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广东省普宁市勤俭学校2023-2024学年九年级上学期语文第一次月考试卷
1．（2023九上·普宁月考）根据课文默写古诗文。
（1）鸡声茅店月，人迹板桥霜。　 　，　 　。（温庭筠《商山早行》）
（2）　 　，　 　。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难）
（3）　 　，到乡翻似烂柯人。　 　，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）　 　，　 　，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（5）纵观著名诗文，很多篇章都体现了作者的人生感慨和追求。欧阳修在《醉翁亭记》中用“　 　，　 　”表现了自己寄情山水的情感；韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中用“　 　，　 　”表明了自己效忠朝廷的态度和决心。
（2023九上·普宁月考）阅读下面的文字，完成问题。
跟着书本去旅行，脚步如书页，翻动着历史长河的星星点点：踏着古人的足迹去湖南常德，寻“桃花源”，文人雅士畅游的精神家园；登岳阳楼，____，览山河之胜景，悟“古仁人”之意蕴 ；抑或纵马隆中，小憩茅庐，听英雄“三分天下”的____；走完古迹还看“今朝”，见千里冰封，万里雪飘，待晴日看____，分外yāo ráo ；最后回到“故乡”，shēn lín qí jìnɡ 看绍兴的rì xīn yuè yì，感鲁迅作为民族 jǐ liáng 的深沉与忧思。
2．根据拼音写出相应的词语。
①yāo ráo　 　②jǐ liáng　 　
③shēn lín qí jìnɡ　 　④rì xīn yuè yì　 　
3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )
A．袖手旁观 高谈阔论 红妆素裹
B．极目远眺 高谈阔论 广袤无垠
C．袖手旁观 谈笑风生 广袤无垠
D．极目远眺 谈笑风生 红妆素裹
4．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．踏着古人的足迹去湖南常德，寻“桃花源”，畅游文人雅士的精神家园。
B．踏着古人的足迹去湖南常德，寻“桃花源”，难道这是畅游文人雅士的精神家园
C．我踏着古人的足迹去湖南常德，寻“桃花源”，文人雅士畅游的精神家园。
D．踏着古人的足迹去湖南常德，“桃花源”是文人雅士畅游的精神家园。
5．（2023九上·普宁月考）自强不息，青春当有担当。请根据要求完成下列任务。
（1）任务一：近日，国家航天局聘请乘神舟十三号胜利归来的航天英雄王亚平为“中国航天公益形象大使”，如果请你给她颁发证书，作为颁奖嘉宾，你会对她说些什么
（2）任务二：请把下面6个词语组成一副可用来赞美航天英雄王亚平的对联。
天宫传奇 嫦娥奔月 续写 神舟问天 揭开 中华故事
（3）任务三：请围绕名著中的人物形象进行联读，结合阅读积累谈谈你的发现。
小南：《水浒传》中的鲁智深很有担当。他为朋友两肋插刀，在野猪林救下林冲，疾恶如仇、侠肝义胆，令人敬佩。
老师：非常好，其他名著中也不乏敢于担当的人物形象。谁能从《西游记》这部作品中找出一位这样的人物，并结合具体故事情节简要谈谈呢
我：我觉得　 　
老师：看来同学们都很善于发现和思考，感谢同学们的分享。
（4）任务四：朗诵品味，弘扬自强不息的精神。
甲
太阳
从远处的高层建筑
——那些水门汀与钢铁所砌成的山
和那成百的烟囱
成千的电线杆子
成万的屋顶
所构成的
迷丛的森林里
出来了……
(节选自艾青《向太阳》)
乙
太阳从远处的高层建筑——那些水门汀与钢铁所砌成的山和那成百的烟囱成千的电线杆子成万的屋顶所构成的迷丛的森林里出来了……
(节选自艾青《向太阳》)
【甲】【乙】两段文字，你更喜欢哪一种表达方式（表现形式） 请说说你的理由。
（2023九上·普宁月考）阅读下面的文字，完成问题。
【甲】
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
范文正公守邠州，暇日率僚属①登楼置酒，未举觞，见缞绖②数人营理葬具者，意哀甚。公亟③令询之，乃寓居士人④卒于邠，将出殡近郊，赗⑤敛棺椁⑥皆所未具。公怃⑦然即彻⑧宴席厚赒⑨给之使毕其事。坐客感叹有泣下者。
（选自《范仲淹罢宴》）
【注释】①僚属：部属。②缞绖（cuīdié）：丧服。③亟（jí）：急迫地。④寓居士人：寄居在外地的读书人。⑤赗（fèng）：送给丧者助葬的车马、束帛等物。⑥棺椁（guǒ）：棺材和套棺，泛指棺材。⑦怃（wǔ）：失意。⑧彻：同“撤”。⑨赒（zhōu）：救济。
6．解释文中加点词语的意思。
①锦鳞游泳_　 　②宠辱偕忘_　 　
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
②噫！微斯人，吾谁与归？
8．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A．暇日率僚属登楼置酒/且焉置土石
B．意哀甚/目似瞑，意暇甚
C．公亟令询之/予尝求古仁人之心
D．赗敛棺椁皆所未具/百废具兴
9．请用“/”给文中画线的句子断句。
公 怃 然 即 彻 宴 席 厚 赒 给 之 使 毕 其 事
10．根据【甲】【乙】两篇选文，把下面的对话补充完整。
小文：甲文通过　 　，为下文议论　 　，表现了作者一种更高的思想境界。
小语：乙文则将　 　，刻画了一个关注民生疾苦、一生坚守“　 　”（四字短语）行为准则的封建士大夫形象。
（2023九上·普宁月考）阅读下面的材料，完成问题。
材料一
渐冻症的公众知晓度并不低，尽管是罕见病，但2014年风靡全球的“冰桶挑战”普及了它的残酷：这是一种人类尚未能攻克的“运动神经元病”，又叫作“肌萎缩侧索硬化症”（简称“ALS”）。英国物理学家霍金患的便是这种疾病。患者的身体会渐渐丧失活动能力，肌肉不断萎缩，人就像被冰冻起来一样，通常先是四肢，再到全身，最后完全瘫痪。更残酷的是，人的意识是清醒的，只能眼睁睁看着自己的身体日渐“枯萎”。
材料二
材料三
我国没有针对渐冻症的大型流行病学调查，按每10万人中就有4名渐冻症患者计算，我国目前约有超6万名渐冻症患者。据统计，渐冻症患者中，有5%～10%是遗传性，其他均为散发性。
材料四
渐冻症患者生存期3～5年，只是个平均值。不少患者经积极治疗，活过了5年，甚至10年、20年。治疗渐冻症没有特效药，药物只能延缓病情。吃药和不吃药，病情的进展速度可能不一样，进口的利鲁唑4 000多元一瓶，仅够吃一个月。国产药虽然入了医保，价格几百元，但很多医院没采购，患者也买不到。
11．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（　　）
A．渐冻症患者很快会丧失活动能力，人就像被冰冻起来一样。
B．中国渐冻症患者平均发病年龄比外国患者小，同时也生存得更长久。
C．渐冻症患者虽然散发性病例较多，但发病原因主要与遗传有关。
D．目前，公众对渐冻症的知晓度高，主要是因为我国渐冻症患者多。
12．结合上述材料，针对我国渐冻症患者治疗难问题，给相关部门提两条合理化建议。
13．邻居李伯不幸患上渐冻症，想放弃治疗，请运用材料中的知识，对李伯伯进行劝说。
（2023九上·普宁月考）阅读下面的文字，完成问题。
送 行
李义文
①一排排整齐的葡萄架上，葡萄颗粒圆润饱满，闪着紫色的光泽。一大清早，山奎摘了满满一篮葡萄，他要将它作为礼物送给李干部。李干部叫李建农，是市农业局下派到山湖村开展精准扶贫工作的。工作期限已满，今天他要回城。
②五年前，山奎老婆查出尿毒症，花光了家里积蓄，还欠了一屁股债，最终人还是没了。山奎觉得生活没有奔头，消极度日，一家人生活困难。前年，李干部刚到山湖村，就一家一户上门访问贫困户，第一个到的是山奎家。山奎家住三间土坯房，破败陈旧。
③上午十点多钟，李干部推开山奎家的门，山奎还窝在被子里。随行的村长叫山奎起床，向他介绍李干部。山奎看见李干部两手空空，心里不乐意，倒头又睡。李干部坐在床边，鼓励山奎说：“人只要有一双勤劳的手，就能发家致富。”我一没本钱，二没技术，发个啥家，致个啥富？山奎心里嘀咕道。没想到，过了几天，李干部给山奎送来200只小鸭崽。李干部对山奎说：“村里湖多水广，适合养鸭，你要好好干！”可是山奎改不了睡懒觉的坏习惯，每天到太阳晒屁股才起来。鸭子养了不到一个月，丢的丢、死的死。剩下的不到100只，被他卖了换成了酒钱。
④过了不久，李干部又上门了。他对躺在床上的山奎说：“村里发展葡萄种植，你参加一个，这次你可要好好干。”李干部给山奎送来葡萄苗，教山奎如何栽培。可是干了几天，山奎又不想干了。李干部找到躺在床上的山奎，说：“咱们签一个协议，如果葡萄赔本了，赔的钱我出，并且还给你补发工钱。”山奎见李干部如此诚恳，也不好再拒绝，便答应下来。于是，山奎的葡萄园建起来了。
⑤山奎走在去村部的公路上。近几年，山湖村变化太大了，原来难走的泥巴路变成了平坦坚实的水泥路。公路两旁绿树成荫。东边是一幢幢各式民居楼房，西边是一家家葡萄生态园。一阵清风吹来，山奎感到舒畅极了。路上，山奎碰上了连山。连山也是村里的贫困户。去年他在李干部的帮助下养殖了十几亩田的龙虾。山奎看着连山手提一袋龙虾，问道：“去卖龙虾？”连山说：“卖啥子？这是一点心意，给李干部送去的。”连山看了看山奎手里的葡萄，问：“你也是给李干部送行的吧？”两人你一言我一语说着村里的变化。说着说着，到了村部。村部前空地上聚集了一群人，很热闹。山奎看见乡亲们有的抓着鸡鸭，有的提着鸡蛋，有的提着鲜鱼。山奎知道他们都是来给李干部送行的。山奎问旁边的祥子：“李干部在吗？”“听说一大早他就走了。”祥子说。山奎失望极了。他在心里不停埋怨自己：咋不早点来呢？
⑥大家正纷纷谈论。这时，村支书老黄走了出来，他摆了摆手，示意大家安静下来。他说：“老李怕惊扰大家，今天一大早悄悄地走了。他走之前说，只要我们山湖村需要他，他随时回来。”
（选自《微型小说选刊》，有删改）
14．阅读全文，用合适的词语填写山奎的心理变化。
山奎初见李干部，①　 　→李干部给山奎送来小鸭崽，②　 　→李干部和山奎签协议，③　 　→山奎走在公路上打算去送李干部，舒畅极了→山奎没送着李干部，④　 　。
15．文章运用了插叙的写法，简要概括其内容并分析其作用。
16．下列诗句最适合用来形容文中李干部人物形象的一项是（　　）
A．海内存知己，天涯若比邻。
B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
C．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
D．山回路转不见君，雪上空留马行处。
17．本篇文章被选登在《微型小说选刊》“时代音符”栏目里，试从选材和主题的角度说明理由。
18．（2023九上·普宁月考）阅读下面的文字，按要求作文。
世界“杂交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“足蒸暑土气，背灼炎天光”中演绎青春的华章，用科研的硕果敬献党和人民，让毕生的心血流淌在五谷丰登的广袤热土上！
恰同学少年，风华正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈……
请以“把▲写进我的青春里”为题，写一篇文章。
要求：①请在横线上填写恰当的词语，如“拼搏”“乐观”“奉献”“实干”等；
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③文中不要出现真实的地名、校名、人名；
④书写工整，不少于600字。
答案解析部分
1．【答案】（1）槲叶落山路；枳花明驿墙
（2）金樽清酒斗十千；玉盘珍羞直万钱
（3）怀旧空吟闻笛赋；沉舟侧畔千帆过
（4）人有悲欢离合；月有阴晴圆缺
（5）醉翁之意不在酒；在乎山水之间也；欲为圣明除弊事；肯将衰朽惜残年
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“槲、枳、樽、羞、直、吟、沉、弊、衰”等字。
故答案为：（1）槲叶落山路、枳花明驿墙；（2）金樽清酒斗十千、玉盘珍羞直万钱；（3）怀旧空吟闻笛赋、沉舟侧畔千帆过；（4）醉翁之意不在酒、在乎山水之间也、欲为圣明除弊事、肯将衰朽惜残年。
【点评】（1）——（5）这五题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，前四题属于直接默写，比较简单；第五题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
【答案】2．妖娆；脊梁；身临其境；日新月异
3．D
4．A
【知识点】音形相近字字形辨析；常见易混成语辨析；词语的使用（搭配）；语序不当
【解析】【点评】（1）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。
（2）本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。
（3）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
2．妖娆 yāo ráo 娇艳美好；妩媚多姿。
脊梁 jǐ liáng 脊背。脊柱。
身临其境 shēn lín qí jìng 亲身到了那个境地。
日新月异 rì xīn yuè yì 每日每月都出现新的情况，呈现新的面貌。形容新事物不断涌现，面貌不断更新，发展极为迅速。
故答案为：妖娆、脊梁、身临其境、日新月异
3．极目远眺，尽眼力之所及眺望远方。第一空形容登上岳阳楼后尽眼力之所及眺望远方，用“极目远眺”。
袖手旁观，把手拢在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外、不帮助别人。多指看到别人有困难，不帮助别人。
高谈阔论，指漫无边际地大发议论或滔滔不绝地谈论。
谈笑风生，形容谈话时又说又笑，兴致勃勃而有风趣。第二空形容登楼后愉悦兴趣用“谈笑风生”。
广袤无垠，形容广阔得望不到边际，辽阔无边。
红妆素裹，指衣着淡雅的妇女。也形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的景色。第三空形容晴天看雪美景，用“红装素裹”。
故答案为：D
4．踏着古人的足迹去湖南常德，寻“桃花源”，文人雅士畅游的精神家园，语序不当，注意前一句寻“桃花源”的格式是动词+名词，后一句格式也要一致，把“畅游”放到“文人雅士”前面，对应A。
故答案为：A
5．【答案】（1）示例：王亚平阿姨，您好！您是执行神舟十三号任务凯旋的航天英雄，今天国家航天局聘请您担任“中国航天公益形象大使”，真的是实至名归，还请您收下这份聘书。感谢您对我国航天事业做出的牺牲与贡献！
（2）上联：神舟问天续写中华故事 下联：嫦娥奔月揭开天宫传奇
（3）示例：《西游记》中的孙悟空很有担当。他一路护送唐僧去西天取经，斩妖除魔，在大战黄风怪时，悟空即使被黄风怪的三昧神风吹伤双眼，也想方设法营救师父，承担保护师父的职责。
（4）【示例1】我认为【甲】文好，分行写，具有形式美，有节奏感，有诗的韵律美。让意象逐个进入眼帘，延长感受时间，让太阳升起来的情景更富有画面感。
【示例2】我认为【乙】文好，运用长句，将一连串的意象一股脑儿呈现于读者眼前，增强语言的气势和张力，让太阳升起来的情景更有感染力，便于抒发情感。
【知识点】对联；语言得体；理解文章关键语句意思；作品的人物形象；作品的经典情节；《西游记》
【解析】【分析】（1）对王亚平说些话，语言简洁明了，符合人物身份，有逻辑，突出重点即可。如王阿姨，您好！您是乘神舟十三号胜利归来的航天英雄，是“中国航天公益形象大使”，聘书请您收下。感谢您对我国航天事业的贡献！
（2）对联注意格式要求，神舟问天，主谓短语。嫦娥奔月，主谓短语。“神舟问天”对应“嫦娥奔月”。续写，动词。揭开，动词。“续写”对应“揭开”。中华故事，偏正短语。天宫传奇，偏正短语。“中华故事” 对应“天宫传奇”。
（3）结合名著人物分析即可。如孙悟空。牛魔王的儿子红孩儿据守火云洞，欲食唐僧肉。悟空因火眼金睛怕烟受伤，还请来菩萨降妖，护送唐僧西天取经。
（4）【甲】是短句，分行写诗，体现诗歌的形式美。远处的高层建筑、砌成的山、成百的烟囱、成千的电线杆子、成万的屋顶。意象一个接一个展现，延长感受时间，富有画面感，让人感受到太阳慢慢升起的动态场景。让人感受到作者强烈的内心感受，对美好生活的向往和追求。
【乙】是长句，所有的意向一股脑的涌现在眼前，增强气势，让人感受到太阳慢慢升起的场景，更能抒发作者情感，感受作者对美好生活的向往和追求。
故答案为：（1）王亚平阿姨，您好！您是执行神舟十三号任务凯旋的航天英雄，今天国家航天局聘请您担任“中国航天公益形象大使”，真的是实至名归，还请您收下这份聘书。感谢您对我国航天事业做出的牺牲与贡献！（2） 上联：神舟问天续写中华故事 下联：嫦娥奔月揭开天宫传奇。（3） 《西游记》中的孙悟空很有担当。他一路护送唐僧去西天取经，斩妖除魔，在大战黄风怪时，悟空即使被黄风怪的三昧神风吹伤双眼，也想方设法营救师父，承担保护师父的职责。（4） 【示例1】我认为【甲】文好，分行写，具有形式美，有节奏感，有诗的韵律美。让意象逐个进入眼帘，延长感受时间，让太阳升起来的情景更富有画面感。
【示例2】我认为【乙】文好，运用长句，将一连串的意象一股脑儿呈现于读者眼前，增强语言的气势和张力，让太阳升起来的情景更有感染力，便于抒发情感。
【点评】（1）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，对王亚平说些话，语言简洁明了，符合人物身份，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。
（2）本题考查对联。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。 对联的上联最后一个字通常是三声或四声；下联的最后一个字通常是一声或二声。
（3）本题考查名著人物理解。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物形象特点及具体情节，根据题目要求答题即可。
（4）本题考查现代诗歌内容理解。读懂现代诗歌，理解诗歌大意。在诗歌中找到对应句，分析意象的特征，理解诗歌的表现手法和形式，分析作者情感等，根据题目要求答题即可。
【答案】6．代指鱼；一起
7．①在朝廷做官则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官则替君主担忧。
②啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？
8．B
9．公怃然 / 即彻宴席 / 厚赒给之 / 使毕其事
10．一暗一明（一悲一喜）的写景对比；做铺垫；正面描写和侧面描写相结合；先忧后乐
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；岳阳楼记；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（3）本题考查文言字词解释。文言字词包括实词和虚词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。初中阶段遇到的虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者。常考的是：之、而、以、于、其。
（4）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。
（5）本题考查文言文内容理解。通读两篇全文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。
【附参考译文】
【甲】
至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？写于庆历六年九月十五日。
【乙】
范仲淹在邠州做太守时，闲暇的时候带领部属登上城楼准备酒宴，还没有举起酒杯，（范仲淹）看见几个穿着丧服的人正在筹办装殓之物，神情很悲哀。他急忙派人去询问，原来是客居在外的读书人死在了邠州，将要埋葬在邻近的郊外，下葬时入殓的衣服和棺材都还没有备齐。范仲淹很失意惆怅，立即撤掉了宴席，给予了他们重金救济，让他们能完成这件丧事。在座的客人因此而感叹，有的人感动得流下眼泪。
6．①翻译为：美丽的鱼儿或浮或沉。鳞，代指鱼。②翻译为： 光荣和屈辱一并忘了。偕，一起。
故答案为：代指鱼；一起
7．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“庙堂、之、噫、微、斯人、归”。庙堂：指朝廷。之：定语后置的标志。噫，啊。微，（如果）没有。斯人，这种人。归，归依。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。谁与归，就是“与谁归”。 故答案为：①在朝廷做官则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官则替君主担忧。②啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？
8．A翻译为：闲暇的时候带领部属登上城楼准备酒宴。置，准备
翻译为：况且把土石放在哪里？ 置，放置
B翻译为：神情非常哀伤。意，神情
翻译为：狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。意，神情
C翻译为：他急忙派人去询问。之，代词，指前面看见几个穿着丧服的人正在筹办装殓之物，神情很悲哀这件事
翻译为：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。之，的
D翻译为：下葬时入殓的衣服和棺材都还没有备齐。具，备齐
翻译为：各种荒废的事业都兴办起来了。 具，通“俱”，全，皆
故答案为：B
9．例句翻译为：范仲淹很失意惆怅，立即撤掉了宴席，给予了他们重金救济，让他们能完成这件丧事。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句。“公怃然”主谓短语，单独成句，后面可断句，在“然”后面断句。“即彻宴席”和“厚赒给之”并列，是范仲淹做的两件事，单独成句，前后可断开，在“席、之”后面断句。即公怃然 / 即彻宴席 / 厚赒给之 / 使毕其事
故答案为： 公怃然 / 即彻宴席 / 厚赒给之 / 使毕其事
10．【甲】两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，像两股不同的情感之流，传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境，为下文议论做铺垫。【乙】公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。翻译为：范仲淹很失意惆怅，立即撤掉了宴席，给予了他们重金救济，让他们能完成这件丧事。正面描写，表现范仲淹的善良热心。坐客感叹有泣下者。翻译为：在座的客人因此而感叹，有的人感动得流下眼泪。侧面描写，突出范仲淹的善良热心。范仲淹以百姓的喜乐为行事的前提，所以撤掉自己宴席，给予他们重金救济，坚守“先忧后乐”的原则。
故答案为：一暗一明（一悲一喜）的写景对比；做铺垫；正面描写和侧面描写相结合；先忧后乐
【答案】11．B
12．一是要求医院必须备足国产治疗药，同时可由医保对使用进口药利鲁唑的患者进行补助。二是通过慈善募捐，建立互助资金，解决渐冻症患者治不起病的困境。
13．示例：李伯，您好！渐冻症虽无法治愈，但只要积极治疗，就可以延缓病情，目前有经过治疗生存20年的例子。据我所知，国产药费用并不算太高，医保还能报销，您一定不要放弃，积极治疗，不要贻误病情。
【知识点】新闻、材料类文本；语言得体；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查材料内容理解。选择题注意在材料中找到对应句，逐字分析，选项内容和材料不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2）本题考查提建议。读懂题目要求，通读材料，在材料中找到对应句，分析归纳我国渐冻症患者治疗难问题，并给出合理建议即可。
（3）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，劝说李伯继续治疗，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。
11．A：错误。【材料一】患者的身体会渐渐丧失活动能力，不是“很快会丧失活动能力”。
B：正确
C：错误。【材料三】据统计，渐冻症患者中，有5%～10%是遗传性，其他均为散发性。“发病原因主要与遗传有关”错误。
D：错误。【材料三】我国没有针对渐冻症的大型流行病学调查，按每10万人中就有4名渐冻症患者计算，我国目前约有超6万名渐冻症患者。选项前后无因果关系。
故答案为：B
12．【材料四】吃药和不吃药，病情的进展速度可能不一样，进口的利鲁唑4 000多元一瓶，仅够吃一个月。国产药虽然入了医保，价格几百元，但很多医院没采购，患者也买不到。即药品价格昂贵，要有慈善机构帮助渐冻症患者解决经济难题。且国产药品不足，要备齐，医保也要给用进口药利鲁唑的患者进行补助。
故答案为： 一是要求医院必须备足国产治疗药，同时可由医保对使用进口药利鲁唑的患者进行补助。二是通过慈善募捐，建立互助资金，解决渐冻症患者治不起病的困境。
13．劝说李伯继续治疗，要有称谓，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。
【材料四】不少患者经积极治疗，活过了5年，甚至10年、20年。治疗渐冻症没有特效药，药物只能延缓病情。吃药和不吃药，病情的进展速度可能不一样。国产药虽然入了医保，价格几百元。
如李伯，您好！渐冻症只要积极治疗，就可以延缓病情，有患者已经通过治疗存活了20年。且国产药入了医保，价格几百元，医保可以报销的，您可不能放弃治疗，要照顾好自己啊。
故答案为： 李伯，您好！渐冻症虽无法治愈，但只要积极治疗，就可以延缓病情，目前有经过治疗生存20年的例子。据我所知，国产药费用并不算太高，医保还能报销，您一定不要放弃，积极治疗，不要贻误病情。
【答案】14．不乐意；破罐破摔；不好拒绝（或：勉强答应）；失望自责
15．插叙的内容是李干部指导山奎脱贫的故事，写出李干部的工作困难重重，却始终兢兢业业，以及山奎的巨大变化。作用：交代了山奎为李干部送行的原因和背景，暗示了作者对从事脱贫工作的基层干部敬业精神的赞美。
16．B
17．从选材来看，文章叙述了李干部指导山湖村村民集体脱贫的故事，与“时代”相符；从主题来看，文章表现了脱贫工作中基层干部的优秀品质，以及贫困农村、村民生活与精神发生的巨大变化，其表现的正能量像“音符”一样优美有力，催人上进。
【知识点】梳理、概括文章情节；挖掘、感悟文章主题；概括理解文中人物形象；记叙顺序；小说
【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。
（2）本题考查插叙。作用：插入一段和主要事件相关的内容，丰富文章内容，丰富人物形象，使文章中心思想更加鲜明。
（3）本题考查人物形象分析。读懂题目要求，理解选项中名句含义。从人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等角度分析文中李干部的形象特点，筛选出符合李干部形象的选项即可。
（4）本题考查小说主题。通读全文，理解文章大意。在文中找到标题、情节、人物形象、作者的思想倾向、作品的时代背景及典型的环境描写等内容，综合分析归纳小说选材特点和主题，理解小说符合“时代音符”的点即可。
14．在文中找到对应句归纳即可。
第三段：山奎看见李干部两手空空，心里不乐意，倒头又睡。 即不乐意。
第三段：李干部对山奎说：“村里湖多水广，适合养鸭，你要好好干！”可是山奎改不了睡懒觉的坏习惯，每天到太阳晒屁股才起来。鸭子养了不到一个月，丢的丢、死的死。剩下的不到100只，被他卖了换成了酒钱。即破罐破摔。
第四段：李干部找到躺在床上的山奎，说：“咱们签一个协议，如果葡萄赔本了，赔的钱我出，并且还给你补发工钱。”山奎见李干部如此诚恳，也不好再拒绝，便答应下来。即不好拒绝、勉强答应。
第五段：山奎问旁边的祥子：“李干部在吗？”“听说一大早他就走了。”祥子说。山奎失望极了。他在心里不停埋怨自己：咋不早点来呢？即失望自责。
故答案为：不乐意；破罐破摔；不好拒绝（或：勉强答应）；失望自责
15．第二到五段插入交代了李干部指导山奎脱贫的故事，第二三段交代了山奎破罐破摔，李干部工作困难重重但还是认真工作。第四五段写山奎葡萄园建成，写了山奎的巨大变化，可见李干部的扶贫工作有了极大的成功。
插叙交代了山奎为李干部送行的原因和背景，写了山奎在李干部扶贫工作下的巨大变化，突出李干部扶贫工作取得的重大成果和他本人的认真敬业。突出作者对从事脱贫工作的基层干部敬业精神的赞美和敬佩。
故答案为：插叙的内容是李干部指导山奎脱贫的故事，写出李干部的工作困难重重，却始终兢兢业业，以及山奎的巨大变化。作用：交代了山奎为李干部送行的原因和背景，暗示了作者对从事脱贫工作的基层干部敬业精神的赞美。
16．A翻译为：四海之内若有交心的知己，即使远在天边也如近在比邻。 写友情
B翻译为：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。写无私奉献精神。符合李干部的形象
C翻译为：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。写爱国精神
D翻译为：山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹。 写友情
故答案为：B
17．本文写李干部到山湖村开展精准扶贫工作，帮助村民成功脱贫的故事，选材符合“时代”的特性。
文章插叙交代了山奎为李干部送行的原因和背景，写了山奎在李干部扶贫工作下的巨大变化，突出李干部扶贫工作取得的重大成果和他本人的认真敬业。突出作者对从事脱贫工作的基层干部敬业精神的赞美和敬佩，这股正能量像“音符”一样感人，对人有引导作用。
故答案为：从选材来看，文章叙述了李干部指导山湖村村民集体脱贫的故事，与“时代”相符；从主题来看，文章表现了脱贫工作中基层干部的优秀品质，以及贫困农村、村民生活与精神发生的巨大变化，其表现的正能量像“音符”一样优美有力，催人上进。
18．【答案】把奋斗写进我的青春里
成长之路上，我以勤奋演奏着自强不息的乐章，演绎着我的青春旋律。
寒风萧瑟，秋日之景似乎唯有草萧疏，水萦纡。成绩单上，红色笔迹刺痛我的心，自己何时考过如此低的分数？闭上眼，将成绩单胡乱塞入书包，耳边依稀听到同学们的嬉戏打闹声，心中难过至极。
走在回家的路上，我看见落叶飘零，在空中打旋，渐渐隐入一片沙土中。但仍有几棵树倔强地挺立在寒风中，不肯落下片片金黄。我是否也可以？握紧拳头，不再犹豫，只争朝夕，我要绝地反击！
夜深，皓月当空，月光如水，洒在书桌上。我握着笔，在白纸上写下一首首诗歌、一个个单词、一串串公式、一道道计算题。汗水流淌，滴在一张张草稿纸上，浸出朵朵墨花。天空繁星闪烁，见证着我谱写的奋斗的乐章。
清晨，朝阳跃出地平线，光芒四射。微风轻拂，如挚友陪伴在身旁，同学们穿着各色运动鞋奔跑在操场的跑道上，扬起一路灰尘。在拥挤的人群中，我紧握双拳，调整呼吸，奋力迈开双腿……朵朵白云注视着清晨的操场上活力四射的青春，追随着奋斗的脚步。
时间从未停下匆忙的脚步。宿舍里的同学每人一盏台灯，坐在书桌前埋头题海中，不知疲倦。转眼间，三月已悄悄溜走，月考来临。而这次，我胸有成竹。
春天里，百鸟齐鸣，歌唱着奋斗的旋律。走在路上的我步履轻快。是的，青春的岁月里，奋斗的我已交上一份满意的答卷。我知道，唯有奋斗才是通向成功的唯一捷径。
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨！”远方的彼岸，花开一片。青春是美好的，青春是难忘的，让我们不负青春，用奋斗谱写青春的旋律，演奏华美的乐章。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】此题考查学生半命题作文的写作能力。
第一，审题。把......写进我的青春里，半命题作文注意先补题，如奋斗、努力、坚持等，强调补充内容对你人生的积极意义和引导作用。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：把奋斗写进我的青春里，勇敢的奋斗拼搏；把努力写进我的青春里，努力拼搏。
第三，选材。我们可以写自己进入初中以来，语文成绩明显下滑，又着急又困惑，但是我并没有放弃，因为我知道，成功不是一蹴而就的，学习有薄弱点很正常。我平缓心情，认真梳理考卷上的知识点，规划练习题，最终提高了成绩，在这次考试失利的事情上我渐渐懂得了迎难而上，永不言弃的意义。
第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的考试失利后努力学习的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写， 表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。
写成议论文，应先明确中心论点，把努力写进我的青春里。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
【点评】这是一篇高分作文。文章层次分明，逻辑清晰。首先，作者点明中心。接着，作者详细描写了考试失利的事情，最后水到渠成的引出观点：要努力奋斗。描写手法增加文章的真情实感。文章语言流畅，富有意蕴。文章善于引用，文化底蕴丰厚。
1 / 1广东省普宁市勤俭学校2023-2024学年九年级上学期语文第一次月考试卷
1．（2023九上·普宁月考）根据课文默写古诗文。
（1）鸡声茅店月，人迹板桥霜。　 　，　 　。（温庭筠《商山早行》）
（2）　 　，　 　。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难）
（3）　 　，到乡翻似烂柯人。　 　，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）　 　，　 　，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（5）纵观著名诗文，很多篇章都体现了作者的人生感慨和追求。欧阳修在《醉翁亭记》中用“　 　，　 　”表现了自己寄情山水的情感；韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中用“　 　，　 　”表明了自己效忠朝廷的态度和决心。
【答案】（1）槲叶落山路；枳花明驿墙
（2）金樽清酒斗十千；玉盘珍羞直万钱
（3）怀旧空吟闻笛赋；沉舟侧畔千帆过
（4）人有悲欢离合；月有阴晴圆缺
（5）醉翁之意不在酒；在乎山水之间也；欲为圣明除弊事；肯将衰朽惜残年
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“槲、枳、樽、羞、直、吟、沉、弊、衰”等字。
故答案为：（1）槲叶落山路、枳花明驿墙；（2）金樽清酒斗十千、玉盘珍羞直万钱；（3）怀旧空吟闻笛赋、沉舟侧畔千帆过；（4）醉翁之意不在酒、在乎山水之间也、欲为圣明除弊事、肯将衰朽惜残年。
【点评】（1）——（5）这五题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，前四题属于直接默写，比较简单；第五题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
（2023九上·普宁月考）阅读下面的文字，完成问题。
跟着书本去旅行，脚步如书页，翻动着历史长河的星星点点：踏着古人的足迹去湖南常德，寻“桃花源”，文人雅士畅游的精神家园；登岳阳楼，____，览山河之胜景，悟“古仁人”之意蕴 ；抑或纵马隆中，小憩茅庐，听英雄“三分天下”的____；走完古迹还看“今朝”，见千里冰封，万里雪飘，待晴日看____，分外yāo ráo ；最后回到“故乡”，shēn lín qí jìnɡ 看绍兴的rì xīn yuè yì，感鲁迅作为民族 jǐ liáng 的深沉与忧思。
2．根据拼音写出相应的词语。
①yāo ráo　 　②jǐ liáng　 　
③shēn lín qí jìnɡ　 　④rì xīn yuè yì　 　
3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )
A．袖手旁观 高谈阔论 红妆素裹
B．极目远眺 高谈阔论 广袤无垠
C．袖手旁观 谈笑风生 广袤无垠
D．极目远眺 谈笑风生 红妆素裹
4．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．踏着古人的足迹去湖南常德，寻“桃花源”，畅游文人雅士的精神家园。
B．踏着古人的足迹去湖南常德，寻“桃花源”，难道这是畅游文人雅士的精神家园
C．我踏着古人的足迹去湖南常德，寻“桃花源”，文人雅士畅游的精神家园。
D．踏着古人的足迹去湖南常德，“桃花源”是文人雅士畅游的精神家园。
【答案】2．妖娆；脊梁；身临其境；日新月异
3．D
4．A
【知识点】音形相近字字形辨析；常见易混成语辨析；词语的使用（搭配）；语序不当
【解析】【点评】（1）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。
（2）本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。
（3）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
2．妖娆 yāo ráo 娇艳美好；妩媚多姿。
脊梁 jǐ liáng 脊背。脊柱。
身临其境 shēn lín qí jìng 亲身到了那个境地。
日新月异 rì xīn yuè yì 每日每月都出现新的情况，呈现新的面貌。形容新事物不断涌现，面貌不断更新，发展极为迅速。
故答案为：妖娆、脊梁、身临其境、日新月异
3．极目远眺，尽眼力之所及眺望远方。第一空形容登上岳阳楼后尽眼力之所及眺望远方，用“极目远眺”。
袖手旁观，把手拢在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外、不帮助别人。多指看到别人有困难，不帮助别人。
高谈阔论，指漫无边际地大发议论或滔滔不绝地谈论。
谈笑风生，形容谈话时又说又笑，兴致勃勃而有风趣。第二空形容登楼后愉悦兴趣用“谈笑风生”。
广袤无垠，形容广阔得望不到边际，辽阔无边。
红妆素裹，指衣着淡雅的妇女。也形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的景色。第三空形容晴天看雪美景，用“红装素裹”。
故答案为：D
4．踏着古人的足迹去湖南常德，寻“桃花源”，文人雅士畅游的精神家园，语序不当，注意前一句寻“桃花源”的格式是动词+名词，后一句格式也要一致，把“畅游”放到“文人雅士”前面，对应A。
故答案为：A
5．（2023九上·普宁月考）自强不息，青春当有担当。请根据要求完成下列任务。
（1）任务一：近日，国家航天局聘请乘神舟十三号胜利归来的航天英雄王亚平为“中国航天公益形象大使”，如果请你给她颁发证书，作为颁奖嘉宾，你会对她说些什么
（2）任务二：请把下面6个词语组成一副可用来赞美航天英雄王亚平的对联。
天宫传奇 嫦娥奔月 续写 神舟问天 揭开 中华故事
（3）任务三：请围绕名著中的人物形象进行联读，结合阅读积累谈谈你的发现。
小南：《水浒传》中的鲁智深很有担当。他为朋友两肋插刀，在野猪林救下林冲，疾恶如仇、侠肝义胆，令人敬佩。
老师：非常好，其他名著中也不乏敢于担当的人物形象。谁能从《西游记》这部作品中找出一位这样的人物，并结合具体故事情节简要谈谈呢
我：我觉得　 　
老师：看来同学们都很善于发现和思考，感谢同学们的分享。
（4）任务四：朗诵品味，弘扬自强不息的精神。
甲
太阳
从远处的高层建筑
——那些水门汀与钢铁所砌成的山
和那成百的烟囱
成千的电线杆子
成万的屋顶
所构成的
迷丛的森林里
出来了……
(节选自艾青《向太阳》)
乙
太阳从远处的高层建筑——那些水门汀与钢铁所砌成的山和那成百的烟囱成千的电线杆子成万的屋顶所构成的迷丛的森林里出来了……
(节选自艾青《向太阳》)
【甲】【乙】两段文字，你更喜欢哪一种表达方式（表现形式） 请说说你的理由。
【答案】（1）示例：王亚平阿姨，您好！您是执行神舟十三号任务凯旋的航天英雄，今天国家航天局聘请您担任“中国航天公益形象大使”，真的是实至名归，还请您收下这份聘书。感谢您对我国航天事业做出的牺牲与贡献！
（2）上联：神舟问天续写中华故事 下联：嫦娥奔月揭开天宫传奇
（3）示例：《西游记》中的孙悟空很有担当。他一路护送唐僧去西天取经，斩妖除魔，在大战黄风怪时，悟空即使被黄风怪的三昧神风吹伤双眼，也想方设法营救师父，承担保护师父的职责。
（4）【示例1】我认为【甲】文好，分行写，具有形式美，有节奏感，有诗的韵律美。让意象逐个进入眼帘，延长感受时间，让太阳升起来的情景更富有画面感。
【示例2】我认为【乙】文好，运用长句，将一连串的意象一股脑儿呈现于读者眼前，增强语言的气势和张力，让太阳升起来的情景更有感染力，便于抒发情感。
【知识点】对联；语言得体；理解文章关键语句意思；作品的人物形象；作品的经典情节；《西游记》
【解析】【分析】（1）对王亚平说些话，语言简洁明了，符合人物身份，有逻辑，突出重点即可。如王阿姨，您好！您是乘神舟十三号胜利归来的航天英雄，是“中国航天公益形象大使”，聘书请您收下。感谢您对我国航天事业的贡献！
（2）对联注意格式要求，神舟问天，主谓短语。嫦娥奔月，主谓短语。“神舟问天”对应“嫦娥奔月”。续写，动词。揭开，动词。“续写”对应“揭开”。中华故事，偏正短语。天宫传奇，偏正短语。“中华故事” 对应“天宫传奇”。
（3）结合名著人物分析即可。如孙悟空。牛魔王的儿子红孩儿据守火云洞，欲食唐僧肉。悟空因火眼金睛怕烟受伤，还请来菩萨降妖，护送唐僧西天取经。
（4）【甲】是短句，分行写诗，体现诗歌的形式美。远处的高层建筑、砌成的山、成百的烟囱、成千的电线杆子、成万的屋顶。意象一个接一个展现，延长感受时间，富有画面感，让人感受到太阳慢慢升起的动态场景。让人感受到作者强烈的内心感受，对美好生活的向往和追求。
【乙】是长句，所有的意向一股脑的涌现在眼前，增强气势，让人感受到太阳慢慢升起的场景，更能抒发作者情感，感受作者对美好生活的向往和追求。
故答案为：（1）王亚平阿姨，您好！您是执行神舟十三号任务凯旋的航天英雄，今天国家航天局聘请您担任“中国航天公益形象大使”，真的是实至名归，还请您收下这份聘书。感谢您对我国航天事业做出的牺牲与贡献！（2） 上联：神舟问天续写中华故事 下联：嫦娥奔月揭开天宫传奇。（3） 《西游记》中的孙悟空很有担当。他一路护送唐僧去西天取经，斩妖除魔，在大战黄风怪时，悟空即使被黄风怪的三昧神风吹伤双眼，也想方设法营救师父，承担保护师父的职责。（4） 【示例1】我认为【甲】文好，分行写，具有形式美，有节奏感，有诗的韵律美。让意象逐个进入眼帘，延长感受时间，让太阳升起来的情景更富有画面感。
【示例2】我认为【乙】文好，运用长句，将一连串的意象一股脑儿呈现于读者眼前，增强语言的气势和张力，让太阳升起来的情景更有感染力，便于抒发情感。
【点评】（1）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，对王亚平说些话，语言简洁明了，符合人物身份，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。
（2）本题考查对联。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。 对联的上联最后一个字通常是三声或四声；下联的最后一个字通常是一声或二声。
（3）本题考查名著人物理解。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物形象特点及具体情节，根据题目要求答题即可。
（4）本题考查现代诗歌内容理解。读懂现代诗歌，理解诗歌大意。在诗歌中找到对应句，分析意象的特征，理解诗歌的表现手法和形式，分析作者情感等，根据题目要求答题即可。
（2023九上·普宁月考）阅读下面的文字，完成问题。
【甲】
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
范文正公守邠州，暇日率僚属①登楼置酒，未举觞，见缞绖②数人营理葬具者，意哀甚。公亟③令询之，乃寓居士人④卒于邠，将出殡近郊，赗⑤敛棺椁⑥皆所未具。公怃⑦然即彻⑧宴席厚赒⑨给之使毕其事。坐客感叹有泣下者。
（选自《范仲淹罢宴》）
【注释】①僚属：部属。②缞绖（cuīdié）：丧服。③亟（jí）：急迫地。④寓居士人：寄居在外地的读书人。⑤赗（fèng）：送给丧者助葬的车马、束帛等物。⑥棺椁（guǒ）：棺材和套棺，泛指棺材。⑦怃（wǔ）：失意。⑧彻：同“撤”。⑨赒（zhōu）：救济。
6．解释文中加点词语的意思。
①锦鳞游泳_　 　②宠辱偕忘_　 　
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
②噫！微斯人，吾谁与归？
8．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A．暇日率僚属登楼置酒/且焉置土石
B．意哀甚/目似瞑，意暇甚
C．公亟令询之/予尝求古仁人之心
D．赗敛棺椁皆所未具/百废具兴
9．请用“/”给文中画线的句子断句。
公 怃 然 即 彻 宴 席 厚 赒 给 之 使 毕 其 事
10．根据【甲】【乙】两篇选文，把下面的对话补充完整。
小文：甲文通过　 　，为下文议论　 　，表现了作者一种更高的思想境界。
小语：乙文则将　 　，刻画了一个关注民生疾苦、一生坚守“　 　”（四字短语）行为准则的封建士大夫形象。
【答案】6．代指鱼；一起
7．①在朝廷做官则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官则替君主担忧。
②啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？
8．B
9．公怃然 / 即彻宴席 / 厚赒给之 / 使毕其事
10．一暗一明（一悲一喜）的写景对比；做铺垫；正面描写和侧面描写相结合；先忧后乐
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；岳阳楼记；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（3）本题考查文言字词解释。文言字词包括实词和虚词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。初中阶段遇到的虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者。常考的是：之、而、以、于、其。
（4）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。
（5）本题考查文言文内容理解。通读两篇全文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。
【附参考译文】
【甲】
至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？写于庆历六年九月十五日。
【乙】
范仲淹在邠州做太守时，闲暇的时候带领部属登上城楼准备酒宴，还没有举起酒杯，（范仲淹）看见几个穿着丧服的人正在筹办装殓之物，神情很悲哀。他急忙派人去询问，原来是客居在外的读书人死在了邠州，将要埋葬在邻近的郊外，下葬时入殓的衣服和棺材都还没有备齐。范仲淹很失意惆怅，立即撤掉了宴席，给予了他们重金救济，让他们能完成这件丧事。在座的客人因此而感叹，有的人感动得流下眼泪。
6．①翻译为：美丽的鱼儿或浮或沉。鳞，代指鱼。②翻译为： 光荣和屈辱一并忘了。偕，一起。
故答案为：代指鱼；一起
7．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“庙堂、之、噫、微、斯人、归”。庙堂：指朝廷。之：定语后置的标志。噫，啊。微，（如果）没有。斯人，这种人。归，归依。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。谁与归，就是“与谁归”。 故答案为：①在朝廷做官则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官则替君主担忧。②啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？
8．A翻译为：闲暇的时候带领部属登上城楼准备酒宴。置，准备
翻译为：况且把土石放在哪里？ 置，放置
B翻译为：神情非常哀伤。意，神情
翻译为：狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。意，神情
C翻译为：他急忙派人去询问。之，代词，指前面看见几个穿着丧服的人正在筹办装殓之物，神情很悲哀这件事
翻译为：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。之，的
D翻译为：下葬时入殓的衣服和棺材都还没有备齐。具，备齐
翻译为：各种荒废的事业都兴办起来了。 具，通“俱”，全，皆
故答案为：B
9．例句翻译为：范仲淹很失意惆怅，立即撤掉了宴席，给予了他们重金救济，让他们能完成这件丧事。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句。“公怃然”主谓短语，单独成句，后面可断句，在“然”后面断句。“即彻宴席”和“厚赒给之”并列，是范仲淹做的两件事，单独成句，前后可断开，在“席、之”后面断句。即公怃然 / 即彻宴席 / 厚赒给之 / 使毕其事
故答案为： 公怃然 / 即彻宴席 / 厚赒给之 / 使毕其事
10．【甲】两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，像两股不同的情感之流，传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境，为下文议论做铺垫。【乙】公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。翻译为：范仲淹很失意惆怅，立即撤掉了宴席，给予了他们重金救济，让他们能完成这件丧事。正面描写，表现范仲淹的善良热心。坐客感叹有泣下者。翻译为：在座的客人因此而感叹，有的人感动得流下眼泪。侧面描写，突出范仲淹的善良热心。范仲淹以百姓的喜乐为行事的前提，所以撤掉自己宴席，给予他们重金救济，坚守“先忧后乐”的原则。
故答案为：一暗一明（一悲一喜）的写景对比；做铺垫；正面描写和侧面描写相结合；先忧后乐
（2023九上·普宁月考）阅读下面的材料，完成问题。
材料一
渐冻症的公众知晓度并不低，尽管是罕见病，但2014年风靡全球的“冰桶挑战”普及了它的残酷：这是一种人类尚未能攻克的“运动神经元病”，又叫作“肌萎缩侧索硬化症”（简称“ALS”）。英国物理学家霍金患的便是这种疾病。患者的身体会渐渐丧失活动能力，肌肉不断萎缩，人就像被冰冻起来一样，通常先是四肢，再到全身，最后完全瘫痪。更残酷的是，人的意识是清醒的，只能眼睁睁看着自己的身体日渐“枯萎”。
材料二
材料三
我国没有针对渐冻症的大型流行病学调查，按每10万人中就有4名渐冻症患者计算，我国目前约有超6万名渐冻症患者。据统计，渐冻症患者中，有5%～10%是遗传性，其他均为散发性。
材料四
渐冻症患者生存期3～5年，只是个平均值。不少患者经积极治疗，活过了5年，甚至10年、20年。治疗渐冻症没有特效药，药物只能延缓病情。吃药和不吃药，病情的进展速度可能不一样，进口的利鲁唑4 000多元一瓶，仅够吃一个月。国产药虽然入了医保，价格几百元，但很多医院没采购，患者也买不到。
11．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（　　）
A．渐冻症患者很快会丧失活动能力，人就像被冰冻起来一样。
B．中国渐冻症患者平均发病年龄比外国患者小，同时也生存得更长久。
C．渐冻症患者虽然散发性病例较多，但发病原因主要与遗传有关。
D．目前，公众对渐冻症的知晓度高，主要是因为我国渐冻症患者多。
12．结合上述材料，针对我国渐冻症患者治疗难问题，给相关部门提两条合理化建议。
13．邻居李伯不幸患上渐冻症，想放弃治疗，请运用材料中的知识，对李伯伯进行劝说。
【答案】11．B
12．一是要求医院必须备足国产治疗药，同时可由医保对使用进口药利鲁唑的患者进行补助。二是通过慈善募捐，建立互助资金，解决渐冻症患者治不起病的困境。
13．示例：李伯，您好！渐冻症虽无法治愈，但只要积极治疗，就可以延缓病情，目前有经过治疗生存20年的例子。据我所知，国产药费用并不算太高，医保还能报销，您一定不要放弃，积极治疗，不要贻误病情。
【知识点】新闻、材料类文本；语言得体；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查材料内容理解。选择题注意在材料中找到对应句，逐字分析，选项内容和材料不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2）本题考查提建议。读懂题目要求，通读材料，在材料中找到对应句，分析归纳我国渐冻症患者治疗难问题，并给出合理建议即可。
（3）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，劝说李伯继续治疗，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。
11．A：错误。【材料一】患者的身体会渐渐丧失活动能力，不是“很快会丧失活动能力”。
B：正确
C：错误。【材料三】据统计，渐冻症患者中，有5%～10%是遗传性，其他均为散发性。“发病原因主要与遗传有关”错误。
D：错误。【材料三】我国没有针对渐冻症的大型流行病学调查，按每10万人中就有4名渐冻症患者计算，我国目前约有超6万名渐冻症患者。选项前后无因果关系。
故答案为：B
12．【材料四】吃药和不吃药，病情的进展速度可能不一样，进口的利鲁唑4 000多元一瓶，仅够吃一个月。国产药虽然入了医保，价格几百元，但很多医院没采购，患者也买不到。即药品价格昂贵，要有慈善机构帮助渐冻症患者解决经济难题。且国产药品不足，要备齐，医保也要给用进口药利鲁唑的患者进行补助。
故答案为： 一是要求医院必须备足国产治疗药，同时可由医保对使用进口药利鲁唑的患者进行补助。二是通过慈善募捐，建立互助资金，解决渐冻症患者治不起病的困境。
13．劝说李伯继续治疗，要有称谓，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。
【材料四】不少患者经积极治疗，活过了5年，甚至10年、20年。治疗渐冻症没有特效药，药物只能延缓病情。吃药和不吃药，病情的进展速度可能不一样。国产药虽然入了医保，价格几百元。
如李伯，您好！渐冻症只要积极治疗，就可以延缓病情，有患者已经通过治疗存活了20年。且国产药入了医保，价格几百元，医保可以报销的，您可不能放弃治疗，要照顾好自己啊。
故答案为： 李伯，您好！渐冻症虽无法治愈，但只要积极治疗，就可以延缓病情，目前有经过治疗生存20年的例子。据我所知，国产药费用并不算太高，医保还能报销，您一定不要放弃，积极治疗，不要贻误病情。
（2023九上·普宁月考）阅读下面的文字，完成问题。
送 行
李义文
①一排排整齐的葡萄架上，葡萄颗粒圆润饱满，闪着紫色的光泽。一大清早，山奎摘了满满一篮葡萄，他要将它作为礼物送给李干部。李干部叫李建农，是市农业局下派到山湖村开展精准扶贫工作的。工作期限已满，今天他要回城。
②五年前，山奎老婆查出尿毒症，花光了家里积蓄，还欠了一屁股债，最终人还是没了。山奎觉得生活没有奔头，消极度日，一家人生活困难。前年，李干部刚到山湖村，就一家一户上门访问贫困户，第一个到的是山奎家。山奎家住三间土坯房，破败陈旧。
③上午十点多钟，李干部推开山奎家的门，山奎还窝在被子里。随行的村长叫山奎起床，向他介绍李干部。山奎看见李干部两手空空，心里不乐意，倒头又睡。李干部坐在床边，鼓励山奎说：“人只要有一双勤劳的手，就能发家致富。”我一没本钱，二没技术，发个啥家，致个啥富？山奎心里嘀咕道。没想到，过了几天，李干部给山奎送来200只小鸭崽。李干部对山奎说：“村里湖多水广，适合养鸭，你要好好干！”可是山奎改不了睡懒觉的坏习惯，每天到太阳晒屁股才起来。鸭子养了不到一个月，丢的丢、死的死。剩下的不到100只，被他卖了换成了酒钱。
④过了不久，李干部又上门了。他对躺在床上的山奎说：“村里发展葡萄种植，你参加一个，这次你可要好好干。”李干部给山奎送来葡萄苗，教山奎如何栽培。可是干了几天，山奎又不想干了。李干部找到躺在床上的山奎，说：“咱们签一个协议，如果葡萄赔本了，赔的钱我出，并且还给你补发工钱。”山奎见李干部如此诚恳，也不好再拒绝，便答应下来。于是，山奎的葡萄园建起来了。
⑤山奎走在去村部的公路上。近几年，山湖村变化太大了，原来难走的泥巴路变成了平坦坚实的水泥路。公路两旁绿树成荫。东边是一幢幢各式民居楼房，西边是一家家葡萄生态园。一阵清风吹来，山奎感到舒畅极了。路上，山奎碰上了连山。连山也是村里的贫困户。去年他在李干部的帮助下养殖了十几亩田的龙虾。山奎看着连山手提一袋龙虾，问道：“去卖龙虾？”连山说：“卖啥子？这是一点心意，给李干部送去的。”连山看了看山奎手里的葡萄，问：“你也是给李干部送行的吧？”两人你一言我一语说着村里的变化。说着说着，到了村部。村部前空地上聚集了一群人，很热闹。山奎看见乡亲们有的抓着鸡鸭，有的提着鸡蛋，有的提着鲜鱼。山奎知道他们都是来给李干部送行的。山奎问旁边的祥子：“李干部在吗？”“听说一大早他就走了。”祥子说。山奎失望极了。他在心里不停埋怨自己：咋不早点来呢？
⑥大家正纷纷谈论。这时，村支书老黄走了出来，他摆了摆手，示意大家安静下来。他说：“老李怕惊扰大家，今天一大早悄悄地走了。他走之前说，只要我们山湖村需要他，他随时回来。”
（选自《微型小说选刊》，有删改）
14．阅读全文，用合适的词语填写山奎的心理变化。
山奎初见李干部，①　 　→李干部给山奎送来小鸭崽，②　 　→李干部和山奎签协议，③　 　→山奎走在公路上打算去送李干部，舒畅极了→山奎没送着李干部，④　 　。
15．文章运用了插叙的写法，简要概括其内容并分析其作用。
16．下列诗句最适合用来形容文中李干部人物形象的一项是（　　）
A．海内存知己，天涯若比邻。
B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
C．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
D．山回路转不见君，雪上空留马行处。
17．本篇文章被选登在《微型小说选刊》“时代音符”栏目里，试从选材和主题的角度说明理由。
【答案】14．不乐意；破罐破摔；不好拒绝（或：勉强答应）；失望自责
15．插叙的内容是李干部指导山奎脱贫的故事，写出李干部的工作困难重重，却始终兢兢业业，以及山奎的巨大变化。作用：交代了山奎为李干部送行的原因和背景，暗示了作者对从事脱贫工作的基层干部敬业精神的赞美。
16．B
17．从选材来看，文章叙述了李干部指导山湖村村民集体脱贫的故事，与“时代”相符；从主题来看，文章表现了脱贫工作中基层干部的优秀品质，以及贫困农村、村民生活与精神发生的巨大变化，其表现的正能量像“音符”一样优美有力，催人上进。
【知识点】梳理、概括文章情节；挖掘、感悟文章主题；概括理解文中人物形象；记叙顺序；小说
【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。
（2）本题考查插叙。作用：插入一段和主要事件相关的内容，丰富文章内容，丰富人物形象，使文章中心思想更加鲜明。
（3）本题考查人物形象分析。读懂题目要求，理解选项中名句含义。从人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等角度分析文中李干部的形象特点，筛选出符合李干部形象的选项即可。
（4）本题考查小说主题。通读全文，理解文章大意。在文中找到标题、情节、人物形象、作者的思想倾向、作品的时代背景及典型的环境描写等内容，综合分析归纳小说选材特点和主题，理解小说符合“时代音符”的点即可。
14．在文中找到对应句归纳即可。
第三段：山奎看见李干部两手空空，心里不乐意，倒头又睡。 即不乐意。
第三段：李干部对山奎说：“村里湖多水广，适合养鸭，你要好好干！”可是山奎改不了睡懒觉的坏习惯，每天到太阳晒屁股才起来。鸭子养了不到一个月，丢的丢、死的死。剩下的不到100只，被他卖了换成了酒钱。即破罐破摔。
第四段：李干部找到躺在床上的山奎，说：“咱们签一个协议，如果葡萄赔本了，赔的钱我出，并且还给你补发工钱。”山奎见李干部如此诚恳，也不好再拒绝，便答应下来。即不好拒绝、勉强答应。
第五段：山奎问旁边的祥子：“李干部在吗？”“听说一大早他就走了。”祥子说。山奎失望极了。他在心里不停埋怨自己：咋不早点来呢？即失望自责。
故答案为：不乐意；破罐破摔；不好拒绝（或：勉强答应）；失望自责
15．第二到五段插入交代了李干部指导山奎脱贫的故事，第二三段交代了山奎破罐破摔，李干部工作困难重重但还是认真工作。第四五段写山奎葡萄园建成，写了山奎的巨大变化，可见李干部的扶贫工作有了极大的成功。
插叙交代了山奎为李干部送行的原因和背景，写了山奎在李干部扶贫工作下的巨大变化，突出李干部扶贫工作取得的重大成果和他本人的认真敬业。突出作者对从事脱贫工作的基层干部敬业精神的赞美和敬佩。
故答案为：插叙的内容是李干部指导山奎脱贫的故事，写出李干部的工作困难重重，却始终兢兢业业，以及山奎的巨大变化。作用：交代了山奎为李干部送行的原因和背景，暗示了作者对从事脱贫工作的基层干部敬业精神的赞美。
16．A翻译为：四海之内若有交心的知己，即使远在天边也如近在比邻。 写友情
B翻译为：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。写无私奉献精神。符合李干部的形象
C翻译为：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。写爱国精神
D翻译为：山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹。 写友情
故答案为：B
17．本文写李干部到山湖村开展精准扶贫工作，帮助村民成功脱贫的故事，选材符合“时代”的特性。
文章插叙交代了山奎为李干部送行的原因和背景，写了山奎在李干部扶贫工作下的巨大变化，突出李干部扶贫工作取得的重大成果和他本人的认真敬业。突出作者对从事脱贫工作的基层干部敬业精神的赞美和敬佩，这股正能量像“音符”一样感人，对人有引导作用。
故答案为：从选材来看，文章叙述了李干部指导山湖村村民集体脱贫的故事，与“时代”相符；从主题来看，文章表现了脱贫工作中基层干部的优秀品质，以及贫困农村、村民生活与精神发生的巨大变化，其表现的正能量像“音符”一样优美有力，催人上进。
18．（2023九上·普宁月考）阅读下面的文字，按要求作文。
世界“杂交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“足蒸暑土气，背灼炎天光”中演绎青春的华章，用科研的硕果敬献党和人民，让毕生的心血流淌在五谷丰登的广袤热土上！
恰同学少年，风华正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈……
请以“把▲写进我的青春里”为题，写一篇文章。
要求：①请在横线上填写恰当的词语，如“拼搏”“乐观”“奉献”“实干”等；
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③文中不要出现真实的地名、校名、人名；
④书写工整，不少于600字。
【答案】把奋斗写进我的青春里
成长之路上，我以勤奋演奏着自强不息的乐章，演绎着我的青春旋律。
寒风萧瑟，秋日之景似乎唯有草萧疏，水萦纡。成绩单上，红色笔迹刺痛我的心，自己何时考过如此低的分数？闭上眼，将成绩单胡乱塞入书包，耳边依稀听到同学们的嬉戏打闹声，心中难过至极。
走在回家的路上，我看见落叶飘零，在空中打旋，渐渐隐入一片沙土中。但仍有几棵树倔强地挺立在寒风中，不肯落下片片金黄。我是否也可以？握紧拳头，不再犹豫，只争朝夕，我要绝地反击！
夜深，皓月当空，月光如水，洒在书桌上。我握着笔，在白纸上写下一首首诗歌、一个个单词、一串串公式、一道道计算题。汗水流淌，滴在一张张草稿纸上，浸出朵朵墨花。天空繁星闪烁，见证着我谱写的奋斗的乐章。
清晨，朝阳跃出地平线，光芒四射。微风轻拂，如挚友陪伴在身旁，同学们穿着各色运动鞋奔跑在操场的跑道上，扬起一路灰尘。在拥挤的人群中，我紧握双拳，调整呼吸，奋力迈开双腿……朵朵白云注视着清晨的操场上活力四射的青春，追随着奋斗的脚步。
时间从未停下匆忙的脚步。宿舍里的同学每人一盏台灯，坐在书桌前埋头题海中，不知疲倦。转眼间，三月已悄悄溜走，月考来临。而这次，我胸有成竹。
春天里，百鸟齐鸣，歌唱着奋斗的旋律。走在路上的我步履轻快。是的，青春的岁月里，奋斗的我已交上一份满意的答卷。我知道，唯有奋斗才是通向成功的唯一捷径。
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨！”远方的彼岸，花开一片。青春是美好的，青春是难忘的，让我们不负青春，用奋斗谱写青春的旋律，演奏华美的乐章。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】此题考查学生半命题作文的写作能力。
第一，审题。把......写进我的青春里，半命题作文注意先补题，如奋斗、努力、坚持等，强调补充内容对你人生的积极意义和引导作用。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：把奋斗写进我的青春里，勇敢的奋斗拼搏；把努力写进我的青春里，努力拼搏。
第三，选材。我们可以写自己进入初中以来，语文成绩明显下滑，又着急又困惑，但是我并没有放弃，因为我知道，成功不是一蹴而就的，学习有薄弱点很正常。我平缓心情，认真梳理考卷上的知识点，规划练习题，最终提高了成绩，在这次考试失利的事情上我渐渐懂得了迎难而上，永不言弃的意义。
第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的考试失利后努力学习的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写， 表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。
写成议论文，应先明确中心论点，把努力写进我的青春里。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
【点评】这是一篇高分作文。文章层次分明，逻辑清晰。首先，作者点明中心。接着，作者详细描写了考试失利的事情，最后水到渠成的引出观点：要努力奋斗。描写手法增加文章的真情实感。文章语言流畅，富有意蕴。文章善于引用，文化底蕴丰厚。
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