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第三章物态变化2024-2025学年八年级物理人教版
一、选择题(每题4分，共32分)
1.游泳时为了谨防抽筋现象，最适宜的水温是( )
A.10℃ B.20℃ C.28℃ D.40℃
2.西周晋侯鸟尊是中国青铜器中罕见的珍品，是山西博物院的“镇院之宝”(如图所示)。制作鸟尊等青铜器时，先用泥土制成“内范”，在其外部涂适当厚度的蜡，将蜡雕刻成所需形状，称之为“模”，然后在“模”的外面用泥土制成“外范”。通过加热使蜡液流出形成空腔(模具)，在空腔中倒入青铜液，待青铜液冷却后，打碎“外范”和“内范”，就得到与“模”一样的青铜器。下列分析正确的是 ( )
A.将蜡加热到液态是熔化过程，会放出热量
B.青铜液冷却到固态是凝固过程，会放出热量
C.青铜液冷却到固态是凝华过程，需吸收热量
D.青铜和蜡熔化过程中，温度均保持不变
3.喝开水时，怕开水烫嘴，常用嘴向水面吹气使水凉下来。这是因为 ( )
A.向水面吹气，降低了水的沸点
B.吹出的气体中的二氧化碳具有致冷作用
C.吹出的气体温度比水低，混合后水温就降低了
D.向水面吹气，加快了水的蒸发，更快地吸走了水的热量
4.在研学旅行活动中，某同学运用所学物理知识，将一瓶结了冰的矿泉水与食物一起放在泡沫塑料箱中给食物保鲜。下列说法正确的是 ( )
A.矿泉水结冰是凝华现象
B.食物保鲜利用了冰熔化放热
C.食物外包装上出现小水珠是液化现象
D.一段时间后食物外包装上的小水珠消失了是升华现象
5.如图为空调工作时制冷剂流动图示，制冷剂经过 A 和B时会发生物态变化，在变化前后都具有流动性，它在 B 中发生的物态变化为( )
A.熔化 B.升华
C.液化 D.汽化
6.水是生命之源，其存在的方式与状态随环境和气候经常发生变化，且循环往复。以下关于水的物态变化及吸放热，解释正确的是 ( )
A.阳光普照海洋，海水吸热升华形成水蒸气
B.水蒸气上升到高空，与冷空气接触，液化形成小水滴悬浮在高空形成云
C.小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰珠，最后可能形成冰雹降落地面
D.冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，以雪花形式落回地面
7.在观察碘升华的实验中，使用如图甲、乙所示两种加热方式，都会出现碘蒸气。已知碘的熔点是114 ℃，沸点是184℃；水的沸点是100℃，酒精灯火焰温度约为400℃。下列说法正确的是 ( )
A.碘升华是物质从液态变为气态
B.图甲中固态碘可能先变为液态，再变为气态
C.采用图甲中方式的主要目的是使碘锤受热均匀
D.做碘升华实验，选用图甲装置更加合理
8.在标准大气压下，将冰水混合物放置在温度恒为0℃的冰箱中，经过一段时间后，下列说法中正确的是 ( )
A.水全部结成了冰 B.冰全部化成了水
C.冰和水均无变化 D.以上说法都有可能
二、填空题(每空2分，共24分)
9.如图所示是一款具有3D 打印功能的3D打印笔，使用时在笔中装入塑料条，接通电源加热一段时间，塑料条受热变软、变稀后被挤出，在常温下可制成各种立体造型。由此可见，这种塑料是 (选填“晶体”或“非晶体”)，“在常温下可制成各种立体造型”的过程中发生的物态变化是 。
10.《诗经·秦风·蒹葭》中的著名诗句“蒹葭苍苍，白露为霜”有人翻译为芦苇密密又苍苍，晶莹的露水凝结成了霜。从物态变化角度分析，翻译中一处不科学的地方是 ，你的依据是 。
11.小明不小心扭伤了脚踝，医生告诉他在24 h 以内需及时冷疗、冰敷。某款“冷疗法”疗伤喷雾，喷雾剂使用的材料是气态的氯乙烷，通常它以液态形式被储存在金属罐中，则常温下的氯乙烷是采用 的方法液化后储存的。使用时，对准人体扭伤处喷射，液态的氯乙烷在皮肤表面迅速 (填物态变化名称)，同时 (选填“吸收”或“放出”)大量的热，使人体扭伤部位的温度降低，皮肤血管收缩，神经纤维传导速度变慢，起到镇痛的作用。
12.如图所示的体温计的示数为 ℃，如果用这支体温计直接去测量一位体温是36.8℃的人的体温，测得的温度是 ℃。
小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点较高，醋的沸点较低，液体沸腾后，继续加热，液体的温度 (选填“会”或“不会”)升高，表演时铁球的温度不可能超过 的沸点，只有当 时，继续加热，液体温度才会升高。
三、实验题(共30分)
14.(18分)图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
(1)组装器材时，应先固定图甲中的 。(选填“A”“B”或“C”)
(2)开始实验后，某一时刻温度计的示数如图甲所示，温度为 ℃。
(3)根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化图像如图乙所示，由图像可知石蜡是 (选填“晶体”或“非晶体”),海波熔化持续了 min。
(4)由实验可得到晶体熔化特点： 。
(5)由实验可知，晶体的温度是熔点时，可能处于 态。
A.固 B.液 C.固液共存
15.(12分)小明在“探究水的沸腾”实验中:
(1)小明利用图甲中所示的器材进行实验，他还需要一个重要的测量工具是 。
(2)表格中是小明每隔 1m in记录的温度计示数，根据数据可以推测表中第 min时记录的实验数据是错误的。
时间/ min 0 1 2 3 4 5
温度/℃ 90 91 92 93 94 95
时间/ min 6 7 8 9 10 11
温度/℃ 96 97 95 97 97 97
(3)请在图乙烧杯中画出第9 min时水中 C处的一个气泡上升至水中 D 处时的大致图形。
(4)实验完成后，小明重新组装实验器材，如图丙所示，用烧杯A 中的液体对试管B中的液体进行加热，发现烧杯A 中的液体和试管B中的液体均可沸腾，如果 A、B中液体的沸点分别为 tA、tB,则 tA和tB的关系是 。
D.无法确定
四、综合题(14分)
16.某校学生进行了“自制温度计”的项目式学习,请完成下列问题:
任务一：收集与温度计有关的资料，了解温度计发展历程、原理及使用方法。
最早的温度计是在1593年由伽利略发明的。他的第一支温度计是一根一端敞口的玻璃管，另一端带有核桃大的玻璃泡。使用时先给玻璃泡加热，然后把玻璃管插入水中。随着温度的变化，玻璃管中的水面就会上下移动，根据移动的多少就可以判定温度的变化和温度的高低。现在的温度计是以固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩等现象为设计依据，有液体温度计、气体温度计、指针式温度计等多种温度计供我们选择，但要注意正确的使用方法。
资料卡：在一定的范围内，水和空气的体积随着温度升高而增大。当水的温度升高1℃时，其体积大约会增加0.000 21倍。当空气的温度升高1℃时,其体积大约会增加0.00367倍。
(1)如图甲 A 所示是项目小组同学在使用实验室用温度计读数时的情景，读数过程中存在的问题： ; 。若此时温度计如图甲 B 所示，则所测温度为 ℃。
任务二：利用生活中的物品自制温度计。
【支架搭建】实验室里常用的水银温度计是利用了水银热胀冷缩的性质制作的。考虑到环保与安全，同学们决定把水银改成红墨水或空气。
【产品制作】小明利用如图乙所示的容积为120 mL 的带塞子的透明玻璃瓶 A、内径为2mm的透明吸管B、内径为5mm的透明吸管C以及打孔器等工具制作了简易液体温度计。
(2)自制温度计时，先将玻璃瓶内 (选填“装满”或“不装满”)红墨水，再用插有吸管的塞子塞住瓶口，然后需要在吸管上标上刻度。请利用0 ℃的冰水混合物、50℃的恒温温水、记号笔和刻度尺，简要叙述如何在吸管上标上均匀刻度，要求分度值为1℃: 。
【产品改进】
(3)小明选择吸管C 和其他材料制作如图丙所示的温度计，发现吸管上的刻度太过密集。请你选择现有的材料进行改进，并说明理由。
【产品交流和评价】
(4)如图丁，是小华仿制的一款伽利略温度计。一个充满空气的玻璃瓶用细玻璃管连接后插在装有红墨水的容器中，细玻璃管中的红色液面清晰可见。请对比丙、丁两款产品，选择一款评价其优缺点。

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