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丹江口市2024年秋季教育教学质量监测
七年级历史试题
(本试卷共 6页，满分60分)
★ 祝考试顺利 ★
第二部分 历 史
一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
18.如图是2024年版义务教育教科书《中国历史》七年级上册第6页的一幅图。这幅图反映了
北京人用火场景想象图
A.北京人已经懂得了人工取火 B.北京人正在烧烤水牛等家畜
C.北京人学会了用火改善生活 D.北京人烧烤的食物中有甘薯
19.史学研究极其重视史料的真实性，历史研究学者习惯把史料分为第一手资料（指历史事实发生时期留下的资料）和第二手资料（指史学家经研究编写的各种文献资料等）。一般而言，第一手资料的可信度高于第二手资料。我国境内的古人类会使用火，会烧烤食物，最能支持这一结论的是
A.遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 B.《韩非子》中关于远古时代的记述
C.远古时代的神话传说 D.历史研究学者的推测和论述文章
20.如表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期
遗址名称 时间 遗存
北京门头沟东胡林遗址 距今11000—9000年 炭化人工栽培粟和黍
浙江浦江桥头遗址 距今11000—8500年 炭化的稻米、稻壳
福建平潭壳丘头遗址群 距今7500—3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕
A.早期人类起源 B.原始农业的兴起和发展
C.冶炼技术水平 D.原始部落联盟间的关系
21.良渚古城距今5300—4300年。在良渚莫角山西坡出土了1.3万公斤碳化稻谷，经换算，这些稻谷约可以供今天的一个成年男性吃71年。这些稻谷可能属于
A.权贵 B.奴隶 C.平民 D.地主
22.西周时期，天子封给诸侯土地和臣民，要举行授土授民的仪式。与此现象相关的政治制度是
A.禅让制 B.分封制 C.行省制 D.三省六部制
23.范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出
A.礼崩乐坏 B.赋税沉重 C.政治腐败 D.王室衰微
24.“孝公即位之后，用了商鞅，定了变法之令，把全国的人，都驱到‘农战’一途，于是秦国的国势，就骤然强盛起来了。”由此可见秦国国势的强盛源于
A.建立县制 B.严明法度 C.奖励耕战 D.废除特权
25.《论语·乡党》中记载，有一天，孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧，赶紧问家人“马棚失火伤着人了吗？”却不问马怎么样了。该故事体现了孔子思想中的
A.以德治国 B.有教无类 C.仁者爱人 D.因材施教
26.图1到图3的变化反映了春秋战国时期
图1春秋争霸形势图 图2战国形势图
图3秦朝形势图
A.春秋时期大国争霸 B.战争不止社会倒退
C.战国时期百家争鸣 D.统一趋势不断增强
(
丞相王绾：今陛下一统天下,疆域辽阔,请分封诸子以拱卫王室。
廷尉李斯：武王分封子弟甚众,诸侯互相攻击,而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,置诸侯不便。
始皇嬴政：廷尉所言甚是。
)27.下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本中始皇认同的制度是
A.分封制 B.郡县制 C.刺史制 D.行省制
28.《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的
A.目的 B.影响 C.过程 D.原因
29.下表反映出汉初实行的政策是
措施1 下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农
措施2 将因战乱、饥荒成为奴婢的人释放为平民
措施3 减轻农民的赋税，减免徭役及兵役
A.休养生息 B.郡国并行 C.编户齐民 D.中央集权
二、非选择题（共4题，共36分）
30.【华夏族的形成】（9分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一：距今5000年左右，传说中的炎帝和黄帝部落生活在今陕西渭河流域和黄土高原一带，炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。春秋战国时期，华夏族与周边各民族加强了经济、文化的联系，他们相互学习、互相促进，华夏族得到进一步的发展。
——摘编自人教版《中外历史纲要》（上）
材料二：尧鼓励人们发展生产。他年老时，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。
——摘编自统编版《中国历史》（七年级上册）
(1)根据材料一并结合所学知识，说出中华民族的人文初祖，指出华夏族形成的特点。（6分）
(2)材料二反映了我国古代传说中的什么制度？这种制度对当今社会有什么借鉴意义？（答出一点，言之有理即可）（3分）
31.【战国时代特征】（9分）
唯物史观认为生产力决定生产关系，社会存在决定社会意识。春秋战国时期的历史生动的诠释了这一规律。阅读材料，回答问题。
材料一：
(
图一：铁制农具 图二：穿有鼻环的牛尊
)
材料二：
材料三：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
(1)据材料一所提供的的信息，说出代表当时我国社会生产力发展水平的两项重要技术。（2分）
(2)将材料二图片中三处“□”中数字所对应的诸侯国名称补充完整。（3分）
(3)根据材料三、指出与其相关的历史事件，并结合所学知识分析这一事件的历史作用。（2分）
(4)综合上述材料，概括这一时期的历史特征。（2分）
32.【秦朝道路】（8分）
材料一：秦朝修建了驰道、直道。以咸阳为中心，有东方大道至临淄，西北大道至临洮，秦楚大道至江陵，川陕大道至巴蜀，江南新道至桂林，北方大道至河北碣石，及出今停化至九原的直道等。秦朝驰道有统一的质量标准：路面宽幅70米；路基要高出两侧地面，以利排水；每隔10米种一株青松，以为行道树。
——整编自肖东发《古代交通地方志》
材料二：秦朝制定车同轨法令，全国车辆使用同一宽度的轨距，使车上的主要零部件都有统一标准，更换迅速方便。也使全国各地的道路在几年之内压成宽度一样的硬地车道，不仅行走平稳，能够显著减少畜力消耗和车轴磨损，还能够减少商品和旅客运输过程的成本，而且有利于帝国军队有能力带着物资快速到达全国任何郡县。
——整编自肖东发《古代交通地方志》
(1)根据材料一，概括秦朝道路建设的特点。（4分）
(2)根据材料二并结合所学知识，说明秦朝道路建设的意义。（4分）
33.【大一统】（10分）
阅读材料，回答问题。
材料：“大一统”理念包括以下四个方面：第一、天下一统，即国家领土的完整。第二、政治一统，即天下统一于一个国家、一个君王。第三、思想一统，有共同的核心价值。第四、民族一统，华夏族与周边民族融为一体。
——摘编自何星亮《“大一统”理念与中国少数民族》秦、汉、明、清是我国历史上的大一统王朝。
根据材料并结合所学知识，从上述四个朝代中任选一个予以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅）
2024年秋季七年级历史参考答案
选择题
18.C 19.A 20.B 21.A 22.B 23.D 24.C 25.C 26.D 27.B 28.D 29.A
二、非选择题
13.(1)人文初祖:炎帝、黄帝。特点:多民族长期杂居、交往融合而成。（6分）
(2)制度:禅让制。借鉴意义:用人要发扬民主,重用贤人;应通过民主的方式选拔干部;要以天下为己任,选拔人才应以德才兼备为标准。（3分）
14.(1)技术:铁犁(或者铁农具、冶铁技术)和牛耕。（2分）
(2)填空:燕国、秦国、楚国。（3分）
(3)事件:商鞅变法。作用:使秦国成为战国后期最富强的诸侯国;为秦统一中国打下了坚实基础。(答出两 点即可)（2分）
(4)特征:生产力发展;王室衰微、诸侯争霸、社会动荡;各国纷纷变法图强等。(答出两点即可)（2分）
15.特点:以咸阳为中心与各地相连，形成交通网;路面宽阔，路基高于路面，注重绿化 (2)意义:巩固大一统的中央集权制度，促进各地经济文化交流;加强了各地的交通往来。
16.评分标准 观点2分，论述8分（含结论）
水平等级 材料运用与论述 给分
4 观点明确，有新意或有思想深度，紧扣自己的观点，运用所学历史史实加以论述，能够做到史论结合，逻辑清晰。 7-8分
3 观点明确，能够围绕观点，运用相关史实进行论述，但不够充分或不够典型，基本做到史论结合，条理基本清楚。 5-6分
2 观点不够明确，有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分。 3-4分
1 没有凝练出观点，或观点、论述与材料无关。 1-2分
空白卷 0分
示例:秦朝是我国历史上的大一统王朝
公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝。秦的统一、结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第- 个统一的多民族的封建国家，实现了“天下一统” 秦朝统一后，政治上，开创了中央集权制度，包括皇帝制、三公九卿制、那县制，实现了“政治一统”。思想上，“焚书坑儒” 确立了法家思想作为治国的核心思想，加强了思想控制，实现了“思想一统”。民族关系上，秦始皇派蒙恬北击匈奴，修筑长 城，又派兵征服越族地区并设郡管理，促进了民族关系的发展，实现了“民族一统”
综上，秦朝实现了天下一统、政治一统、思想一统、民族一统。秦朝是我国历史上的大一统王朝。秘密★启用前
丹江口市2024年秋季教育教学质量监测
七年级道德与法治试题
(本试卷共 6页，满分60分)
★ 祝考试顺利 ★
注意事项:
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区城均无效。
非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区城内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 道德与法治
一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
钱学森等在回忆自己的成长经历时，非常怀念自己的中学时光，认为自己正是在中学阶段养成了认真学习的态度、勤奋钻研的精神，为自己后来发展奠定了坚实的基础。这给我们的启示是：
A.中学时代是我们每个人身体发展成熟的时期
B.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命发展
C.中学时代为我们人生长卷打上丰富而厚实的底色
D.中学时代是我们人生中最具有独特价值的阶段
2.小郑准备以“初中阶段为我们的发展提供了新的机会”为论点，写一篇小论文。下列素材可以被用作论据的有：
①集体生活——涵养我们的品格 ②新的课程——增加我们的学业负担
③社团活动——给我们提供培养兴趣的平台 ④社会实践——让我们远离学习
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.下图启示我们：
(
时间去哪儿了
) (
重要
不重要
)
(
重要
不重要
) (
50%
—
60%
) (
20%
—
30%
) (
20%
—
30%
) (
15%
)
(
有计划，有自律
)
(
无计划，无自律
) (
15%
) (
5%
) (
50%
—
60%
) (
5%
)
(
不急 紧急
) (
不急 紧急
)
(
低效学习者的时间安排
) (
高效学习者的时间安排
)
①合理的规划有助于我们达成目标 ②缺乏合理规划的人容易陷入盲目和无序
③有规划者必定成功 ④不要把时间浪费在规划上
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.观察漫画《迷失“自我”的驴》。你能从漫画中得到的启示有：
(
原来
“
我
”
没有尾巴呀！
)
(
迷失自我的驴
)
①每个人都是不断变化的，人永远不能认识自己
②只有他人的评价才是我们认识自己的一面镜子
③要从多个角度认识自己，这样才有可能给自己一个恰当的定位
④一个人如果没有清晰且完整的自我认识，往往容易迷失方向
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.2024年4月25日，“神舟十八号”载人飞船成功发射。航天员叶光富、李聪、李广苏凭借不懈努力和对航天梦想的执着追求，通过了一次次严苛的选拔，成功远赴太空、掇取星辰。他们的事迹启示我们：
①要早立志，立大志，常立志 ②不断完善自己，忽视自己的缺点
③梦想的实现，需要我们付出努力 ④要不断发掘自己的潜能，做更好的自己
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.焦裕禄这样教育子女：“带头艰苦，不搞特殊。”“工作上向先进看齐，生活条件跟差的比。“焦裕禄的大儿子焦国庆回忆说：“我父亲没有啥财产，除了行李和被褥，就是一些炊具。”焦裕禄教育子女的方法重在：
A.真切的慈父关怀 B.良好的家风家教
C.平等的家庭氛围 D.频发的亲子冲突
7.2024年4月28日，在佛罗里达东海岸田径赛中，苏炳添与谢震业、吴智强和陈佳鹏，在男子4×100米接力比赛中获得冠军。这是苏炳添首次出任接力第一棒，取得了比杭州亚运会夺冠快0.01秒的成绩。苏炳添身高只有1.72米，在跑步方面，他的步长非常吃亏，但是他充分发挥了爆发力突出、步频快的特点。苏炳添带给我们的启示是：
①不断完善自己，促进自我发展
②要学会欣赏自己，主动忽略缺点
③要善于发挥自己的优点和长处
④善于向他人学习，汲取他人长处
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.古往今来，尊重老师是中华民族代代相传的美德下列典故中能体现这一美德的是
A.牛角挂书 B.负荆请罪 C.程门立雪 D.孔融让梨
我们班语文老师幽默风趣，平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑……面对
不同风格的老师，我们应该：
A.选择自己喜欢的科目，不用理会老师
B.善于发现老师的优点，全面学习老师
C.讨好自己喜欢的老师，拒绝不喜欢的老师
D.理解老师之间的差异，接纳不同风格的老师
10.近年来，文化部门组织了“中华诗词大会”“中国考古大赛”“经典咏流传”等文化类节目。一经播出，就在社会上引起强烈反响。这说明：
A.只要自觉、主动，生活中的一切都值得学习
B.学习既包含知识获取，能力培养，也包含人格涵养
C.传统文化是当前人们学习的核心内容
D.中华优秀传统文化源远流长、底蕴深厚，是我们学习的重要内容
11.“独学而无友，则孤陋而寡闻”，意在提醒我们：
A.要认识到学习的重要性，自觉、主动地学习
B.中学阶段，传统文化是学习的全部内容
C.在学习过程中，要加强与同伴的交流与合作
D.摸索学习方法，找到万能而有效的学习技巧
12.“禾下乘凉追梦去，稻香四海惠苍生”是袁隆平院士一生的梦想。追梦路上，他常说：“成功=知识+汗水+灵感+机遇”“知识是基础，研究需要付出汗水，灵感是思想的火花，还要抢抓机遇”。袁隆平院士的言行，启示我们要：
①学会学习，掌握科学知识 ②静待花开，努力提升素养
③少年有梦，树立远大理想 ④艰苦奋斗，正确认识自我
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”下列句子与上述材料体现的观点相符的是：
①友直，友谅，友多闻，益矣 ②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
③水至清则无鱼，人至察则无徒 ④与君远相知，不道云海深
A.①④ B.①② C.③④ D.②④
14.人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理途径是：
①寻找有效方法，解双方矛盾 ②双方暂时避让，防矛盾激化
③各自冷静思考，析冲突原因
A.①→②→③ B.①→③→② C.②→③→① D.③→①→②
二、非选择题 本大题共3小题，共32分。
15.【共奏和谐乐章】（10分）
小张喜欢文学创造，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定和表扬。数学课上，小张正偷偷在下面看小说，当老师让他回答问题时，他随手拿起同桌的答案回答，被老师狠狠地批评了一顿，并没收了小说。
据此回答：
（1）如果你是小张，将如何正确对待语文老师的表扬和数学老师的批评？
（2分）
（2）为什么要尊重老师？（4分）
（3）结合自身生活经验，你能给小张提出怎样的建议？（4分）
16.【友谊与我同行】（10分）
朋友和友谊是人生永恒的话题。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。某班选取了同学们身边的故事，拍摄了以下几组镜头：
镜头一：小亮的朋友小强前段时间沉迷游戏，成绩下降，为了避免被家长责骂，他在昨天的单元测试中偷偷作弊，抄袭同学答案，小亮得知后告诉了老师。 镜头二：小丽和小蝶从小就是无话不谈的好朋友。进入初中后，由于父母工作变动，小蝶全家搬至另一座城市生活。渐渐地，两人很少联系，小丽在心里责怪小蝶忘了她。
镜头三：小刚和小轩都是校篮球队得力干将。校篮球队队长一职一直空缺，为了能够当上队长，小刚劝说小轩主动放弃竞争，被拒绝后，小刚扬言要和小轩绝交。 镜头四：学校准备举行运动会，体育委员小华耐力很好，报名了三千米长跑。同桌正在犹豫要不要报名，小华立马在接力跑一栏填上他的名字并交给老师，同桌十分生气。
（1）请从以上镜头中任选一个，撰写解说词。（4分）
步入初中，我们一路与友谊同行，在友谊中收获更好的自我；我们对自己满怀信心，在一次次挑战中不断激发潜能；我们对生命充满期待，在一次次磨砺中不断超越自我；我们走在寻找自己、发现自己的路上……
（2）回顾每一次进步，挖掘每一个闪光点，请给自己写一段颁奖词。(80字左右)（6分）
【家庭和谐我出力】（12分）
家是我们成长的根据地，是我们发展的大本营。家里有亲人，家中有亲情。为了回报父母的爱，增进同学们对悠久独特的家庭文化的了解，促进家庭和谐，学校准备举行系列主题活动，请你参与其中完成下列任务。
活动一：参加“家”文化知识竞赛
(1)反映家文化的传统节日（至少两个）（2分）
(2)传统家庭教育的典故（至少两个）（2分）
活动二：建设和谐家庭
(3)慈孝文化源远流长，两千多年前，孔子就倡导“百善孝为先”。运用所学知识，请你谈谈中国人心中对“孝”的理解。（4分）
(4)通过学习和开展主题活动，你对建设美好和谐家庭有哪些锦囊妙计？
（4分）
2024--2025上学期七年级道德与法治期中考试参考答案
一、选择题：14*2=28分
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
C B A D D B B C D D C B A C
二、非选择题：
15.（10分）
（1）（2分）①对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。
②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
（2）（4分）①老师是我们锤炼品格的引路人。
②老师是我们学习知识的引路人。
③老师是我们创新思维的引路人。
④老师是我们奉献祖国的引路人。
（3）（4分）要发扬自己的优势，但也要兼顾各学科，认真对待每一门学科，培养对弱势学科的兴趣，尊重老师的劳动，遵守课堂纪律。言之有理即可。
16．（10分）
（1）（4分）
我选择镜头一。友谊不能没有原则，当朋友误入鼓途时，不予规劝甚至推波助湖会伤害朋友。小亮及时指出小强的错误行为，在友谊中坚持了原则。
我选择镜头二。友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新友谊。小丽应坦然面对，将这份友谊珍藏在心中;也可以主动联系小蝶，继续呵护友谊。
我选择镜头三。竞争不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，自我反省和激励我们会收获更多。小刚可以和小轩公平竞争，共同进步。
我选择镜头四。呵护友谊需要学会尊重对方。把握好彼此的界限和分寸，给予朋友合理建议，但不要替对方做决定。小华没有尊重同桌的意愿。
（2）（6分）我勤奋学习，努力学好每门功课，快乐地畅游在知识的海洋;我用心关怀同学和朋友，当他们有困难的时候我及时伸出援手;我关心班集体，积极承担班级事务，集体荣誉感强;我体贴父母，帮助父母做力所能及的家务，家庭氛围和睦;我诚实守信，遵守社会公德。我用正直和善良为歌，热心和宽容为曲，理想和追求为笔，奋发前进!用坚持和努力取得今天的收获，又将以勇敢和乐观接受明天的挑战! 至少回答四个方面，言之有理即可。
17.（12分）
（1）（2分） 春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节等
（2）（2分）孔融让梨；孟母三迁；岳母刺字；曾子杀猪教子等
（3）（4分）
①“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，
③“孝”是每个中国公民的法律义务。
④尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。每条2分答出2条即可
（4分）
①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。每条一分答出四条即可言之有理即可酌情给分。

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