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广西壮族自治区梧州市岑溪市2023-2024学年七年级上学期语文期末考试卷
1．（2023七上·岑溪期末）七年级文学社拟开展“飞翔少年·人生”的文化活动，小文同学准备了以下材料，请你认真阅读，完成各题。
【阅读人生】当你遇事因胆怯而惊慌失措、畏缩不前的时候，读一读《走一步，再走一步》吧，我们会得到启示，那就是化整为零，把大困难化为小困难，然后一个个地克服，最终就能战胜大困难，直至实现人生理想，读到这里，我们积累了人生的经验；读一读《纪念白求恩》，我们不禁赞美白求恩大夫对工作的极端的负责任、对同志对人民的极端的热忱(　　)的毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，读到这里，我们懂得了人生的价值；读一读《植树的牧羊人》，我们不禁仰慕在贫瘠荒原上孤独种树的牧羊人的毅力，这里曾经泉眼干涸、房屋荒废、教堂钟楼 tān (　　)塌……他终于把不毛之地变成富裕的村庄，读到这里，我们理解了人生的意义。
【雅意人生】品茶闻香，一壶清茶，一炉妙香。喝茶品茗，谈心论道。同是一杯茶，失意者尝苦涩，得意者饮甘甜，沧桑者觉回味。文人吟风月，哲人品人生。同是一杯茶，恋人钟情，痴人叹怨，佛家悟空。茶是一种情调，一种雅兴，一种落寞，一种忧伤，闲散来品茗，闻香得雅趣。茶是同一杯茶，不同的是品茶人各异的心境，心境不同，茶的滋味也就不同了。
【寄语人生】当悲伤时，我们回忆美好的事情，这是积极的心态；当失败时，我们会跌倒了再爬起来，这是积极的心态；当落寞时，我们会想起从前的繁华，这是积极的心态……当面对不公平时，我们握着手腕向上苍呼吁，这是消极的心态；当面对挫折时，我们怨天尤人，这是消极的心态……积极的心态，会让我们的人生充满了欢乐与阳光，而消极的心态，则会使我们的人生充满阴暗与不幸。为了更好的生活，为了灿烂的梦想，为了多彩的人生，那么，请让自己拥有一个积极的心态吧!
（1）请你给“阅读人生”这则材料中加点字注音，根据拼音写汉字。
热忱 (　 　 )
tān (　 　 )塌
（2）以上三则材料中，有不少成语，请写出其中3个。
（3）结合语境，解释材料中画横线的词语。
①畏缩不前　 　
②干涸　 　
（4）从下列句子中选出一副与以上材料相关的对联，并将相应的句子填到横线处。
①闲书半卷悟人生 ②一盏清茗觅知音 ③香茗一杯添雅意 ④半杯浊酒交挚友
上联：　 　
下联：　 　
（5）下面是从以上材料中选出来的句子，属于病句的一项是(　　)
A．读一读《植树的牧羊人》，我们不禁仰慕在贫瘠荒原上孤独种树的牧羊人的毅力。
B．茶是同一杯茶，不同的是品茶人各异的心境，心境不同，茶的滋味也就不同了。
C．当面对不公平时，我们握着手腕向上苍呼吁，这是消极的心态。
D．积极的心态，会让我们的人生充满了欢乐与阳光。
【答案】（1）chén；坍
（2）惊慌失措、畏缩不前、化整为零、毫不利己专门利人、精益求精、不毛之地、怨天尤人（任写3个即可）。
（3）指遇到事情畏惧退缩，不敢向前。；指泉眼干枯，没有水。
（4）香茗一杯添雅意；闲书半卷悟人生
（5）A
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；常见易混成语辨析；对联；搭配不当
【解析】【分析】（1）热忱rè chén 热情。坍塌ān tā（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。
（2）惊慌失措，由于惊慌，一下子不知怎么办才好。畏缩不前，畏惧退缩，不敢向前。化整为零，把一个整体分成许多零散部分。 毫不利己，专门利人 ，丝毫不为个人利益着想，一心一意做有利于他人的事情。精益求精，指学问、技术、作品、产品等在达到一定精深、优美程度的基础之上再进一步，求得更高的造诣；取得了好的成就，还求尽善尽美。不毛之地，不长庄稼、草木的土地。形容贫瘠的土地或荒凉的地区。 怨天尤人，形容遇到挫折或不如意的事情，一味地抱怨命运、责怪别人，而不从自身找原因。
（3）①畏缩不前 wèi suō bù qián 畏惧退缩，不敢向前。语境是指你遇到事情时畏惧退缩，不敢向前。②干涸 gān hé （河道、池塘等）没有水。语境是指泉眼没有水，枯竭了。
（4）【雅意人生】写品茗闻香得雅趣。【阅读人生】写读书获得力量，感悟人生意义。②一盏清茗觅知音，写交好友，和材料无关，排除。④半杯浊酒交挚友，写喝酒，和材料无关，排除。注意上联最后一个字读音三四声，下联最后一个字读音一二声。生，第一声，下联。意，第四声，上联。即③①排列。
（5）仰慕在贫瘠荒原上孤独种树的牧羊人的毅力，搭配不当，应该是“敬佩毅力”，“仰慕他”，把“仰慕”改为“敬佩”。
故答案为：（1）chén ；坍。（2） 惊慌失措、畏缩不前、化整为零、毫不利己专门利人、精益求精、不毛之地、怨天尤人（任写3个即可）。（3）①指遇到事情畏惧退缩，不敢向前。②指泉眼干枯，没有水。（4）香茗一杯添雅意；闲书半卷悟人生（5） A。
【点评】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。
（2）本题考查成语辨识。日常注意积累，掌握成语的拼音、字形、含义及用法，根据题目要求答题即可。
（3）本题考查词语含义。含义包括本义和语境义，答题要联系上下文，结合主旨情感，分析归纳含义即可。
（4）本题考查对联。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。注意上联最后一个字读音三四声，下联最后一个字读音一二声。
（5）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
2．（2023七上·岑溪期末）根据下表提供的信息，按要求填写相关的内容。
题目 作者 诗文
《天净沙·秋思》 马致远 这首曲中的游子望了一眼即将西沉的夕阳，不禁叹道：“　 　。”可见他的乡愁是何等浓重。
《观沧海》 曹操 诗人从俯视的角度描写山水景观的诗句是：　 　。
　 　。 杜甫 诗中“落花时节又逢君”这一句很有名，“落花”寓意甚多，既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。
《行军九日思长安故园》 岑参 古人有重阳登高、饮酒、赏菊的风俗，可是处于军旅之中，又遭遇战乱，诗人“　 　。感叹“无人送酒来”，其中的惆怅、凄凉，难以言表。
《夜雨寄北》 　 　。 君问归期未有期”，其中包含着太多的苦涩与无奈，诗人在巴蜀羁旅中，在“夜雨涨秋池”的环境中，更感到孤独凄凉。
《潼关》 谭嗣同 　 　，　 　。”两句写出了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
《论语》十二章 孔子弟子及其再传弟子 　 　，　 　。仁在其中矣”阐述了提升个人修养的重要方法。
【答案】断肠人在天涯（夕阳西下，断肠人在天涯）；水何澹澹，山岛竦峙；《江南逢李龟年》；强欲登高去；李商隐；河流大野犹嫌束；山入潼关不解平；博学而笃志；切问而近思
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“澹澹、竦峙、嫌、束、笃、志”等字。
故答案为：①断肠人在天涯（夕阳西下，断肠人在天涯）；②水何澹澹，山岛竦峙；③《江南逢李龟年》；④强欲登高去；⑤李商隐；⑥河流大野犹嫌束；⑦山入潼关不解平；⑧博学而笃志；⑨切问而近思。
【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句、写作者、写古诗题目的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，③⑤属于直接默写，比较简单；①②④⑥⑦⑧⑨属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
（2023七上·岑溪期末）现代文阅读Ⅰ
【材料一】
陈皮，又名橘皮、广陈皮、新会皮、炒橘皮等，是芸香科植物橘及其栽培变种的干燥成熟果皮。《本草纲目》言：“橘皮，苦能泄、能燥，辛能散，温能和。其治百病，总是取其理气燥湿之功。同补药则补，同泻药则泻，同升药则升，同降药则降。脾乃元气之母，肺乃摄气之箭(yuè)，故橘皮为二经气分之药，但随所配而补泻升降也。”其味辛、苦，性温，归脾、肺经，具有行气除胀满、燥湿化痰、健脾和中的功效。
现代药理学研究显示，陈皮含挥发油、橙皮苷、川陈皮素、黄酮、生物碱和钾、镁、锌、锶等微量元素成分，具有抑菌、抗炎、抗氧化、抗肿瘤、促消化、祛痰、保肝、降血压和神经保护等多种作用。
陈皮不仅能入药，还可泡茶、煮粥、煲汤、做凉果等。例如，《金匮要略》记载的生姜橘皮汤，功效主要是行滞、止呕，可治干呕、手足厥冷等症。陈皮、生姜是常用祛痰止咳对药。陈皮味辛、苦，性温，归脾、肺经，可理气和中、降逆止呕、燥湿化痰；生姜味辛，性微温，归肺、脾、胃经，可以散寒解表、降逆止呕、化痰止咳。两味合用，能起到降逆止呕、行气化痰、散寒止咳的作用。
(摘自《人民日报》2022年12月30日)
【材料二】
随着水果品种的丰富，橘子的种类也变得多种多样，如砂糖橘、蜜橘、贡柑、芦柑等，还有一些嫁接、杂交的品种，不胜枚举。但能制作成中药陈皮的橘子，在《中国药典》中却有明确规定，以广陈皮为例，用的是生长在广东新会的橘及其栽培变种成熟果实的果皮。从橘子皮到陈皮一般要经过开皮、翻皮、干皮、陈化4个步骤。
开皮：是指用小刀划开橘子，取下橘皮。
翻皮：是指天气晴朗时，将开皮后的橘皮置于通风处晾晒，使其水分自然流失，质地变软后再翻皮将橘白向外。
干皮和陈化：干皮是指将翻皮后的橘皮自然晒干或直接烘干，装在容器内，然后放置于阴凉、干燥的地方自然陈化。只有在自然条件下陈化了3年及以上的陈皮，才能达到药用效果。
(选摘自《人卫健康》2023年9月25日)
【材料三】
挑选优质陈皮小妙招
小妙招 内容
从手感区分 年份越短皮身就越软；年份越长，皮身的手感就越硬，容易碎裂。
从气味区分 3至8年的陈皮闻下去是带刺鼻的香气，并且带果酸味，甜中带酸；9至20年的陈皮气味闻下去清香扑鼻，醒神怡人，没有果酸味；而20至40年的陈皮闻下去是纯香味，甘香醇厚；50年以上的陈皮更是弥足珍贵，随手拈起一片陈皮一观一闻，陈化脱襄，避凡脱俗。
从颜色区分 年份短的陈皮内表面雪白色、黄白色，外表面鲜红色、暗红色；年份高的陈皮内表面古红或棕红色，外表面棕褐色或黑色。
从口感区分 年份短的陈皮口味苦、酸、涩，而年份高的陈皮口味是甘、醇、陈；
从茶色区分 年份短的陈皮茶色是青黄色(甚至青色)，其味酸中带苦涩，而年份高的陈皮茶色黄红色(甚至红色)，气味清香，入口甘香醇厚。
(根据《新会陈皮与膳食》整理)
3．下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是（　　）
A．陈皮是芸香科植物橘及其栽培变种的干燥成熟果皮。
B．陈皮归脾、肺经，具有行气除胀满、燥湿化痰、健脾和中的功效。
C．陈皮可入药、泡茶、煮粥、煲汤、做凉果等。
D．橘子皮晒干后即可达到药用效果。
4．下列对以上三则材料分析有误的一项(　　)
A．材料一主要介绍了陈皮的功效。
B．材料二中加点的“置于通风处”删除后，不影响原文的意思。
C．材料三用列表来介绍挑选优质陈皮的小妙招，妙招内容条理清楚，一目了然。
D．材料一、材料二引用了书籍《本草纲目》《金匮要略》《中国药典》，说服力更强。
5．人们常说：“一两陈皮一两金。”请你结合以上材料，分析人们这样说的原因。
【答案】3．D
4．B
5．因为陈皮有行气除胀满、燥湿化痰、健脾中和、理气燥湿之功效，可治百病；陈皮含多种微量元素成分，具有抑菌、抗炎等多种作用；陈皮不仅能入药，还可泡茶、煮粥、煲汤、做凉果等；生长在广东新会的橘及其栽培变种成熟果实的果皮才能制作成中药陈皮；只有在自然条件下陈化了3年及以上的陈皮，才能达到药用效果；年份越久的陈皮越弥足珍贵。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）（2）这两题考查材料内容理解。选择题注意在材料中找到对应句，逐字分析，选项内容和材料不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（3）本题考查概括能力。根据题目要求，通读材料，抓住材料的主要信息，提取关键语句，在材料中找到对应句，整合语言，简要概括陈皮金贵的原因即可。
3．D：错误。【材料二】第四段：只有在自然条件下陈化了3年及以上的陈皮，才能达到药用效果。“橘子皮晒干后即可达到药用效果”错误。
故答案为： D
4．B：错误。材料二中加点的“置于通风处”是前提条件，如果删掉，就不符合“翻皮”的流程，不能删除。“删除后，不影响原文的意思”错误。
故答案为：B
5．在材料中找到对应句归纳即可。
【材料一】第一段： 橘皮，苦能泄、能燥，辛能散，温能和。其治百病，总是取其理气燥湿之功。其味辛、苦，性温，归脾、肺经，具有行气除胀满、燥湿化痰、健脾和中的功效。即陈皮有行气除胀满、燥湿化痰、健脾中和、理气燥湿之功效，可治百病。
【材料一】第二段： 陈皮含挥发油、橙皮苷、川陈皮素、黄酮、生物碱和钾、镁、锌、锶等微量元素成分，具有抑菌、抗炎、抗氧化、抗肿瘤、促消化、祛痰、保肝、降血压和神经保护等多种作用。即陈皮含多种微量元素成分，具有抑菌、抗炎等多种作用。
【材料一】第三段：陈皮不仅能入药，还可泡茶、煮粥、煲汤、做凉果等。
【材料二】第一段：在《中国药典》中却有明确规定，以广陈皮为例，用的是生长在广东新会的橘及其栽培变种成熟果实的果皮。即生长在广东新会的橘及其栽培变种成熟果实的果皮才能制作成中药陈皮。
【材料二】第四段：只有在自然条件下陈化了3年及以上的陈皮，才能达到药用效果。
【材料三】50年以上的陈皮更是弥足珍贵。即年份越久的陈皮越弥足珍贵。
故答案为：因为陈皮有行气除胀满、燥湿化痰、健脾中和、理气燥湿之功效，可治百病；陈皮含多种微量元素成分，具有抑菌、抗炎等多种作用；陈皮不仅能入药，还可泡茶、煮粥、煲汤、做凉果等；生长在广东新会的橘及其栽培变种成熟果实的果皮才能制作成中药陈皮；只有在自然条件下陈化了3年及以上的陈皮，才能达到药用效果；年份越久的陈皮越弥足珍贵。
（2023七上·岑溪期末）现代文阅读Ⅱ
马兰长歌
杨辉素
在马兰村，没有人不知道邓小岚。
花白的短发，轻盈的步伐，儒雅温和的谈吐。邓小岚在马兰村教孩子们唱歌已有十八个年头，而她和马兰村的缘分，却要追溯得更远更长……
马兰村，是阜平县城南庄镇的一个小山村，村子坐落在太行山脚下的一条狭长的山沟里，清澈的胭脂河从村子旁流过。
抗战时期，邓小岚的父亲邓拓、母亲丁一岚曾在这块土地上战斗过。1943年冬天，在日寇扫荡的阴影下，邓小岚出生在马兰村旁的山林之中。邓拓为女儿取名“小岚”，既表达对妻子的爱，也寄托着对马兰人民的感念之情。
在北京工作和生活的邓小岚，从来没有忘记过马兰村。退休后，她来到马兰，要做马兰快乐歌声的传递者、脱贫攻坚的践行者、幸福发展的奋斗者。
那时候，由于道路不畅，邓小岚来一次马兰要走十几个小时，可这并没有阻止她奔向这个小山村的脚步。
马兰村小学的教室坏了，她和亲人筹款四万多元，把四间破败的教室翻盖成七间崭新的校舍。
她从亲友同事那里募集到钢琴、吉他、小提琴等各种乐器，不辞辛苦地运到马兰村。她教学生识谱，讲指法，讲吐字呼吸，凡是自己会的，都毫无保留地教给山里的这些孩子。慢慢地，山里的娃娃们也学会演奏西洋乐器了，世界名曲开始回荡在大山深处。
为了开阔孩子们的视野，邓小岚还带他们到北京、上海等地演出，孩子们上了电视，很多人记住了他们乐队的名字——马兰小乐队。
名声在外的马兰小乐队进入了2022年北京冬奥会和冬残奥会组委会的视野。2021年9月底，筹备冬奥会开幕式的工作人员来到阜平，要在这里选拔一个儿童合唱团，演唱奥林匹克会歌《奥林匹克颂》。最终，来自马兰和周边石猴、井沟、八一等村庄的44名孩子，组成了“马兰花儿童声合唱团”，这支队伍中年龄最小的，是一名五岁的幼儿园小朋友。
经过三个多月刻苦训练，孩子们在北京冬奥会开幕式上的演唱一鸣惊人。
那一刻，坐在观众席上的邓小岚热泪盈眶，她看到了音乐的魅力，看到了孩子们的无限潜力。她说，如果满分是一百分，她要给这群“小精灵”打一百零五分!
比一百分多出的五分，是她掩藏不住的对孩子们的爱，是她对马兰的爱。
邓小岚住的小学校后边，就是梁林江、牛彦花的家。那时他们的儿子梁一也跟着邓老师学音乐。牛彦花多次跟邓老师说：“你就在我家吃住吧，学校里冷屋冷灶的。”可邓老师不爱麻烦人，她说：“我能行。”梁林江说：“跟邓老师认识二十年了，很少见她穿件新衣服，她一年四季的衣服都是旧的。唯一的一次见她穿新衣，是带着孩子们参加《中国梦想秀》节目，她穿了一件红色带格的新衬衫。”
然而对于马兰，邓小岚倾尽所有。从不为自己的事求人的她，四处求人赞助马兰村，更不用说那些宣传和奔波了――她的心里，时时都在谋划如何帮助马兰人民脱贫，让乡亲们在物质和精神上富裕起来。
春天，她带着孩子们去种树，路边的紫槐树都是她亲手裁种的。她还拿铁锹和凿子，带学生们去凿台阶，要给马兰凿出一条上山观景路……邓小岚总是说，大家都在为马兰做事情，我必须得支持。
没有人想到，冬奥会刚刚闭幕一个月，2022年3月19日，邓小岚突然病倒。两天后，她在北京天坛医院离世。
胭脂河水潺潺流去，流不尽马兰人民的无限哀思。
家人将邓小岚安葬在马兰，安葬在于抗日战争中牺牲的七位先烈身旁。
这里是当年她的父亲邓拓亲自为烈士们所选的安息之所，他题写的《题马兰烈士墓》还镌刻在墓碑上。而今，邓小岚长伴烈士墓旁，讲述两代人在这片热土上无私奉献的故事。
(选自2023年3月10日《河北日报》，有删改)
6．下列对文章内容的理解分析，有误的一项是(　　)
A．邓小岚的取名，与母亲的名字有关，也与父亲对马兰人民的感念之情有关。
B．马兰花儿童声合唱团成员不仅来自马兰村，还来自周边石猴、井沟、八一等村庄。
C．邓小岚是一位儒雅、朴实的老人，生活中，她很少换新衣服，也不愿多麻烦他人。
D．邓小岚希望死后安葬在马兰，家人便把她安葬在于抗日战争中牺牲的七位先烈身旁。
7．邓小岚为马兰村做了哪些事情 请结合全文内容概括。
8．请从人物描写方法的角度赏析文章画横线的句子。
那一刻，坐在观众席上的邓小岚热泪盈眶，她看到了音乐的魅力，看到了孩子们的无限潜力。
9．邓小岚入选“感动中国2022年度人物”。假如你是马兰花儿童声合唱团的成员，得知这个消息后，你会对邓小岚说些什么 请结合文章内容及下面的颁奖词写一段100字左右的话。
《感动中国》组委会授予邓小岚的颁奖词：“你把自己留给一座小小山村，你把山村的孩子们送上最绚丽的舞台，你在这里出生，也在这里离开。山花烂漫，杨柳依依，为什么孩子的歌声如此动人 因为你对这片土地爱得深沉。”
【答案】6．D
7．①筹款四万多元，翻盖马兰村小学。②教马兰村孩子们学音乐。③带着马兰小乐队到北京、上海等地演出。④四处求人赞助马兰村，时时都在谋划如何帮助马兰人民脱贫，让乡亲们在物质上和精神上富裕起来。⑤带着孩子们种树和凿台阶，要给马兰凿出一条上山观景路。
8．运用神态描写，生动形象地写出了邓小岚看到孩子们成功演出后的欣慰、喜悦、激动之情，表达了她对孩子们的欣赏和喜悦之情。
9．示例一：邓奶奶，您知道吗？您生在马兰村，守在马兰村。您用音乐，唤醒了马兰的春天，成就了我们的音乐之梦。您感动了马兰村，感动了中国。您化作了夜空中最闪亮的星，永远慈祥地注视着我们。邓奶奶，您放心吧。我们会继续唱歌，歌唱我们的家乡，歌唱我们的祖国，歌唱新生活！示例二：邓奶奶，您的离开带给我们无限的伤痛。谢谢您为我们所做的一切，是您让山花开满马兰村，也绽放在我们的心头，是您为我们筑起梦想的桥梁。从今往后，我们会继续带着您的梦想，传承您的精神，让家乡的明天越来越美好，让我们的未来无限美好。
【知识点】记叙性散文；语言得体；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；神态描写
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。
（3）本题考查人物描写。注意格式，指出运用何种描写方法，分析如何修饰语句，表达作者何种情感。人物描写方法是：外貌、语言、神态、动作、心理描写。
（4）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，为邓小岚写一段话，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。
6．D：错误。第二十三段：家人将邓小岚安葬在马兰，安葬在于抗日战争中牺牲的七位先烈身旁。“邓小岚希望死后安葬在马兰”无中生有。
故答案为：D
7．在文中找到对应句归纳即可。第七段：马兰村小学的教室坏了，她和亲人筹款四万多元，把四间破败的教室翻盖成七间崭新的校舍。即筹款四万多元，翻盖马兰村小学。
第八段：她教学生识谱，讲指法，讲吐字呼吸，凡是自己会的，都毫无保留地教给山里的这些孩子。即教马兰村孩子们学音乐。
第九段：为了开阔孩子们的视野，邓小岚还带他们到北京、上海等地演出，孩子们上了电视，很多人记住了他们乐队的名字——马兰小乐队。即带着马兰小乐队到北京、上海等地演出。
第十五段：从不为自己的事求人的她，四处求人赞助马兰村，更不用说那些宣传和奔波了――她的心里，时时都在谋划如何帮助马兰人民脱贫，让乡亲们在物质和精神上富裕起来。即四处求人赞助马兰村，时时都在谋划如何帮助马兰人民脱贫，让乡亲们在物质上和精神上富裕起来。
第十六段：春天，她带着孩子们去种树，路边的紫槐树都是她亲手裁种的。她还拿铁锹和凿子，带学生们去凿台阶，要给马兰凿出一条上山观景路。即带着孩子们种树和凿台阶，要给马兰凿出一条上山观景路。
故答案为：①筹款四万多元，翻盖马兰村小学。②教马兰村孩子们学音乐。③带着马兰小乐队到北京、上海等地演出。④四处求人赞助马兰村，时时都在谋划如何帮助马兰人民脱贫，让乡亲们在物质上和精神上富裕起来。⑤带着孩子们种树和凿台阶，要给马兰凿出一条上山观景路。
8．热泪盈眶，是神态描写。生动的写出了邓小岚看到孩子们成功演出后的喜悦和激动，突出她对孩子们的赞美、认可和欣赏。
故答案为：运用神态描写，生动形象地写出了邓小岚看到孩子们成功演出后的欣慰、喜悦、激动之情，表达了她对孩子们的欣赏和喜悦之情。
9．为邓小岚写一段话，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。本文写邓小岚为马兰村做了很多事情，表达对她的赞美、敬佩和感恩。颁奖词关键字是“舞台、歌声”。可以是：邓奶奶，您用音乐唤醒了沉睡的马兰村，让马兰小乐队走出了乡村，您感动了马兰村，感动了中国。您是黑夜里的一轮明月，照亮了我们前行的道路。邓奶奶，请您放心，我们会继续唱歌，歌唱我们的家乡，歌唱我们的祖国，歌唱我们的新生活！
故答案为：示例一：邓奶奶，您知道吗？您生在马兰村，守在马兰村。您用音乐，唤醒了马兰的春天，成就了我们的音乐之梦。您感动了马兰村，感动了中国。您化作了夜空中最闪亮的星，永远慈祥地注视着我们。邓奶奶，您放心吧。我们会继续唱歌，歌唱我们的家乡，歌唱我们的祖国，歌唱新生活！示例二：邓奶奶，您的离开带给我们无限的伤痛。谢谢您为我们所做的一切，是您让山花开满马兰村，也绽放在我们的心头，是您为我们筑起梦想的桥梁。从今往后，我们会继续带着您的梦想，传承您的精神，让家乡的明天越来越美好，让我们的未来无限美好。
（2023七上·岑溪期末）古代诗歌阅读
次北固山下
唐·王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达 归雁洛阳边。
10．下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是(　　)
A．这是一首五言律诗，诗的颔联、颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。
B．诵读颔联时应该使用低沉的语调，体现出平野开阔、大江直流的宏大气势。
C．尾联紧承颈联，抒发了诗人托人带的家书到了家乡的喜悦、激动的心情。
D．这首诗写诗人触景生情，借波澜壮阔的景象表达壮志未酬的情怀。
11．颈联“海日生残夜，江春入旧年”历来为人所称道，请从修辞的角度简要分析其妙处。
【答案】10．A
11．这两句诗句运用了拟人的修辞手法，赋予了“海日”和“江春”以人的意志和情思，写出了时序的交替，意境开阔，写景中蕴含生活哲理：旧的不好的事物终将过去，新的事物必将到来，给人以积极、乐观、向上的鼓舞力量。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；生活杂感；次北固山下
【解析】【点评】（1）本题考查古诗词内容理解。读懂古诗词，理解古诗词内容。选择题注意在古诗词中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗词不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。
【译文】
孤单漂泊青山之外，独自行舟绿水之间。
潮水上涨，两岸之间更显宽阔；顺风吹来，一条白帆正好高悬。
夜色将尽，海上旭日东升；新年未至，江中春意已现。
家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。
10．A、正确。
B、错误。体现出平野开阔、大江直流的宏大气势，语调应该上扬，不是“低沉”。
C、错误。尾联见雁思亲，抒发乡思愁绪，没有“抒发诗人托人带的家书到了家乡的喜悦、激动的心情”。
D、错误。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。没有“壮志难酬”。
故答案为：A
11．海日生残夜，江春入旧年。翻译为：夜还未消尽，红日已从江上升起，江上春早，旧年未过新春已来。此句写时序的交替，诗人从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，蕴含着一种自然的理趣——旧事物中孕育着新事物，不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。
故答案为：这两句诗句运用了拟人的修辞手法，赋予了“海日”和“江春”以人的意志和情思，写出了时序的交替，意境开阔，写景中蕴含生活哲理：旧的不好的事物终将过去，新的事物必将到来，给人以积极、乐观、向上的鼓舞力量。
（2023七上·岑溪期末）文言文阅读
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
(选自《诫子书》)
【乙】由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服若思得之艰难不敢轻易费用①。酒肉一餐，可办粗饭几日：纱绢②一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。
(选自《勉谕儿辈》)
(注释：①费用：花费钱财。②纱绢：一种细薄的丝织品。)
12．解释下列加点的字词。
非淡泊无以明志　 　
不馋不寒足矣　 　
13．下面对《诫子书》理解分析有误的一项是(　　)
A．本文是一篇以议论为主的文言文，主要从修身、治学两个方面进行论述，强调了淡泊宁静的价值。
B．“静以修身”强调内心的宁静对人的品德修养的重要作用，“俭以养德”强调节俭的物质生活对个人品德的修炼的关键性作用。
C．诸葛亮围绕学习告诫儿子：成才要具备的三个条件——第一是立志；第二是学习；第三是勤奋。
D．在文中，“静”是一个核心词语，“淡泊”“宁静”是它的正面表现，“淫慢”“险躁”则是其反面表现。
【答案】12．内心恬淡，不慕名利；饥饿
13．C
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；诫子书；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（2）本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
【译文】
【甲】
德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠自律、俭朴的作风来培养德的。不看淡眼前的名利得失，心有杂念与纠结，就不会有明确坚定的志向；不能安静平和全神贯注地学习，就不能实现远大的理想。学习必须身心宁静、专心致志，增长才干必须不断学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能学有所成。追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神；莽撞草率、轻薄浮躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶般一天天衰老下去，成了无所作为的人，大多对社会没有任何用处，到那时，困守在自家狭小的穷家破舍里，悲伤叹息，又怎么来得及呢！
【乙】
从节俭变得奢侈是容易的，从奢侈变得节俭却困难了。饮食穿衣，如果思考得到这些事情的艰难，就不会轻易地花费钱财了。每一顿饭吃肉喝酒，可以置办几天的粗茶淡饭；一匹绸缎，可以置办几件平常的衣服。不饿不冷就够了，何必图个吃好穿好？经常在拥有的时候想着没有的时候，不要等到失去的时候再想着拥有的时候，那么子子孙孙(就能)常常享受到温饱了。
12．①翻译为：不看淡眼前的名利得失，心有杂念与纠结。淡泊：清静而不贪图功名利禄。内心恬淡，不慕名利。②翻译为：不饿不冷就够了。 馋：这里指饥饿的意思。
故答案为：①内心恬淡，不慕名利。②饥饿。
13．C：错误。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。强调“立志”。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。强调“学习”。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！强调惜时，没有“勤奋”。
故答案为：C
1 / 1广西壮族自治区梧州市岑溪市2023-2024学年七年级上学期语文期末考试卷
1．（2023七上·岑溪期末）七年级文学社拟开展“飞翔少年·人生”的文化活动，小文同学准备了以下材料，请你认真阅读，完成各题。
【阅读人生】当你遇事因胆怯而惊慌失措、畏缩不前的时候，读一读《走一步，再走一步》吧，我们会得到启示，那就是化整为零，把大困难化为小困难，然后一个个地克服，最终就能战胜大困难，直至实现人生理想，读到这里，我们积累了人生的经验；读一读《纪念白求恩》，我们不禁赞美白求恩大夫对工作的极端的负责任、对同志对人民的极端的热忱(　　)的毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，读到这里，我们懂得了人生的价值；读一读《植树的牧羊人》，我们不禁仰慕在贫瘠荒原上孤独种树的牧羊人的毅力，这里曾经泉眼干涸、房屋荒废、教堂钟楼 tān (　　)塌……他终于把不毛之地变成富裕的村庄，读到这里，我们理解了人生的意义。
【雅意人生】品茶闻香，一壶清茶，一炉妙香。喝茶品茗，谈心论道。同是一杯茶，失意者尝苦涩，得意者饮甘甜，沧桑者觉回味。文人吟风月，哲人品人生。同是一杯茶，恋人钟情，痴人叹怨，佛家悟空。茶是一种情调，一种雅兴，一种落寞，一种忧伤，闲散来品茗，闻香得雅趣。茶是同一杯茶，不同的是品茶人各异的心境，心境不同，茶的滋味也就不同了。
【寄语人生】当悲伤时，我们回忆美好的事情，这是积极的心态；当失败时，我们会跌倒了再爬起来，这是积极的心态；当落寞时，我们会想起从前的繁华，这是积极的心态……当面对不公平时，我们握着手腕向上苍呼吁，这是消极的心态；当面对挫折时，我们怨天尤人，这是消极的心态……积极的心态，会让我们的人生充满了欢乐与阳光，而消极的心态，则会使我们的人生充满阴暗与不幸。为了更好的生活，为了灿烂的梦想，为了多彩的人生，那么，请让自己拥有一个积极的心态吧!
（1）请你给“阅读人生”这则材料中加点字注音，根据拼音写汉字。
热忱 (　 　 )
tān (　 　 )塌
（2）以上三则材料中，有不少成语，请写出其中3个。
（3）结合语境，解释材料中画横线的词语。
①畏缩不前　 　
②干涸　 　
（4）从下列句子中选出一副与以上材料相关的对联，并将相应的句子填到横线处。
①闲书半卷悟人生 ②一盏清茗觅知音 ③香茗一杯添雅意 ④半杯浊酒交挚友
上联：　 　
下联：　 　
（5）下面是从以上材料中选出来的句子，属于病句的一项是(　　)
A．读一读《植树的牧羊人》，我们不禁仰慕在贫瘠荒原上孤独种树的牧羊人的毅力。
B．茶是同一杯茶，不同的是品茶人各异的心境，心境不同，茶的滋味也就不同了。
C．当面对不公平时，我们握着手腕向上苍呼吁，这是消极的心态。
D．积极的心态，会让我们的人生充满了欢乐与阳光。
2．（2023七上·岑溪期末）根据下表提供的信息，按要求填写相关的内容。
题目 作者 诗文
《天净沙·秋思》 马致远 这首曲中的游子望了一眼即将西沉的夕阳，不禁叹道：“　 　。”可见他的乡愁是何等浓重。
《观沧海》 曹操 诗人从俯视的角度描写山水景观的诗句是：　 　。
　 　。 杜甫 诗中“落花时节又逢君”这一句很有名，“落花”寓意甚多，既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。
《行军九日思长安故园》 岑参 古人有重阳登高、饮酒、赏菊的风俗，可是处于军旅之中，又遭遇战乱，诗人“　 　。感叹“无人送酒来”，其中的惆怅、凄凉，难以言表。
《夜雨寄北》 　 　。 君问归期未有期”，其中包含着太多的苦涩与无奈，诗人在巴蜀羁旅中，在“夜雨涨秋池”的环境中，更感到孤独凄凉。
《潼关》 谭嗣同 　 　，　 　。”两句写出了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
《论语》十二章 孔子弟子及其再传弟子 　 　，　 　。仁在其中矣”阐述了提升个人修养的重要方法。
（2023七上·岑溪期末）现代文阅读Ⅰ
【材料一】
陈皮，又名橘皮、广陈皮、新会皮、炒橘皮等，是芸香科植物橘及其栽培变种的干燥成熟果皮。《本草纲目》言：“橘皮，苦能泄、能燥，辛能散，温能和。其治百病，总是取其理气燥湿之功。同补药则补，同泻药则泻，同升药则升，同降药则降。脾乃元气之母，肺乃摄气之箭(yuè)，故橘皮为二经气分之药，但随所配而补泻升降也。”其味辛、苦，性温，归脾、肺经，具有行气除胀满、燥湿化痰、健脾和中的功效。
现代药理学研究显示，陈皮含挥发油、橙皮苷、川陈皮素、黄酮、生物碱和钾、镁、锌、锶等微量元素成分，具有抑菌、抗炎、抗氧化、抗肿瘤、促消化、祛痰、保肝、降血压和神经保护等多种作用。
陈皮不仅能入药，还可泡茶、煮粥、煲汤、做凉果等。例如，《金匮要略》记载的生姜橘皮汤，功效主要是行滞、止呕，可治干呕、手足厥冷等症。陈皮、生姜是常用祛痰止咳对药。陈皮味辛、苦，性温，归脾、肺经，可理气和中、降逆止呕、燥湿化痰；生姜味辛，性微温，归肺、脾、胃经，可以散寒解表、降逆止呕、化痰止咳。两味合用，能起到降逆止呕、行气化痰、散寒止咳的作用。
(摘自《人民日报》2022年12月30日)
【材料二】
随着水果品种的丰富，橘子的种类也变得多种多样，如砂糖橘、蜜橘、贡柑、芦柑等，还有一些嫁接、杂交的品种，不胜枚举。但能制作成中药陈皮的橘子，在《中国药典》中却有明确规定，以广陈皮为例，用的是生长在广东新会的橘及其栽培变种成熟果实的果皮。从橘子皮到陈皮一般要经过开皮、翻皮、干皮、陈化4个步骤。
开皮：是指用小刀划开橘子，取下橘皮。
翻皮：是指天气晴朗时，将开皮后的橘皮置于通风处晾晒，使其水分自然流失，质地变软后再翻皮将橘白向外。
干皮和陈化：干皮是指将翻皮后的橘皮自然晒干或直接烘干，装在容器内，然后放置于阴凉、干燥的地方自然陈化。只有在自然条件下陈化了3年及以上的陈皮，才能达到药用效果。
(选摘自《人卫健康》2023年9月25日)
【材料三】
挑选优质陈皮小妙招
小妙招 内容
从手感区分 年份越短皮身就越软；年份越长，皮身的手感就越硬，容易碎裂。
从气味区分 3至8年的陈皮闻下去是带刺鼻的香气，并且带果酸味，甜中带酸；9至20年的陈皮气味闻下去清香扑鼻，醒神怡人，没有果酸味；而20至40年的陈皮闻下去是纯香味，甘香醇厚；50年以上的陈皮更是弥足珍贵，随手拈起一片陈皮一观一闻，陈化脱襄，避凡脱俗。
从颜色区分 年份短的陈皮内表面雪白色、黄白色，外表面鲜红色、暗红色；年份高的陈皮内表面古红或棕红色，外表面棕褐色或黑色。
从口感区分 年份短的陈皮口味苦、酸、涩，而年份高的陈皮口味是甘、醇、陈；
从茶色区分 年份短的陈皮茶色是青黄色(甚至青色)，其味酸中带苦涩，而年份高的陈皮茶色黄红色(甚至红色)，气味清香，入口甘香醇厚。
(根据《新会陈皮与膳食》整理)
3．下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是（　　）
A．陈皮是芸香科植物橘及其栽培变种的干燥成熟果皮。
B．陈皮归脾、肺经，具有行气除胀满、燥湿化痰、健脾和中的功效。
C．陈皮可入药、泡茶、煮粥、煲汤、做凉果等。
D．橘子皮晒干后即可达到药用效果。
4．下列对以上三则材料分析有误的一项(　　)
A．材料一主要介绍了陈皮的功效。
B．材料二中加点的“置于通风处”删除后，不影响原文的意思。
C．材料三用列表来介绍挑选优质陈皮的小妙招，妙招内容条理清楚，一目了然。
D．材料一、材料二引用了书籍《本草纲目》《金匮要略》《中国药典》，说服力更强。
5．人们常说：“一两陈皮一两金。”请你结合以上材料，分析人们这样说的原因。
（2023七上·岑溪期末）现代文阅读Ⅱ
马兰长歌
杨辉素
在马兰村，没有人不知道邓小岚。
花白的短发，轻盈的步伐，儒雅温和的谈吐。邓小岚在马兰村教孩子们唱歌已有十八个年头，而她和马兰村的缘分，却要追溯得更远更长……
马兰村，是阜平县城南庄镇的一个小山村，村子坐落在太行山脚下的一条狭长的山沟里，清澈的胭脂河从村子旁流过。
抗战时期，邓小岚的父亲邓拓、母亲丁一岚曾在这块土地上战斗过。1943年冬天，在日寇扫荡的阴影下，邓小岚出生在马兰村旁的山林之中。邓拓为女儿取名“小岚”，既表达对妻子的爱，也寄托着对马兰人民的感念之情。
在北京工作和生活的邓小岚，从来没有忘记过马兰村。退休后，她来到马兰，要做马兰快乐歌声的传递者、脱贫攻坚的践行者、幸福发展的奋斗者。
那时候，由于道路不畅，邓小岚来一次马兰要走十几个小时，可这并没有阻止她奔向这个小山村的脚步。
马兰村小学的教室坏了，她和亲人筹款四万多元，把四间破败的教室翻盖成七间崭新的校舍。
她从亲友同事那里募集到钢琴、吉他、小提琴等各种乐器，不辞辛苦地运到马兰村。她教学生识谱，讲指法，讲吐字呼吸，凡是自己会的，都毫无保留地教给山里的这些孩子。慢慢地，山里的娃娃们也学会演奏西洋乐器了，世界名曲开始回荡在大山深处。
为了开阔孩子们的视野，邓小岚还带他们到北京、上海等地演出，孩子们上了电视，很多人记住了他们乐队的名字——马兰小乐队。
名声在外的马兰小乐队进入了2022年北京冬奥会和冬残奥会组委会的视野。2021年9月底，筹备冬奥会开幕式的工作人员来到阜平，要在这里选拔一个儿童合唱团，演唱奥林匹克会歌《奥林匹克颂》。最终，来自马兰和周边石猴、井沟、八一等村庄的44名孩子，组成了“马兰花儿童声合唱团”，这支队伍中年龄最小的，是一名五岁的幼儿园小朋友。
经过三个多月刻苦训练，孩子们在北京冬奥会开幕式上的演唱一鸣惊人。
那一刻，坐在观众席上的邓小岚热泪盈眶，她看到了音乐的魅力，看到了孩子们的无限潜力。她说，如果满分是一百分，她要给这群“小精灵”打一百零五分!
比一百分多出的五分，是她掩藏不住的对孩子们的爱，是她对马兰的爱。
邓小岚住的小学校后边，就是梁林江、牛彦花的家。那时他们的儿子梁一也跟着邓老师学音乐。牛彦花多次跟邓老师说：“你就在我家吃住吧，学校里冷屋冷灶的。”可邓老师不爱麻烦人，她说：“我能行。”梁林江说：“跟邓老师认识二十年了，很少见她穿件新衣服，她一年四季的衣服都是旧的。唯一的一次见她穿新衣，是带着孩子们参加《中国梦想秀》节目，她穿了一件红色带格的新衬衫。”
然而对于马兰，邓小岚倾尽所有。从不为自己的事求人的她，四处求人赞助马兰村，更不用说那些宣传和奔波了――她的心里，时时都在谋划如何帮助马兰人民脱贫，让乡亲们在物质和精神上富裕起来。
春天，她带着孩子们去种树，路边的紫槐树都是她亲手裁种的。她还拿铁锹和凿子，带学生们去凿台阶，要给马兰凿出一条上山观景路……邓小岚总是说，大家都在为马兰做事情，我必须得支持。
没有人想到，冬奥会刚刚闭幕一个月，2022年3月19日，邓小岚突然病倒。两天后，她在北京天坛医院离世。
胭脂河水潺潺流去，流不尽马兰人民的无限哀思。
家人将邓小岚安葬在马兰，安葬在于抗日战争中牺牲的七位先烈身旁。
这里是当年她的父亲邓拓亲自为烈士们所选的安息之所，他题写的《题马兰烈士墓》还镌刻在墓碑上。而今，邓小岚长伴烈士墓旁，讲述两代人在这片热土上无私奉献的故事。
(选自2023年3月10日《河北日报》，有删改)
6．下列对文章内容的理解分析，有误的一项是(　　)
A．邓小岚的取名，与母亲的名字有关，也与父亲对马兰人民的感念之情有关。
B．马兰花儿童声合唱团成员不仅来自马兰村，还来自周边石猴、井沟、八一等村庄。
C．邓小岚是一位儒雅、朴实的老人，生活中，她很少换新衣服，也不愿多麻烦他人。
D．邓小岚希望死后安葬在马兰，家人便把她安葬在于抗日战争中牺牲的七位先烈身旁。
7．邓小岚为马兰村做了哪些事情 请结合全文内容概括。
8．请从人物描写方法的角度赏析文章画横线的句子。
那一刻，坐在观众席上的邓小岚热泪盈眶，她看到了音乐的魅力，看到了孩子们的无限潜力。
9．邓小岚入选“感动中国2022年度人物”。假如你是马兰花儿童声合唱团的成员，得知这个消息后，你会对邓小岚说些什么 请结合文章内容及下面的颁奖词写一段100字左右的话。
《感动中国》组委会授予邓小岚的颁奖词：“你把自己留给一座小小山村，你把山村的孩子们送上最绚丽的舞台，你在这里出生，也在这里离开。山花烂漫，杨柳依依，为什么孩子的歌声如此动人 因为你对这片土地爱得深沉。”
（2023七上·岑溪期末）古代诗歌阅读
次北固山下
唐·王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达 归雁洛阳边。
10．下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是(　　)
A．这是一首五言律诗，诗的颔联、颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。
B．诵读颔联时应该使用低沉的语调，体现出平野开阔、大江直流的宏大气势。
C．尾联紧承颈联，抒发了诗人托人带的家书到了家乡的喜悦、激动的心情。
D．这首诗写诗人触景生情，借波澜壮阔的景象表达壮志未酬的情怀。
11．颈联“海日生残夜，江春入旧年”历来为人所称道，请从修辞的角度简要分析其妙处。
（2023七上·岑溪期末）文言文阅读
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
(选自《诫子书》)
【乙】由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服若思得之艰难不敢轻易费用①。酒肉一餐，可办粗饭几日：纱绢②一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。
(选自《勉谕儿辈》)
(注释：①费用：花费钱财。②纱绢：一种细薄的丝织品。)
12．解释下列加点的字词。
非淡泊无以明志　 　
不馋不寒足矣　 　
13．下面对《诫子书》理解分析有误的一项是(　　)
A．本文是一篇以议论为主的文言文，主要从修身、治学两个方面进行论述，强调了淡泊宁静的价值。
B．“静以修身”强调内心的宁静对人的品德修养的重要作用，“俭以养德”强调节俭的物质生活对个人品德的修炼的关键性作用。
C．诸葛亮围绕学习告诫儿子：成才要具备的三个条件——第一是立志；第二是学习；第三是勤奋。
D．在文中，“静”是一个核心词语，“淡泊”“宁静”是它的正面表现，“淫慢”“险躁”则是其反面表现。
答案解析部分
1．【答案】（1）chén；坍
（2）惊慌失措、畏缩不前、化整为零、毫不利己专门利人、精益求精、不毛之地、怨天尤人（任写3个即可）。
（3）指遇到事情畏惧退缩，不敢向前。；指泉眼干枯，没有水。
（4）香茗一杯添雅意；闲书半卷悟人生
（5）A
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；常见易混成语辨析；对联；搭配不当
【解析】【分析】（1）热忱rè chén 热情。坍塌ān tā（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。
（2）惊慌失措，由于惊慌，一下子不知怎么办才好。畏缩不前，畏惧退缩，不敢向前。化整为零，把一个整体分成许多零散部分。 毫不利己，专门利人 ，丝毫不为个人利益着想，一心一意做有利于他人的事情。精益求精，指学问、技术、作品、产品等在达到一定精深、优美程度的基础之上再进一步，求得更高的造诣；取得了好的成就，还求尽善尽美。不毛之地，不长庄稼、草木的土地。形容贫瘠的土地或荒凉的地区。 怨天尤人，形容遇到挫折或不如意的事情，一味地抱怨命运、责怪别人，而不从自身找原因。
（3）①畏缩不前 wèi suō bù qián 畏惧退缩，不敢向前。语境是指你遇到事情时畏惧退缩，不敢向前。②干涸 gān hé （河道、池塘等）没有水。语境是指泉眼没有水，枯竭了。
（4）【雅意人生】写品茗闻香得雅趣。【阅读人生】写读书获得力量，感悟人生意义。②一盏清茗觅知音，写交好友，和材料无关，排除。④半杯浊酒交挚友，写喝酒，和材料无关，排除。注意上联最后一个字读音三四声，下联最后一个字读音一二声。生，第一声，下联。意，第四声，上联。即③①排列。
（5）仰慕在贫瘠荒原上孤独种树的牧羊人的毅力，搭配不当，应该是“敬佩毅力”，“仰慕他”，把“仰慕”改为“敬佩”。
故答案为：（1）chén ；坍。（2） 惊慌失措、畏缩不前、化整为零、毫不利己专门利人、精益求精、不毛之地、怨天尤人（任写3个即可）。（3）①指遇到事情畏惧退缩，不敢向前。②指泉眼干枯，没有水。（4）香茗一杯添雅意；闲书半卷悟人生（5） A。
【点评】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。
（2）本题考查成语辨识。日常注意积累，掌握成语的拼音、字形、含义及用法，根据题目要求答题即可。
（3）本题考查词语含义。含义包括本义和语境义，答题要联系上下文，结合主旨情感，分析归纳含义即可。
（4）本题考查对联。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。注意上联最后一个字读音三四声，下联最后一个字读音一二声。
（5）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
2．【答案】断肠人在天涯（夕阳西下，断肠人在天涯）；水何澹澹，山岛竦峙；《江南逢李龟年》；强欲登高去；李商隐；河流大野犹嫌束；山入潼关不解平；博学而笃志；切问而近思
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“澹澹、竦峙、嫌、束、笃、志”等字。
故答案为：①断肠人在天涯（夕阳西下，断肠人在天涯）；②水何澹澹，山岛竦峙；③《江南逢李龟年》；④强欲登高去；⑤李商隐；⑥河流大野犹嫌束；⑦山入潼关不解平；⑧博学而笃志；⑨切问而近思。
【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句、写作者、写古诗题目的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，③⑤属于直接默写，比较简单；①②④⑥⑦⑧⑨属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
【答案】3．D
4．B
5．因为陈皮有行气除胀满、燥湿化痰、健脾中和、理气燥湿之功效，可治百病；陈皮含多种微量元素成分，具有抑菌、抗炎等多种作用；陈皮不仅能入药，还可泡茶、煮粥、煲汤、做凉果等；生长在广东新会的橘及其栽培变种成熟果实的果皮才能制作成中药陈皮；只有在自然条件下陈化了3年及以上的陈皮，才能达到药用效果；年份越久的陈皮越弥足珍贵。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）（2）这两题考查材料内容理解。选择题注意在材料中找到对应句，逐字分析，选项内容和材料不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（3）本题考查概括能力。根据题目要求，通读材料，抓住材料的主要信息，提取关键语句，在材料中找到对应句，整合语言，简要概括陈皮金贵的原因即可。
3．D：错误。【材料二】第四段：只有在自然条件下陈化了3年及以上的陈皮，才能达到药用效果。“橘子皮晒干后即可达到药用效果”错误。
故答案为： D
4．B：错误。材料二中加点的“置于通风处”是前提条件，如果删掉，就不符合“翻皮”的流程，不能删除。“删除后，不影响原文的意思”错误。
故答案为：B
5．在材料中找到对应句归纳即可。
【材料一】第一段： 橘皮，苦能泄、能燥，辛能散，温能和。其治百病，总是取其理气燥湿之功。其味辛、苦，性温，归脾、肺经，具有行气除胀满、燥湿化痰、健脾和中的功效。即陈皮有行气除胀满、燥湿化痰、健脾中和、理气燥湿之功效，可治百病。
【材料一】第二段： 陈皮含挥发油、橙皮苷、川陈皮素、黄酮、生物碱和钾、镁、锌、锶等微量元素成分，具有抑菌、抗炎、抗氧化、抗肿瘤、促消化、祛痰、保肝、降血压和神经保护等多种作用。即陈皮含多种微量元素成分，具有抑菌、抗炎等多种作用。
【材料一】第三段：陈皮不仅能入药，还可泡茶、煮粥、煲汤、做凉果等。
【材料二】第一段：在《中国药典》中却有明确规定，以广陈皮为例，用的是生长在广东新会的橘及其栽培变种成熟果实的果皮。即生长在广东新会的橘及其栽培变种成熟果实的果皮才能制作成中药陈皮。
【材料二】第四段：只有在自然条件下陈化了3年及以上的陈皮，才能达到药用效果。
【材料三】50年以上的陈皮更是弥足珍贵。即年份越久的陈皮越弥足珍贵。
故答案为：因为陈皮有行气除胀满、燥湿化痰、健脾中和、理气燥湿之功效，可治百病；陈皮含多种微量元素成分，具有抑菌、抗炎等多种作用；陈皮不仅能入药，还可泡茶、煮粥、煲汤、做凉果等；生长在广东新会的橘及其栽培变种成熟果实的果皮才能制作成中药陈皮；只有在自然条件下陈化了3年及以上的陈皮，才能达到药用效果；年份越久的陈皮越弥足珍贵。
【答案】6．D
7．①筹款四万多元，翻盖马兰村小学。②教马兰村孩子们学音乐。③带着马兰小乐队到北京、上海等地演出。④四处求人赞助马兰村，时时都在谋划如何帮助马兰人民脱贫，让乡亲们在物质上和精神上富裕起来。⑤带着孩子们种树和凿台阶，要给马兰凿出一条上山观景路。
8．运用神态描写，生动形象地写出了邓小岚看到孩子们成功演出后的欣慰、喜悦、激动之情，表达了她对孩子们的欣赏和喜悦之情。
9．示例一：邓奶奶，您知道吗？您生在马兰村，守在马兰村。您用音乐，唤醒了马兰的春天，成就了我们的音乐之梦。您感动了马兰村，感动了中国。您化作了夜空中最闪亮的星，永远慈祥地注视着我们。邓奶奶，您放心吧。我们会继续唱歌，歌唱我们的家乡，歌唱我们的祖国，歌唱新生活！示例二：邓奶奶，您的离开带给我们无限的伤痛。谢谢您为我们所做的一切，是您让山花开满马兰村，也绽放在我们的心头，是您为我们筑起梦想的桥梁。从今往后，我们会继续带着您的梦想，传承您的精神，让家乡的明天越来越美好，让我们的未来无限美好。
【知识点】记叙性散文；语言得体；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；神态描写
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。
（3）本题考查人物描写。注意格式，指出运用何种描写方法，分析如何修饰语句，表达作者何种情感。人物描写方法是：外貌、语言、神态、动作、心理描写。
（4）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，为邓小岚写一段话，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。
6．D：错误。第二十三段：家人将邓小岚安葬在马兰，安葬在于抗日战争中牺牲的七位先烈身旁。“邓小岚希望死后安葬在马兰”无中生有。
故答案为：D
7．在文中找到对应句归纳即可。第七段：马兰村小学的教室坏了，她和亲人筹款四万多元，把四间破败的教室翻盖成七间崭新的校舍。即筹款四万多元，翻盖马兰村小学。
第八段：她教学生识谱，讲指法，讲吐字呼吸，凡是自己会的，都毫无保留地教给山里的这些孩子。即教马兰村孩子们学音乐。
第九段：为了开阔孩子们的视野，邓小岚还带他们到北京、上海等地演出，孩子们上了电视，很多人记住了他们乐队的名字——马兰小乐队。即带着马兰小乐队到北京、上海等地演出。
第十五段：从不为自己的事求人的她，四处求人赞助马兰村，更不用说那些宣传和奔波了――她的心里，时时都在谋划如何帮助马兰人民脱贫，让乡亲们在物质和精神上富裕起来。即四处求人赞助马兰村，时时都在谋划如何帮助马兰人民脱贫，让乡亲们在物质上和精神上富裕起来。
第十六段：春天，她带着孩子们去种树，路边的紫槐树都是她亲手裁种的。她还拿铁锹和凿子，带学生们去凿台阶，要给马兰凿出一条上山观景路。即带着孩子们种树和凿台阶，要给马兰凿出一条上山观景路。
故答案为：①筹款四万多元，翻盖马兰村小学。②教马兰村孩子们学音乐。③带着马兰小乐队到北京、上海等地演出。④四处求人赞助马兰村，时时都在谋划如何帮助马兰人民脱贫，让乡亲们在物质上和精神上富裕起来。⑤带着孩子们种树和凿台阶，要给马兰凿出一条上山观景路。
8．热泪盈眶，是神态描写。生动的写出了邓小岚看到孩子们成功演出后的喜悦和激动，突出她对孩子们的赞美、认可和欣赏。
故答案为：运用神态描写，生动形象地写出了邓小岚看到孩子们成功演出后的欣慰、喜悦、激动之情，表达了她对孩子们的欣赏和喜悦之情。
9．为邓小岚写一段话，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。本文写邓小岚为马兰村做了很多事情，表达对她的赞美、敬佩和感恩。颁奖词关键字是“舞台、歌声”。可以是：邓奶奶，您用音乐唤醒了沉睡的马兰村，让马兰小乐队走出了乡村，您感动了马兰村，感动了中国。您是黑夜里的一轮明月，照亮了我们前行的道路。邓奶奶，请您放心，我们会继续唱歌，歌唱我们的家乡，歌唱我们的祖国，歌唱我们的新生活！
故答案为：示例一：邓奶奶，您知道吗？您生在马兰村，守在马兰村。您用音乐，唤醒了马兰的春天，成就了我们的音乐之梦。您感动了马兰村，感动了中国。您化作了夜空中最闪亮的星，永远慈祥地注视着我们。邓奶奶，您放心吧。我们会继续唱歌，歌唱我们的家乡，歌唱我们的祖国，歌唱新生活！示例二：邓奶奶，您的离开带给我们无限的伤痛。谢谢您为我们所做的一切，是您让山花开满马兰村，也绽放在我们的心头，是您为我们筑起梦想的桥梁。从今往后，我们会继续带着您的梦想，传承您的精神，让家乡的明天越来越美好，让我们的未来无限美好。
【答案】10．A
11．这两句诗句运用了拟人的修辞手法，赋予了“海日”和“江春”以人的意志和情思，写出了时序的交替，意境开阔，写景中蕴含生活哲理：旧的不好的事物终将过去，新的事物必将到来，给人以积极、乐观、向上的鼓舞力量。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；生活杂感；次北固山下
【解析】【点评】（1）本题考查古诗词内容理解。读懂古诗词，理解古诗词内容。选择题注意在古诗词中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗词不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。
【译文】
孤单漂泊青山之外，独自行舟绿水之间。
潮水上涨，两岸之间更显宽阔；顺风吹来，一条白帆正好高悬。
夜色将尽，海上旭日东升；新年未至，江中春意已现。
家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。
10．A、正确。
B、错误。体现出平野开阔、大江直流的宏大气势，语调应该上扬，不是“低沉”。
C、错误。尾联见雁思亲，抒发乡思愁绪，没有“抒发诗人托人带的家书到了家乡的喜悦、激动的心情”。
D、错误。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。没有“壮志难酬”。
故答案为：A
11．海日生残夜，江春入旧年。翻译为：夜还未消尽，红日已从江上升起，江上春早，旧年未过新春已来。此句写时序的交替，诗人从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，蕴含着一种自然的理趣——旧事物中孕育着新事物，不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。
故答案为：这两句诗句运用了拟人的修辞手法，赋予了“海日”和“江春”以人的意志和情思，写出了时序的交替，意境开阔，写景中蕴含生活哲理：旧的不好的事物终将过去，新的事物必将到来，给人以积极、乐观、向上的鼓舞力量。
【答案】12．内心恬淡，不慕名利；饥饿
13．C
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；诫子书；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（2）本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
【译文】
【甲】
德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠自律、俭朴的作风来培养德的。不看淡眼前的名利得失，心有杂念与纠结，就不会有明确坚定的志向；不能安静平和全神贯注地学习，就不能实现远大的理想。学习必须身心宁静、专心致志，增长才干必须不断学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能学有所成。追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神；莽撞草率、轻薄浮躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶般一天天衰老下去，成了无所作为的人，大多对社会没有任何用处，到那时，困守在自家狭小的穷家破舍里，悲伤叹息，又怎么来得及呢！
【乙】
从节俭变得奢侈是容易的，从奢侈变得节俭却困难了。饮食穿衣，如果思考得到这些事情的艰难，就不会轻易地花费钱财了。每一顿饭吃肉喝酒，可以置办几天的粗茶淡饭；一匹绸缎，可以置办几件平常的衣服。不饿不冷就够了，何必图个吃好穿好？经常在拥有的时候想着没有的时候，不要等到失去的时候再想着拥有的时候，那么子子孙孙(就能)常常享受到温饱了。
12．①翻译为：不看淡眼前的名利得失，心有杂念与纠结。淡泊：清静而不贪图功名利禄。内心恬淡，不慕名利。②翻译为：不饿不冷就够了。 馋：这里指饥饿的意思。
故答案为：①内心恬淡，不慕名利。②饥饿。
13．C：错误。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。强调“立志”。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。强调“学习”。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！强调惜时，没有“勤奋”。
故答案为：C
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