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广东省佛山市华英学校2023-2024学年九年级上学期语文第一阶段学习反馈试卷
一、积累运用(29分
1．（2023九上·佛山期中）古诗文默写
（1）成鼓断人行，　 　。(杜甫《月夜忆舍弟》)
（2）晨起动征铎， 。(温庭筠《商山早行》)
（3）　 　，　 　，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
（4）正莺儿啼，　 　，　 　。(秦观《行香子》)
（5）　 　，爱上层楼。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
（6）　 　，天与云与山与水，上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)
（7）在失意的季节，我们可以像诗人一样，把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。我们可以学习李白《行路难》中“　 　，　 　 。”的自信豪迈，学习刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“　 　，病树前头万木春”的乐观豁达，学习韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中“欲为圣明除弊事，　 　。”的坚定信念，以这些高贵的品质锤炼出一颗坚强的心。
2．（2023九上·佛山期中）在古诗词中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感。往往采用双关的修辞手法，如李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片，说说这两句诗是如何运用双关手法来抒情的。
知识卡片 双关，是指在一定的语言环境中，利用字、词的谐音，或多又性，有意使语句产生另外一种意思的修辞手法。刘禹锡《竹枝词》：“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无睹却有睛。”作者在诗中利用“睛”与“情”同音构成双关，寓意男女之间绵绵的情意。
（2023九上·佛山期中）阅读下面的文字，完成问题。
今天，我们为什么要阅读经典作品 仰望夜空，你吟出“露从今夜白。月是故乡明”，流淌一份乡情：送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入我们的基因里，绝不是附庸风椎，jiǎo róu zào zuò。阅读经典文本是阅读者经历一番文化rú yǎng的过程，中华民族的文化血脉也是在阅读中绵延不绝。新时代的青年，应阅读经典，选择经典，通过在品读经典中感悟真理的力量，在书香滋润下jí qǔ闪光的智慧，在博览群书时提升自身的境界，奋力凝聚起中国青年一代的浩然____、担当勇气、睿智灵气、蓬勃____、昂扬____、阳刚____。
3．根据拼音写出相应的词语。
①jiǎo róu zàozuò　 　②rú yǎng　 　③jí qǔ　 　
4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（　　）
A．正气 锐气 朝气 骨气 B．正气 朝气 锐气 骨气
C．骨气 朝气 锐气 正气 D．骨气 锐气 朝气 正气
5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．新时代的青年，应阅读经典，选择经典，在品读经典中感悟真理的力量。
B．新时代的青年，通过阅读经典，选择经典，在品读经典中感悟真理的力量。
C．新时代的青年，通过选择经典，阅读经典，应在品读经典中感悟真理的力量。
D．新时代的青年，应选择经典，阅读经典，在品读经典中感悟真理的力量。
（2023九上·佛山期中）阅读下面的文字，完成问题。
材料一
杭州第 19届亚洲运动会开幕式于2023年9月23日晚在杭州奥体中心主体育馆举行。本次开幕式以“潮起亚细亚”为主题，寓意着新时代的中国正与亚洲、世界交融激荡，像浪潮一样鼻涌向前。开幕式共分为“国风雅韵”“钱塘潮浦”“携手同行”三大篇章，将通过国风之潮、自然之潮、科技之潮、运动之潮、数字之潮等对主题中的“潮”字进行具体诠释。
材料二
杭州第19届亚洲运动会开幕式有几大亮点：
①良渚之光——良渚遭址是中华五千年文明史的圣地，6月15日亚运火种在良渚古城遗址公园成功采集，开幕式上，良渚古城成为迎宾焦点。
②江南韵味——运动员入场时，江南元素与景象营造“国韵迎宾”的氛围，引导员身穿“金社飘香”服装，手持“钱塘之韵”引导牌，背景屏幕出现“梅、兰、竹、菊”四君子图案。
③数字烟花——践行绿色低暖理念，传统开幕式上的烟花环节用“数字”烟花替代。
④数字点火——承载着全亚洲亿万人热情的“数字火炬手”，与最后一棒火炬手共同点燃杭州亚运会主火炬塔，这是亚运史上首个数字点火仪式。
6．请根据以上材料的内容续写两个句子，与画线句形成一组排比句，突出杭州第19届亚运会开幕式的特色。
杭州第19届亚运会开幕式，精彩纷呈，创意无限。这是一场中国风尚与亚洲风情的辉映，这是一次运动浪潮与自然之潮的交错，这是　 　，这是　 　。
7．下面是一副有关杭州亚运会的对联，请将以下词语组合成上下联。
亚洲潮 西子 掀起 天下友 钱塘 邀来
上联：　 　 下联：　 　
（2023九上·佛山期中）根据名著内容，完成问题。
8．艾青在诗歌中常用抒情的方式表达强烈的爱国之情，抒情分为直接抒情和间接抒情。选出下列诗句中抒情方式不同于其他三项的一项(　　)
A．为什么我的眼里常含泪水 /因为我对这土地爱得深沉……(《我爱这土地》)
B．大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，/写着一首呈给你的赞美诗，/呈给你黄土下紫色的灵魂。(《大堰河——我的保姆》)
C．青色的河流鼓动在土地里，/蓝色的静脉鼓动在我的臂膀里。(《生命》)
D．我爱这悲哀的国土，/古老的国土/——这国土养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族。(《北方》)
9．艾青的《礁石》是一首耐人寻味的咏物诗，《礁石》让你联想到简·爱一生中哪些重要经历，“礁石”与简·爱的形象有哪些相似之处？请分别结合诗句具体分析。
礁石
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
二、阅读(41分
（2023九上·佛山期中）阅读下面的文字，完成问题。
【甲】
环除皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁事也。作事者谁 山之僧智仙也。名之者谁 太守自谓也。太守与客来饺于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心雨寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也，朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌手途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥：酿泉为酒，泉香而酒洌：山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也，宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴酹，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁 庐陵欧阳修也。
(选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】
甲寅，高昌王麴文泰入朝。西域诸国咸欲因文泰遣使入贡，上遣文泰之臣厌怛纥干往迎之。魏征谏曰：“昔光武不听西域送侍子，置都护，以为不以蛮夷劳中国，今天下初定，前者文泰之来，劳费已甚，今借使十国入贡其徒旅不减千人边民荒耗将不胜其弊，若听其商贾往来，与边民交市，则可矣。傥以宾客遇之，非中国之利也。”时厌怛纥干已行，上遽令止之。
(选自《资治通鉴》)
【注释】①魏文泰：人名，麴qū。
10．解释文中加点词语
野芳发而幽香　 　 宴酣之乐　 　 树林阴翳　 　
11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
②觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
12．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A．西域诸国咸欲因文秦遣使入贡/咸来问讯
B．傥以宾客遇之/不以物喜
C．若听其商贾往来/若听茶声然
D．非中国之利也/则有去国怀乡
13．请用“/”给文中画线的句子断句。
今惜使十国入贡其徒旅不减千人边民荒耗将不胜其弊
14．清代汪辉祖说：“为官之得民，在清、勤、慈、惠”，请结合选文内容，说说欧阳修与魏征为官是否“得民”，如何体现
（2023九上·佛山期中）阅读下面的文字，完成问题。
材料一
保持健康身心，书写开阔人生
①提起“杂交水稻之父”袁隆平，很多人可能知道他的“禾下乘凉梦”，但不清楚他年轻时还有个“体育报国梦”。袁隆平一辈子热爱运动、坚持锻炼。进入耄耋之年后，他依然拥有年轻的心态，自称80后、90后，身心健康的袁隆平，在科研道路上不怕失败、不断攀登高峰，给青年人树立了榜样。
②强健的体魄、阳光的心态，是青年成长成才的重要前提。对于青年人来说，只有把身心健康牢牢抓在手上，让身心素质更好更强，才能在成长之路上经得住风雨、受得住磨砺、扛得住掉打，书写更加开阔的人生。今天，物质生活的丰富、科学技术的发展，带来了诸多便利，也让一些人养成了不健康的生活习惯。过度陷入“宅”生活、久坐不运动、长期沉述虚拟世界等，都不利于身心健康。此外，青年人也难免会有“成长的烦恼”。面对一时的挫折、压力，如何调节身心，保持健康饱满的状态，对青年人的成长十分重要.
③“完全人格，首在体育。”德智体美劳全面发展，体育处在重要的位置。我们常说，身体是革命的本钱，健康是人生的财富。体魄越强健，奋发向上的根基才越牢固。树立健康第一的理念，养成良好的生活习惯，经常参加劳动和体育锻炼，在“野蛮其体魄”中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，是新时代青年应有的生活状态。中国科学院院士施一公曾谈到，正是当年在清华园养成的良好锻炼习惯，才使得他在紧张的学术研究中能够保持旺盛的精力。青年人既要静下来多学习，也要动起来勤锻炼，既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的，才能为人生积蓄远航的动力。
④“成长是螺旋式的上升！”今年夏天，奥运冠军丁宁的毕业致辞火了。经历过困难和失败的砥砺、面对未知挑战的忐忑，她勇敢说出“人生本就不是一次或者暂时的胜负定成败的”，自信达观、积极向上的青春风采，感染了不少人。自信飞扬是青春。无论是敞开心扉去结交朋友，还是培养兴趣爱好让内心充盈，抑或是在饱览自然风光中开阔心胸，青年人要通过多种方式怡情养性，涵养面对困难不消沉、面对压力愈坚韧的心境，形成健康、乐观向上的品格，让对未来发展的信心斗志、对美好生活的向往追求，成为内心的主旋律、向前奔跑的动力源。
⑤青年人处于“拔节孕德期”，要想身心健康、茁壮成长，还要加强道德修养，以正确的世界观、人生观和价值观塑形打底。从现在做起、从日常点滴做起，用真、善、美雕琢自己，用健康情趣、高尚情操陶冶自己，努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，努力做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人，才能舒展青春最美的模样。
⑥“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。”百余年前，李大利同志写下的这段话，依旧发人深省。新时代的中国青年，肩负着国家的未来、时代的重担。塑造健康的体魄，淬炼昂扬的精神，积极投身时代发展的潮流、强国有我的实践，新时代的大舞台上必将书写更多青年人的精彩故事。
(节选自《人民日报》，2023年9月21日)
材料二
2012年伦敦奥运会，16岁的叶诗文以破记录的方式先后夺得女子400米和200术混合冰冠军。她来到巅峰，却被“中位金牌”和“绝不能揄”的心魔纠缠，再也追不上曾经的自己。2014年她暂离游泳队，到清华大学法学院就读本科，学习的忙碌把她从此前对待胜负的焦虑中解救了出来，而游泳则成了她疏解学习压力的良方。2018年，她选择复出，次年在世锦赛上获得两枚银牌，虽不是冠军，但她依然开心，因为她终于战胜了心魔。2023年9月，她在杭州夺得亚达会金牌。
(改编自《人民日报体育微信号》)
材料三
《“呵护”》漫画/高岳
15．请你阅读材料一，提炼作者观点填入进维导图中。
中心论点①　 　 分论点一： ②　 　
分论点二： 青年人要涵养积极坚制的心境，形成健康、乐观、向上的品格。
分论点三：③　 　
16．下列对材料一的分析，不正确的一项是(　　)
A．第①段以袁隆 平一辈子热爱运动、坚持锻炼，以健康的身心勇攀科研高峰的事例引出本文“身心健康与精彩人生”的论题。
B．议论文中常常使用多种论证方法来证明观点，第③段采取道理论证、举例论证、对比论证的论证方法。
C．材料二中叶诗文跳出游泳看生活，在转换中豁然开朗，战胜心魔，蜕变成真正优秀运动员的例子可以作为第④段论据。
D．作者在第段号召中国青年塑造健康的体魄，淬炼昂扬的精神.投身新时代的实践，书写精彩的人生、建设祖国的未来。
17．材料三漫画反映了什么现象 请结合材料一谈谈你对这种现象的看法。(4分)
（2023九上·佛山期中）阅读下面的文字，完成问题。
消失的木匠
木匠瘸了一条腿，担着挺子，慢慢向我们家的院子走来。
此时，我奶奶刚刚抓起一把鸡椎，撒到迷人的晚霞里。
看见了木匠，我奶奶慌忙颠着小脚小跑几步，上前托住木匠肩膀上的榆木扁担，说，累了吧，快坐下，歇歇脚。说着，风一般闪进光线暗下去的锅屋里。
锅屋里明亮起来，一束光亮将黑暗逼进院子里，野草焚烧的气息既呛人，又好闻。(批注：
木匠并没有急于耿脚，他走近我，在我头上摸了摸，转过身，跌坐到墙根下。
等我第二天醒来，吃饱的鸡已到院子外面散步。水匠光着双臂，手执刨子，木屑在一根槐树木头上前后翻飞。
我奶奶说，打一个床，给俺孙子睡。奶奶的话分明是对木匠说的，而她却把目光转移过来，轻柔地飘到我面前。
现在回忆起来，那时的阳光从天上洒下来，身上暖洋洋的。
我没见过我爷爷，我奶奶就是我的阳光。
我问过奶奶关于我爷爷的事。她叹了一口气，随之吐出一句没有力气的话，等你长大了就知道了。日子过得像蜗牛一样。我觉得自己总也长不大。从一个春节到另一个春节。我的个头还是没有超过自己在槐树上作的那个记号。
床很快打好了。中间攀了麻绳，微微掉起肚兜。
站在床边，我奶奶一脸霞光，她招手又招手，叫我赶紧过去。待我走近，她一把拎起我，高高举起，丢到床的肚兜里。之后，在我先哭后笑的声音里，她拍了拍双手走到锅屋里，给木匠做饭去了。
木匠没有走，他住到我们家的西屋里。木匠开始给左邻右舍打家具。
我奶奶说。小朱的手艺真是好，你看看。她把我的小床搬出去，当作样品反复宣传。
我才知道，木匠姓朱。在我眼里，他并不“猪”。高挑的个子。瘦削的面庞，两只黑葡萄似的眼珠，透着忧郁与神秘。
奶奶递给钱一个粗瓷大碗，碗里盛满热气腾腾的面疙瘩，努了努嘴，让我送给院子外面的木匠。
木匠正在忙。头上脸上落满了细细碎碎的木屑。快靠近木匠时，我准备把碗放到地上，两只不知好歹的鸡突然飞过来，打翻了碗，也抓伤了我的手。
我奶奶从锅屋里跑出来，扬起扫把，轰走了鸡。之后，在我屁股上留下愤怒的印记。
木匠朱师傅丢下手里的活计，夺过扫把，用整个身子罩住我。
从那时开始，我发现朱师傅的好，渐渐地，觉得他超过了我奶奶。
朱师博忙的时候，我越靠越近，有一天，他用袖口抹了一把额头的汗水，把手里的刨子递给我，说，小家伙，来试一试。刨子沉沉的，差一点儿从我手里脱落。
我跟我奶奶说，我想学木工活儿。我奶奶正往灶膛里送柴火，她突然住了手，柴火从灶膛里掉出来，在她面前燃烧着。我奶奶转过脸去，没对我说一句话。
起夜时，皎洁的月光照亮着大地，也照亮我们家的小院子。
木匠朱师傅坐在门前的月光里，眼睛望着东北的方向，双手捂着脸，轻轻啜泣着，声音很小，在寂静的深夜里，却有着穿墙越山的力量。
第二天早晨，我奶奶赶走了院子里两只鸡，狠狠地挥动扫帚，将扬起的灰尘弄到清新的空气里。
木匠朱师傅再也没有在我们家的院子里出现过。
奶奶在临终前，将一张褪了色的大纸交站我，哆嗦着嘴唇告诉我，这是你木匠朱爷爷留下来的。两颗浊泪，像珠子一样，从眼角出发，一路直下，落到枕头上，消失在一团汗水和泪水常年浸泡的棉花里。
火纸上的字迹歪歪扭担，透出暗红，仔细辨认，顺成了两句话：见字如面，今后小朱照顾你！麻子。后经专家鉴定，那是一份血书。
麻子，是我爷爷的外号。他当过土匪，当时的名号在方圆百里如雷贯耳。
从县志里获悉，我爷爷投奔东北抗日联军，在对日作战中不幸牺牲。
小朱不姓朱，姓马，叫马小根。他乔装打扮，受我爷爷之托，不远万里，回到安徽。可是，他没能完成我爷爷的嘱托。
而今，马小根的画像悬挂在家乡烈士陵园的展室里。几经考证，此马小根就是当年的小朱师傅。他跟我爷爷同乡，一起去的东北。
(选自《安徽文学》2023年第1期，有删改)
18．小说标题“消失的木匠”巧设悬念，木匠在我们家“消失”后，他的结局如何
19．请你给句子“锅屋里明亮起来，一束光亮将黑暗遢进院子里。野草焚烧的气息既呛人，又好闻。”拟写批注，分析其妙处。
20．“我”开始时为什么觉得“我奶奶就是我的阳光” 后来又为什么觉得木匠“超过了我奶奶”
21．小安和小徽对木匠离开我们家这一个决定持有不同看法。小安认为，木匠应该离开。小激认为：木匠不应该离开。你赞同谁的看法 请根据木匠的人物形象与小说主题阐述理由。
三、作文(50分
22．（2023九上·佛山期中）阅读下面的文字，按要求作文。
同一种事情，你也许不止经历一次，你的表现有所改变，结局也会随之改变。前几次表演，你怯生生地登台，这一次，你不再怯懦：前几次参观画展，你不懂欣赏，这一次。你不再外行：上一次家庭旅行，你懒得与家人交谈，这一次，你不再默默无言：前几次帮外婆包饺子，你笨手笨脚，这一次，你不再手忙脚乱……
请以“这一次，我不再 ”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；
②自选文体；
③不少于500字；
④文中不得出现真实的姓名和校名。
答案解析部分
1．【答案】（1）边秋一雁声
（2）客行悲故乡
（3）人有悲欢离合；月有阴晴圆缺
（4）雁儿舞；蝶儿忙
（5）少年不识愁滋味
（6）雾凇沆砀
（7）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；沉舟侧畔千帆过；肯将衰朽惜残年
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“雁、圆、雁、凇、沆砀、长、沉、衰”等字。
故答案为：（1） 边秋一雁声；（2） 客行悲故乡；（3） 人有悲欢离合、月有阴晴圆缺；（4） 雁儿舞、蝶儿忙；（5） 少年不识愁滋味；（6） 雾凇沆砀；（7） 长风破浪会有时、直挂云帆济沧海、沉舟侧畔千帆过、肯将衰朽惜残年。
【点评】（1）——（7）这七题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，前六题和第七题的3、4空属于直接默写，比较简单；第七题的1、2空属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
2．【答案】杨柳东风树 青青夹御河 。诗人利用“柳”和“留”同音构成双关，寓意是希望友人留下来，抒发离愁别恨
【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；生活杂感
【解析】【分析】本题考查表达技巧。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意思是春蚕吐丝结茧到生命结束才会停止，蜡烛要燃烧到成为灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。这两句巧妙的运用了双关的修辞，“丝”与“思”同音，以此来表达有情人之间对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休，生动表达爱情的伟大。
故答案为：杨柳东风树 青青夹御河 。诗人利用“柳”和“留”同音构成双关，寓意是希望友人留下来，抒发离愁别恨
【点评】本题考查诗歌的表达技巧。鉴赏诗歌的表达技巧的方法：①揭示手法；②结合诗歌分析诗中是如何体现此手法的；③表达效果：结合语句意思、主旨、情感分析这种手法起到了怎样的作用。
【答案】3．矫揉造作；濡养；汲取
4．B
5．D
【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；语序不当
【解析】【点评】（1）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。
（2）本题考查选词填空。日常注意积累，掌握成语含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。
（3）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
3．矫揉造作 jiǎo róu zào zuò 把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。濡养 rú yǎng 养育；培养。汲取 jí qǔ 吸取。
故答案为：矫揉造作、濡养、汲取
4．正气，光明正大的作风或风气。刚正的气节。 第一空形容青年人身上光明正大的作风，用“正气”。
朝气，精神振作，力求进取的气概（跟“暮气”相对）。第二空形容青年人身上蓬勃向上、力求进取的气概，用“朝气”。
锐气，勇往直前的气势。第三空形容青年人勇往直前，昂扬向上，用“锐气”。
骨气，刚强不屈的气概。第四空形容青年人有阳刚之气，刚强不屈，用“骨气”。
故答案为： B
5．应阅读经典，选择经典，语序不当，按照逻辑顺序，应该先“选择经典”再“阅读经典”。通过在品读经典中感悟真理的力量，成分赘余，删去“通过”。对应D
故答案为：D
【答案】6．这是一场中国文化与亚洲文明的碰撞；这是一场拼搏精神与友谊之旅的交融
7．钱塘掀起亚洲潮；西子邀来天下友
【知识点】续写式仿写；对联；新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容
【解析】【点评】（1）本题考查续写。注意参考例句格式，如字数、句式、修辞手法、主题等。合理组织语言，语言得体即可。
（2）本题考查对联。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。 对联的上联最后一个字通常是三声或四声；下联的最后一个字通常是一声或二声。
6．材料一：寓意着新时代的中国正与亚洲、世界交融激荡，像浪潮一样鼻涌向前。
材料二：良渚遭址是中华五千年文明史的圣地，6月15日亚运火种在良渚古城遗址公园成功采集，开幕式上，良渚古城成为迎宾焦点。
写运动会是中国文化和亚洲文化的碰撞。友谊第一，比赛第二，是拼搏精神和友谊的碰撞。
续写注意格式，是：这是一场XX（名词）与XX（名词）的XX（动词），这是一场XX（名词）与XX（名词）的XX（动词）。如这是一场中国文化与亚洲文化的交融；②这是一场拼搏精神与友谊之情的融合。
故答案为：①这是一场中国文化与亚洲文明的碰撞；②这是一场拼搏精神与友谊之旅的交融。
7．对联注意格式要求。钱塘，名词。西子，名词。“钱塘”对应“西子”。掀起，动词。邀来，动词。“掀起”对应“邀来”。亚洲潮，偏正短语。天下友，偏正短语。“亚洲潮”对应“天下友”。
对联的上联最后一个字通常是三声或四声；下联的最后一个字通常是一声或二声。潮，第二声，上联。友，第三声，下联。
故答案为：钱塘掀起亚洲潮、西子邀来天下友
【答案】8．C
9．第一节写了无数的浪花被礁石击得粉粹，侧面烘托出礁石坚定、顽强的性格，第二节描摹礁石的外貌，刻画出一个百折不挠、不畏强暴、乐观向上的斗士形象。简·爱富有激情、幻想和反抗精神，有顽强生命力，不向命运低头。百折不挠、不向命运低头，这是礁石和简·爱的共同特点。
【知识点】抒情；作品的人物形象；作品的经典情节；作品的艺术特色；《艾青诗选》；《简·爱》
【解析】【点评】（1）本题考查抒情。抒情包括：直接抒情（呼告、反复、顿悟、铺陈）和间接抒情(托物言志、借景抒情)。读懂文章内容，理解文章情感。分析选项中的抒情方式，根据题目要求答题即可。
（2）本题考查名著人物对比分析。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物形象特点及具体情节，分析礁石和简·爱形象的共同点，根据题目要求答题即可。
8．A、我对这土地爱得深沉，直接抒情；
B、呈给你的赞美诗，直接抒情；
C、青色的河流鼓动在土地里，/蓝色的静脉鼓动在我的臂膀里。借河流、土地抒情，间接抒情 ；
D、我爱这悲哀的国土，直接抒情。
故答案为： C
9．一个浪，一个浪，无休止地扑过来。写浪凶猛的扑过来，但是都被礁石打成碎末，侧面表现出礁石坚定顽强的性格特点。它的脸上和身上，像刀砍过的一样。写礁石的外在形象，衬托出一个勇敢迎接大风大浪的挑战，勇敢向上，积极乐观的战士形象。简·爱在舅父母家里倍受歧视和虐待，舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来。从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简·爱就像礁石一样，永不言弃，积极努力，不向命运低头。故答案为：第一节写了无数的浪花被礁石击得粉粹，侧面烘托出礁石坚定、顽强的性格，第二节描摹礁石的外貌，刻画出一个百折不挠、不畏强暴、乐观向上的斗士形象。简·爱富有激情、幻想和反抗精神，有顽强生命力，不向命运低头。百折不挠、不向命运低头，这是礁石和简·爱的共同特点。
【答案】10．花；尽兴地喝酒；遮盖
11．①醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。②酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。
12．A
13．今惜使十国入贡/其徒旅不减千人/边民荒耗/将不胜其弊
14．欧阳修和魏征为官都是得民心的，欧阳修身为地方父母官，能够降低身份与民同乐，肯定得到老百姓的拥戴；魏征处处为民着想，西域前来朝贡，就耗费很多钱粮，如果再来十多个国家，这样边区百姓负担过大，将难以承担。如果只是允许他们商人之间相互往来，和边区百姓互市贸易，这还是可以的。魏征处处站在百姓角度考虑问题，他这种做法肯定得民心的。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；醉翁亭记；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（3）本题考查文言字词解释。文言字词包括实词和虚词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。初中阶段遇到的虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者。常考的是：之、而、以、于、其。
（4）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。
（5）本题考查文言文内容理解。解答此题的关键是在理解两篇文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括欧阳修与魏征为官得民心的表现。
【附参考译文】
【甲】
环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。
【乙】
贞观四年十二月甲寅（二十四日），高昌王麹文泰来到朝中朝见太宗。西域各国都想跟着麹文泰派使节进贡，唐太宗得知后就派麹文泰手下的大臣厌怛纥干前往迎接。魏徵劝道：“从前汉光武帝不允许西域诸王送王子入朝侍奉，不同意设置西域都护府，认为不应当因为蛮夷而劳顿中原。如今天下刚刚太平，先前麹文泰来朝时就已经耗费了很多钱粮，如今要是再有十国前来进贡，他们的随从不会少于千人。这样边区百姓负担过大，将难以承担。如果只是允许他们商人之间相互往来，和边区百姓互市贸易，这还是可以的，但如果以宾客之礼接待他们，则对咱们大唐没有好处。当时厌怛纥干已经出发，唐太宗急忙派人传令阻止。
10．①翻译为：野花开了，有一股清幽的香味。 芳，花。②翻译为：宴会喝酒的乐趣。 酣，尽兴地喝酒。③翻译为：树林里的枝叶茂密成林。 翳，遮盖。
故答案为：花；尽兴地喝酒；遮盖
11．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“意、乎、觥筹、交错”。意：这里指情趣。乎：相当于“于”。觥筹：酒杯和酒筹。交错：交互错杂。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。 故答案为：①醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。②酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。
12．A翻译为：西域各国都想跟着麹文泰派使节进贡。 咸 ：都
翻译为：都来打听消息。 咸 ：都
B翻译为：但如果用宾客之礼接待他们。以，用
翻译为：（是由于）不因外物好而欢喜。以，因为
C翻译为：如果只是允许他们商人之间相互往来。听，允许
翻译为：好像在听茶水烧开了没有的样子。听，用耳朵接受声音
D翻译为：则对咱们大唐没有好处。国，诸侯王的封地
翻译为：就会有一种离开国都、怀念家乡。国，国都
故答案为： A
13．例句翻译为：如今要是再有十国前来进贡，他们的随从不会少于千人。这样边区百姓负担过大，将难以承担。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句。“今惜使十国入贡”是完整的主谓宾结构，后面可断句，在“贡”后面断句。“其徒旅不减千人”是完整的主谓宾结构，后面可断句，在“边”前面断句。“边民荒耗”主谓短语，单独成句，后面可断句，在“耗”后面断句。即今惜使十国入贡/其徒旅不减千人/边民荒耗/将不胜其弊
故答案为：今惜使十国入贡/其徒旅不减千人/边民荒耗/将不胜其弊
14．【甲】描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。全文贯穿一个“乐”字，写欧阳修作为一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，暗示了作者受百姓爱戴的情况。【乙】今借使十国入贡，其徒旅不减千人，边民荒耗，将不胜其弊，若听其商贾往来，与边民交市，则可矣。傥以宾客遇之，非中国之利也。翻译为：如今要是再有十国前来进贡，他们的随从不会少于千人。这样边区百姓负担过大，将难以承担。魏征为民着想，考虑到如果来朝贡会加重百姓负担，改为互通贸易，商人来往对百姓无害。这种做法为民着想，得民心。
故答案为：欧阳修和魏征为官都是得民心的，欧阳修身为地方父母官，能够降低身份与民同乐，肯定得到老百姓的拥戴；魏征处处为民着想，西域前来朝贡，就耗费很多钱粮，如果再来十多个国家，这样边区百姓负担过大，将难以承担。如果只是允许他们商人之间相互往来，和边区百姓互市贸易，这还是可以的。魏征处处站在百姓角度考虑问题，他这种做法肯定得民心的。
【答案】15．身心健康，书写精彩的人生；青少年要有强健的体魄，阳光的心态；青少年要加强道德修养，树立正确世界观、人生观和价值观
16．B
17．示例：漫画《呵护》反映了过分的溺爱会适得其反的，孩子的身心健康是很重要的，有很多家长和学校认为文化课的总要，而忽视孩子的体育锻炼，孩子缺少体育锻炼很难做到身心健康成长。要想让孩子健康成长，不要一味追求孩子的学习成绩，给孩子施加“压力”，这样往往适得其反的。
【知识点】漫画释义；见解表述；新闻、材料类文本；中心论点；分论点；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。
（2）本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（3）本题考查漫画理解能力及看法。要先读懂漫画内容，还要考虑漫画背后的深意。把漫画内容和深意表达出。理解出题人意图。结合材料一谈看法，态度要积极向上，言之合理。
15．材料一
标题：保持健康身心，书写开阔人生
第一段列举袁隆平的例子强调“保持健康身心，书写开阔人生”的重要性。
第二段强调强健的体魄、阳光的心态，是青年成长成才的重要前提。这是分论点一。
第四段列举丁宁的例子强调“青年人要涵养积极坚制的心境，形成健康、乐观、向上的品格”的观点。
第五段：青年人处于“拔节孕德期”，要想身心健康、茁壮成长，还要加强道德修养，以正确的世界观、人生观和价值观塑形打底。强调青少年要加强道德修养，树立正确世界观、人生观和价值观。这是分论点三。
综上所述，中心论点是：身心健康，书写精彩的人生。
故答案为：①身心健康，书写精彩的人生；②青少年要有强健的体魄，阳光的心态；③青少年要加强道德修养，树立正确世界观、人生观和价值观。
16．B：错误。第三段：“完全人格，首在体育”是道理论证。中国科学院院士施一公曾谈到，正是当年在清华园养成的良好锻炼习惯，才使得他在紧张的学术研究中能够保持旺盛的精力。是举例论证。没有
对比论证。
故答案为：B
17．漫画是一个孩子被捧在手心里，孩子下面是厚厚的书，周边是墙壁和窗户，写家长养护孩子，只重视孩子的学习成绩，把孩子困在房子里让孩子只知道学习，忽略了孩子需要体育锻炼。这种做法是不对的。【材料一】第三段强调“青年人既要静下来多学习，也要动起来勤锻炼，既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的，才能为人生积蓄远航的动力”。所以不能一味的盯着孩子学习，也要让孩子进行体育锻炼，这样才能让孩子健康成长。
故答案为：漫画《呵护》反映了过分的溺爱会适得其反的，孩子的身心健康是很重要的，有很多家长和学校认为文化课的总要，而忽视孩子的体育锻炼，孩子缺少体育锻炼很难做到身心健康成长。要想让孩子健康成长，不要一味追求孩子的学习成绩，给孩子施加“压力”，这样往往适得其反的。
【答案】18．“木匠消失后”，从“马小根的画像悬挂在家乡烈士陵园的展室里。”可以推断出他牺牲在抗日战场上。
19．运用环境描写，交代小说发生的背景，推动情节的发展，为下文“我端面给木匠朱师傅时被鸡给打翻遭到奶奶的惩罚”做铺垫。
20．因为家里就剩我和奶奶，我是在奶奶呵护下长大的，当然觉得“我奶奶就是我的阳光”。我端面给木匠朱师傅时被鸡打翻了，奶奶打我的屁股，朱师傅夺过奶奶的扫把，用整个身子罩着我；朱师傅还准备教我木匠活，我和朱师傅当然亲近起来，所以觉得朱师傅超过了我奶奶。
21．【示例1】我赞同小安的看法，木匠应该离开，因为当时正处抗日战争时期，作为热血男儿首先报效祖国，不能苟且偷生，木匠选择离开去抗日，为死去的麻子爷爷报仇，正扣住文章主题，也合乎他个人的形象。
【示例2】我同意小徽的看法，木匠不应离开，而应该留下照顾“我”和奶奶，因为麻子爷爷牺牲时留下遗书吩咐木匠回来照顾“我”和奶奶的，按理来说，木匠要完成麻子爷爷的遗愿。
【知识点】见解表述；感受、分析环境描写；挖掘、感悟文章主题；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；小说
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括木匠在我们家“消失”后的结局即可。
（2）本题考查语句赏析。从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手。注意一个句子，可能不止一个赏析的点，要答全了。
（3）本题考查文章内容理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括理解我开始时觉得“我奶奶就是我的阳光”，后来觉得木匠“超过了我奶奶”的原因。
（4）本题考查个人看法。注意读懂文章内容，理解文章大意。结合木匠的言行举止分析他的人物形象，结合木匠的形象谈对木匠离开的看法，态度要积极向上，言之合理。
18．第三十一段： 小朱不姓朱，姓马，叫马小根。他乔装打扮，受我爷爷之托，不远万里，回到安徽。可是，他没能完成我爷爷的嘱托。
第三十二段：而今，马小根的画像悬挂在家乡烈士陵园的展室里。几经考证，此马小根就是当年的小朱师傅。他跟我爷爷同乡，一起去的东北。
即木匠去参战了，牺牲在抗日战场上。
故答案为：“木匠消失后”，从“马小根的画像悬挂在家乡烈士陵园的展室里。”可以推断出他牺牲在抗日战场上。
19．环境描写，写奶奶在烧火做饭，交代了故事发生的背景，为下文写我端面给木匠时碗被鸡给打翻，我遭到奶奶的惩罚的情节做铺垫，推动情节发展。
故答案为：运用环境描写，交代小说发生的背景，推动情节的发展，为下文“我端面给木匠朱师傅时被鸡给打翻遭到奶奶的惩罚”做铺垫。
20．第七段：我奶奶说，打一个床，给俺孙子睡。奶奶的话分明是对木匠说的，而她却把目光转移过来，轻柔地飘到我面前。写家里只有奶奶和我，奶奶对我很好，一切都是为了我，所以我觉得奶奶就是我的阳光。
第十八段：在我屁股上留下愤怒的印记。第十九段：木匠朱师傅丢下手里的活计，夺过扫把，用整个身子罩住我。第二十一段：朱师博忙的时候，我越靠越近。第二十二段：我跟我奶奶说，我想学木工活儿。写我端面给木匠朱师傅时被鸡给打翻了碗遭到奶奶的惩罚，朱师傅护住了我，之后我觉得朱师傅很好，我还想学木匠活，自然觉得朱师傅超过了我奶奶。
故答案为：因为家里就剩我和奶奶，我是在奶奶呵护下长大的，当然觉得“我奶奶就是我的阳光”。我端面给木匠朱师傅时被鸡打翻了，奶奶打我的屁股，朱师傅夺过奶奶的扫把，用整个身子罩着我；朱师傅还准备教我木匠活，我和朱师傅当然亲近起来，所以觉得朱师傅超过了我奶奶。
21．先表明观点再分析即可。
如赞同小安的看法，木匠应该离开。小说背景是抗日战争时期，有国才有家，大好男儿自然应该上战场杀敌报国，木匠选择离开去抗日，为死去的我的爷爷麻子报仇，突出小说的主题。文章二十四段写木匠望着东北的方向，那是战场的方向，可见他是个爱国的人，去参战符合木匠的形象。
如同意小徽的看法，木匠不应离开，而应该留下照顾“我”和奶奶。第二十八段写了我的爷爷牺牲时留下血书。第三十一段写他乔装打扮，受我爷爷之托，不远万里，回到安徽。木匠是个守信用的人，按理来说，木匠应该遵循爷爷的遗愿，照顾我和奶奶。
故答案为：【示例1】我赞同小安的看法，木匠应该离开，因为当时正处抗日战争时期，作为热血男儿首先报效祖国，不能苟且偷生，木匠选择离开去抗日，为死去的麻子爷爷报仇，正扣住文章主题，也合乎他个人的形象。【示例2】我同意小徽的看法，木匠不应离开，而应该留下照顾“我”和奶奶，因为麻子爷爷牺牲时留下遗书吩咐木匠回来照顾“我”和奶奶的，按理来说，木匠要完成麻子爷爷的遗愿。
22．【答案】这一次，我不再怯懦
往昔的记忆如同一部旧电影，在我脑海中回放。那时的我，每当面对挑战，总是带着一份怯懦的心态去面对。然而，那一次的经历，让我彻底改变了自己的态度。
记得那是一个明媚的春天，我们学校举办了一场大型的演讲比赛。我曾是班里的演讲者，然而面对全校的观众，我心中充满了恐惧。我害怕自己忘词，害怕观众的负面反应，害怕自己的表现会让自己在众人面前出丑。这种怯懦的心态让我在比赛前夜无法入睡。
然而，我知道，我不能退缩。我不能因为自己的恐惧而放弃这次机会。于是，我决定，我要战胜自己的怯懦，我要全力以赴。我开始认真准备演讲稿，反复练习，直到我能够背诵出来。我不断模拟演讲场景，想象自己站在台上，面对观众，然后不断调整自己的演讲技巧和表达方式。
比赛的那天，我站在台上，面对着众多的观众，心中充满了紧张和恐惧。然而，我深吸了一口气，告诉自己：“我已经准备好了。我已经战胜了怯懦。”然后，开始了我的演讲。
我演讲的题目是《勇敢面对挑战》。我讲述了自己的经历，讲述了自己如何因为怯懦而害怕，如何通过努力和决心战胜这种恐惧。我的声音在空气中回荡，我的心跳在加速，但我没有停止。我告诉自己：“这一次，我不再怯懦。”
最终，我完成了演讲。观众的掌声如潮水般涌来。我感到自己的努力得到了回报。这次经历让我真正理解了“这一次，我不再怯懦”的含义。它不仅是对自我勇气的肯定，也是对成长和进步的见证。
从那以后，每当我面对挑战时，我都会想起那一次的勇气和决心。我告诉自己：“我已经不再怯懦。”因为我知道，只有勇敢面对，才能取得成功。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】此题考查学生半命题作文的写作能力。
第一，审题。这一次，我不再......半命题作文注意先补题，如自卑、怯懦、胆小等，强调补充内容对你人生的积极意义和引导作用。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：这一次，我不再怯懦，勇敢面对自己；这一次，我不再胆小，勇敢迈出第一步。
第三，选材。我们可以写自己一直都很胆小，不敢参加任何的活动比赛。这次学校即将举行演讲比赛，我第一次主动申请参赛。虽然我之前并没有参加过演讲比赛，但是我还是勇敢的伸手表示要参加。我每天放学后都会去图书馆查阅资料，去请教老师，去体育馆练习演讲，尽量让自己的演讲更自然流畅等。最终在比赛中取得了好成绩。在这次演讲比赛中我渐渐懂得了只要我站出来，承担承认，就一定会全力以赴的。
第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的勇敢参赛的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写， 表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。
【点评】这是一篇考场高分作文。开篇直接点明文章的主旨和中心，文中列举自己参加演讲比赛的事例论证了“这一次，我不再怯懦”的观点。最后直抒胸臆，将文意推向高潮，虎头豹尾，给人留下深刻的印象。文章内容充实，取材于现实，增加文章的真实感。文章善用描写，增加文章的真情实感。
1 / 1广东省佛山市华英学校2023-2024学年九年级上学期语文第一阶段学习反馈试卷
一、积累运用(29分
1．（2023九上·佛山期中）古诗文默写
（1）成鼓断人行，　 　。(杜甫《月夜忆舍弟》)
（2）晨起动征铎， 。(温庭筠《商山早行》)
（3）　 　，　 　，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
（4）正莺儿啼，　 　，　 　。(秦观《行香子》)
（5）　 　，爱上层楼。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
（6）　 　，天与云与山与水，上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)
（7）在失意的季节，我们可以像诗人一样，把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。我们可以学习李白《行路难》中“　 　，　 　 。”的自信豪迈，学习刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“　 　，病树前头万木春”的乐观豁达，学习韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中“欲为圣明除弊事，　 　。”的坚定信念，以这些高贵的品质锤炼出一颗坚强的心。
【答案】（1）边秋一雁声
（2）客行悲故乡
（3）人有悲欢离合；月有阴晴圆缺
（4）雁儿舞；蝶儿忙
（5）少年不识愁滋味
（6）雾凇沆砀
（7）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；沉舟侧畔千帆过；肯将衰朽惜残年
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“雁、圆、雁、凇、沆砀、长、沉、衰”等字。
故答案为：（1） 边秋一雁声；（2） 客行悲故乡；（3） 人有悲欢离合、月有阴晴圆缺；（4） 雁儿舞、蝶儿忙；（5） 少年不识愁滋味；（6） 雾凇沆砀；（7） 长风破浪会有时、直挂云帆济沧海、沉舟侧畔千帆过、肯将衰朽惜残年。
【点评】（1）——（7）这七题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，前六题和第七题的3、4空属于直接默写，比较简单；第七题的1、2空属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
2．（2023九上·佛山期中）在古诗词中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感。往往采用双关的修辞手法，如李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片，说说这两句诗是如何运用双关手法来抒情的。
知识卡片 双关，是指在一定的语言环境中，利用字、词的谐音，或多又性，有意使语句产生另外一种意思的修辞手法。刘禹锡《竹枝词》：“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无睹却有睛。”作者在诗中利用“睛”与“情”同音构成双关，寓意男女之间绵绵的情意。
【答案】杨柳东风树 青青夹御河 。诗人利用“柳”和“留”同音构成双关，寓意是希望友人留下来，抒发离愁别恨
【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；生活杂感
【解析】【分析】本题考查表达技巧。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意思是春蚕吐丝结茧到生命结束才会停止，蜡烛要燃烧到成为灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。这两句巧妙的运用了双关的修辞，“丝”与“思”同音，以此来表达有情人之间对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休，生动表达爱情的伟大。
故答案为：杨柳东风树 青青夹御河 。诗人利用“柳”和“留”同音构成双关，寓意是希望友人留下来，抒发离愁别恨
【点评】本题考查诗歌的表达技巧。鉴赏诗歌的表达技巧的方法：①揭示手法；②结合诗歌分析诗中是如何体现此手法的；③表达效果：结合语句意思、主旨、情感分析这种手法起到了怎样的作用。
（2023九上·佛山期中）阅读下面的文字，完成问题。
今天，我们为什么要阅读经典作品 仰望夜空，你吟出“露从今夜白。月是故乡明”，流淌一份乡情：送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入我们的基因里，绝不是附庸风椎，jiǎo róu zào zuò。阅读经典文本是阅读者经历一番文化rú yǎng的过程，中华民族的文化血脉也是在阅读中绵延不绝。新时代的青年，应阅读经典，选择经典，通过在品读经典中感悟真理的力量，在书香滋润下jí qǔ闪光的智慧，在博览群书时提升自身的境界，奋力凝聚起中国青年一代的浩然____、担当勇气、睿智灵气、蓬勃____、昂扬____、阳刚____。
3．根据拼音写出相应的词语。
①jiǎo róu zàozuò　 　②rú yǎng　 　③jí qǔ　 　
4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（　　）
A．正气 锐气 朝气 骨气 B．正气 朝气 锐气 骨气
C．骨气 朝气 锐气 正气 D．骨气 锐气 朝气 正气
5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．新时代的青年，应阅读经典，选择经典，在品读经典中感悟真理的力量。
B．新时代的青年，通过阅读经典，选择经典，在品读经典中感悟真理的力量。
C．新时代的青年，通过选择经典，阅读经典，应在品读经典中感悟真理的力量。
D．新时代的青年，应选择经典，阅读经典，在品读经典中感悟真理的力量。
【答案】3．矫揉造作；濡养；汲取
4．B
5．D
【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；语序不当
【解析】【点评】（1）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。
（2）本题考查选词填空。日常注意积累，掌握成语含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。
（3）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
3．矫揉造作 jiǎo róu zào zuò 把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。濡养 rú yǎng 养育；培养。汲取 jí qǔ 吸取。
故答案为：矫揉造作、濡养、汲取
4．正气，光明正大的作风或风气。刚正的气节。 第一空形容青年人身上光明正大的作风，用“正气”。
朝气，精神振作，力求进取的气概（跟“暮气”相对）。第二空形容青年人身上蓬勃向上、力求进取的气概，用“朝气”。
锐气，勇往直前的气势。第三空形容青年人勇往直前，昂扬向上，用“锐气”。
骨气，刚强不屈的气概。第四空形容青年人有阳刚之气，刚强不屈，用“骨气”。
故答案为： B
5．应阅读经典，选择经典，语序不当，按照逻辑顺序，应该先“选择经典”再“阅读经典”。通过在品读经典中感悟真理的力量，成分赘余，删去“通过”。对应D
故答案为：D
（2023九上·佛山期中）阅读下面的文字，完成问题。
材料一
杭州第 19届亚洲运动会开幕式于2023年9月23日晚在杭州奥体中心主体育馆举行。本次开幕式以“潮起亚细亚”为主题，寓意着新时代的中国正与亚洲、世界交融激荡，像浪潮一样鼻涌向前。开幕式共分为“国风雅韵”“钱塘潮浦”“携手同行”三大篇章，将通过国风之潮、自然之潮、科技之潮、运动之潮、数字之潮等对主题中的“潮”字进行具体诠释。
材料二
杭州第19届亚洲运动会开幕式有几大亮点：
①良渚之光——良渚遭址是中华五千年文明史的圣地，6月15日亚运火种在良渚古城遗址公园成功采集，开幕式上，良渚古城成为迎宾焦点。
②江南韵味——运动员入场时，江南元素与景象营造“国韵迎宾”的氛围，引导员身穿“金社飘香”服装，手持“钱塘之韵”引导牌，背景屏幕出现“梅、兰、竹、菊”四君子图案。
③数字烟花——践行绿色低暖理念，传统开幕式上的烟花环节用“数字”烟花替代。
④数字点火——承载着全亚洲亿万人热情的“数字火炬手”，与最后一棒火炬手共同点燃杭州亚运会主火炬塔，这是亚运史上首个数字点火仪式。
6．请根据以上材料的内容续写两个句子，与画线句形成一组排比句，突出杭州第19届亚运会开幕式的特色。
杭州第19届亚运会开幕式，精彩纷呈，创意无限。这是一场中国风尚与亚洲风情的辉映，这是一次运动浪潮与自然之潮的交错，这是　 　，这是　 　。
7．下面是一副有关杭州亚运会的对联，请将以下词语组合成上下联。
亚洲潮 西子 掀起 天下友 钱塘 邀来
上联：　 　 下联：　 　
【答案】6．这是一场中国文化与亚洲文明的碰撞；这是一场拼搏精神与友谊之旅的交融
7．钱塘掀起亚洲潮；西子邀来天下友
【知识点】续写式仿写；对联；新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容
【解析】【点评】（1）本题考查续写。注意参考例句格式，如字数、句式、修辞手法、主题等。合理组织语言，语言得体即可。
（2）本题考查对联。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。 对联的上联最后一个字通常是三声或四声；下联的最后一个字通常是一声或二声。
6．材料一：寓意着新时代的中国正与亚洲、世界交融激荡，像浪潮一样鼻涌向前。
材料二：良渚遭址是中华五千年文明史的圣地，6月15日亚运火种在良渚古城遗址公园成功采集，开幕式上，良渚古城成为迎宾焦点。
写运动会是中国文化和亚洲文化的碰撞。友谊第一，比赛第二，是拼搏精神和友谊的碰撞。
续写注意格式，是：这是一场XX（名词）与XX（名词）的XX（动词），这是一场XX（名词）与XX（名词）的XX（动词）。如这是一场中国文化与亚洲文化的交融；②这是一场拼搏精神与友谊之情的融合。
故答案为：①这是一场中国文化与亚洲文明的碰撞；②这是一场拼搏精神与友谊之旅的交融。
7．对联注意格式要求。钱塘，名词。西子，名词。“钱塘”对应“西子”。掀起，动词。邀来，动词。“掀起”对应“邀来”。亚洲潮，偏正短语。天下友，偏正短语。“亚洲潮”对应“天下友”。
对联的上联最后一个字通常是三声或四声；下联的最后一个字通常是一声或二声。潮，第二声，上联。友，第三声，下联。
故答案为：钱塘掀起亚洲潮、西子邀来天下友
（2023九上·佛山期中）根据名著内容，完成问题。
8．艾青在诗歌中常用抒情的方式表达强烈的爱国之情，抒情分为直接抒情和间接抒情。选出下列诗句中抒情方式不同于其他三项的一项(　　)
A．为什么我的眼里常含泪水 /因为我对这土地爱得深沉……(《我爱这土地》)
B．大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，/写着一首呈给你的赞美诗，/呈给你黄土下紫色的灵魂。(《大堰河——我的保姆》)
C．青色的河流鼓动在土地里，/蓝色的静脉鼓动在我的臂膀里。(《生命》)
D．我爱这悲哀的国土，/古老的国土/——这国土养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族。(《北方》)
9．艾青的《礁石》是一首耐人寻味的咏物诗，《礁石》让你联想到简·爱一生中哪些重要经历，“礁石”与简·爱的形象有哪些相似之处？请分别结合诗句具体分析。
礁石
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
【答案】8．C
9．第一节写了无数的浪花被礁石击得粉粹，侧面烘托出礁石坚定、顽强的性格，第二节描摹礁石的外貌，刻画出一个百折不挠、不畏强暴、乐观向上的斗士形象。简·爱富有激情、幻想和反抗精神，有顽强生命力，不向命运低头。百折不挠、不向命运低头，这是礁石和简·爱的共同特点。
【知识点】抒情；作品的人物形象；作品的经典情节；作品的艺术特色；《艾青诗选》；《简·爱》
【解析】【点评】（1）本题考查抒情。抒情包括：直接抒情（呼告、反复、顿悟、铺陈）和间接抒情(托物言志、借景抒情)。读懂文章内容，理解文章情感。分析选项中的抒情方式，根据题目要求答题即可。
（2）本题考查名著人物对比分析。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物形象特点及具体情节，分析礁石和简·爱形象的共同点，根据题目要求答题即可。
8．A、我对这土地爱得深沉，直接抒情；
B、呈给你的赞美诗，直接抒情；
C、青色的河流鼓动在土地里，/蓝色的静脉鼓动在我的臂膀里。借河流、土地抒情，间接抒情 ；
D、我爱这悲哀的国土，直接抒情。
故答案为： C
9．一个浪，一个浪，无休止地扑过来。写浪凶猛的扑过来，但是都被礁石打成碎末，侧面表现出礁石坚定顽强的性格特点。它的脸上和身上，像刀砍过的一样。写礁石的外在形象，衬托出一个勇敢迎接大风大浪的挑战，勇敢向上，积极乐观的战士形象。简·爱在舅父母家里倍受歧视和虐待，舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来。从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简·爱就像礁石一样，永不言弃，积极努力，不向命运低头。故答案为：第一节写了无数的浪花被礁石击得粉粹，侧面烘托出礁石坚定、顽强的性格，第二节描摹礁石的外貌，刻画出一个百折不挠、不畏强暴、乐观向上的斗士形象。简·爱富有激情、幻想和反抗精神，有顽强生命力，不向命运低头。百折不挠、不向命运低头，这是礁石和简·爱的共同特点。
二、阅读(41分
（2023九上·佛山期中）阅读下面的文字，完成问题。
【甲】
环除皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁事也。作事者谁 山之僧智仙也。名之者谁 太守自谓也。太守与客来饺于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心雨寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也，朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌手途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥：酿泉为酒，泉香而酒洌：山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也，宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴酹，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁 庐陵欧阳修也。
(选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】
甲寅，高昌王麴文泰入朝。西域诸国咸欲因文泰遣使入贡，上遣文泰之臣厌怛纥干往迎之。魏征谏曰：“昔光武不听西域送侍子，置都护，以为不以蛮夷劳中国，今天下初定，前者文泰之来，劳费已甚，今借使十国入贡其徒旅不减千人边民荒耗将不胜其弊，若听其商贾往来，与边民交市，则可矣。傥以宾客遇之，非中国之利也。”时厌怛纥干已行，上遽令止之。
(选自《资治通鉴》)
【注释】①魏文泰：人名，麴qū。
10．解释文中加点词语
野芳发而幽香　 　 宴酣之乐　 　 树林阴翳　 　
11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
②觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
12．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A．西域诸国咸欲因文秦遣使入贡/咸来问讯
B．傥以宾客遇之/不以物喜
C．若听其商贾往来/若听茶声然
D．非中国之利也/则有去国怀乡
13．请用“/”给文中画线的句子断句。
今惜使十国入贡其徒旅不减千人边民荒耗将不胜其弊
14．清代汪辉祖说：“为官之得民，在清、勤、慈、惠”，请结合选文内容，说说欧阳修与魏征为官是否“得民”，如何体现
【答案】10．花；尽兴地喝酒；遮盖
11．①醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。②酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。
12．A
13．今惜使十国入贡/其徒旅不减千人/边民荒耗/将不胜其弊
14．欧阳修和魏征为官都是得民心的，欧阳修身为地方父母官，能够降低身份与民同乐，肯定得到老百姓的拥戴；魏征处处为民着想，西域前来朝贡，就耗费很多钱粮，如果再来十多个国家，这样边区百姓负担过大，将难以承担。如果只是允许他们商人之间相互往来，和边区百姓互市贸易，这还是可以的。魏征处处站在百姓角度考虑问题，他这种做法肯定得民心的。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；醉翁亭记；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（3）本题考查文言字词解释。文言字词包括实词和虚词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。初中阶段遇到的虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者。常考的是：之、而、以、于、其。
（4）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。
（5）本题考查文言文内容理解。解答此题的关键是在理解两篇文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括欧阳修与魏征为官得民心的表现。
【附参考译文】
【甲】
环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。
【乙】
贞观四年十二月甲寅（二十四日），高昌王麹文泰来到朝中朝见太宗。西域各国都想跟着麹文泰派使节进贡，唐太宗得知后就派麹文泰手下的大臣厌怛纥干前往迎接。魏徵劝道：“从前汉光武帝不允许西域诸王送王子入朝侍奉，不同意设置西域都护府，认为不应当因为蛮夷而劳顿中原。如今天下刚刚太平，先前麹文泰来朝时就已经耗费了很多钱粮，如今要是再有十国前来进贡，他们的随从不会少于千人。这样边区百姓负担过大，将难以承担。如果只是允许他们商人之间相互往来，和边区百姓互市贸易，这还是可以的，但如果以宾客之礼接待他们，则对咱们大唐没有好处。当时厌怛纥干已经出发，唐太宗急忙派人传令阻止。
10．①翻译为：野花开了，有一股清幽的香味。 芳，花。②翻译为：宴会喝酒的乐趣。 酣，尽兴地喝酒。③翻译为：树林里的枝叶茂密成林。 翳，遮盖。
故答案为：花；尽兴地喝酒；遮盖
11．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“意、乎、觥筹、交错”。意：这里指情趣。乎：相当于“于”。觥筹：酒杯和酒筹。交错：交互错杂。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。 故答案为：①醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。②酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。
12．A翻译为：西域各国都想跟着麹文泰派使节进贡。 咸 ：都
翻译为：都来打听消息。 咸 ：都
B翻译为：但如果用宾客之礼接待他们。以，用
翻译为：（是由于）不因外物好而欢喜。以，因为
C翻译为：如果只是允许他们商人之间相互往来。听，允许
翻译为：好像在听茶水烧开了没有的样子。听，用耳朵接受声音
D翻译为：则对咱们大唐没有好处。国，诸侯王的封地
翻译为：就会有一种离开国都、怀念家乡。国，国都
故答案为： A
13．例句翻译为：如今要是再有十国前来进贡，他们的随从不会少于千人。这样边区百姓负担过大，将难以承担。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句。“今惜使十国入贡”是完整的主谓宾结构，后面可断句，在“贡”后面断句。“其徒旅不减千人”是完整的主谓宾结构，后面可断句，在“边”前面断句。“边民荒耗”主谓短语，单独成句，后面可断句，在“耗”后面断句。即今惜使十国入贡/其徒旅不减千人/边民荒耗/将不胜其弊
故答案为：今惜使十国入贡/其徒旅不减千人/边民荒耗/将不胜其弊
14．【甲】描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。全文贯穿一个“乐”字，写欧阳修作为一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，暗示了作者受百姓爱戴的情况。【乙】今借使十国入贡，其徒旅不减千人，边民荒耗，将不胜其弊，若听其商贾往来，与边民交市，则可矣。傥以宾客遇之，非中国之利也。翻译为：如今要是再有十国前来进贡，他们的随从不会少于千人。这样边区百姓负担过大，将难以承担。魏征为民着想，考虑到如果来朝贡会加重百姓负担，改为互通贸易，商人来往对百姓无害。这种做法为民着想，得民心。
故答案为：欧阳修和魏征为官都是得民心的，欧阳修身为地方父母官，能够降低身份与民同乐，肯定得到老百姓的拥戴；魏征处处为民着想，西域前来朝贡，就耗费很多钱粮，如果再来十多个国家，这样边区百姓负担过大，将难以承担。如果只是允许他们商人之间相互往来，和边区百姓互市贸易，这还是可以的。魏征处处站在百姓角度考虑问题，他这种做法肯定得民心的。
（2023九上·佛山期中）阅读下面的文字，完成问题。
材料一
保持健康身心，书写开阔人生
①提起“杂交水稻之父”袁隆平，很多人可能知道他的“禾下乘凉梦”，但不清楚他年轻时还有个“体育报国梦”。袁隆平一辈子热爱运动、坚持锻炼。进入耄耋之年后，他依然拥有年轻的心态，自称80后、90后，身心健康的袁隆平，在科研道路上不怕失败、不断攀登高峰，给青年人树立了榜样。
②强健的体魄、阳光的心态，是青年成长成才的重要前提。对于青年人来说，只有把身心健康牢牢抓在手上，让身心素质更好更强，才能在成长之路上经得住风雨、受得住磨砺、扛得住掉打，书写更加开阔的人生。今天，物质生活的丰富、科学技术的发展，带来了诸多便利，也让一些人养成了不健康的生活习惯。过度陷入“宅”生活、久坐不运动、长期沉述虚拟世界等，都不利于身心健康。此外，青年人也难免会有“成长的烦恼”。面对一时的挫折、压力，如何调节身心，保持健康饱满的状态，对青年人的成长十分重要.
③“完全人格，首在体育。”德智体美劳全面发展，体育处在重要的位置。我们常说，身体是革命的本钱，健康是人生的财富。体魄越强健，奋发向上的根基才越牢固。树立健康第一的理念，养成良好的生活习惯，经常参加劳动和体育锻炼，在“野蛮其体魄”中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，是新时代青年应有的生活状态。中国科学院院士施一公曾谈到，正是当年在清华园养成的良好锻炼习惯，才使得他在紧张的学术研究中能够保持旺盛的精力。青年人既要静下来多学习，也要动起来勤锻炼，既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的，才能为人生积蓄远航的动力。
④“成长是螺旋式的上升！”今年夏天，奥运冠军丁宁的毕业致辞火了。经历过困难和失败的砥砺、面对未知挑战的忐忑，她勇敢说出“人生本就不是一次或者暂时的胜负定成败的”，自信达观、积极向上的青春风采，感染了不少人。自信飞扬是青春。无论是敞开心扉去结交朋友，还是培养兴趣爱好让内心充盈，抑或是在饱览自然风光中开阔心胸，青年人要通过多种方式怡情养性，涵养面对困难不消沉、面对压力愈坚韧的心境，形成健康、乐观向上的品格，让对未来发展的信心斗志、对美好生活的向往追求，成为内心的主旋律、向前奔跑的动力源。
⑤青年人处于“拔节孕德期”，要想身心健康、茁壮成长，还要加强道德修养，以正确的世界观、人生观和价值观塑形打底。从现在做起、从日常点滴做起，用真、善、美雕琢自己，用健康情趣、高尚情操陶冶自己，努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，努力做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人，才能舒展青春最美的模样。
⑥“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。”百余年前，李大利同志写下的这段话，依旧发人深省。新时代的中国青年，肩负着国家的未来、时代的重担。塑造健康的体魄，淬炼昂扬的精神，积极投身时代发展的潮流、强国有我的实践，新时代的大舞台上必将书写更多青年人的精彩故事。
(节选自《人民日报》，2023年9月21日)
材料二
2012年伦敦奥运会，16岁的叶诗文以破记录的方式先后夺得女子400米和200术混合冰冠军。她来到巅峰，却被“中位金牌”和“绝不能揄”的心魔纠缠，再也追不上曾经的自己。2014年她暂离游泳队，到清华大学法学院就读本科，学习的忙碌把她从此前对待胜负的焦虑中解救了出来，而游泳则成了她疏解学习压力的良方。2018年，她选择复出，次年在世锦赛上获得两枚银牌，虽不是冠军，但她依然开心，因为她终于战胜了心魔。2023年9月，她在杭州夺得亚达会金牌。
(改编自《人民日报体育微信号》)
材料三
《“呵护”》漫画/高岳
15．请你阅读材料一，提炼作者观点填入进维导图中。
中心论点①　 　 分论点一： ②　 　
分论点二： 青年人要涵养积极坚制的心境，形成健康、乐观、向上的品格。
分论点三：③　 　
16．下列对材料一的分析，不正确的一项是(　　)
A．第①段以袁隆 平一辈子热爱运动、坚持锻炼，以健康的身心勇攀科研高峰的事例引出本文“身心健康与精彩人生”的论题。
B．议论文中常常使用多种论证方法来证明观点，第③段采取道理论证、举例论证、对比论证的论证方法。
C．材料二中叶诗文跳出游泳看生活，在转换中豁然开朗，战胜心魔，蜕变成真正优秀运动员的例子可以作为第④段论据。
D．作者在第段号召中国青年塑造健康的体魄，淬炼昂扬的精神.投身新时代的实践，书写精彩的人生、建设祖国的未来。
17．材料三漫画反映了什么现象 请结合材料一谈谈你对这种现象的看法。(4分)
【答案】15．身心健康，书写精彩的人生；青少年要有强健的体魄，阳光的心态；青少年要加强道德修养，树立正确世界观、人生观和价值观
16．B
17．示例：漫画《呵护》反映了过分的溺爱会适得其反的，孩子的身心健康是很重要的，有很多家长和学校认为文化课的总要，而忽视孩子的体育锻炼，孩子缺少体育锻炼很难做到身心健康成长。要想让孩子健康成长，不要一味追求孩子的学习成绩，给孩子施加“压力”，这样往往适得其反的。
【知识点】漫画释义；见解表述；新闻、材料类文本；中心论点；分论点；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。
（2）本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（3）本题考查漫画理解能力及看法。要先读懂漫画内容，还要考虑漫画背后的深意。把漫画内容和深意表达出。理解出题人意图。结合材料一谈看法，态度要积极向上，言之合理。
15．材料一
标题：保持健康身心，书写开阔人生
第一段列举袁隆平的例子强调“保持健康身心，书写开阔人生”的重要性。
第二段强调强健的体魄、阳光的心态，是青年成长成才的重要前提。这是分论点一。
第四段列举丁宁的例子强调“青年人要涵养积极坚制的心境，形成健康、乐观、向上的品格”的观点。
第五段：青年人处于“拔节孕德期”，要想身心健康、茁壮成长，还要加强道德修养，以正确的世界观、人生观和价值观塑形打底。强调青少年要加强道德修养，树立正确世界观、人生观和价值观。这是分论点三。
综上所述，中心论点是：身心健康，书写精彩的人生。
故答案为：①身心健康，书写精彩的人生；②青少年要有强健的体魄，阳光的心态；③青少年要加强道德修养，树立正确世界观、人生观和价值观。
16．B：错误。第三段：“完全人格，首在体育”是道理论证。中国科学院院士施一公曾谈到，正是当年在清华园养成的良好锻炼习惯，才使得他在紧张的学术研究中能够保持旺盛的精力。是举例论证。没有
对比论证。
故答案为：B
17．漫画是一个孩子被捧在手心里，孩子下面是厚厚的书，周边是墙壁和窗户，写家长养护孩子，只重视孩子的学习成绩，把孩子困在房子里让孩子只知道学习，忽略了孩子需要体育锻炼。这种做法是不对的。【材料一】第三段强调“青年人既要静下来多学习，也要动起来勤锻炼，既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的，才能为人生积蓄远航的动力”。所以不能一味的盯着孩子学习，也要让孩子进行体育锻炼，这样才能让孩子健康成长。
故答案为：漫画《呵护》反映了过分的溺爱会适得其反的，孩子的身心健康是很重要的，有很多家长和学校认为文化课的总要，而忽视孩子的体育锻炼，孩子缺少体育锻炼很难做到身心健康成长。要想让孩子健康成长，不要一味追求孩子的学习成绩，给孩子施加“压力”，这样往往适得其反的。
（2023九上·佛山期中）阅读下面的文字，完成问题。
消失的木匠
木匠瘸了一条腿，担着挺子，慢慢向我们家的院子走来。
此时，我奶奶刚刚抓起一把鸡椎，撒到迷人的晚霞里。
看见了木匠，我奶奶慌忙颠着小脚小跑几步，上前托住木匠肩膀上的榆木扁担，说，累了吧，快坐下，歇歇脚。说着，风一般闪进光线暗下去的锅屋里。
锅屋里明亮起来，一束光亮将黑暗逼进院子里，野草焚烧的气息既呛人，又好闻。(批注：
木匠并没有急于耿脚，他走近我，在我头上摸了摸，转过身，跌坐到墙根下。
等我第二天醒来，吃饱的鸡已到院子外面散步。水匠光着双臂，手执刨子，木屑在一根槐树木头上前后翻飞。
我奶奶说，打一个床，给俺孙子睡。奶奶的话分明是对木匠说的，而她却把目光转移过来，轻柔地飘到我面前。
现在回忆起来，那时的阳光从天上洒下来，身上暖洋洋的。
我没见过我爷爷，我奶奶就是我的阳光。
我问过奶奶关于我爷爷的事。她叹了一口气，随之吐出一句没有力气的话，等你长大了就知道了。日子过得像蜗牛一样。我觉得自己总也长不大。从一个春节到另一个春节。我的个头还是没有超过自己在槐树上作的那个记号。
床很快打好了。中间攀了麻绳，微微掉起肚兜。
站在床边，我奶奶一脸霞光，她招手又招手，叫我赶紧过去。待我走近，她一把拎起我，高高举起，丢到床的肚兜里。之后，在我先哭后笑的声音里，她拍了拍双手走到锅屋里，给木匠做饭去了。
木匠没有走，他住到我们家的西屋里。木匠开始给左邻右舍打家具。
我奶奶说。小朱的手艺真是好，你看看。她把我的小床搬出去，当作样品反复宣传。
我才知道，木匠姓朱。在我眼里，他并不“猪”。高挑的个子。瘦削的面庞，两只黑葡萄似的眼珠，透着忧郁与神秘。
奶奶递给钱一个粗瓷大碗，碗里盛满热气腾腾的面疙瘩，努了努嘴，让我送给院子外面的木匠。
木匠正在忙。头上脸上落满了细细碎碎的木屑。快靠近木匠时，我准备把碗放到地上，两只不知好歹的鸡突然飞过来，打翻了碗，也抓伤了我的手。
我奶奶从锅屋里跑出来，扬起扫把，轰走了鸡。之后，在我屁股上留下愤怒的印记。
木匠朱师傅丢下手里的活计，夺过扫把，用整个身子罩住我。
从那时开始，我发现朱师傅的好，渐渐地，觉得他超过了我奶奶。
朱师博忙的时候，我越靠越近，有一天，他用袖口抹了一把额头的汗水，把手里的刨子递给我，说，小家伙，来试一试。刨子沉沉的，差一点儿从我手里脱落。
我跟我奶奶说，我想学木工活儿。我奶奶正往灶膛里送柴火，她突然住了手，柴火从灶膛里掉出来，在她面前燃烧着。我奶奶转过脸去，没对我说一句话。
起夜时，皎洁的月光照亮着大地，也照亮我们家的小院子。
木匠朱师傅坐在门前的月光里，眼睛望着东北的方向，双手捂着脸，轻轻啜泣着，声音很小，在寂静的深夜里，却有着穿墙越山的力量。
第二天早晨，我奶奶赶走了院子里两只鸡，狠狠地挥动扫帚，将扬起的灰尘弄到清新的空气里。
木匠朱师傅再也没有在我们家的院子里出现过。
奶奶在临终前，将一张褪了色的大纸交站我，哆嗦着嘴唇告诉我，这是你木匠朱爷爷留下来的。两颗浊泪，像珠子一样，从眼角出发，一路直下，落到枕头上，消失在一团汗水和泪水常年浸泡的棉花里。
火纸上的字迹歪歪扭担，透出暗红，仔细辨认，顺成了两句话：见字如面，今后小朱照顾你！麻子。后经专家鉴定，那是一份血书。
麻子，是我爷爷的外号。他当过土匪，当时的名号在方圆百里如雷贯耳。
从县志里获悉，我爷爷投奔东北抗日联军，在对日作战中不幸牺牲。
小朱不姓朱，姓马，叫马小根。他乔装打扮，受我爷爷之托，不远万里，回到安徽。可是，他没能完成我爷爷的嘱托。
而今，马小根的画像悬挂在家乡烈士陵园的展室里。几经考证，此马小根就是当年的小朱师傅。他跟我爷爷同乡，一起去的东北。
(选自《安徽文学》2023年第1期，有删改)
18．小说标题“消失的木匠”巧设悬念，木匠在我们家“消失”后，他的结局如何
19．请你给句子“锅屋里明亮起来，一束光亮将黑暗遢进院子里。野草焚烧的气息既呛人，又好闻。”拟写批注，分析其妙处。
20．“我”开始时为什么觉得“我奶奶就是我的阳光” 后来又为什么觉得木匠“超过了我奶奶”
21．小安和小徽对木匠离开我们家这一个决定持有不同看法。小安认为，木匠应该离开。小激认为：木匠不应该离开。你赞同谁的看法 请根据木匠的人物形象与小说主题阐述理由。
【答案】18．“木匠消失后”，从“马小根的画像悬挂在家乡烈士陵园的展室里。”可以推断出他牺牲在抗日战场上。
19．运用环境描写，交代小说发生的背景，推动情节的发展，为下文“我端面给木匠朱师傅时被鸡给打翻遭到奶奶的惩罚”做铺垫。
20．因为家里就剩我和奶奶，我是在奶奶呵护下长大的，当然觉得“我奶奶就是我的阳光”。我端面给木匠朱师傅时被鸡打翻了，奶奶打我的屁股，朱师傅夺过奶奶的扫把，用整个身子罩着我；朱师傅还准备教我木匠活，我和朱师傅当然亲近起来，所以觉得朱师傅超过了我奶奶。
21．【示例1】我赞同小安的看法，木匠应该离开，因为当时正处抗日战争时期，作为热血男儿首先报效祖国，不能苟且偷生，木匠选择离开去抗日，为死去的麻子爷爷报仇，正扣住文章主题，也合乎他个人的形象。
【示例2】我同意小徽的看法，木匠不应离开，而应该留下照顾“我”和奶奶，因为麻子爷爷牺牲时留下遗书吩咐木匠回来照顾“我”和奶奶的，按理来说，木匠要完成麻子爷爷的遗愿。
【知识点】见解表述；感受、分析环境描写；挖掘、感悟文章主题；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；小说
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括木匠在我们家“消失”后的结局即可。
（2）本题考查语句赏析。从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手。注意一个句子，可能不止一个赏析的点，要答全了。
（3）本题考查文章内容理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括理解我开始时觉得“我奶奶就是我的阳光”，后来觉得木匠“超过了我奶奶”的原因。
（4）本题考查个人看法。注意读懂文章内容，理解文章大意。结合木匠的言行举止分析他的人物形象，结合木匠的形象谈对木匠离开的看法，态度要积极向上，言之合理。
18．第三十一段： 小朱不姓朱，姓马，叫马小根。他乔装打扮，受我爷爷之托，不远万里，回到安徽。可是，他没能完成我爷爷的嘱托。
第三十二段：而今，马小根的画像悬挂在家乡烈士陵园的展室里。几经考证，此马小根就是当年的小朱师傅。他跟我爷爷同乡，一起去的东北。
即木匠去参战了，牺牲在抗日战场上。
故答案为：“木匠消失后”，从“马小根的画像悬挂在家乡烈士陵园的展室里。”可以推断出他牺牲在抗日战场上。
19．环境描写，写奶奶在烧火做饭，交代了故事发生的背景，为下文写我端面给木匠时碗被鸡给打翻，我遭到奶奶的惩罚的情节做铺垫，推动情节发展。
故答案为：运用环境描写，交代小说发生的背景，推动情节的发展，为下文“我端面给木匠朱师傅时被鸡给打翻遭到奶奶的惩罚”做铺垫。
20．第七段：我奶奶说，打一个床，给俺孙子睡。奶奶的话分明是对木匠说的，而她却把目光转移过来，轻柔地飘到我面前。写家里只有奶奶和我，奶奶对我很好，一切都是为了我，所以我觉得奶奶就是我的阳光。
第十八段：在我屁股上留下愤怒的印记。第十九段：木匠朱师傅丢下手里的活计，夺过扫把，用整个身子罩住我。第二十一段：朱师博忙的时候，我越靠越近。第二十二段：我跟我奶奶说，我想学木工活儿。写我端面给木匠朱师傅时被鸡给打翻了碗遭到奶奶的惩罚，朱师傅护住了我，之后我觉得朱师傅很好，我还想学木匠活，自然觉得朱师傅超过了我奶奶。
故答案为：因为家里就剩我和奶奶，我是在奶奶呵护下长大的，当然觉得“我奶奶就是我的阳光”。我端面给木匠朱师傅时被鸡打翻了，奶奶打我的屁股，朱师傅夺过奶奶的扫把，用整个身子罩着我；朱师傅还准备教我木匠活，我和朱师傅当然亲近起来，所以觉得朱师傅超过了我奶奶。
21．先表明观点再分析即可。
如赞同小安的看法，木匠应该离开。小说背景是抗日战争时期，有国才有家，大好男儿自然应该上战场杀敌报国，木匠选择离开去抗日，为死去的我的爷爷麻子报仇，突出小说的主题。文章二十四段写木匠望着东北的方向，那是战场的方向，可见他是个爱国的人，去参战符合木匠的形象。
如同意小徽的看法，木匠不应离开，而应该留下照顾“我”和奶奶。第二十八段写了我的爷爷牺牲时留下血书。第三十一段写他乔装打扮，受我爷爷之托，不远万里，回到安徽。木匠是个守信用的人，按理来说，木匠应该遵循爷爷的遗愿，照顾我和奶奶。
故答案为：【示例1】我赞同小安的看法，木匠应该离开，因为当时正处抗日战争时期，作为热血男儿首先报效祖国，不能苟且偷生，木匠选择离开去抗日，为死去的麻子爷爷报仇，正扣住文章主题，也合乎他个人的形象。【示例2】我同意小徽的看法，木匠不应离开，而应该留下照顾“我”和奶奶，因为麻子爷爷牺牲时留下遗书吩咐木匠回来照顾“我”和奶奶的，按理来说，木匠要完成麻子爷爷的遗愿。
三、作文(50分
22．（2023九上·佛山期中）阅读下面的文字，按要求作文。
同一种事情，你也许不止经历一次，你的表现有所改变，结局也会随之改变。前几次表演，你怯生生地登台，这一次，你不再怯懦：前几次参观画展，你不懂欣赏，这一次。你不再外行：上一次家庭旅行，你懒得与家人交谈，这一次，你不再默默无言：前几次帮外婆包饺子，你笨手笨脚，这一次，你不再手忙脚乱……
请以“这一次，我不再 ”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；
②自选文体；
③不少于500字；
④文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】这一次，我不再怯懦
往昔的记忆如同一部旧电影，在我脑海中回放。那时的我，每当面对挑战，总是带着一份怯懦的心态去面对。然而，那一次的经历，让我彻底改变了自己的态度。
记得那是一个明媚的春天，我们学校举办了一场大型的演讲比赛。我曾是班里的演讲者，然而面对全校的观众，我心中充满了恐惧。我害怕自己忘词，害怕观众的负面反应，害怕自己的表现会让自己在众人面前出丑。这种怯懦的心态让我在比赛前夜无法入睡。
然而，我知道，我不能退缩。我不能因为自己的恐惧而放弃这次机会。于是，我决定，我要战胜自己的怯懦，我要全力以赴。我开始认真准备演讲稿，反复练习，直到我能够背诵出来。我不断模拟演讲场景，想象自己站在台上，面对观众，然后不断调整自己的演讲技巧和表达方式。
比赛的那天，我站在台上，面对着众多的观众，心中充满了紧张和恐惧。然而，我深吸了一口气，告诉自己：“我已经准备好了。我已经战胜了怯懦。”然后，开始了我的演讲。
我演讲的题目是《勇敢面对挑战》。我讲述了自己的经历，讲述了自己如何因为怯懦而害怕，如何通过努力和决心战胜这种恐惧。我的声音在空气中回荡，我的心跳在加速，但我没有停止。我告诉自己：“这一次，我不再怯懦。”
最终，我完成了演讲。观众的掌声如潮水般涌来。我感到自己的努力得到了回报。这次经历让我真正理解了“这一次，我不再怯懦”的含义。它不仅是对自我勇气的肯定，也是对成长和进步的见证。
从那以后，每当我面对挑战时，我都会想起那一次的勇气和决心。我告诉自己：“我已经不再怯懦。”因为我知道，只有勇敢面对，才能取得成功。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】此题考查学生半命题作文的写作能力。
第一，审题。这一次，我不再......半命题作文注意先补题，如自卑、怯懦、胆小等，强调补充内容对你人生的积极意义和引导作用。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：这一次，我不再怯懦，勇敢面对自己；这一次，我不再胆小，勇敢迈出第一步。
第三，选材。我们可以写自己一直都很胆小，不敢参加任何的活动比赛。这次学校即将举行演讲比赛，我第一次主动申请参赛。虽然我之前并没有参加过演讲比赛，但是我还是勇敢的伸手表示要参加。我每天放学后都会去图书馆查阅资料，去请教老师，去体育馆练习演讲，尽量让自己的演讲更自然流畅等。最终在比赛中取得了好成绩。在这次演讲比赛中我渐渐懂得了只要我站出来，承担承认，就一定会全力以赴的。
第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的勇敢参赛的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写， 表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。
【点评】这是一篇考场高分作文。开篇直接点明文章的主旨和中心，文中列举自己参加演讲比赛的事例论证了“这一次，我不再怯懦”的观点。最后直抒胸臆，将文意推向高潮，虎头豹尾，给人留下深刻的印象。文章内容充实，取材于现实，增加文章的真实感。文章善用描写，增加文章的真情实感。
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