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山东省青岛市莱西市实验中学2023-2024学年七年级上学期语文12月月考试卷
1．（2023七上·莱西月考）下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A．污涩(sè) 一缕(lǚ) 嗔怪(chēng) 妄下断语(wànɡ)
B．叮嘱(zhǔ) 小凫(fú) 惩戒(chénɡ) 大相径庭(jīnɡ)
C．消耗(hào) 蜷伏(quán) 蹒跚(pán) 畏罪潜逃(qián)
D．怂恿(zònɡ) 羞怯(qiè) 迷惘(mánɡ) 神采奕奕(yì)
【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A.嗔怪(chēng) ——（chēn）
B. 大相径庭(jīnɡ) ——（jìng）
C.正确；
D.怂恿(zònɡ) ——（sǒng） 迷惘(mánɡ) ——（wǎng）
故答案为：C
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．（2023七上·莱西月考）下列各组词语书写完全正确的一项是（　　）
A．空灵 唤醒 安适 水纹
B．肌夫 地毯 薄雪 慈善
C．摇蓝 响亮 境界 澄清
D．奇迹 斜射 狭窄 宽敝
【答案】A
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】 A.正确；
B.有误，“肌夫”的“夫”应为“肤”；
C.有误，“摇蓝”的“蓝”应为“篮”；
D.有误，“宽敝”的“敞”应为“敞”。
故答案为：A
【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
3．（2023七上·莱西月考）下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（　　）
A．超市大优惠活动正式开始了，一大早人们就争先恐后地拥进去。
B．时间就像小河里的水，不断向前，永远也不回头。但小时候老觉得时间过得慢，迫不及待地想长大。
C．这鬼天气，真是说变就变，刚才还是艳阳高照，转眼间，瓢泼大雨就淅淅沥沥地下起来了。
D．他说话总是咄咄逼人，叫我们很难接受。
【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A. 争先恐后：抢着向前，唯恐落后。符合语境，使用正确；B. 迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。符合语境，使用正确；C. 淅淅沥沥：指小雨落下的声音。与“瓢泼大雨”语义矛盾，使用不当；D. 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。符合语境，使用正确；
故答案为： C
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。
4．（2023七上·莱西月考）下列句子中，没有语病的项是（　　）
A．随着宜宾大学城的初步建成，对临港区经济的发展起到了极大的推动作用。
B．川航执飞的3U8633航班迫降成功，机长刘传健被称为中国现实版的“萨利机长”。
C．闪送是目前同城速递行业的佼佼者。据统计，今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市以上。
D．在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
【答案】B
【知识点】语序不当；成分残缺；重复啰嗦
【解析】【分析】 A.有误，主语残缺，可删掉“随着”。
B.正确。
C.有误，成分赘余，可删掉“逾”或“以上”。
D.有误，语序不当，应为“观察问题、 分析问题和解决问题的能力”。
故答案为：B
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
5．（2023七上·莱西月考）读下面的语段，表述有误的一项是（　　）
一个人讲规矩，才会有礼有节，不卑不亢。这样的人，有操守，识分寸，知进退，懂轻重，是一个令人敬重和信任的人。现代社会对个体的规矩意识有着更高的要求。如果不讲规矩，（　　）有损人品、有亏德行，（　　）寸步难行，注定一事无成。
人不以规矩则废，家不以规矩则殆，国不以规矩则乱。讲规矩，既是凝聚人心的需要，也是事业兴旺的保证。
A．文段中加点的“规矩”意思是一样的，指一定的标准、法则或习惯，都是名词。
B．文段中的括号内可填入关联词语是“不但”“而且”。
C．“人不以规矩则废，家不以规矩则殆，国不以规矩则乱。”运用排比的修辞手法，语言条理分明，更具逻辑性。
D．画线句“这样的人”指的是“有操守，识分寸，知进退，懂轻重，令人敬重和信任”的人。
【答案】D
【知识点】名词；代词；排比
【解析】【分析】ABC.正确；
D.有误， “这样的人指的是"讲规矩”“有礼有节”“不卑不亢”的人。
故答案为：D
【点评】 本题考查语法知识的掌握。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。
6．（2023七上·莱西月考）默写诗词。
（1）三军可夺帅也，　 　。(《论语》十二章)
（2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？　 　？　 　？(《〈论语〉十二章》)
（3）正是江南好风景，　 　。(杜甫《江南逢李龟年》)
（4）不必说碧绿的菜畦，　 　，　 　，紫红的桑椹。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
（5）《行军九日思长安故园》中表达诗人对战乱中人民疾苦的关切之情的名句是：　 　，　 　。
（6）《夜上受降城闻笛》中用两个生动的比喻营造了边塞荒凉、凄冷的氛围的句子是：　 　，　 　。
【答案】（1）匹夫不可夺志也
（2）与朋友交而不信乎；传不习乎
（3）落花时节又逢君
（4）滑的石井栏；高大的皂荚树
（5）遥怜故园菊；应傍战场开
（6）回乐烽前沙似雪；受降城外月如霜
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 逢 、 荚 、 傍 、 烽 。
故答案为：⑴ 匹夫不可夺志也 ⑵ 与朋友交而不信乎 ， 传不习乎 ⑶ 落花时节又逢君 ⑷ 滑的石井栏 ， 高大的皂荚树 ⑸ 遥怜故园菊 ， 应傍战场开 ⑹ 回乐烽前沙似雪 ， 受降城外月如霜
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
7．（2023七上·莱西月考）为配合班级拟开展的“走近音乐”综合性学习活动，请你完成下列题目。
（1）下面是某校“学生对音乐兴趣度”的调查情况统计表，请写出你从中得出的结论。
（2）在“我喜爱的歌曲”展示中，如果你是节目主持人，请你拟写一段第一个节目合唱《歌唱祖国》和第二个节目独唱《歌声与微笑》间的串词。
【答案】（1）示例：大多数同学都喜欢音乐，并且喜欢流行音乐；同学们对于乐器，喜欢西洋乐器的明显比民族乐器的多；大多数同学都热衷于参加学校组织的艺术团。
（2）示例：我们伟大祖国欣欣向荣，繁荣富强。今天，我们生活在祖国母亲的怀抱中，享受着祖国母亲给我们的幸福，我们伴着歌声与微笑成长。下面请欣赏独唱《歌声与微笑》。
【知识点】图表信息；见解表述
【解析】【分析】⑴ 本题考查图表的理解与信息概括能力。解答此题注意抓住表格的名称去分析表格中的数据。题干给出的是某校学生"学生对音乐兴趣度”情况调查表，反映了学生对音乐兴趣的情况。根据表格中提供的具体数据进行分析，可以看出喜欢音乐的学生占94.5%，是大多数；并且喜欢流行音乐的学生占81.11%，也是大多数；喜欢西西洋乐器的占比为25.5%，明显比民族乐器(7.77%9) 的多，想参加学校组织的艺术团的比较多。在此基础上用简洁的表述出来即可。
⑵ 本题考查写串词。拟写串台词时，一定要简明扼要，衔接自然，和谐得体，有品位。可先用简洁的语言介绍《歌唱祖国)演出情况，自然过渡到舞蹈《歌声与微笑》。
故答案为：⑴ 大多数同学都喜欢音乐，并且喜欢流行音乐；同学们对于乐器，喜欢西洋乐器的明显比民族乐器的多；大多数同学都热衷于参加学校组织的艺术团。
⑵ 我们伟大祖国欣欣向荣，繁荣富强。今天，我们生活在祖国母亲的怀抱中，享受着祖国母亲给我们的幸福，我们伴着歌声与微笑成长。下面请欣赏独唱《歌声与微笑》。
【点评】⑴本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
⑵本题考查考生的语言表达能力。串词既要体现主题，还要起到承上启下的作用。根据主题，来定串词的基调，既要对前面的内容做出总结，又要很自然地引出下一个内容。
8．（2023七上·莱西月考）下列对诗歌的理解和分析不准确的一项是（　　）
逢入京使
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
A．这是一首七言绝句，此诗开篇切题就写“故园东望”，形象中抒情。”路漫漫”说明了离家之远，给人以茫然的感觉。
B．“双袖龙钟泪不干”句以极其写实的手法表现了思乡之情。此句中“龙钟”的意思是沾湿的样子。
C．第四句不报客况而报平安，寄至味于淡薄，“报平安”三字饱含了诗人深厚的情意。
D．这首诗描写了诗人远涉边塞，逢回京使者，托带平安口信，以慰家人的典型场面，表达了作者怀乡思亲之情。
【答案】B
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者个人的观点态度；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【分析】B."极其写实的手法……"错误。应该是运用夸张的手法，表现思乡的情愫。
故答案为：B。
译文：
向东遥望长安家园路途遥远，思乡的泪沾湿双袖模糊面容。在马上匆匆相逢没有纸和笔，只托你给我的家人报个平安。
《逢入京使》是唐代诗人岑参创作的名篇之一。此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味。诗文语言朴实，不加雕琢，却包含着两大情怀：思乡之情与渴望功名之情，一亲情一豪情，交织相融，真挚自然，感人至深。
【点评】 此题考查学生赏析诗歌的能力。这类题型，应读懂诗歌内容，把握诗歌主题，理解诗歌的写作背景，掌握诗歌的表达技巧（虚实结合、动静结合、对比衬托等），通过重点词语理解诗歌的情感，分析诗歌的语言特色等。掌握这些知识点之后，再结合题中的各个选项来逐项地分析，就能很好地答题。古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧。2、描绘诗歌画面、概括情感等。在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。
9．（2023七上·莱西月考）阅读下面的唐诗，选出赏析有误的一项（　　）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
A．诗的一二句用夸张笔法营造欢乐宴饮气氛，与三四句诗人的悲苦情绪形成反差。
B．诗歌的五六句用“冰塞川”“雪满山”这样形象化的语言，写出了仕途的艰难。
C．诗的七八句运用典故，表达了诗人希望像姜尚、伊尹那样有旷达胸襟和乐观精神的愿望。
D．整首诗情感一波三折，最后两句奋发振作，情绪高昂，表现了诗人一往无前的精神。
【答案】C
【知识点】把握古诗词曲的内容
【解析】【分析】 ABD.正确；
C.有误，诗的七八句用姜尚、伊尹的典故，表达诗人一展宏才的愿望和有为于当世的政治理想。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2023七上·莱西月考）阅读下面文字，完成各题。
一日，见那老树枝头，桃熟大半，他心里要吃个尝新。奈何本因土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。”那众仙果退。只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，在树枝上自在受用。吃了一饱，却跳下来，簪冠著服，唤众等仪从回府，迟三二日，又去设法偷桃，尽他享用。
10．下列各项中填入横线处正确的一项是（　　）
选文出自____的《____》，这段文字主要写了____。
A．吴承恩 西游记 孙悟空大闹蟠桃会
B．罗贯中 西游记 孙悟空看守蟠桃园
C．吴承恩 西游记 孙悟空偷摘蟠桃吃
D．罗贯中 西游记 孙悟空偷摘蟠桃吃
11．下列各项说法有误的一项是（　　）
A．文段显示出孙悟空嫉恶如仇、叛逆反抗、桀骛不驯、敢作敢当、勇敢无畏的性格。
B．在斜月三星洞，菩提祖师给美猴王起名“孙悟空”。
C．被如来降伏之前，孙悟空还曾闯龙宫，强借定海神针做兵器；闹冥府，勾销了生死算中猴属名字；逃出八卦炉，大闹天宫，天兵天将拿他没办法。
D．孙悟空被压在五行山下，唐僧受唐王差遣去西天取经，路过五行山，揭去山顶的金帖，救出他，收为徒弟。
【答案】10．C
11．A
【知识点】作家作品；作品的经典情节；《西游记》
【解析】【点评】⑴本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
⑵本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
10．本题考查名著常识。《西游记》的作者是明代人吴承恩。从“只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，在树枝上自在受用”等句分析，这段文字主要写的情节是“孙悟空偷摘蟠桃吃”。
故答案为：C
11．A.有误，文段中“孙悟空偷摘蟠桃吃”的情节不能反映出孙悟空嫉恶如仇、敢作敢当的精神。
BCD.正确。
故答案为：A
（2023七上·莱西月考）阅读下面文言文，完成各题。
新城游北山记
晁补之
去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。初犹骑行石齿间。旁皆大松，曲者如盖，直者如幢，立者如人，卧者如虬。松下草间有泉，沮洳①伏见；堕石井，锵然而鸣。松间藤数十尺，蜿蜒如大螈。其上有鸟，黑如鸲鹆②，赤冠长喙，俯而啄，磔然③有声。
稍西，一峰高绝，有蹊介然④，仅可步。系马石觜，相扶携而上，篁筱⑤仰不见日，如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯⑥，如蜗鼠缭绕⑦乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。
于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿相磨戛⑧，声切切不已。竹间梅棕，森然如鬼魅离立突鬓之状。二三子又相顾魄动而不得寐。迟明，皆去。
既还家数日，犹恍惚若有遇，因追忆之。后不复到，然往往想见其事也。
[注]①沮洳（rù）：由腐烂植物埋在地下而形成的泥沼，低湿的地方。②鸲（qú）鹆（yù）：鸟名，即八哥。③磔（zhé）然：吱吱地叫。④介然：界线分明的样子。⑤篁筱：竹子。⑥楯（shǔn）：栏杆的横木。⑦缭绕：迂回，回环。⑧摩戛（jiá）：摩擦。
12．解释下列加点的词语。
去新城之北三十里 去：　 　
二三子相顾而惊 顾：　 　
且暮，皆宿 且：　 　
声切切不已 已：　 　
13．下列各项中加点词的意义和用法，相同的一项是（　　）
A．其上有鸟 其如土石何（列子《愚公移山》）
B．俯而啄 水落而石出者（欧阳修《醉翁亭记》）
C．如四五里，乃闻鸡声 乃重修岳阳楼（范仲淹《岳阳楼记》）
D．因追忆之 孔子云：何陋之有（刘禹锡《陋室铭》）
14．下面有关选文内容的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．文章开头写作者初入山中的见闻。“去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽”，三句点明题目，突出了此山幽深的特色。
B．作者在文中多用声音来烘托北山的清幽和寂静，如“锵然而鸣”“乃闻鸡声”“堂殿铃铎皆鸣”等。
C．作者善于运用比喻来描绘自己想象的情境，比如“如蜗鼠缭绕”“如鬼魅离立突鬓之状”就是作者想象出来的景物。
D．本文采用了总分结构来写夜宿山寺的见闻，“天高露清，山空月明”两句是总体描写，星斗光大、竹竿相鸣、梅棕森然是对具体景物的细致观察。
15．用现代汉语翻译下面句子。
①有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。
②二三子又相顾魄动而不得寐。迟明，皆去。
16．作者最后说“后不复到”却“往往想见其事”，请结合全文用自己的话简要分析其原因。
【答案】12．离，距离；看；将要，将近；停止
13．B
14．C
15．①有僧人穿着布袍、踩着鞋子前来相迎，与他交谈，他惊愕地与你对视，像麋鹿一样不可接近。
②大家又面面相觑，惊恐不安而不能入睡。等到天亮，就都离开了。
16．山景物虽清幽但令人惊恐的特点给作者留下深刻的印象，作者在北山游历途中的惊险、惊恐经历让人记忆深刻。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑷本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑸本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
参考译文：
离新城的北面三十里处，越往里走山就越深了，全都是野草树木和泉水岩石，环境越来越幽静。开始时还骑马行进在乱石纵横的路上。旁边都是大松树，松干弯曲的像车盖，笔直的像垂筒形的旌旗，挺立的像人，平卧的像有角的小龙。松树下的草丛间有泉水，在低洼潮湿的地方时隐时现；泉水落入石井中，发出锵然的鸣声。松树之间有藤长数十尺，弯弯曲曲像一条大蛇。树上有鸟，黑色羽毛很像八哥，红顶长嘴，俯而啄食，发出清脆的声响。
稍稍往西走，有一座很高的山峰，山下有一条小路，窄得只可容人行走。大家把马的缰绳系在岩石的尖角上，相扶相携着往上攀登，竹林十分茂盛，抬头连太阳都看不见。走了约四五里，才听到鸡叫声。有僧人穿着布袍、趿着鞋子前来相迎，与他交谈，他惊愕地与你对视着，像麋鹿一样不可接近。山顶有数十间房屋，曲折回旋依着崖壁而建并筑有栏杆，要像蜗牛一样爬行、老鼠一样攀援迂回着走才能够出来。坐定之后，一阵山风吹来，堂殿上的铃铎都响了起来。大家惊慌相视，不知道身在何处。已近黄昏，就都睡在山上。
此时恰逢九月，天空高旷露水清莹，山间空寂月光明亮。仰看星斗，都大而光亮，好像正在人头顶上。窗间有数十竿竹子，被风吹动互相摩擦，不停地发出急促的声响。竹子间的梅树和棕榈树，森然耸立如同相对而立鬓毛突出的鬼魅，大家又面面相觑惊恐不安而不能入睡。等到天亮，就都离开了。
回家几天之后，脑海中还是恍恍惚惚地浮现出山上的情景，于是追记了这些。后来我没有再到北山去，然而往往想起这次游山的事。
12．①句意：离新城的北面三十里处。去：离，距离。
②句意：大家惊慌相视。顾：看。
③句意：已近黄昏，就都睡在山上。且：将要，将近。
④句意：不停地发出急促的声响。已：停止。
故答案为： 离，距离 ； 看 ； 将要，将近 ； 停止
13．A.“其上有鸟” 翻译为：它的上面有鸟。代词，代指藤蔓/ “其如土石何” 翻译为：又能把泥土石头怎么样呢？ 用在“如.......何”前加强语气。
B.“俯而啄” 翻译为：（鸡）低下头来啄食。连词，表顺承关系。/ “水落而石出者” 翻译为：水位下降，石头显露出来。 连词，表顺承关系。
C. “如四五里，乃闻鸡声” 翻译为：走了大约四五里，才听到鸡叫声。 副词，才/ “乃重修岳阳楼” 翻译为：于是重新修建岳阳楼。 副词，于是，就。
D.“因追忆之” 翻译为：于是回忆起这件事。代词，代游北山的经历/ “孔子云：何陋之有” 翻译为：孔子说：“有什么简陋的呢？” 助词，宾语前置的标志。
故答案为：B
14．ABD.正确。
C.有误，“如蜗鼠缭绕”是实写不是想象。
故答案为：C
15．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：布，穿着布袍；语，说话。②中重点词语有：顾，看；皆，都。
故答案为： ①有僧人穿着布袍、踩着鞋子前来相迎，与他交谈，他惊愕地与你对视，像麋鹿一样不可接近。②大家又面面相觑，惊恐不安而不能入睡。等到天亮，就都离开了。
16．本题考查对文章的理解和分析。结合“二三子相顾而惊，不知身之在何境也”，可见北山景物虽清幽但令人惊恐的特点给作者留下深刻的印象，作者在北山游历途中的惊险、惊恐经历让人记忆深刻。
故答案为： 山景物虽清幽但令人惊恐的特点给作者留下深刻的印象，作者在北山游历途中的惊险、惊恐经历让人记忆深刻。
（2023七上·莱西月考）阅读下面两个文本，完成下面小题。
【文本一】
大兴勤俭节约之风
①“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”习近平总书记近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。
②俗话说，人无俭不立。勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养。《左传》有言：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”诸葛亮《诫子书》：“静以修身，俭以养德。”在中国人长久以来的价值观里，俭朴不仅是一种行为方式，更是一种大的德行，是培养良好道德的基础。
③浪费还是节约，这看似是个人的行为选择，却照鉴着一个社会的文明品质。现实中，一些人缺乏节约意识，有意无意地浪费粮食、糟蹋粮食，一些人爱面子、讲排场，不同程度地过度消费、攀比铺张，造成社会财富的巨大浪费，这些都与社会文明背道而驰。
④“奢靡之始，危亡之渐”。对于国家来说，也要提倡勤俭节约之风，也要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神。今天，我们拥有的这份“家底”，是几代人筚路蓝缕、拼搏奋斗才攒下的，决不能在挥霍浪费中白白断送。因为无论是面对资源相对不足、生态环境脆弱的现实国情，还是面对宏伟的奋斗目标、复杂的内外环境，都需要我们时刻葆有艰苦奋斗的精神、勤俭节约的作风。
⑤勤俭节约，是个人涵养优良品德的重要内容，是推动国家发展、社会进步的有效途径。全社会要汇聚合力，建立勤俭节约的行动自觉。于家庭，从一箪一瓢做起，懂得珍惜；于商家，要引导理性消费。只有这样，方能真正做到知行合一、躬行不辍。
⑥由俭入奢易，由奢入俭难。在全社会大兴勤俭节约之风，需要我们每个人把艰苦奋斗、勤俭节约付诸实践、见诸行动，更需要持之以恒、久久为功，让克勤克俭、戒奢以俭的价值理念真正深入人心、蔚然成风。
【文本二】
勤俭节约是传家宝
①风俗者，天下之大事也。从“坚决制止餐饮浪费行为”的严厉要求，到“坚决杜绝食用野生动物的陋习”的令行禁止，习总书记高度重视倡导文明健康绿色环保的生活方式。以绿色发展理念为指引，以健康生活为目标，来一场饮食文化“绿色革命”，可谓正当其时。
②让饮食文化简朴俭约起来。《资治通鉴》里讲：“俭约，所以彰其美也。”苏轼感慨：“口腹之欲，何穷之有？每加节俭，亦是惜福延寿之道。”勤俭节约这个中华民族弥足珍贵的“传家宝”，无论国家发展到什么水平、人民生活改善到什么地步，都不能丢。当下一些地方餐饮浪费现象仍然存在，“触目惊心、令人痛心！”只有驰而不息坚决制止餐饮浪费行为，不断扭转讲排场、比阔气的错误观念，清除未富先奢、炫富竞奢的土壤，才能力戒奢侈浪费和不合理消费。
③让饮食文化绿色低碳起来。恩格斯在《自然辩证法》中深刻指出：“我们对自然界的整个统治，是在于我们比其他一切动物强，能够认识和正确运用自然规律。”坚持人与自然和谐共生是新时代生态文明建设的题中之义，也应成为生活方式和饮食文化的重要指导原则。我们必须把尊重自然、保护自然融入日常生活，提倡绿色、低碳、环保、可持续，戒除滥食野生动物等破坏生态平衡的饮食陋习。
④让饮食文化文明健康起来。“纵口欲而百病生”，饮食与健康关系密切。暴饮暴食、油大味重、荤素失衡，诸如此类问题直接或间接导致了各类病症的发生。不科学不健康饮食习惯还可能加剧医疗负担、引发资源浪费和环境污染，影响不可小觑。健康中国，离不开健康饮食。
⑤全面小康既是物质丰盛的小康，更是饮食健康、饮食环保的小康。让我们一起行动起来，践行绿色健康的生活方式，涵养简约文明的饮食文化。
17．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（　　）
A．文本一中心论点是“在全社会要大兴勤俭节约之风”。
B．文本一第④段主要是从国家的角度来论证提倡勤俭节约之风的，强调了“对于国家来说，也要提倡勤俭节约之风，也要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神”这一观点。
C．文本二第②段主要运用了道理论证和举例论证的方法，其分论点是：勤俭节约是中华民族弥足珍贵的“传家宝”。
D．文本二第④段通过反面论证的方式，阐述让饮食文化文明健康起来的重要性。
E．文本一第②③④段和文本二第②③④段的内容都是并列关系，层次清晰，逻辑性强。
18．简要分析文本一的论证思路。
19．文本一的第②段和文本二的第②段，均引用了古人的名言谈“俭”，请结合文本分析两者论证目的有何不同。
【答案】17．C；E
18．首先文章第①段引用经典诗句和习近平总书记的重要指示，引出本文的论题；然后从“个人”“社会”“国家”三个层面进行论证；最后进行总结，归纳中心论点：在全社会要大兴勤俭节约之风。
19．【文本一】第②段引用古人有关“俭”的名言，是为了论证“勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养”这一观点；【文本二】的第②段引用古人有关“俭”的名言，是为了表明“勤俭”是中华民族的传统，并与当下一些地方的餐饮浪费现象形成对比，从而论证了“让饮食文化简朴俭约起来”这一观点。
【知识点】针对文中观点谈看法；论证过程；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
⑵ 本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。”
⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
17．ABD.正确。
C.有误，文本二第②段主要运用了道理论证、举例论证和对比论证的方法，其分论点是：让饮食文化简朴俭约起来。
E.有误，文本一第②③④段和文本二第②③④段的内容都是层层深入的逻辑关系，层次清晰，逻辑性强。
故答案为：CE
18．本题考查文章的论证思路的理解。文本一首先第①段引用经典诗句和习近平总书记的重要指示，引出本文的论题“ 勤俭节约”；然后②③④段“勤俭节约体现着-个人的道德修养”“浪费还是节约，却照鉴着一个社会的文明品质”“对于国家来说，也要提倡勤俭节约之风，也要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神”，从“个人”“社会”“国家”三个层面进行论证；最后⑤⑥段进行总结，归纳中心论点：在全社会要大兴勤俭节约之风。
故答案为：首先文章第①段引用经典诗句和习近平总书记的重要指示，引出本文的论题；然后从“个人”“社会”“国家”三个层面进行论证；最后进行总结，归纳中心论点：在全社会要大兴勤俭节约之风。
19．本题考查文章内容的理解。文本一第②段引用古人有关“俭”的名言“俭，德之共也；侈，恶之大也”“静以修身，俭以养德”，是为了论证段首的分论点“ 勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养”。文本二的第②段引用古人有关“俭”的名言“俭约，所以彰其美也”“口腹之欲，何穷之有 每加节俭，亦是惜福延寿之道”，是为了表明“勤俭”是中华民族的传统，并与“当下一些地方餐饮浪费现象仍然存在”形成对比，从而论证了“让饮食文化简朴俭约起来”这一观点。
故答案为：【文本一】第②段引用古人有关“俭”的名言，是为了论证“勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养”这一观点；【文本二】的第②段引用古人有关“俭”的名言，是为了表明“勤俭”是中华民族的传统，并与当下一些地方的餐饮浪费现象形成对比，从而论证了“让饮食文化简朴俭约起来”这一观点。
（2023七上·莱西月考）阅读下面的文字，完成下面小题。
战地琴声
李皓
①从丹东回来，我一直在想，一根细细的马尾，在废弃的罐头盒子上抽拉，到底能发出怎样的声音？我甚至在梦里成为一名志愿军战士，在坑道里抱着这把胡琴，头上不断掠过敌军的飞机、飞机的轰鸣声淹没了胡琴奏出的乐曲。
②到丹东抗美援朝纪念馆参观是在国庆日的第二天，人很多。穿过形形色色的游客，我径直走向那把“两洲三国”胡琴。在昏暗的灯光下，在玻璃橱窗内，胡琴不动声色，发出幽幽的光芒。
③与胡琴并排挂在墙上的还有两件乐器，一件是小提琴，另外一件有人说是“三弦儿”有人说是“土琵琶”。这两件乐器都没有文字说明，“两洲三国”胡琴下面却有一个清晰的用手机一扫，出现如下文字：“在炮火纷飞的战场上，志愿军战士在战斗间隙开展各种娱乐活动，激烈的战斗过后，志愿军战士利用缴获的美军的罐头盒、朝鲜的木材和中国的马尾制作成这把胡琴。战士们给它起名叫‘两洲三国’胡琴。‘两洲’是亚洲和美洲，‘三国’是中国、朝鲜和美国。”
④志愿军战士们在远离祖国的战场上，在战斗间隙，该唱就唱，该跳就跳。他们，用把把自制的乐器、发出了战场上最柔美的声音，像廿霖，似养分，滋润着彼此的心灵。
⑤我想起了发生在朝鲜战场上的一段往事。1951年秋末冬初一个寒冷的夜晚，志愿军12军31师的文工队队员们到银店洞师部为志愿军战士演出，回来时已是半夜。在归营的路上这群血气方刚的年轻人仍然兴奋地唱着、跳着、欢笑着，似乎忘了这是前线，这是战场师部所在地银店洞到文工队驻地苏谷山沟，中间有一段封锁线，敌人每隔几分钟就要向这打来排炮。路上经过一条浅河，大家正踩着石头通过。这时，敌人一排炮弹打来，一阵巨响实时天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗。文工队伤亡巨大，女队员戴儒品全身都被炸没了，只剩下了两条发辫……
⑥二爷，也就是我爸爸的二叔，他有个绰号：二瘸子。记得我小的时候，屯子里的人都在背后这么叫我二爷，但当面不敢叫，他们都知道我二爷的“驴脾气”。在生产队里，二爷一看到不公平的事情就骂，谁也不敢吱声，就连队长也只能悄悄嘟哝：“又耍志愿军的威风……”
⑦二爷从解放战争战场打到朝鲜战场，后来腿部受伤提前回国复员回乡。爸爸告诉我二爷有个绝活：口技。二爷每次喝醉了，必定要讲几段朝鲜战场上的故事，绘声绘色，枪声炮声、飞机声，二爷都能惟妙惟肖地用口技表演出来，在场的人无不叫好。据说二爷病重时，依然枪声、炮声、飞机声“演奏”了一番，随即溘然离世。
⑧二爷没读过书，更不会什么乐器，但他有自己的娱乐方式，口技必然是战场赋予他的之长。我想，在冰冷的战壕里，他肯定不止一次给战友们表演自己的口技，给残酷的战斗生活带来了一丝欢乐的气息。
⑨爸爸、叔叔和我，分别在上个世纪60年代、70年代、80年代穿上海军、陆军、空军的军装，在军营里服满了兵役。爸爸、叔叔从军想来是受了二爷的影响，二爷又间接影响了我。我是1989年春天走进空军某雷达兵训练团的，当时的空军司令正是抗美援朝著名战斗英雄王海。
⑩仔细端详“两洲三国”胡琴，那个罐头盒子在拉弦处缠了一圈胶布，表面似有松香我仿佛看见在异国他乡的冰天雪地里，在短暂的战斗间隙，他们动情地演奏起祖国各地的民歌小调。看着看着，我觉得眼前的“两洲三国”胡琴已经不仅仅是乐器，它更是武器，它庄该与那些枪炮摆放在一起。
（《光明日报》2020年10月23日，有删改）
20．联系上下文，按照要求赏析。
①穿过形形色色的游客，我径直走向那把“两洲三国”胡琴。（赏析加点词语）
②这时，敌人一排炮弹打来，一阵巨响，霎时天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗。（赏析句子）
21．请结合“两洲三国”胡琴的内容，简要分析志愿军战士的形象。
22．文章结尾说“两洲三国”胡琴是“武器”，如何理解？请简要分析。
23．二爷与文工队的内容似与标题“琴声”无关，为什么要写这部分内容？请简要分析。
【答案】20．①径直，是直接向某处前进，不绕道的意思，表现了胡琴对我的吸引，为下文作者的回想、揭示胡琴的深刻意义做铺垫。②全用短句，简洁有力，突出炮弹威力之大，表现战场的残酷，侧面表现文工队员和志愿军战士英勇坚强的形象。从“夸张”角度解答也可。意思对即可。
21．①心灵手巧，能用很简单的材料制造出胡琴；②乐观坚强，在残酷的战场上苦中作乐，唱唱跳跳。
22．因为胡琴演奏祖国的民歌小调，能够激发他们对祖国的热爱，坚定他们保家卫国的决心，增添了无穷的战斗力。
23．二爷的口技和文工队的表演，与胡琴一起构成了志愿军的战场生活，是“战地琴声”的具体表现；同时多角度地展现了志愿军的群体形象，深化了标题“琴声”的内涵。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】⑴本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑵本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
⑶本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
20．本题考查语句赏析。①“径直”指直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。“穿 过形形色色的游客，我径直走向那把‘两洲三国’ 胡琴”，写“我”目的明确，直奔“两洲三国”胡琴而去，体现了胡琴对“我” 的吸引；联系第③段“这两件乐器都没有文字说明，“两洲三国’胡琴下面却有一个清晰的用手机-扫，出现如下文字：‘在炮火纷飞的战场上，志愿军战士在战斗间隙开展各种娱乐活动，激烈的战斗过后，志愿军战士利用缴获的美军的罐头盒、朝鲜的木材和中国的马尾制作成这把胡琴。战士们给它起名叫“两洲三国”胡琴。“两洲” 是亚洲和美洲，“三国”是中国、朝鲜和美国。”可知，为下文作者的回想、揭示胡琴的深刻意义做了铺垫。
②“这时，敌人一排炮弹打来，一阵巨响，霎时天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗”，全用短句，简洁明了有力度，节奏快；“炮弹打来”后“天崩地裂，水石飞溅， 烟雾弥漫，天昏地暗”，运用夸张的手法，突出炮弹威力之大，表现战场的残酷；联系第⑤段“这是前线，这是战场师部所在地银店洞到文工队驻地苏谷山沟，中间有一段封锁线，敌人每隔几分钟就要向这打来排炮。路上经过一条浅河，大家正踩着石头通过”“文工队伤亡巨大，女队员戴儒品全身都被炸没了，只剩下了两条发....”可知，志愿军战士不畏生死，坚守在前线，侧面表现文工队员和志愿军战士英勇坚强的形象。
故答案为：①径直，是直接向某处前进，不绕道的意思，表现了胡琴对我的吸引，为下文作者的回想、揭示胡琴的深刻意义做铺垫。②全用短句，简洁有力，突出炮弹威力之大，表现战场的残酷，侧面表现文工队员和志愿军战士英勇坚强的形象。从“夸张”角度解答也可。意思对即可。
21．本题考查人物形象。根据第③段“激烈的战斗过后，志愿军战士利用缴获的美军的罐头盒、朝鲜的木材和中国的马尾制作成这把胡琴。战士们给它起名叫“两洲三国’胡琴”可知，志愿军战士能用很简单的材料制造出胡琴；可见他们心灵手巧；
根据第④段“志愿军战士们在远离祖国的战场上，在战斗间隙，该唱就唱，该跳就跳。他们，用把把自制的乐器、发出了战场上最柔美的声音，像廿霖，似养分，滋润着彼此的心灵”可知，在战斗间隙奏响“两洲三国”胡琴，在残酷的战场上苦中作乐，唱唱跳跳；可见他们乐观而又坚强。
故答案为： ①心灵手巧，能用很简单的材料制造出胡琴；②乐观坚强，在残酷的战场上苦中作乐，唱唱跳跳。
22．本题考查语句理解。根据第④段“志愿军战士们在远离祖国的战场上，在战斗间隙，该唱就唱，该跳就跳。他们，用把把自制的乐器、发出了战场上最柔美的声音，像甘霖，似养分，滋润着彼此的心灵”可知，在战斗间隙奏响“两洲三国”胡琴，在残酷的战场上苦中作乐，唱唱跳跳，增添了无穷的战斗力；根据第⑥段“仔细端详“两洲三国’ 胡琴，那个罐头盒子在拉弦处缠了一圈胶布，表面似有松香我仿佛看见在异国他乡的冰天雪地里，在短暂的战斗间隙，他们动情地演奏起祖国各地的民歌小调”可知，在异国他乡用胡琴演奏祖国的民歌小调，能够激发他们对祖国的热爱，坚定他们保家卫国的决心。
故答案为： 因为胡琴演奏祖国的民歌小调，能够激发他们对祖国的热爱，坚定他们保家卫国的决心，增添了无穷的战斗力。
23．本题考查句段作用。根据第⑤段“1951年秋末冬初一个寒冷的夜晚，志愿军12军31师的文工队队员们到银店洞师部为志愿军战士演出，回来时已是半夜。在归营的路上这群血气方刚的年轻人仍然兴奋地唱着、跳着、欢笑着，似乎忘了这是前线”，第⑧段“二爷没读过书，更不会什么乐器，但他有自己的娱乐方式，口技必然是战场赋予他的之长。我想，在冰冷的战壕里，他肯定不止一次给战友们表演自己的口技，给残酷的战斗生活带来了一丝欢乐的气息”可知，二爷的口技和文工队的表演，与胡琴一起构成了志愿军的战场生活，是“战地琴声”的具体表现，在残酷的战场上苦中作乐，唱唱跳跳，增添了无穷的战斗力，多角度地展现了志愿军的群体形象，他们乐观而又坚强，深化了标题“琴声”的内涵。
故答案为：二爷的口技和文工队的表演，与胡琴一起构成了志愿军的战场生活，是“战地琴声”的具体表现；同时多角度地展现了志愿军的群体形象，深化了标题“琴声”的内涵。
24．（2023七上·莱西月考）题目：最美的姿态
要求：除书信、诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的校名、班名、人名。不得抄袭。
字数不少于600字。
【答案】参考例文：
最美的姿态
当夕阳的柔光将远山映照出一个绵延的剪影，耸立是山的姿态；当溪水在山间抑或原野奔流，蜿蜒是水的姿态。它们都只是无边的大自然创造的一种形式，是一种身影，是一种姿态。是的，它们固然很美，但最美的，却是人心灵深处的....
也许消沉是一种姿态，而豁达却是另一种姿态；也许喧哗是一种姿态，而安闲又是一种姿态；也许屈服是一种姿态，而抗争亦是一种姿态。站在生命的高度，观望世间的人生百态，我们才会蓦然发现，什么才是生命中最美的姿态。
人们一定还记得那个“举杯邀明月”的谪仙人吧，他一抬手，一举杯，便将半个盛唐的清辉装入杯中。但在此刻，你是否会想起生活在两宋之交的那个女子，温婉柔弱，却独倚东篱，把酒沉醉。我仿佛看见她那时的姿态，凄美而决绝。战火与丧夫的悲痛刺伤了她，而她却用站立的姿态依然举杯，依然支撑起“词坛女杰”的一世声名。我依稀读懂，柔弱只是她外在的表现，而她内在的坚强却是一种心灵的姿态。
把酒东篱是一种姿态，而内心的达观是一种美。
人们也一定还记得，“春晚” 上，一支名叫《千手观音》的舞蹈让多少人叹为观止，领舞者邰丽华，一个聋哑人，而她却用轻盈的舞步、优雅的舞姿，以及端庄妍丽的姿态将艺术的内涵完美地诠释。面对生命的不公，她没有怨天尤人，而是用一颗从容安宁的心融入艺术，融入生命。她说：“千手观音有许多的手，她要用这些手去帮助世人。”我们震撼，震撼她对命运的感激与对世人的博爱。安闲的外表下，我们更看到她一颗绚丽闪光的心。
翩翩起舞是一种姿态，而内心的大爱是一种美。
也许你无法想象，在干涸的土地上，在苦难的日子里，我们的人民是怎样地劳作。每当看到那些黝黑的皮肤，面朝黄土的身影时，我不禁想起穆旦的《赞美》，赞美劳苦的人民过着怎样流血不流泪的日子。而他们，却再一次接受生活，播种希望。
弯腰劳作是一种姿态，而心中的坚忍是一种美。
大美无言，最美的姿态只适合我们用心灵——抚触，——感动。最美的姿态，是把酒东篱，是翩翩起舞，是弯腰劳作，因为这些姿态的背后，透露出了心灵深处的达观、大爱、坚忍.....
云卷云舒，花开花落。终有一天我们将以最美的姿态站在属于自己的蓝天下，然后还蓝天以最美的微笑。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题是一道命题作文题，体裁不限，中心话题为 “最美的姿态”。强调对一种具有美感和积极意义的姿态的展现与感悟。
【题干分析】①材料关键词是 “最美” 和 “姿态”。“最美” 意味着这种姿态具有独特的魅力、价值和美感；“姿态” 可以是人的行为举止、精神风貌，也可以是事物呈现的状态等。
②阐述写作思路： 分析材料意义：“最美的姿态” 可以是奋斗者努力拼搏的姿态，展现出积极向上、不畏困难的精神；可以是奉献者无私付出的姿态，体现出关爱他人、舍己为人的品质；可以是艺术家专注创作的姿态，表现出对美的追求和执着等。“是什么” 即明确最美的姿态具体是什么样子，可以通过描述一个人、一件事或一种现象来呈现。“为什么” 重点阐述这种姿态为什么是最美的，比如它带来的积极影响、给人带来的感动等。“怎么做” 可以写我们如何学习和展现这种最美的姿态。学生容易出现的写作误区可能是对 “最美的姿态” 的理解过于表面，缺乏深度挖掘。重点应放在对姿态的细致描写和对其意义的深入阐释上。作文开头可以用优美的语言引出主题，如 “在生活的舞台上，总有一种姿态，如璀璨星辰般闪耀，那便是最美的姿态。” 事例素材可以选取科学家刻苦钻研的故事、志愿者热心服务的场景等。结尾可以总结全文，升华主题，如 “让我们以最美的姿态，书写属于自己的精彩人生，为世界增添一抹绚丽的色彩。”
【立意提取】
①拼搏奋斗，最美的姿态。讲述一个人为了实现梦想而努力拼搏的故事，展现奋斗者不屈不挠的姿态。
②奉献爱心，最美的姿态。描述志愿者、慈善家等奉献爱心的行为，体现奉献者无私的姿态。
参考例文：
最美的姿态
当夕阳的柔光将远山映照出一个绵延的剪影，耸立是山的姿态；当溪水在山间抑或原野奔流，蜿蜒是水的姿态。它们都只是无边的大自然创造的一种形式，是一种身影，是一种姿态。是的，它们固然很美，但最美的，却是人心灵深处的....
也许消沉是一种姿态，而豁达却是另一种姿态；也许喧哗是一种姿态，而安闲又是一种姿态；也许屈服是一种姿态，而抗争亦是一种姿态。站在生命的高度，观望世间的人生百态，我们才会蓦然发现，什么才是生命中最美的姿态。
人们一定还记得那个“举杯邀明月”的谪仙人吧，他一抬手，一举杯，便将半个盛唐的清辉装入杯中。但在此刻，你是否会想起生活在两宋之交的那个女子，温婉柔弱，却独倚东篱，把酒沉醉。我仿佛看见她那时的姿态，凄美而决绝。战火与丧夫的悲痛刺伤了她，而她却用站立的姿态依然举杯，依然支撑起“词坛女杰”的一世声名。我依稀读懂，柔弱只是她外在的表现，而她内在的坚强却是一种心灵的姿态。
把酒东篱是一种姿态，而内心的达观是一种美。
人们也一定还记得，“春晚” 上，一支名叫《千手观音》的舞蹈让多少人叹为观止，领舞者邰丽华，一个聋哑人，而她却用轻盈的舞步、优雅的舞姿，以及端庄妍丽的姿态将艺术的内涵完美地诠释。面对生命的不公，她没有怨天尤人，而是用一颗从容安宁的心融入艺术，融入生命。她说：“千手观音有许多的手，她要用这些手去帮助世人。”我们震撼，震撼她对命运的感激与对世人的博爱。安闲的外表下，我们更看到她一颗绚丽闪光的心。
翩翩起舞是一种姿态，而内心的大爱是一种美。
也许你无法想象，在干涸的土地上，在苦难的日子里，我们的人民是怎样地劳作。每当看到那些黝黑的皮肤，面朝黄土的身影时，我不禁想起穆旦的《赞美》，赞美劳苦的人民过着怎样流血不流泪的日子。而他们，却再一次接受生活，播种希望。
弯腰劳作是一种姿态，而心中的坚忍是一种美。
大美无言，最美的姿态只适合我们用心灵——抚触，——感动。最美的姿态，是把酒东篱，是翩翩起舞，是弯腰劳作，因为这些姿态的背后，透露出了心灵深处的达观、大爱、坚忍.....
云卷云舒，花开花落。终有一天我们将以最美的姿态站在属于自己的蓝天下，然后还蓝天以最美的微笑。
【点评】 这篇《最美的姿态》以自然景物引入，巧妙过渡到对人性之美的探讨，构思巧妙，语言优美。通过历史人物与现代人物的例子，展现了不同人生态度下最美的姿态一内心的达观、 大爱、坚忍，富有哲理。文章情感真挚，对生命、追求的思考深刻，结尾处对未来充满希望，鼓舞人心。整体而言，是一篇文采斐然、思想深刻的佳作。
1 / 1山东省青岛市莱西市实验中学2023-2024学年七年级上学期语文12月月考试卷
1．（2023七上·莱西月考）下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A．污涩(sè) 一缕(lǚ) 嗔怪(chēng) 妄下断语(wànɡ)
B．叮嘱(zhǔ) 小凫(fú) 惩戒(chénɡ) 大相径庭(jīnɡ)
C．消耗(hào) 蜷伏(quán) 蹒跚(pán) 畏罪潜逃(qián)
D．怂恿(zònɡ) 羞怯(qiè) 迷惘(mánɡ) 神采奕奕(yì)
2．（2023七上·莱西月考）下列各组词语书写完全正确的一项是（　　）
A．空灵 唤醒 安适 水纹
B．肌夫 地毯 薄雪 慈善
C．摇蓝 响亮 境界 澄清
D．奇迹 斜射 狭窄 宽敝
3．（2023七上·莱西月考）下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（　　）
A．超市大优惠活动正式开始了，一大早人们就争先恐后地拥进去。
B．时间就像小河里的水，不断向前，永远也不回头。但小时候老觉得时间过得慢，迫不及待地想长大。
C．这鬼天气，真是说变就变，刚才还是艳阳高照，转眼间，瓢泼大雨就淅淅沥沥地下起来了。
D．他说话总是咄咄逼人，叫我们很难接受。
4．（2023七上·莱西月考）下列句子中，没有语病的项是（　　）
A．随着宜宾大学城的初步建成，对临港区经济的发展起到了极大的推动作用。
B．川航执飞的3U8633航班迫降成功，机长刘传健被称为中国现实版的“萨利机长”。
C．闪送是目前同城速递行业的佼佼者。据统计，今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市以上。
D．在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
5．（2023七上·莱西月考）读下面的语段，表述有误的一项是（　　）
一个人讲规矩，才会有礼有节，不卑不亢。这样的人，有操守，识分寸，知进退，懂轻重，是一个令人敬重和信任的人。现代社会对个体的规矩意识有着更高的要求。如果不讲规矩，（　　）有损人品、有亏德行，（　　）寸步难行，注定一事无成。
人不以规矩则废，家不以规矩则殆，国不以规矩则乱。讲规矩，既是凝聚人心的需要，也是事业兴旺的保证。
A．文段中加点的“规矩”意思是一样的，指一定的标准、法则或习惯，都是名词。
B．文段中的括号内可填入关联词语是“不但”“而且”。
C．“人不以规矩则废，家不以规矩则殆，国不以规矩则乱。”运用排比的修辞手法，语言条理分明，更具逻辑性。
D．画线句“这样的人”指的是“有操守，识分寸，知进退，懂轻重，令人敬重和信任”的人。
6．（2023七上·莱西月考）默写诗词。
（1）三军可夺帅也，　 　。(《论语》十二章)
（2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？　 　？　 　？(《〈论语〉十二章》)
（3）正是江南好风景，　 　。(杜甫《江南逢李龟年》)
（4）不必说碧绿的菜畦，　 　，　 　，紫红的桑椹。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
（5）《行军九日思长安故园》中表达诗人对战乱中人民疾苦的关切之情的名句是：　 　，　 　。
（6）《夜上受降城闻笛》中用两个生动的比喻营造了边塞荒凉、凄冷的氛围的句子是：　 　，　 　。
7．（2023七上·莱西月考）为配合班级拟开展的“走近音乐”综合性学习活动，请你完成下列题目。
（1）下面是某校“学生对音乐兴趣度”的调查情况统计表，请写出你从中得出的结论。
（2）在“我喜爱的歌曲”展示中，如果你是节目主持人，请你拟写一段第一个节目合唱《歌唱祖国》和第二个节目独唱《歌声与微笑》间的串词。
8．（2023七上·莱西月考）下列对诗歌的理解和分析不准确的一项是（　　）
逢入京使
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
A．这是一首七言绝句，此诗开篇切题就写“故园东望”，形象中抒情。”路漫漫”说明了离家之远，给人以茫然的感觉。
B．“双袖龙钟泪不干”句以极其写实的手法表现了思乡之情。此句中“龙钟”的意思是沾湿的样子。
C．第四句不报客况而报平安，寄至味于淡薄，“报平安”三字饱含了诗人深厚的情意。
D．这首诗描写了诗人远涉边塞，逢回京使者，托带平安口信，以慰家人的典型场面，表达了作者怀乡思亲之情。
9．（2023七上·莱西月考）阅读下面的唐诗，选出赏析有误的一项（　　）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
A．诗的一二句用夸张笔法营造欢乐宴饮气氛，与三四句诗人的悲苦情绪形成反差。
B．诗歌的五六句用“冰塞川”“雪满山”这样形象化的语言，写出了仕途的艰难。
C．诗的七八句运用典故，表达了诗人希望像姜尚、伊尹那样有旷达胸襟和乐观精神的愿望。
D．整首诗情感一波三折，最后两句奋发振作，情绪高昂，表现了诗人一往无前的精神。
（2023七上·莱西月考）阅读下面文字，完成各题。
一日，见那老树枝头，桃熟大半，他心里要吃个尝新。奈何本因土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。”那众仙果退。只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，在树枝上自在受用。吃了一饱，却跳下来，簪冠著服，唤众等仪从回府，迟三二日，又去设法偷桃，尽他享用。
10．下列各项中填入横线处正确的一项是（　　）
选文出自____的《____》，这段文字主要写了____。
A．吴承恩 西游记 孙悟空大闹蟠桃会
B．罗贯中 西游记 孙悟空看守蟠桃园
C．吴承恩 西游记 孙悟空偷摘蟠桃吃
D．罗贯中 西游记 孙悟空偷摘蟠桃吃
11．下列各项说法有误的一项是（　　）
A．文段显示出孙悟空嫉恶如仇、叛逆反抗、桀骛不驯、敢作敢当、勇敢无畏的性格。
B．在斜月三星洞，菩提祖师给美猴王起名“孙悟空”。
C．被如来降伏之前，孙悟空还曾闯龙宫，强借定海神针做兵器；闹冥府，勾销了生死算中猴属名字；逃出八卦炉，大闹天宫，天兵天将拿他没办法。
D．孙悟空被压在五行山下，唐僧受唐王差遣去西天取经，路过五行山，揭去山顶的金帖，救出他，收为徒弟。
（2023七上·莱西月考）阅读下面文言文，完成各题。
新城游北山记
晁补之
去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。初犹骑行石齿间。旁皆大松，曲者如盖，直者如幢，立者如人，卧者如虬。松下草间有泉，沮洳①伏见；堕石井，锵然而鸣。松间藤数十尺，蜿蜒如大螈。其上有鸟，黑如鸲鹆②，赤冠长喙，俯而啄，磔然③有声。
稍西，一峰高绝，有蹊介然④，仅可步。系马石觜，相扶携而上，篁筱⑤仰不见日，如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯⑥，如蜗鼠缭绕⑦乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。
于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿相磨戛⑧，声切切不已。竹间梅棕，森然如鬼魅离立突鬓之状。二三子又相顾魄动而不得寐。迟明，皆去。
既还家数日，犹恍惚若有遇，因追忆之。后不复到，然往往想见其事也。
[注]①沮洳（rù）：由腐烂植物埋在地下而形成的泥沼，低湿的地方。②鸲（qú）鹆（yù）：鸟名，即八哥。③磔（zhé）然：吱吱地叫。④介然：界线分明的样子。⑤篁筱：竹子。⑥楯（shǔn）：栏杆的横木。⑦缭绕：迂回，回环。⑧摩戛（jiá）：摩擦。
12．解释下列加点的词语。
去新城之北三十里 去：　 　
二三子相顾而惊 顾：　 　
且暮，皆宿 且：　 　
声切切不已 已：　 　
13．下列各项中加点词的意义和用法，相同的一项是（　　）
A．其上有鸟 其如土石何（列子《愚公移山》）
B．俯而啄 水落而石出者（欧阳修《醉翁亭记》）
C．如四五里，乃闻鸡声 乃重修岳阳楼（范仲淹《岳阳楼记》）
D．因追忆之 孔子云：何陋之有（刘禹锡《陋室铭》）
14．下面有关选文内容的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．文章开头写作者初入山中的见闻。“去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽”，三句点明题目，突出了此山幽深的特色。
B．作者在文中多用声音来烘托北山的清幽和寂静，如“锵然而鸣”“乃闻鸡声”“堂殿铃铎皆鸣”等。
C．作者善于运用比喻来描绘自己想象的情境，比如“如蜗鼠缭绕”“如鬼魅离立突鬓之状”就是作者想象出来的景物。
D．本文采用了总分结构来写夜宿山寺的见闻，“天高露清，山空月明”两句是总体描写，星斗光大、竹竿相鸣、梅棕森然是对具体景物的细致观察。
15．用现代汉语翻译下面句子。
①有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。
②二三子又相顾魄动而不得寐。迟明，皆去。
16．作者最后说“后不复到”却“往往想见其事”，请结合全文用自己的话简要分析其原因。
（2023七上·莱西月考）阅读下面两个文本，完成下面小题。
【文本一】
大兴勤俭节约之风
①“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”习近平总书记近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。
②俗话说，人无俭不立。勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养。《左传》有言：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”诸葛亮《诫子书》：“静以修身，俭以养德。”在中国人长久以来的价值观里，俭朴不仅是一种行为方式，更是一种大的德行，是培养良好道德的基础。
③浪费还是节约，这看似是个人的行为选择，却照鉴着一个社会的文明品质。现实中，一些人缺乏节约意识，有意无意地浪费粮食、糟蹋粮食，一些人爱面子、讲排场，不同程度地过度消费、攀比铺张，造成社会财富的巨大浪费，这些都与社会文明背道而驰。
④“奢靡之始，危亡之渐”。对于国家来说，也要提倡勤俭节约之风，也要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神。今天，我们拥有的这份“家底”，是几代人筚路蓝缕、拼搏奋斗才攒下的，决不能在挥霍浪费中白白断送。因为无论是面对资源相对不足、生态环境脆弱的现实国情，还是面对宏伟的奋斗目标、复杂的内外环境，都需要我们时刻葆有艰苦奋斗的精神、勤俭节约的作风。
⑤勤俭节约，是个人涵养优良品德的重要内容，是推动国家发展、社会进步的有效途径。全社会要汇聚合力，建立勤俭节约的行动自觉。于家庭，从一箪一瓢做起，懂得珍惜；于商家，要引导理性消费。只有这样，方能真正做到知行合一、躬行不辍。
⑥由俭入奢易，由奢入俭难。在全社会大兴勤俭节约之风，需要我们每个人把艰苦奋斗、勤俭节约付诸实践、见诸行动，更需要持之以恒、久久为功，让克勤克俭、戒奢以俭的价值理念真正深入人心、蔚然成风。
【文本二】
勤俭节约是传家宝
①风俗者，天下之大事也。从“坚决制止餐饮浪费行为”的严厉要求，到“坚决杜绝食用野生动物的陋习”的令行禁止，习总书记高度重视倡导文明健康绿色环保的生活方式。以绿色发展理念为指引，以健康生活为目标，来一场饮食文化“绿色革命”，可谓正当其时。
②让饮食文化简朴俭约起来。《资治通鉴》里讲：“俭约，所以彰其美也。”苏轼感慨：“口腹之欲，何穷之有？每加节俭，亦是惜福延寿之道。”勤俭节约这个中华民族弥足珍贵的“传家宝”，无论国家发展到什么水平、人民生活改善到什么地步，都不能丢。当下一些地方餐饮浪费现象仍然存在，“触目惊心、令人痛心！”只有驰而不息坚决制止餐饮浪费行为，不断扭转讲排场、比阔气的错误观念，清除未富先奢、炫富竞奢的土壤，才能力戒奢侈浪费和不合理消费。
③让饮食文化绿色低碳起来。恩格斯在《自然辩证法》中深刻指出：“我们对自然界的整个统治，是在于我们比其他一切动物强，能够认识和正确运用自然规律。”坚持人与自然和谐共生是新时代生态文明建设的题中之义，也应成为生活方式和饮食文化的重要指导原则。我们必须把尊重自然、保护自然融入日常生活，提倡绿色、低碳、环保、可持续，戒除滥食野生动物等破坏生态平衡的饮食陋习。
④让饮食文化文明健康起来。“纵口欲而百病生”，饮食与健康关系密切。暴饮暴食、油大味重、荤素失衡，诸如此类问题直接或间接导致了各类病症的发生。不科学不健康饮食习惯还可能加剧医疗负担、引发资源浪费和环境污染，影响不可小觑。健康中国，离不开健康饮食。
⑤全面小康既是物质丰盛的小康，更是饮食健康、饮食环保的小康。让我们一起行动起来，践行绿色健康的生活方式，涵养简约文明的饮食文化。
17．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（　　）
A．文本一中心论点是“在全社会要大兴勤俭节约之风”。
B．文本一第④段主要是从国家的角度来论证提倡勤俭节约之风的，强调了“对于国家来说，也要提倡勤俭节约之风，也要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神”这一观点。
C．文本二第②段主要运用了道理论证和举例论证的方法，其分论点是：勤俭节约是中华民族弥足珍贵的“传家宝”。
D．文本二第④段通过反面论证的方式，阐述让饮食文化文明健康起来的重要性。
E．文本一第②③④段和文本二第②③④段的内容都是并列关系，层次清晰，逻辑性强。
18．简要分析文本一的论证思路。
19．文本一的第②段和文本二的第②段，均引用了古人的名言谈“俭”，请结合文本分析两者论证目的有何不同。
（2023七上·莱西月考）阅读下面的文字，完成下面小题。
战地琴声
李皓
①从丹东回来，我一直在想，一根细细的马尾，在废弃的罐头盒子上抽拉，到底能发出怎样的声音？我甚至在梦里成为一名志愿军战士，在坑道里抱着这把胡琴，头上不断掠过敌军的飞机、飞机的轰鸣声淹没了胡琴奏出的乐曲。
②到丹东抗美援朝纪念馆参观是在国庆日的第二天，人很多。穿过形形色色的游客，我径直走向那把“两洲三国”胡琴。在昏暗的灯光下，在玻璃橱窗内，胡琴不动声色，发出幽幽的光芒。
③与胡琴并排挂在墙上的还有两件乐器，一件是小提琴，另外一件有人说是“三弦儿”有人说是“土琵琶”。这两件乐器都没有文字说明，“两洲三国”胡琴下面却有一个清晰的用手机一扫，出现如下文字：“在炮火纷飞的战场上，志愿军战士在战斗间隙开展各种娱乐活动，激烈的战斗过后，志愿军战士利用缴获的美军的罐头盒、朝鲜的木材和中国的马尾制作成这把胡琴。战士们给它起名叫‘两洲三国’胡琴。‘两洲’是亚洲和美洲，‘三国’是中国、朝鲜和美国。”
④志愿军战士们在远离祖国的战场上，在战斗间隙，该唱就唱，该跳就跳。他们，用把把自制的乐器、发出了战场上最柔美的声音，像廿霖，似养分，滋润着彼此的心灵。
⑤我想起了发生在朝鲜战场上的一段往事。1951年秋末冬初一个寒冷的夜晚，志愿军12军31师的文工队队员们到银店洞师部为志愿军战士演出，回来时已是半夜。在归营的路上这群血气方刚的年轻人仍然兴奋地唱着、跳着、欢笑着，似乎忘了这是前线，这是战场师部所在地银店洞到文工队驻地苏谷山沟，中间有一段封锁线，敌人每隔几分钟就要向这打来排炮。路上经过一条浅河，大家正踩着石头通过。这时，敌人一排炮弹打来，一阵巨响实时天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗。文工队伤亡巨大，女队员戴儒品全身都被炸没了，只剩下了两条发辫……
⑥二爷，也就是我爸爸的二叔，他有个绰号：二瘸子。记得我小的时候，屯子里的人都在背后这么叫我二爷，但当面不敢叫，他们都知道我二爷的“驴脾气”。在生产队里，二爷一看到不公平的事情就骂，谁也不敢吱声，就连队长也只能悄悄嘟哝：“又耍志愿军的威风……”
⑦二爷从解放战争战场打到朝鲜战场，后来腿部受伤提前回国复员回乡。爸爸告诉我二爷有个绝活：口技。二爷每次喝醉了，必定要讲几段朝鲜战场上的故事，绘声绘色，枪声炮声、飞机声，二爷都能惟妙惟肖地用口技表演出来，在场的人无不叫好。据说二爷病重时，依然枪声、炮声、飞机声“演奏”了一番，随即溘然离世。
⑧二爷没读过书，更不会什么乐器，但他有自己的娱乐方式，口技必然是战场赋予他的之长。我想，在冰冷的战壕里，他肯定不止一次给战友们表演自己的口技，给残酷的战斗生活带来了一丝欢乐的气息。
⑨爸爸、叔叔和我，分别在上个世纪60年代、70年代、80年代穿上海军、陆军、空军的军装，在军营里服满了兵役。爸爸、叔叔从军想来是受了二爷的影响，二爷又间接影响了我。我是1989年春天走进空军某雷达兵训练团的，当时的空军司令正是抗美援朝著名战斗英雄王海。
⑩仔细端详“两洲三国”胡琴，那个罐头盒子在拉弦处缠了一圈胶布，表面似有松香我仿佛看见在异国他乡的冰天雪地里，在短暂的战斗间隙，他们动情地演奏起祖国各地的民歌小调。看着看着，我觉得眼前的“两洲三国”胡琴已经不仅仅是乐器，它更是武器，它庄该与那些枪炮摆放在一起。
（《光明日报》2020年10月23日，有删改）
20．联系上下文，按照要求赏析。
①穿过形形色色的游客，我径直走向那把“两洲三国”胡琴。（赏析加点词语）
②这时，敌人一排炮弹打来，一阵巨响，霎时天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗。（赏析句子）
21．请结合“两洲三国”胡琴的内容，简要分析志愿军战士的形象。
22．文章结尾说“两洲三国”胡琴是“武器”，如何理解？请简要分析。
23．二爷与文工队的内容似与标题“琴声”无关，为什么要写这部分内容？请简要分析。
24．（2023七上·莱西月考）题目：最美的姿态
要求：除书信、诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的校名、班名、人名。不得抄袭。
字数不少于600字。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A.嗔怪(chēng) ——（chēn）
B. 大相径庭(jīnɡ) ——（jìng）
C.正确；
D.怂恿(zònɡ) ——（sǒng） 迷惘(mánɡ) ——（wǎng）
故答案为：C
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．【答案】A
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】 A.正确；
B.有误，“肌夫”的“夫”应为“肤”；
C.有误，“摇蓝”的“蓝”应为“篮”；
D.有误，“宽敝”的“敞”应为“敞”。
故答案为：A
【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
3．【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A. 争先恐后：抢着向前，唯恐落后。符合语境，使用正确；B. 迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。符合语境，使用正确；C. 淅淅沥沥：指小雨落下的声音。与“瓢泼大雨”语义矛盾，使用不当；D. 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。符合语境，使用正确；
故答案为： C
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。
4．【答案】B
【知识点】语序不当；成分残缺；重复啰嗦
【解析】【分析】 A.有误，主语残缺，可删掉“随着”。
B.正确。
C.有误，成分赘余，可删掉“逾”或“以上”。
D.有误，语序不当，应为“观察问题、 分析问题和解决问题的能力”。
故答案为：B
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
5．【答案】D
【知识点】名词；代词；排比
【解析】【分析】ABC.正确；
D.有误， “这样的人指的是"讲规矩”“有礼有节”“不卑不亢”的人。
故答案为：D
【点评】 本题考查语法知识的掌握。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。
6．【答案】（1）匹夫不可夺志也
（2）与朋友交而不信乎；传不习乎
（3）落花时节又逢君
（4）滑的石井栏；高大的皂荚树
（5）遥怜故园菊；应傍战场开
（6）回乐烽前沙似雪；受降城外月如霜
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 逢 、 荚 、 傍 、 烽 。
故答案为：⑴ 匹夫不可夺志也 ⑵ 与朋友交而不信乎 ， 传不习乎 ⑶ 落花时节又逢君 ⑷ 滑的石井栏 ， 高大的皂荚树 ⑸ 遥怜故园菊 ， 应傍战场开 ⑹ 回乐烽前沙似雪 ， 受降城外月如霜
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
7．【答案】（1）示例：大多数同学都喜欢音乐，并且喜欢流行音乐；同学们对于乐器，喜欢西洋乐器的明显比民族乐器的多；大多数同学都热衷于参加学校组织的艺术团。
（2）示例：我们伟大祖国欣欣向荣，繁荣富强。今天，我们生活在祖国母亲的怀抱中，享受着祖国母亲给我们的幸福，我们伴着歌声与微笑成长。下面请欣赏独唱《歌声与微笑》。
【知识点】图表信息；见解表述
【解析】【分析】⑴ 本题考查图表的理解与信息概括能力。解答此题注意抓住表格的名称去分析表格中的数据。题干给出的是某校学生"学生对音乐兴趣度”情况调查表，反映了学生对音乐兴趣的情况。根据表格中提供的具体数据进行分析，可以看出喜欢音乐的学生占94.5%，是大多数；并且喜欢流行音乐的学生占81.11%，也是大多数；喜欢西西洋乐器的占比为25.5%，明显比民族乐器(7.77%9) 的多，想参加学校组织的艺术团的比较多。在此基础上用简洁的表述出来即可。
⑵ 本题考查写串词。拟写串台词时，一定要简明扼要，衔接自然，和谐得体，有品位。可先用简洁的语言介绍《歌唱祖国)演出情况，自然过渡到舞蹈《歌声与微笑》。
故答案为：⑴ 大多数同学都喜欢音乐，并且喜欢流行音乐；同学们对于乐器，喜欢西洋乐器的明显比民族乐器的多；大多数同学都热衷于参加学校组织的艺术团。
⑵ 我们伟大祖国欣欣向荣，繁荣富强。今天，我们生活在祖国母亲的怀抱中，享受着祖国母亲给我们的幸福，我们伴着歌声与微笑成长。下面请欣赏独唱《歌声与微笑》。
【点评】⑴本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
⑵本题考查考生的语言表达能力。串词既要体现主题，还要起到承上启下的作用。根据主题，来定串词的基调，既要对前面的内容做出总结，又要很自然地引出下一个内容。
8．【答案】B
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者个人的观点态度；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【分析】B."极其写实的手法……"错误。应该是运用夸张的手法，表现思乡的情愫。
故答案为：B。
译文：
向东遥望长安家园路途遥远，思乡的泪沾湿双袖模糊面容。在马上匆匆相逢没有纸和笔，只托你给我的家人报个平安。
《逢入京使》是唐代诗人岑参创作的名篇之一。此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味。诗文语言朴实，不加雕琢，却包含着两大情怀：思乡之情与渴望功名之情，一亲情一豪情，交织相融，真挚自然，感人至深。
【点评】 此题考查学生赏析诗歌的能力。这类题型，应读懂诗歌内容，把握诗歌主题，理解诗歌的写作背景，掌握诗歌的表达技巧（虚实结合、动静结合、对比衬托等），通过重点词语理解诗歌的情感，分析诗歌的语言特色等。掌握这些知识点之后，再结合题中的各个选项来逐项地分析，就能很好地答题。古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧。2、描绘诗歌画面、概括情感等。在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。
9．【答案】C
【知识点】把握古诗词曲的内容
【解析】【分析】 ABD.正确；
C.有误，诗的七八句用姜尚、伊尹的典故，表达诗人一展宏才的愿望和有为于当世的政治理想。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
【答案】10．C
11．A
【知识点】作家作品；作品的经典情节；《西游记》
【解析】【点评】⑴本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
⑵本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
10．本题考查名著常识。《西游记》的作者是明代人吴承恩。从“只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，在树枝上自在受用”等句分析，这段文字主要写的情节是“孙悟空偷摘蟠桃吃”。
故答案为：C
11．A.有误，文段中“孙悟空偷摘蟠桃吃”的情节不能反映出孙悟空嫉恶如仇、敢作敢当的精神。
BCD.正确。
故答案为：A
【答案】12．离，距离；看；将要，将近；停止
13．B
14．C
15．①有僧人穿着布袍、踩着鞋子前来相迎，与他交谈，他惊愕地与你对视，像麋鹿一样不可接近。
②大家又面面相觑，惊恐不安而不能入睡。等到天亮，就都离开了。
16．山景物虽清幽但令人惊恐的特点给作者留下深刻的印象，作者在北山游历途中的惊险、惊恐经历让人记忆深刻。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑷本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑸本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
参考译文：
离新城的北面三十里处，越往里走山就越深了，全都是野草树木和泉水岩石，环境越来越幽静。开始时还骑马行进在乱石纵横的路上。旁边都是大松树，松干弯曲的像车盖，笔直的像垂筒形的旌旗，挺立的像人，平卧的像有角的小龙。松树下的草丛间有泉水，在低洼潮湿的地方时隐时现；泉水落入石井中，发出锵然的鸣声。松树之间有藤长数十尺，弯弯曲曲像一条大蛇。树上有鸟，黑色羽毛很像八哥，红顶长嘴，俯而啄食，发出清脆的声响。
稍稍往西走，有一座很高的山峰，山下有一条小路，窄得只可容人行走。大家把马的缰绳系在岩石的尖角上，相扶相携着往上攀登，竹林十分茂盛，抬头连太阳都看不见。走了约四五里，才听到鸡叫声。有僧人穿着布袍、趿着鞋子前来相迎，与他交谈，他惊愕地与你对视着，像麋鹿一样不可接近。山顶有数十间房屋，曲折回旋依着崖壁而建并筑有栏杆，要像蜗牛一样爬行、老鼠一样攀援迂回着走才能够出来。坐定之后，一阵山风吹来，堂殿上的铃铎都响了起来。大家惊慌相视，不知道身在何处。已近黄昏，就都睡在山上。
此时恰逢九月，天空高旷露水清莹，山间空寂月光明亮。仰看星斗，都大而光亮，好像正在人头顶上。窗间有数十竿竹子，被风吹动互相摩擦，不停地发出急促的声响。竹子间的梅树和棕榈树，森然耸立如同相对而立鬓毛突出的鬼魅，大家又面面相觑惊恐不安而不能入睡。等到天亮，就都离开了。
回家几天之后，脑海中还是恍恍惚惚地浮现出山上的情景，于是追记了这些。后来我没有再到北山去，然而往往想起这次游山的事。
12．①句意：离新城的北面三十里处。去：离，距离。
②句意：大家惊慌相视。顾：看。
③句意：已近黄昏，就都睡在山上。且：将要，将近。
④句意：不停地发出急促的声响。已：停止。
故答案为： 离，距离 ； 看 ； 将要，将近 ； 停止
13．A.“其上有鸟” 翻译为：它的上面有鸟。代词，代指藤蔓/ “其如土石何” 翻译为：又能把泥土石头怎么样呢？ 用在“如.......何”前加强语气。
B.“俯而啄” 翻译为：（鸡）低下头来啄食。连词，表顺承关系。/ “水落而石出者” 翻译为：水位下降，石头显露出来。 连词，表顺承关系。
C. “如四五里，乃闻鸡声” 翻译为：走了大约四五里，才听到鸡叫声。 副词，才/ “乃重修岳阳楼” 翻译为：于是重新修建岳阳楼。 副词，于是，就。
D.“因追忆之” 翻译为：于是回忆起这件事。代词，代游北山的经历/ “孔子云：何陋之有” 翻译为：孔子说：“有什么简陋的呢？” 助词，宾语前置的标志。
故答案为：B
14．ABD.正确。
C.有误，“如蜗鼠缭绕”是实写不是想象。
故答案为：C
15．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：布，穿着布袍；语，说话。②中重点词语有：顾，看；皆，都。
故答案为： ①有僧人穿着布袍、踩着鞋子前来相迎，与他交谈，他惊愕地与你对视，像麋鹿一样不可接近。②大家又面面相觑，惊恐不安而不能入睡。等到天亮，就都离开了。
16．本题考查对文章的理解和分析。结合“二三子相顾而惊，不知身之在何境也”，可见北山景物虽清幽但令人惊恐的特点给作者留下深刻的印象，作者在北山游历途中的惊险、惊恐经历让人记忆深刻。
故答案为： 山景物虽清幽但令人惊恐的特点给作者留下深刻的印象，作者在北山游历途中的惊险、惊恐经历让人记忆深刻。
【答案】17．C；E
18．首先文章第①段引用经典诗句和习近平总书记的重要指示，引出本文的论题；然后从“个人”“社会”“国家”三个层面进行论证；最后进行总结，归纳中心论点：在全社会要大兴勤俭节约之风。
19．【文本一】第②段引用古人有关“俭”的名言，是为了论证“勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养”这一观点；【文本二】的第②段引用古人有关“俭”的名言，是为了表明“勤俭”是中华民族的传统，并与当下一些地方的餐饮浪费现象形成对比，从而论证了“让饮食文化简朴俭约起来”这一观点。
【知识点】针对文中观点谈看法；论证过程；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
⑵ 本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。”
⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
17．ABD.正确。
C.有误，文本二第②段主要运用了道理论证、举例论证和对比论证的方法，其分论点是：让饮食文化简朴俭约起来。
E.有误，文本一第②③④段和文本二第②③④段的内容都是层层深入的逻辑关系，层次清晰，逻辑性强。
故答案为：CE
18．本题考查文章的论证思路的理解。文本一首先第①段引用经典诗句和习近平总书记的重要指示，引出本文的论题“ 勤俭节约”；然后②③④段“勤俭节约体现着-个人的道德修养”“浪费还是节约，却照鉴着一个社会的文明品质”“对于国家来说，也要提倡勤俭节约之风，也要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神”，从“个人”“社会”“国家”三个层面进行论证；最后⑤⑥段进行总结，归纳中心论点：在全社会要大兴勤俭节约之风。
故答案为：首先文章第①段引用经典诗句和习近平总书记的重要指示，引出本文的论题；然后从“个人”“社会”“国家”三个层面进行论证；最后进行总结，归纳中心论点：在全社会要大兴勤俭节约之风。
19．本题考查文章内容的理解。文本一第②段引用古人有关“俭”的名言“俭，德之共也；侈，恶之大也”“静以修身，俭以养德”，是为了论证段首的分论点“ 勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养”。文本二的第②段引用古人有关“俭”的名言“俭约，所以彰其美也”“口腹之欲，何穷之有 每加节俭，亦是惜福延寿之道”，是为了表明“勤俭”是中华民族的传统，并与“当下一些地方餐饮浪费现象仍然存在”形成对比，从而论证了“让饮食文化简朴俭约起来”这一观点。
故答案为：【文本一】第②段引用古人有关“俭”的名言，是为了论证“勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养”这一观点；【文本二】的第②段引用古人有关“俭”的名言，是为了表明“勤俭”是中华民族的传统，并与当下一些地方的餐饮浪费现象形成对比，从而论证了“让饮食文化简朴俭约起来”这一观点。
【答案】20．①径直，是直接向某处前进，不绕道的意思，表现了胡琴对我的吸引，为下文作者的回想、揭示胡琴的深刻意义做铺垫。②全用短句，简洁有力，突出炮弹威力之大，表现战场的残酷，侧面表现文工队员和志愿军战士英勇坚强的形象。从“夸张”角度解答也可。意思对即可。
21．①心灵手巧，能用很简单的材料制造出胡琴；②乐观坚强，在残酷的战场上苦中作乐，唱唱跳跳。
22．因为胡琴演奏祖国的民歌小调，能够激发他们对祖国的热爱，坚定他们保家卫国的决心，增添了无穷的战斗力。
23．二爷的口技和文工队的表演，与胡琴一起构成了志愿军的战场生活，是“战地琴声”的具体表现；同时多角度地展现了志愿军的群体形象，深化了标题“琴声”的内涵。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】⑴本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑵本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
⑶本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
20．本题考查语句赏析。①“径直”指直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。“穿 过形形色色的游客，我径直走向那把‘两洲三国’ 胡琴”，写“我”目的明确，直奔“两洲三国”胡琴而去，体现了胡琴对“我” 的吸引；联系第③段“这两件乐器都没有文字说明，“两洲三国’胡琴下面却有一个清晰的用手机-扫，出现如下文字：‘在炮火纷飞的战场上，志愿军战士在战斗间隙开展各种娱乐活动，激烈的战斗过后，志愿军战士利用缴获的美军的罐头盒、朝鲜的木材和中国的马尾制作成这把胡琴。战士们给它起名叫“两洲三国”胡琴。“两洲” 是亚洲和美洲，“三国”是中国、朝鲜和美国。”可知，为下文作者的回想、揭示胡琴的深刻意义做了铺垫。
②“这时，敌人一排炮弹打来，一阵巨响，霎时天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗”，全用短句，简洁明了有力度，节奏快；“炮弹打来”后“天崩地裂，水石飞溅， 烟雾弥漫，天昏地暗”，运用夸张的手法，突出炮弹威力之大，表现战场的残酷；联系第⑤段“这是前线，这是战场师部所在地银店洞到文工队驻地苏谷山沟，中间有一段封锁线，敌人每隔几分钟就要向这打来排炮。路上经过一条浅河，大家正踩着石头通过”“文工队伤亡巨大，女队员戴儒品全身都被炸没了，只剩下了两条发....”可知，志愿军战士不畏生死，坚守在前线，侧面表现文工队员和志愿军战士英勇坚强的形象。
故答案为：①径直，是直接向某处前进，不绕道的意思，表现了胡琴对我的吸引，为下文作者的回想、揭示胡琴的深刻意义做铺垫。②全用短句，简洁有力，突出炮弹威力之大，表现战场的残酷，侧面表现文工队员和志愿军战士英勇坚强的形象。从“夸张”角度解答也可。意思对即可。
21．本题考查人物形象。根据第③段“激烈的战斗过后，志愿军战士利用缴获的美军的罐头盒、朝鲜的木材和中国的马尾制作成这把胡琴。战士们给它起名叫“两洲三国’胡琴”可知，志愿军战士能用很简单的材料制造出胡琴；可见他们心灵手巧；
根据第④段“志愿军战士们在远离祖国的战场上，在战斗间隙，该唱就唱，该跳就跳。他们，用把把自制的乐器、发出了战场上最柔美的声音，像廿霖，似养分，滋润着彼此的心灵”可知，在战斗间隙奏响“两洲三国”胡琴，在残酷的战场上苦中作乐，唱唱跳跳；可见他们乐观而又坚强。
故答案为： ①心灵手巧，能用很简单的材料制造出胡琴；②乐观坚强，在残酷的战场上苦中作乐，唱唱跳跳。
22．本题考查语句理解。根据第④段“志愿军战士们在远离祖国的战场上，在战斗间隙，该唱就唱，该跳就跳。他们，用把把自制的乐器、发出了战场上最柔美的声音，像甘霖，似养分，滋润着彼此的心灵”可知，在战斗间隙奏响“两洲三国”胡琴，在残酷的战场上苦中作乐，唱唱跳跳，增添了无穷的战斗力；根据第⑥段“仔细端详“两洲三国’ 胡琴，那个罐头盒子在拉弦处缠了一圈胶布，表面似有松香我仿佛看见在异国他乡的冰天雪地里，在短暂的战斗间隙，他们动情地演奏起祖国各地的民歌小调”可知，在异国他乡用胡琴演奏祖国的民歌小调，能够激发他们对祖国的热爱，坚定他们保家卫国的决心。
故答案为： 因为胡琴演奏祖国的民歌小调，能够激发他们对祖国的热爱，坚定他们保家卫国的决心，增添了无穷的战斗力。
23．本题考查句段作用。根据第⑤段“1951年秋末冬初一个寒冷的夜晚，志愿军12军31师的文工队队员们到银店洞师部为志愿军战士演出，回来时已是半夜。在归营的路上这群血气方刚的年轻人仍然兴奋地唱着、跳着、欢笑着，似乎忘了这是前线”，第⑧段“二爷没读过书，更不会什么乐器，但他有自己的娱乐方式，口技必然是战场赋予他的之长。我想，在冰冷的战壕里，他肯定不止一次给战友们表演自己的口技，给残酷的战斗生活带来了一丝欢乐的气息”可知，二爷的口技和文工队的表演，与胡琴一起构成了志愿军的战场生活，是“战地琴声”的具体表现，在残酷的战场上苦中作乐，唱唱跳跳，增添了无穷的战斗力，多角度地展现了志愿军的群体形象，他们乐观而又坚强，深化了标题“琴声”的内涵。
故答案为：二爷的口技和文工队的表演，与胡琴一起构成了志愿军的战场生活，是“战地琴声”的具体表现；同时多角度地展现了志愿军的群体形象，深化了标题“琴声”的内涵。
24．【答案】参考例文：
最美的姿态
当夕阳的柔光将远山映照出一个绵延的剪影，耸立是山的姿态；当溪水在山间抑或原野奔流，蜿蜒是水的姿态。它们都只是无边的大自然创造的一种形式，是一种身影，是一种姿态。是的，它们固然很美，但最美的，却是人心灵深处的....
也许消沉是一种姿态，而豁达却是另一种姿态；也许喧哗是一种姿态，而安闲又是一种姿态；也许屈服是一种姿态，而抗争亦是一种姿态。站在生命的高度，观望世间的人生百态，我们才会蓦然发现，什么才是生命中最美的姿态。
人们一定还记得那个“举杯邀明月”的谪仙人吧，他一抬手，一举杯，便将半个盛唐的清辉装入杯中。但在此刻，你是否会想起生活在两宋之交的那个女子，温婉柔弱，却独倚东篱，把酒沉醉。我仿佛看见她那时的姿态，凄美而决绝。战火与丧夫的悲痛刺伤了她，而她却用站立的姿态依然举杯，依然支撑起“词坛女杰”的一世声名。我依稀读懂，柔弱只是她外在的表现，而她内在的坚强却是一种心灵的姿态。
把酒东篱是一种姿态，而内心的达观是一种美。
人们也一定还记得，“春晚” 上，一支名叫《千手观音》的舞蹈让多少人叹为观止，领舞者邰丽华，一个聋哑人，而她却用轻盈的舞步、优雅的舞姿，以及端庄妍丽的姿态将艺术的内涵完美地诠释。面对生命的不公，她没有怨天尤人，而是用一颗从容安宁的心融入艺术，融入生命。她说：“千手观音有许多的手，她要用这些手去帮助世人。”我们震撼，震撼她对命运的感激与对世人的博爱。安闲的外表下，我们更看到她一颗绚丽闪光的心。
翩翩起舞是一种姿态，而内心的大爱是一种美。
也许你无法想象，在干涸的土地上，在苦难的日子里，我们的人民是怎样地劳作。每当看到那些黝黑的皮肤，面朝黄土的身影时，我不禁想起穆旦的《赞美》，赞美劳苦的人民过着怎样流血不流泪的日子。而他们，却再一次接受生活，播种希望。
弯腰劳作是一种姿态，而心中的坚忍是一种美。
大美无言，最美的姿态只适合我们用心灵——抚触，——感动。最美的姿态，是把酒东篱，是翩翩起舞，是弯腰劳作，因为这些姿态的背后，透露出了心灵深处的达观、大爱、坚忍.....
云卷云舒，花开花落。终有一天我们将以最美的姿态站在属于自己的蓝天下，然后还蓝天以最美的微笑。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题是一道命题作文题，体裁不限，中心话题为 “最美的姿态”。强调对一种具有美感和积极意义的姿态的展现与感悟。
【题干分析】①材料关键词是 “最美” 和 “姿态”。“最美” 意味着这种姿态具有独特的魅力、价值和美感；“姿态” 可以是人的行为举止、精神风貌，也可以是事物呈现的状态等。
②阐述写作思路： 分析材料意义：“最美的姿态” 可以是奋斗者努力拼搏的姿态，展现出积极向上、不畏困难的精神；可以是奉献者无私付出的姿态，体现出关爱他人、舍己为人的品质；可以是艺术家专注创作的姿态，表现出对美的追求和执着等。“是什么” 即明确最美的姿态具体是什么样子，可以通过描述一个人、一件事或一种现象来呈现。“为什么” 重点阐述这种姿态为什么是最美的，比如它带来的积极影响、给人带来的感动等。“怎么做” 可以写我们如何学习和展现这种最美的姿态。学生容易出现的写作误区可能是对 “最美的姿态” 的理解过于表面，缺乏深度挖掘。重点应放在对姿态的细致描写和对其意义的深入阐释上。作文开头可以用优美的语言引出主题，如 “在生活的舞台上，总有一种姿态，如璀璨星辰般闪耀，那便是最美的姿态。” 事例素材可以选取科学家刻苦钻研的故事、志愿者热心服务的场景等。结尾可以总结全文，升华主题，如 “让我们以最美的姿态，书写属于自己的精彩人生，为世界增添一抹绚丽的色彩。”
【立意提取】
①拼搏奋斗，最美的姿态。讲述一个人为了实现梦想而努力拼搏的故事，展现奋斗者不屈不挠的姿态。
②奉献爱心，最美的姿态。描述志愿者、慈善家等奉献爱心的行为，体现奉献者无私的姿态。
参考例文：
最美的姿态
当夕阳的柔光将远山映照出一个绵延的剪影，耸立是山的姿态；当溪水在山间抑或原野奔流，蜿蜒是水的姿态。它们都只是无边的大自然创造的一种形式，是一种身影，是一种姿态。是的，它们固然很美，但最美的，却是人心灵深处的....
也许消沉是一种姿态，而豁达却是另一种姿态；也许喧哗是一种姿态，而安闲又是一种姿态；也许屈服是一种姿态，而抗争亦是一种姿态。站在生命的高度，观望世间的人生百态，我们才会蓦然发现，什么才是生命中最美的姿态。
人们一定还记得那个“举杯邀明月”的谪仙人吧，他一抬手，一举杯，便将半个盛唐的清辉装入杯中。但在此刻，你是否会想起生活在两宋之交的那个女子，温婉柔弱，却独倚东篱，把酒沉醉。我仿佛看见她那时的姿态，凄美而决绝。战火与丧夫的悲痛刺伤了她，而她却用站立的姿态依然举杯，依然支撑起“词坛女杰”的一世声名。我依稀读懂，柔弱只是她外在的表现，而她内在的坚强却是一种心灵的姿态。
把酒东篱是一种姿态，而内心的达观是一种美。
人们也一定还记得，“春晚” 上，一支名叫《千手观音》的舞蹈让多少人叹为观止，领舞者邰丽华，一个聋哑人，而她却用轻盈的舞步、优雅的舞姿，以及端庄妍丽的姿态将艺术的内涵完美地诠释。面对生命的不公，她没有怨天尤人，而是用一颗从容安宁的心融入艺术，融入生命。她说：“千手观音有许多的手，她要用这些手去帮助世人。”我们震撼，震撼她对命运的感激与对世人的博爱。安闲的外表下，我们更看到她一颗绚丽闪光的心。
翩翩起舞是一种姿态，而内心的大爱是一种美。
也许你无法想象，在干涸的土地上，在苦难的日子里，我们的人民是怎样地劳作。每当看到那些黝黑的皮肤，面朝黄土的身影时，我不禁想起穆旦的《赞美》，赞美劳苦的人民过着怎样流血不流泪的日子。而他们，却再一次接受生活，播种希望。
弯腰劳作是一种姿态，而心中的坚忍是一种美。
大美无言，最美的姿态只适合我们用心灵——抚触，——感动。最美的姿态，是把酒东篱，是翩翩起舞，是弯腰劳作，因为这些姿态的背后，透露出了心灵深处的达观、大爱、坚忍.....
云卷云舒，花开花落。终有一天我们将以最美的姿态站在属于自己的蓝天下，然后还蓝天以最美的微笑。
【点评】 这篇《最美的姿态》以自然景物引入，巧妙过渡到对人性之美的探讨，构思巧妙，语言优美。通过历史人物与现代人物的例子，展现了不同人生态度下最美的姿态一内心的达观、 大爱、坚忍，富有哲理。文章情感真挚，对生命、追求的思考深刻，结尾处对未来充满希望，鼓舞人心。整体而言，是一篇文采斐然、思想深刻的佳作。
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