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信息技术
基础模块（上册）
1.4 使用操作系统（第2课时）
第1单元 探索信息技术——信息技术应用基础
高等教育出版社
第1单元 探索信息技术——信息技术应用基础
1.4 使用操作系统 任务2 输入文字
知识目标 了解常用中英文输入方法。
能力目标 能熟练运用中文输入法进行文本和常用符号输入；会使用语音识别、光学识别等工具输入文本。
素质目标 了解中国文字的起源。
学习目标
你了解文字的起源么？
本课任务：《输入文字》
活动 知识要点
英文、数字和标点符号输入 方法
中文输入 方法
语音输入 方法
光学识别输入 方法
1.文字的记录方式演变
文字是用来记录信息的方式和工具，在很久以前，文字记录在兽骨上、龟甲上、青铜器上、石头上，后来人类又发明了纸，文字记录在纸上，信息时代来临，文字记录到了光盘、U盘、硬盘等电子存储设备上。
2.英文字符输入
（1）键盘的由来
机械打字机
计算机键盘
2.英文字符输入
（2）英文输入要领
2.英文字符输入
（2）英文输入要领
2.英文字符输入
（3）数字输入，Num Lock切换数字键盘
2.英文字符输入
（4）符号输入，Shift切换双字符键
3.中文输入
（1）中英文输入切换
3.中文输入
（2）中文输入法
3.中文输入
（3）中文输入提示
①拼音字母ü对应的字是字母v
3.中文输入
（3）中文输入提示
②二义性拼音中间用单引号分隔
4.语音和光学识别输入
（1）语音识别输入文本
4.语音和光学识别输入
（2）光学识别输入文本
扫描图像→提取图像中的文字→校对文字→复制→粘贴
使用键盘进行文字输，人练习时，应从基本键位的字母输入开始训练，找到运用“键盘指法”进行“盲打”的感觉，培养盲打习惯。在此基础上依次进行英文单词
与句子、数字、符号和整段文章等输入训练。在达到足够快的英文输入速度后，再进行中文的输入练习。
请选择一款打字练习软件， 进行针对性训练，比较不同输入方法的差异，看看通过强化训练后谁的输入速度更快。例如，使用“金山打字通”进行文字输入训练。
挑战文字输入速度
1.英文字符输入
（1）键盘的发展：英文字符、数字和标点符号等可以通过键盘直接输入。
（2）英文及字符、数字、标点符号输入要领：
十个手指进行明确分工
注意：快捷键Caps Lock切换大小写、Num Lock切换数字键盘、Shift+字母键切换大小写、Shift切换双字符键。
2.中文输入
（1）输入切换：Ctrl+Shift切换不同输入法；Ctrl+空格切换中英文
（2）中文输入法
拼音输入法；九宫格输入法；五笔字型输入法。
（3）中文拼音输入要领
①拼音字母ü对应的字是字母v
②二义性拼音中间用单引号分隔
3.语音和光学识别输入
（1）语音输入的过程
（2）光学输入的设备及过程
设备：如摄像头、手绘板、扫描仪、触控屏等
过程：扫描图像→提取图像中的文字→校正文字→复制→粘贴
1.尝试使用语音识别软件快速输入文字
2.尝试使用OCR软件快速实现图文转字
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