳光中学九年级(5)班开展“致敬自己”主题班会，同学们分享了以下名言：
深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根
我命由我，不由天！ 是魔是仙，我自己决定！ —《哪吒》
自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。一佚名请以“致敬自己”为题，写一篇记叙文。
(二) 站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。
请以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文。
作文要求：自主立意；符合文体；不要套作；不得抄袭。不少于600字。文中不得出现真实的人名、地名、校名。字迹工整，书写规范，标点正确。
【答案】例文：
致敬自己：命运的主宰者
在阳光中学九年级（5）班的“致敬自己”主题班会上，我深受那些激励人心的名言所触动，尤其是培根的那句“深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己”。这句话仿佛一道光芒，照亮了我内心深处的信念——我命由我，不由天！
回望过去，我曾无数次在生活的泥泞中挣扎，面对困难和挑战，我常常感到迷茫和无助。但正是这些艰难的时刻，让我学会了独立思考，学会了从内心深处寻找力量。我开始明白，真正的奇迹并不在外部世界，而是在我们每个人的内心深处。
记得那次数学竞赛，面对复杂的题目和紧张的时间，我几乎要放弃。但当我静下心来，深呼吸，尝试着去倾听自己内心的声音时，我发现自己其实拥有解决这些问题的能力。我告诉自己，不要轻易放弃，要相信自己，相信内心的力量。最终，我不仅完成了比赛，还取得了不错的成绩。那一刻，我深刻体会到了“我命由我，不由天”的真谛。
生活中的每一次挑战，都是一次自我成长的机会。我开始学会更加积极地面对困难，不再畏惧失败。因为我知道，每一次失败都是一次宝贵的经验积累，都是向成功迈进的一步。我学会了从失败中汲取教训，从成功中总结经验，不断提升自己的能力和智慧。
现在，当我站在人生的十字路口，面对未来的无限可能，我不再迷茫和恐惧。因为我知道，无论前方是荆棘丛生还是鲜花盛开，我都将勇敢地迈出步伐，去追寻自己的梦想和目标。因为我知道，命运掌握在自己手中，我是自己命运的主宰者。
在未来的日子里，我将继续深窥自己的心，发掘内心深处的潜力和奇迹。我将以更加坚定的信念和更加努力的姿态，去迎接生活中的每一个挑战和机遇。因为我知道，只有这样，我才能真正实现自我价值，活出属于自己的精彩人生。
让我们都学会致敬自己吧！因为每个人都是自己命运的主宰者，每个人的内心深处都蕴藏着无尽的奇迹和力量。只要我们勇敢地相信自己、挑战自己、超越自己，就一定能够创造出属于自己的辉煌人生！
每个站点都有风景
人生如一辆疾驰的列车，在不同的站点短暂停留，每一处停留都有独特的风景。
小时候，家是我的第一个站点。那是一个充满温暖与爱的地方。老旧的房子，小小的院子，院子里有一棵高大的梧桐树。春天，梧桐树长出嫩绿的新芽，我在树下嬉戏玩耍，感受着春天的气息；夏天，繁茂的枝叶为我遮挡烈日，我躺在树下的躺椅上，听着妈妈讲的故事，进入甜美的梦乡；秋天，金黄的梧桐叶飘落一地，我兴奋地捡起一片片叶子，做成美丽的书签；冬天，雪花纷纷扬扬地落下，我和小伙伴们在院子里堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在整个院子。家这个站点，虽然平凡，却充满了温馨的风景，那是我心中永远的港湾。
上学后，学校成了我的第二个站点。那里有明亮的教室、宽阔的操场和亲爱的老师同学们。在课堂上，我们一起探索知识的奥秘，为一道难题争得面红耳赤；在操场上，我们尽情奔跑嬉戏，挥洒着青春的汗水。还记得那次运动会，我参加了长跑比赛。当我跑到最后一圈时，已经筋疲力尽，但听到同学们的加油声，我又充满了力量，奋力冲向终点。那一刻，我看到了同学们脸上的喜悦和自豪，那是一道最美的风景。学校这个站点，见证了我的成长和进步，留下了许多美好的回忆。
长大后，我踏上了远行的列车，来到了陌生的城市。这里高楼林立，车水马龙，是一个充满机遇和挑战的地方。我怀揣着梦想，努力奋斗，在这个城市里寻找自己的立足之地。虽然有时候会感到孤独和迷茫，但每当看到清晨第一缕阳光洒在城市的街道上，看到夜晚灯火辉煌的夜景，我又充满了动力。这个城市的每一个角落都有奋斗者的身影，他们都是一道独特的风景。在这里，我学会了坚强和独立，也收获了成功的喜悦。
人生的列车还在继续前行，每一个站点都有不同的风景。无论风景是美丽还是平淡，都是人生宝贵的财富。让我们珍惜每一个站点，用心去感受那独特的风景，书写属于自己的精彩人生。
【知识点】记叙文；全命题作文
【解析】【分析】（1）这个题目围绕 “自己” 这一中心词，以 “致敬” 的方式引导学生关注自我成长与价值。体裁要求为记叙文。
【题干分析】①“深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。” 这句话强调了自我认知的重要性，只有深入了解自己，才能发现自身的潜力和奇迹。“我命由我，不由天！是魔是仙，我自己决定！” 突出了个人对命运的主宰权，强调自我决定的力量。“自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。” 则表明战胜自我的价值。
②写作思路：可以从回忆自己经历的一次重大挑战或困难开始，描述自己在面对困境时的犹豫、恐惧和挣扎，重点阐述自己如何鼓起勇气，战胜自我。开头可以设置一个悬念，引起读者的兴趣，比如 “那个决定，改变了我的一生……” 事例素材可以选取自己在学习、生活、比赛等方面的经历。结尾可以呼应开头，再次强调致敬自己的主题，如 “在人生的道路上，我会继续勇敢前行，因为我知道，最值得致敬的人，是自己。”
【立意提取】
1.勇敢前行，致敬自己：讲述自己在面对困难时勇敢迈出第一步，战胜自我的故事，表达对自己勇敢精神的敬意。
2.超越自我，致敬不凡：通过描述自己不断挑战自我、超越自我的经历，展现自我成长，向不断进步的自己致敬。
(2)题目中的 “站点” 可以理解为人生的不同阶段或经历，“风景” 则寓意着美好的事物、感悟或收获。体裁为记叙文。
【题干分析】①“站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……” 这句话明确了站点的多重含义，它不仅是一个停留的地方，更是人生转折和成长的标志。
②写作思路：可以按照时间顺序，选取人生中的几个重要站点，如童年、少年、青年等，分别描述每个站点的独特风景和自己的感悟。开头可以用一段优美的风景描写引出主题，如 “人生就像一场旅行，沿途有无数的站点，每个站点都有独特的风景。” 事例素材可以包括在不同站点发生的难忘事件、遇到的人等。结尾可以总结全文，升华主题，如 “每个站点的风景都是人生的宝贵财富，让我们珍惜每一段旅程，用心感受每一处风景。”
【立意提取】
1.站点人生，风景如画：以不同的人生站点为线索，展现各个阶段的美好风景和成长感悟。
2.一路风景，站点皆诗：通过描写人生站点的风景，表达对生活的热爱和对人生的诗意感悟。
【点评】（1） “致敬自己” 这个题目充满正能量和自我激励的意味。它引导学生关注自身的成长与进步，发现自己的价值和力量。从选材角度看，学生可以从自己的学习、生活、兴趣爱好等方面入手，选取那些自己曾经克服困难、战胜自我、取得成就的经历。比如在一次重要考试中突破自我，在一项艰难的体育挑战中坚持下来，或者在追求自己的兴趣爱好过程中不断进步等。在文体上要求写记叙文，这使得学生能够通过具体的故事和细节来展现自己的成长历程。可以运用描写、叙述、抒情等多种表达方式，生动地刻画出自己在面对困难时的心理变化和努力奋斗的过程，让读者能够感同身受。
（2） “每个站点都有风景” 这个题目富有诗意和哲理。它将人生比喻为一场旅行，把不同的阶段比作站点，强调了在人生的每一个阶段都能发现美好和价值。选材方面非常广泛，可以从自己的成长经历中选取不同的站点，如童年的纯真、少年的梦想、青年的奋斗等。每个站点都可以有独特的风景，可能是一段难忘的友情、一次深刻的教训、一个美丽的瞬间等。记叙文的文体要求使得学生能够通过具体的故事和场景来展现不同站点的风景。可以运用细腻的描写和生动的叙述，让读者仿佛身临其境，感受到人生的丰富多彩。
1 / 1新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州2023-2024学年九年级上学期语文1月期末试卷
一、积累(共24分)
（2023九上·伊犁哈萨克月考）阅读下面的文段，完成各小题。
1914年梁启超先生在清华大学的演讲中引述《周易》中的“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”来解释“君子”。自此，“厚德载物，自强不息”也成了清华的校训。尊重别人，恪守时间， 甲 ，有风度，有教养，便是“厚德载物”；心无旁wù ____，不忘初心，通过持之以héng ____，敬业，乐业，便是“自强不息”。它是中华民族生生不息的精神源泉，自古至今，已融入中华民族精神的血液之中，并在新时代产生了新的内涵。
1．请用正楷字将下列句子工整地书写在田字格里。
厚德载物，自强不息。
2． 给加点字注音。
恪守　 　 厚德载物　 　
3．根据拼音写汉字。
心无旁wù　 　 持之以héng　 　
4．下列词语填入原文甲处最恰当的一项是（　　）
A．附庸风雅 B．随心所欲 C．宽容待人 D．言不及义
5．（2023九上·伊犁哈萨克月考）下面有关文学文化知识的表述不正确的一项是（　　）
A．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：“桑梓”借指家乡，“布衣”借指平民，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。
B．《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《项链》等，他与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
C．明清的科举制度中，全省的考试一般称为“乡试”，考中者为“举人”，第一名称“解元”。《范进中举》一文中，范进参加的就是乡试。
D．《刘姥姥进大观园》中刘姥姥，投了贾母、凤姐等人的缘，她们留刘姥姥参加宴会、游园，拿她取乐，刘姥姥也有意哄着老太太开心。刘姥姥在《红楼梦》中是个实打实的丑角，作者对她是鄙视的。
6．（2023九上·伊犁哈萨克月考）依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是（　　）
____。____。____。____。____。 闭幕式上，草坪配合演出，产生花朵、浪潮等图案。
① 10月5日晚最后一项田径比赛结束后，比赛设施被拆除，闭幕式主创团队就地取材，把赛时的草坪变成了一块“数控草坪”
② 开幕式结束后，地屏很快被移除，并恢复成草坪保障田径比赛顺利进行
③“数控草坪”是本届杭州亚运会闭幕式的一大亮点
④ 开幕式上，近2.4万块屏幕组成的 6000平方米地屏，给全世界的观众带来了极具震撼的视觉享受
⑤“这是全世界第一块‘数控草坪’，由杭州亚运会首创。”闭幕式总导演沙晓岚介绍说，草坪看似很平常，其实里面藏着近4万个发光点
A．④⑤①②③ B．③④②①⑤ C．③②①④⑤ D．④③①⑤②
7．（2023九上·伊犁哈萨克月考）请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
诗文引领我们走进诗人的精神世界。刘禹锡以“①　 　，病树前头万木春 ”蕴含着旧事物必将被新事物取代的哲理；苏轼用“但愿人长久，②　 　”表达对天下离人的美好祝愿；李商隐用“③　 　 ，蜡炬成灰泪始干”写出对爱情的忠贞不渝；刘长卿以“④　 　，湘水无情吊岂知？ ”抒发他渴望知音、抑郁无诉的心境；辛弃疾用“爱上层楼，⑤　 　。”表现了少年不谙世事，喜欢登高。
心情烦躁时，可欣赏范仲淹《岳阳楼记》中洞庭湖月夜美景“浮光跃金，⑥　 　 ”，还可用古仁人“⑦　 　，⑧　 　”的旷达胸襟来宽慰自己。
二、活动(共14分)
（2023九上·伊犁哈萨克月考） 某班开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
8．【我创意】此次活动，需要制作一份“如何阅读小说”的手抄报，请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称。
栏目一：了解故事环境，熟知社会背景
栏目二：　 　
栏目三：　 　
9．【知小说】下面是介绍小小说的材料，有三处错误，请任选一处进行修改。
一般认为小小说的篇幅应在两千字以下，题材常是生活经验的片段。【甲】小说可以有头无尾、无头无尾，甚至有尾无头。【乙】小小说的高潮放在结尾，高潮一出马上完结，制造余音绕梁的意境。【丙】由于比短篇更短的原因，字句也需要更加精练，题材能见微知著者为佳。一个意外的结局虽然能吸引眼球，但还是要有伏笔呼应，甚至比起给予读者意外，应该更重视带给读者感动。
10．【写劝言】张小明同学最近沉迷于网络小说，你如何劝说他多读经典名著？请把劝说的话写在下面。
11．（2023九上·伊犁哈萨克月考）下列说法不正确的一项是 （　　）
A．就诗歌创作而言，解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，艾青又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
B．“你站立在对面的山颠/而且笑得那么明朗/我用力睁开眼睛看你/渴望能捕捉你的形象/多么强烈，多么恍惚，多么庄严！ ”选自《艾青诗选》，诗中的“你”指得是太阳，本诗蕴含着诗人艾青对光明的向往和追求。
C．《水浒传》中有三大恶霸：一个是开肉铺的镇关西，被鲁达当街所杀；一个是开药铺的蒋门神，被武松所杀；一个是开酒铺的西门庆，他还是被武松所杀。
D．宋徽宗看书的“睿思殿”中，素白屏风上御书当时的四大寇的姓名，写着：“山东宋江、淮西王庆、河北田虎、江南方腊”。
12．（2023九上·伊犁哈萨克月考）新希望中学开展“阅读名著，分享经典”活动，请你参与其中，交流分享。
情节 人物姓名 性格特点
眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠。唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。 A　 　 B　 　
叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧！ C　 　 疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真
高太尉为设计陷害林冲，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看刀为名，将林冲带入D　 　。 林冲 武艺高强、勇而有谋、安分守己、循规蹈矩
三、阅读(共42分)
13．（2023九上·伊犁哈萨克月考）选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项（　　）
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难！ 多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
A．诗的前四句写诗人面对盛宴无心进餐，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷。
B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”写出诗人面对黄河不可渡、太行不能登的困境而产生的无边惆怅和迷惘。
C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”诗人用姜尚和伊尹得遇明主的典故，表达自己对从政仍怀有希望。
D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”写诗人终于摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音。
（2023九上·伊犁哈萨克月考）文言文阅读
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！ ” (张岱《湖心亭看雪》)
【乙】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？ 庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【丙】
武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。 ”曰：“爱民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒，此治国之道。……故善为国者遇民如父母之爱子兄之爱弟闻其饥寒为之哀见其劳苦为之悲。”
(节选自刘向《说苑·政理》)
14．下列选项中加点词解释不正确的一项是（　　）
A．拥毳衣炉火 拥：裹、围
B．湖中焉得更有此人 更：还。
C．宴酣之乐 酣：尽兴的喝酒。
D．而不知太守之乐其乐也。 乐：快乐
15．用现代汉语翻译下列句子。
①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
16．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（　　）
A．故善为国者遇民/如父母之爱/子兄之爱/弟闻其饥寒为之哀/见其劳苦为之悲
B．故/善为国者遇民如父母之爱/子兄之爱/弟闻其饥寒为之哀/见其劳苦为之悲
C．故/善为国者遇民如父母之爱/子兄之爱弟/闻其饥寒为之/哀见其劳苦为之悲
D．故善为国者/遇民如父母之爱子/兄之爱弟/闻其饥寒为之哀/见其劳苦为之悲
17．【乙】【丙】两文中都体现了 个共同的　 　思想
（2023九上·伊犁哈萨克月考）阅读下面的材料，完成各小题。
①我们的船向前走，两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色，连着退向船后梢去。
②宏儿和我靠着船窗，同看外面模糊的风景，他忽然问道：
③“大伯！ 我们什么时候回来？ ”
④“回来？ 你怎么还没有走就想回来了。”
⑤“可是，水生约我到他家玩去咧……”他睁着大的黑眼睛，痴痴的想。
⑥我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去；杨二嫂发见了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀(这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死)，飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快。
⑦老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
⑧母亲和宏儿都睡着了。
⑨我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
⑩我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，：无所谓无的。这正如地上的路；甚实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
18． 选文第⑨段中“都如我的辛苦展转而生活”中加点的“辛苦”理解正确的一项（　　）
A．奔波、劳碌 B．辛勤、劳苦。
C．处心积虑、挖空心思 D．很疲倦的感觉。
19． 第⑥段有关杨二嫂的细节描写属于哪种记叙顺序？请说一说这样写的作用。
20．选文最后说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。结合课文内容，说说这句话的内涵。
（2023九上·伊犁哈萨克月考）阅读下面的材料，完成下面各小题。
材料一
苦练本领，厚植责任感，才能立身立业、担当重任。国产大飞机 C919在万米高空舒展双翼，离不开李青和他所在的上海飞机制造有限公司C919事业部的努力。李青从事大飞机事业13年，从一名基层工艺人员成长为型号线上的技术和管理带头人，始终用精益求精的态度提升工艺技术和管理能力；天津职业技术师范大学实训教师赵海龙，不仅在金属谐振陀螺加工工艺研究上取得重大突破，还帮助学生在技能大赛、科技创新中不断创造佳绩……各行各业像他们这样的人还有很多。锻造过硬本领，干一行、爱一行，专一行、精一行，才能成为可堪大用、能担重任的栋梁之才。
在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记这样勉励青年、寄语青年：“要做刻苦学习、锐意创新的模范，带头立足岗位、苦练本领、创先争优，努力成为行业骨干、青年先锋”。无论什么岗位、什么行业、什么角色，最重要的是继承和发扬永久奋斗好传统，在新时代的广阔天地中顽强拼搏、创新创造、砥砺前行。把青春融入党和人民的事业，用奋斗绘就亮丽的画卷，“请党放心、强国有我”的铿锵誓言，终将化作“强国圆梦、功成有我”的精彩篇章。
处在中华民族发展的最好时期，青年要听从党和人民召唤，胸怀“国之大者”，立足岗位、苦练本领、努力奋斗，到新时代新天地中施展抱负、建功立业，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花。
(选自《人民日报》)
材料二：
唱响奋斗之歌。回首中国这十年，取得了一系列非凡成就：2013年至2021年，我国经济年均增长6.6%，对世界经济增长的平均贡献率超过30%，成为世界经济增长的主要稳定器和动力源；“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰，“奋斗者号”“深海一号”挑战极限海深，中国高铁、中国大坝、中国桥梁、中国港口成为亮丽的中国名片；全国832个贫困县全部摘帽，近1亿农村贫困人口实现脱贫，居民人均可支配收入从16500元达到35100……这些非凡成就不仅振奋人心，更惊艳世界。而这一切都是全党全国各族人民共同奋斗的结果。站在新的历史起点上，广大青年当唱响奋斗之歌，以“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪情继续努力拼搏，在各自的岗位上兢兢业业、砥砺奋进，为党和国家的事业添砖加瓦。 (选自《荆楚网》)
材料三：
拼搏奋斗，成为堪当大用的“栋梁之才”。新时代的伟大变革告诉我们，正是无数平凡英雄的拼搏奋斗，才汇聚成了新时代中国昂扬奋进的洪流。生逢伟大时代，当代青年拥有更优越的发展环境、更广阔的成长空间，面临着建功立业的难得人生际遇。因此，作为时代“弄潮儿”的中国青年，要以“撸起袖子加油干”的姿态、“快马加鞭未下鞍’的状态，到乡村振兴、生态保护、重大项目攻关等急难险重任务中去，勇做锐意进取、开拓创新的时代先锋。同时，还要以“人民至上”理念为前进方向，立志为人民群众办实事、办好事、办大事，特别是要聚焦群众的操心事、烦心事、揪心事，用有温度的服务给人民群众带去“暖暖的幸福”，让青春在充满光荣和梦想的远征路上绽放时代光彩！
(选自《大江网》)
21．下列对材料的理解和分析，不符合文意的一项是（　　）
A．青年无论什么岗位、什么行业、什么角色，都应干一行、爱一行，专一行、精一行。
B．青年要做刻苦学习的模范，带头立足岗位、苦练本领，用奋斗绘就亮丽的画卷。
C．青年应努力拼搏奋斗，勇做锐意进取、开拓创新的时代先锋，让青春绽放时代光彩！
D．中国最近十年取得的非凡成就表明，只有广大青年团结奋斗，才能取得辉煌成果。
22．试分析材料二的论证思路。
23．材料一第一段主要运用了哪种论证方法，有何作用？
24．请结合上述三则材料内容，联系自身实际，谈谈如何做一名新时代的有为青年。
四、写作(共40分)
25．（2023九上·伊犁哈萨克月考）请任选一题完成
(一) 阅读下面文字，按要求作文。
阳光中学九年级(5)班开展“致敬自己”主题班会，同学们分享了以下名言：
深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根
我命由我，不由天！ 是魔是仙，我自己决定！ —《哪吒》
自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。一佚名请以“致敬自己”为题，写一篇记叙文。
(二) 站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。
请以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文。
作文要求：自主立意；符合文体；不要套作；不得抄袭。不少于600字。文中不得出现真实的人名、地名、校名。字迹工整，书写规范，标点正确。
答案解析部分
【答案】1．厚德载物，自强不息。
2．kè；zài
3．骛；恒
4．C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
（2）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（3）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（4）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
1．本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
故答案为：厚德载物，自强不息。
2．“恪守” 的 “恪” 读音为 “kè”，意为严格、谨慎地遵守。“厚德载物” 的 “载” 读音为 “zài”，在这里表示承载、容纳之意。
故答案为：kè；zài
3．“wù”写作“骛”；“héng”写作“恒”
故答案为：骛；恒
4．本题考查词语运用。A.附庸风雅（附庸：依附，追随。风雅：本指《诗经》中的《国风》《大雅》《小雅》，后泛指有关诗文方面的事）指缺之文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动；
B.随心所欲：原指在礼教法度范围内，顺遂着心意自由地行动处世。现代汉语中泛指任凭自己的意愿，想要怎样就怎样；
C.宽容待人：以宽宏大度的态度来对待别人；
D.言不及义：形容说话内容无聊或说不到问题的关键所在。也指只说些无聊的话，不涉及正经道理；
结合“尊重别人，恪守时间， 有风度，有教养”的内容和语境可知，此处指的是“以宽宏大度的态度来对待別人”的品格，应使用“宽容待人”；
故答案为：C
5．【答案】D
【知识点】小说文学常识
【解析】【分析】ABC.正确。
D.有误，刘姥姥在《红楼梦》中是一个丑角，但这只是表面，她说出的笑话在别人听来觉得好玩，但这笑话是她丰富人生经验的体现，是她大智若愚的表现。刘姥姥的形象可用三个字来概括，即智、义、朴。她心地善良，头脑灵活，大智若愚，风趣幽默，能够随机应变，善于应酬又不失质朴，知恩图报而不辞劳苦。作者并没有鄙视她；
故答案为：D
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
6．【答案】B
【知识点】语言得体
【解析】【分析】本题考查句子排序。③句提出说明对象“数控草坪”，是首句。④句追述开幕式上的大幅地屏，是第二句。②句“开幕式结束后“紧承④句而来，是第三句。①句“最后一项田径比赛“紧承②句中的“保障田径比赛顺利进行”，是第四句。⑤句是末句。
故答案为：B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
7．【答案】沉舟侧畔千帆过；千里共婵娟；春蚕到死丝方尽；汉文有道恩犹薄；为赋新词强说愁；静影沉璧；不以物喜；不以己悲
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：畔、娟、薄、赋、璧
故答案为：沉舟侧畔千帆过；千里共婵娟；春蚕到死丝方尽；汉文有道恩犹薄； 为赋新词强说愁； 静影沉璧；不以物喜，不以己悲。
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】8．栏目二：分析人物描写，把握人物性格；栏目三：理清小说结构，学习构思技巧。
9．①“无头无尾” “有尾无头”调换位置 ②制造 改为 营造 ③删除“的原因”。
10．示例：张小明同学。喜欢阅读是好事。但网络小说良莠不齐，我们可以阅读经典名著，这样既可以增长我们的见识，也可以提升我们的写作能力，何乐而不为呢？
【知识点】活动设计；见解表述；语序不当；搭配不当；句式杂糅
【解析】【点评】（1）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
（2）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（3）本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。
8．本题考查拟写栏目名。需要注意栏目名称要与栏目一的结构相似，同时符合活动主题。
故答案为： 栏目二：分析人物描写，把握人物性格 ； 栏目三：理清小说结构，学习构思技巧。
9．①【甲】句语序不当，“无头无尾”的严重程度深于“有尾无头”，所以“无头无尾”应该在“甚至”后面，表示程度更深，所以应将“无头无尾”和“有尾无头“调换位置。②【乙】句搭配不当，“制造“与“意境'搭配不当，应将“制造”改为“营造”。③【丙】句句式杂糅，“由于 ”与“ 的原因“句式杂糅，可以删除"的原因”。
故答案为：①“无头无尾” “有尾无头”调换位置 ②制造 改为 营造 ③删除“的原因”。
10．本题考查拟写劝说词。劝说同学，需要注意语气委婉，指出沉迷网络小说的危害并给出阅读经典名著的建议。
故答案为： 示例：张小明同学。喜欢阅读是好事。但网络小说良莠不齐，我们可以阅读经典名著，这样既可以增长我们的见识，也可以提升我们的写作能力，何乐而不为呢？
11．【答案】C
【知识点】作品的基本内容；《水浒传》
【解析】【分析】ABD.正确；
C.有误，蒋门神开酒馆，西门庆开药铺。
故答案为：C
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
12．【答案】宋江；仗义疏财，济弱扶贫，精明练达，胸怀宽广，孝亲敬友，深通谋略，但有中厚的正统观念和忠君思想，总想招安（任意写出两个即可）；李逵；白虎堂
【知识点】作品的人物形象；《水浒传》
【解析】【分析】本题考查名著内容理解和人物形象分析。第一空，根据“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正”分析，描写的人物是：宋江。然后联系原著内容写出他的特点即可。如：疏财仗义、济弱扶贫、孝亲敬友，这是他性格的温柔敦厚的一面。其次，他孝忠皇帝，讲义气，这是他性格中正统思想的一面；再次，他明处为大家办事，暗处结交江湖大盗，这是他性格中虚伪狡诈的一面；最后，他聚众反国，题诗言志，这是他性格中反叛的一面。第二空，结合“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧“脾气火爆、头脑简单”的内容可知，此处人物是李逵。相关情节为：李鬼冒名顶替李逵大名，拉大旗作虎皮，冒用“江湖上有名目，提起好汉大名，神鬼也怕”的黑旋风李逵名号，剪径劫单人，强行要求李逵留下买路钱。他脸上搽墨，手持两把板斧打劫，一般客人扔了行李，望风而逃，李鬼劫点不义之财。无巧不成书。这天，假李鬼遇到真李逵，露出李鬼原形。他谎称“家中有九十几岁的老母，无人赡养”被李逵放走，并赠十两银子，让他改业自新。但李鬼不思悔改，又欲用麻药加害李逵，结果被李逵活捉后抽出腰刀一下杀死，坏了自家性命，李逵还从李鬼腿上制下两块肉烤着吃了。第三空，结合“过了几日后再让下人以看刀为名，将林冲带入”的内容可知，此处地点为“白虎堂”。相关情节为：高太尉为设计陷害林教头，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲中不认识路把他带入了白虎堂。白虎堂为军机重地，林冲中这等下级军官是没资格进的，更不许带刀进入。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现，指控林冲中携刀私入白虎堂，欲行刺自己。林冲中百口莫辩。高俅本想制其于死地，但在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。
故答案为： 宋江 ； 仗义疏财，济弱扶贫，精明练达，胸怀宽广，孝亲敬友，深通谋略，但有中厚的正统观念和忠君思想，总想招安（任意写出两个即可）； 李逵； 白虎堂
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
13．【答案】B
【知识点】把握古诗词曲的内容；行路难（其一）
【解析】【分析】ACD.正确。
B.有误，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”紧承“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“姗金还山”，变相撵出了长安，这正像是遇到了冰塞黄河、雪拥太行，但是，李白并不是那种软弱的性格，从“拔剑四顾”开始，就表示着不甘消沉，而要继续追求。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
【答案】14．D
15．①（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。②醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。
16．D
17．以民为本、以人民为中心或与民同乐
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
【附参考译文】
【甲】
崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
【乙】
至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。
14．A、B、C正确。
D.有误，乐：以……快乐；
故答案为：D
15．本题考查文言文翻译的能力。①句重点词语：雾松沆砀：冰花一片弥漫。雾，从天上下罩湖面的云气。②句重点词语：醉能同其乐：醉了能够同大家一起欢乐。
故答案为：①（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。②醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。
16．本题考直划分文言句子朗读节奏的能力。本句句意为：所以善于治更国家的人，爱护百姓就像父母热爱儿女、兄长爱护弟弟。听说他们饥饿寒冷，就为他们悲哀；看到他们劳累辛苦，就为他们痛心。“故善为国者“点明善于治国的人，应断开；“遇民如父母之爱子“兄之爱弟“阐述其具体做法，应断开；“闻其饥寒为之哀“见其劳苦为之悲”为并列关系，分述两种情况，应断开；
故答案为：D
17．本题考查内容理解和概括。由【乙】文“然而禽乌知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者太守也“可知，甲文以民为本思想体现在与滁州百姓同游；与宾客同宴、同乐、同醉；更重要的是他能够以百姓的快乐为快乐突出的是“与民同乐”。由【丙】文“治国之道，爱民而已“利之而勿害，成之勿败……见其劳苦为之悲”可知，乙文中姜太公认为要给百姓利益、让百姓成功、让百姓活下去、给予百姓快乐，治国者对待百姓要像父母对待孩子、兄长爱护兄弟一样，对百姓遭遇感同身受，强调“爱民利民”，体现了以民为本的思想。
据此概括作答即可。
故答案为：以民为本、以人民为中心或与民同乐
【答案】18．A
19．插叙，插叙杨二嫂对闰土的中伤一事，再次刻画了杨二嫂的好搬弄是非，想方设法贪便宜的庸俗、市侩的嘴脸，又衬托了闰土的憨厚朴实
20．这句话的内涵是：希望好比地上的路，充满了哲理。它告诉人们：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。
【知识点】分析作品的主要表现手法；概括文章主要内容；启发、思考、感悟等开放类型；小说
【解析】【点评】（1）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
（2）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。
（3）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
18．结合⑨段中“然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活“可知，“辛苦展转”“侧重指为生活而四处奔波；
故答案为：A
19．本题考查记叙顺序和作用分析。结合⑥段中“我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去；杨二嫂发现了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀（这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死），飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快”的内容可知，本段讲述了杨二嫂对闰土的中伤一事，属于插叙。她在灰堆里掏出十多个碗碟来，议论之后，定说是闰土埋着的，自以为有功，拿了那狗气杀，飞也似的跑了，再次刻画了杨二嫂的好搬弄是非，想方设法贪便宜的庸俗、市侩的嘴脸，又从侧面衬托出闰士的憨厚朴实。
故答案为： 插叙，插叙杨二嫂对闰土的中伤一事，再次刻画了杨二嫂的好搬弄是非，想方设法贪便宜的庸俗、市侩的嘴脸，又衬托了闰土的憨厚朴实
20．本题考查句子含义理解。从“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，可以看出作者把希望比作地上的路，意在告诉我们：空有希望而不去奋斗，希望便等于没有；有了希望并不断地去实践，去奋斗，希望便“无所谓无”。人们满怀希望去奋斗，就会迎来新生活。路是人走出来的，要敢为天下先要敢于制定目标，树立理想披荆斩棘，勇于开拓创新，为实现理想而奋斗。
故答案为：这句话的内涵是：希望好比地上的路，充满了哲理。它告诉人们：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。
【答案】21．D
22．首先提出“唱响奋斗之歌”的观点，接着列举中国这十年取得的一系列非凡成就的事例进行论述，最后发出号召：站在新的历史起点上，广大青年当唱响奋斗之歌，在各自的岗位.上兢兢业业、砥砺奋进，为党和国家的事业添砖加瓦。
23．举例论证。作者通过列举从事国产大飞机C919事业的李青和天津职业技术师范大学实训教师赵海龙的事例，论述了“苦练本领，厚植责任感，才能立身立业、担当重任”的观点，从而使论证更.具体，更真实，增强文章说服力。
24．示例1：在新时代，要珍惜今天党和政府给我们提供的学习环境，刻苦学习科学文化知识，在德智体美劳各方面都得到发展，争取成为堪当大用的“栋梁之才”，让青春在充满光荣和梦想的远征路上绽放时代光彩！示例2：苦练本领，厚植责任感，才能立身立业、担当重任。作为中学生，我们只有通过学文化，长知识，练就过硬的学习本领，将来才能成为有理想、有本领、有担当的时代新人，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；新闻、材料类文本；论证过程；评价启示、反思感悟等开放类；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。”
（3）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。
（4）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
21．ABC.正确。
D.有误，结合材料二“这些非凡成就不仅振奋人心，更惊艳世界。而这一切都是全党全国各族人民共同奋斗的结果”可知“只有广大青年团结奋斗，才能取得辉煌成果”理解有误。
故答案为：D
22．第一句“唱响奋斗之歌”先提出观点；接着说“回首中国这十年，取得了一系列非凡成就”，用“2013年至2021年，我国经济年均增长6.6%，对世界经济增长的平均贡献率超过30% 居民人均可支配收入从16500元达到35100”中国这十年取得的一系列非凡成就进行举例论述；最后“站在新的历史起点上，广大青年当唱响奋斗之歌，以‘自信人生二百年，会当水击三千里”的豪情继续努力拼搏，在各自的岗位上兢兢业业、砥砺奋进，为党和国家的事业添砖加瓦”发出号召，总结全文。
故答案为：首先提出“唱响奋斗之歌”的观点，接着列举中国这十年取得的一系列非凡成就的事例进行论述，最后发出号召：站在新的历史起点上，广大青年当唱响奋斗之歌，在各自的岗位.上兢兢业业、砥砺奋进，为党和国家的事业添砖加瓦。
23．材料一第一段中“国产大飞机C919在万米高空舒展双翼，离不开李青和他所在的上海飞机制造有限公司C919事业部的努力”“天津职业技术师范大学实训教师赵海龙，不仅在金属谐振陀螺加工工艺研究上取得重大突破，还帮助学生在技能大赛、科技创新中不断创造佳绩”列举从事国产大飞飞机C919事业的李青和天津职业技术师范大学实训教师赵海龙的事例，这是运用了举例论证的方法，充分有力地论述了“苦练本领，厚植责任感，才能立身立业、担当重任”的观点，从而使论证更具体，更真实，增强文章说服力。
故答案为：举例论证。作者通过列举从事国产大飞机C919事业的李青和天津职业技术师范大学实训教师赵海龙的事例，论述了“苦练本领，厚植责任感，才能立身立业、担当重任”的观点，从而使论证更.具体，更真实，增强文章说服力。
24．此题为开放型试题，只要能围绕“担当重任”“苦练本领““唱响奋斗之歌”“拼搏奋斗”“刻苦学习”等主题来谈即可。
故答案为： 示例1：在新时代，要珍惜今天党和政府给我们提供的学习环境，刻苦学习科学文化知识，在德智体美劳各方面都得到发展，争取成为堪当大用的“栋梁之才”，让青春在充满光荣和梦想的远征路上绽放时代光彩！示例2：苦练本领，厚植责任感，才能立身立业、担当重任。作为中学生，我们只有通过学文化，长知识，练就过硬的学习本领，将来才能成为有理想、有本领、有担当的时代新人，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花。
25．【答案】例文：
致敬自己：命运的主宰者
在阳光中学九年级（5）班的“致敬自己”主题班会上，我深受那些激励人心的名言所触动，尤其是培根的那句“深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己”。这句话仿佛一道光芒，照亮了我内心深处的信念——我命由我，不由天！
回望过去，我曾无数次在生活的泥泞中挣扎，面对困难和挑战，我常常感到迷茫和无助。但正是这些艰难的时刻，让我学会了独立思考，学会了从内心深处寻找力量。我开始明白，真正的奇迹并不在外部世界，而是在我们每个人的内心深处。
记得那次数学竞赛，面对复杂的题目和紧张的时间，我几乎要放弃。但当我静下心来，深呼吸，尝试着去倾听自己内心的声音时，我发现自己其实拥有解决这些问题的能力。我告诉自己，不要轻易放弃，要相信自己，相信内心的力量。最终，我不仅完成了比赛，还取得了不错的成绩。那一刻，我深刻体会到了“我命由我，不由天”的真谛。
生活中的每一次挑战，都是一次自我成长的机会。我开始学会更加积极地面对困难，不再畏惧失败。因为我知道，每一次失败都是一次宝贵的经验积累，都是向成功迈进的一步。我学会了从失败中汲取教训，从成功中总结经验，不断提升自己的能力和智慧。
现在，当我站在人生的十字路口，面对未来的无限可能，我不再迷茫和恐惧。因为我知道，无论前方是荆棘丛生还是鲜花盛开，我都将勇敢地迈出步伐，去追寻自己的梦想和目标。因为我知道，命运掌握在自己手中，我是自己命运的主宰者。
在未来的日子里，我将继续深窥自己的心，发掘内心深处的潜力和奇迹。我将以更加坚定的信念和更加努力的姿态，去迎接生活中的每一个挑战和机遇。因为我知道，只有这样，我才能真正实现自我价值，活出属于自己的精彩人生。
让我们都学会致敬自己吧！因为每个人都是自己命运的主宰者，每个人的内心深处都蕴藏着无尽的奇迹和力量。只要我们勇敢地相信自己、挑战自己、超越自己，就一定能够创造出属于自己的辉煌人生！
每个站点都有风景
人生如一辆疾驰的列车，在不同的站点短暂停留，每一处停留都有独特的风景。
小时候，家是我的第一个站点。那是一个充满温暖与爱的地方。老旧的房子，小小的院子，院子里有一棵高大的梧桐树。春天，梧桐树长出嫩绿的新芽，我在树下嬉戏玩耍，感受着春天的气息；夏天，繁茂的枝叶为我遮挡烈日，我躺在树下的躺椅上，听着妈妈讲的故事，进入甜美的梦乡；秋天，金黄的梧桐叶飘落一地，我兴奋地捡起一片片叶子，做成美丽的书签；冬天，雪花纷纷扬扬地落下，我和小伙伴们在院子里堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在整个院子。家这个站点，虽然平凡，却充满了温馨的风景，那是我心中永远的港湾。
上学后，学校成了我的第二个站点。那里有明亮的教室、宽阔的操场和亲爱的老师同学们。在课堂上，我们一起探索知识的奥秘，为一道难题争得面红耳赤；在操场上，我们尽情奔跑嬉戏，挥洒着青春的汗水。还记得那次运动会，我参加了长跑比赛。当我跑到最后一圈时，已经筋疲力尽，但听到同学们的加油声，我又充满了力量，奋力冲向终点。那一刻，我看到了同学们脸上的喜悦和自豪，那是一道最美的风景。学校这个站点，见证了我的成长和进步，留下了许多美好的回忆。
长大后，我踏上了远行的列车，来到了陌生的城市。这里高楼林立，车水马龙，是一个充满机遇和挑战的地方。我怀揣着梦想，努力奋斗，在这个城市里寻找自己的立足之地。虽然有时候会感到孤独和迷茫，但每当看到清晨第一缕阳光洒在城市的街道上，看到夜晚灯火辉煌的夜景，我又充满了动力。这个城市的每一个角落都有奋斗者的身影，他们都是一道独特的风景。在这里，我学会了坚强和独立，也收获了成功的喜悦。
人生的列车还在继续前行，每一个站点都有不同的风景。无论风景是美丽还是平淡，都是人生宝贵的财富。让我们珍惜每一个站点，用心去感受那独特的风景，书写属于自己的精彩人生。
【知识点】记叙文；全命题作文
【解析】【分析】（1）这个题目围绕 “自己” 这一中心词，以 “致敬” 的方式引导学生关注自我成长与价值。体裁要求为记叙文。
【题干分析】①“深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。” 这句话强调了自我认知的重要性，只有深入了解自己，才能发现自身的潜力和奇迹。“我命由我，不由天！是魔是仙，我自己决定！” 突出了个人对命运的主宰权，强调自我决定的力量。“自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。” 则表明战胜自我的价值。
②写作思路：可以从回忆自己经历的一次重大挑战或困难开始，描述自己在面对困境时的犹豫、恐惧和挣扎，重点阐述自己如何鼓起勇气，战胜自我。开头可以设置一个悬念，引起读者的兴趣，比如 “那个决定，改变了我的一生……” 事例素材可以选取自己在学习、生活、比赛等方面的经历。结尾可以呼应开头，再次强调致敬自己的主题，如 “在人生的道路上，我会继续勇敢前行，因为我知道，最值得致敬的人，是自己。”
【立意提取】
1.勇敢前行，致敬自己：讲述自己在面对困难时勇敢迈出第一步，战胜自我的故事，表达对自己勇敢精神的敬意。
2.超越自我，致敬不凡：通过描述自己不断挑战自我、超越自我的经历，展现自我成长，向不断进步的自己致敬。
(2)题目中的 “站点” 可以理解为人生的不同阶段或经历，“风景” 则寓意着美好的事物、感悟或收获。体裁为记叙文。
【题干分析】①“站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……” 这句话明确了站点的多重含义，它不仅是一个停留的地方，更是人生转折和成长的标志。
②写作思路：可以按照时间顺序，选取人生中的几个重要站点，如童年、少年、青年等，分别描述每个站点的独特风景和自己的感悟。开头可以用一段优美的风景描写引出主题，如 “人生就像一场旅行，沿途有无数的站点，每个站点都有独特的风景。” 事例素材可以包括在不同站点发生的难忘事件、遇到的人等。结尾可以总结全文，升华主题，如 “每个站点的风景都是人生的宝贵财富，让我们珍惜每一段旅程，用心感受每一处风景。”
【立意提取】
1.站点人生，风景如画：以不同的人生站点为线索，展现各个阶段的美好风景和成长感悟。
2.一路风景，站点皆诗：通过描写人生站点的风景，表达对生活的热爱和对人生的诗意感悟。
【点评】（1） “致敬自己” 这个题目充满正能量和自我激励的意味。它引导学生关注自身的成长与进步，发现自己的价值和力量。从选材角度看，学生可以从自己的学习、生活、兴趣爱好等方面入手，选取那些自己曾经克服困难、战胜自我、取得成就的经历。比如在一次重要考试中突破自我，在一项艰难的体育挑战中坚持下来，或者在追求自己的兴趣爱好过程中不断进步等。在文体上要求写记叙文，这使得学生能够通过具体的故事和细节来展现自己的成长历程。可以运用描写、叙述、抒情等多种表达方式，生动地刻画出自己在面对困难时的心理变化和努力奋斗的过程，让读者能够感同身受。
（2） “每个站点都有风景” 这个题目富有诗意和哲理。它将人生比喻为一场旅行，把不同的阶段比作站点，强调了在人生的每一个阶段都能发现美好和价值。选材方面非常广泛，可以从自己的成长经历中选取不同的站点，如童年的纯真、少年的梦想、青年的奋斗等。每个站点都可以有独特的风景，可能是一段难忘的友情、一次深刻的教训、一个美丽的瞬间等。记叙文的文体要求使得学生能够通过具体的故事和场景来展现不同站点的风景。可以运用细腻的描写和生动的叙述，让读者仿佛身临其境，感受到人生的丰富多彩。
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