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风成地貌
【教学目标】
通过探究，能够辨识给定区域的地貌类型，归纳风成地貌的类型及其分布特征。
运用景观图与示意图，辨识典型的风蚀和风积地貌类型，并描述其景观的主要特点。
了解风沙活动的危害与应对措施。
【教学课时】
新授课1课时。
【教学重难点】
教学重点：
风成地貌的形态和分布特点。
教学难点：
雅丹地貌形成；
观察和描述新月形沙丘的特征。
【教学方法】
讲授法，使学生对风成地貌的概念分类有基本的认识。
多媒体教学法，视频图片演示与学生产生互动，激发学生兴趣。
课堂讨论法，引导学生去收集资料、自主探索，培养其初步的综合思维及分析能力。
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 由课本材料黄土高原土的粗细颗粒分布问题导入，播放黄土天书的视频，提醒学生注意解决问题。 自主阅读课本及课件的活动内容，认真思考。观看视频进行问题的回答。 借助教材内容直接导入，这种特殊的地貌带着特殊的问题，吸引学生注意力，激发学生兴趣。
新课教学 风蚀地貌 风蚀作用的概念，分类为吹蚀和磨蚀。 风蚀地貌的概念，各种形态介绍。 通过具体图片展示风蚀地貌代表类型。 播放风蚀地貌代表地貌—雅丹地貌视频，讲解雅丹地貌的形成。 认真听讲，记录笔记。 观察各种风蚀地貌类型。 观看视频，欣赏雅丹地貌景观，了解雅丹地貌的形成。 通过图片和动画演示、视频播放，教学效果更加直观，使得学生对所学习知识有更深刻理解。
风积地貌 风积地貌概念及形成的各种类型沙丘。 新月型沙丘的形成与风向判断。 知晓风积地貌概念和沙丘类型。 学会判断新月型沙丘，根据沙丘形态判断风向。
风沙活动的危害与防治 风沙活动的危害与具体防治方法。 播放三北防护林宣传视频。 了解风沙活动危害与具体防治方法，特别是草方格与防护林。 观看“三北”防护林视频。
课堂小结 和学生一起进行归纳总结本节内容。 和老师一起进行归纳总结，课后完成作业。 有助于构建知识体系，提高归纳总结能力。
巩固提高 进行课堂训练，巩固所学知识，与实际相联系。 回答问题，巩固所学。 查漏补缺，巩固提升学习成果，加深对知识的理解，便于知识迁移与运用。(共30张PPT)
风成地貌
2019
新湘教版高中地理
必修第一册 第二章 第二节
Aeolian landforms
黄土高原地区黄土颗粒粗细分带
在我国北方黄土高原地区，自西北向东南方向，黄土由粗变细，按颗粒大小可分为三个带，即西北部的沙黄土带、中间的典型黄土带和东南部的黏黄土带。
1.黄土颗粒为什么会呈现出这种规律性的变化？
2.在干旱、半干旱地区，还会出现哪些与风力
作用相关的地表形态
黄土高原地区黄土颗粒粗细分带
黄土天书
通过探究，能够辨识给定区域的地貌类型，归纳风成地貌的类型及其分布特征。
1
运用景观图与示意图，辨识典型的风蚀和风积地貌类型，并描述其景观的主要特点。
2
了解风沙活动的危害与应对措施。
3
学
习
目
标
01
Wind erosion landforms
风蚀地貌
02
Aeolian accumulation landform
风积地貌
03
Hazards and prevention
of sandstorm activities
风沙活动的
危害与防治
目
录
风成地貌
AEOLIAN LANDFORMS
风成地貌
风是干旱、半干旱地区地表形态的主要“雕刻师”。
风力作用可让地面受到破坏，形成各种风蚀地貌。
风中挟带的沙粒在地面沉积，则形成各种风积地貌。
01
风蚀地貌
Wind erosion landforms
风蚀作用及其分类
地面物质在风力作用下脱离原地称为风蚀作用。
吹蚀作用：风吹过地面时，带走细颗粒物造成地面的破坏；
磨蚀作用：挟带沙粒的风吹过地面物体时风中运动的沙粒对经过的物体进行磨蚀造成地面物体的破坏。
风蚀地貌
由风蚀作用形成的地表形态，叫作风蚀地貌。
被风长期吹蚀的岩石或土体，呈现干姿百态的形态，被形象地称为风蚀蘑菇、风蚀壁龛、风蚀柱、风蚀残丘、风蚀沟槽等。
风蚀垄岗
风蚀沟槽
风蚀柱
垂直裂隙发育的岩石或士体，在长期的风蚀作用下，形成形态各异的石柱或土柱。
风蚀蘑菇
突起的孤立岩石，尤其是裂隙比较发育的不太坚实的岩石遭受风蚀后呈现出上部宽大、下部狭小的蘑菇状形态。
风蚀壁龛
陡峭的岩壁遭受风蚀后，岩壁表面形成大小不等、形状各异的凹坑呈现出蜂窝状形态。
风蚀地貌——雅丹地貌展示
敦煌雅丹
风蚀地貌——雅丹地貌形成
雅丹地貌最初命名于我国新疆罗布泊地区，有些雅丹地貌外观如同古城堡，俗称“魔鬼城”。在世界其他干旱地区，也有类似的地貌分布。
其是在在干旱地区，由土状堆积物所组成的地面经风化、流水冲刷和风蚀等作用，形成了相间排列的风蚀柱、风蚀残丘和风蚀沟槽的地貌组合。
02
风积地貌
Aeolian accumulation landform
风积地貌
风中挟带的沙粒，在风速降低时沉降在地面所形成的各种地表形态就是风积地貌。
风积地貌主要以各种形式的沙丘呈现。
新月型沙丘链
沙垄
格状沙丘
金字塔型沙丘
风向
新月型沙丘
新月形沙丘因平面形态如一弯新月而得名。
迎风坡坡形微凸而平缓，背风坡坡形下凹、坡度较陡;两侧有近似对称的两个尖角，称为新月形沙丘的两翼，两翼延伸方向指向下风向。
风向
判断下图新月型沙丘风向
03
风沙活动的
危害与防治
Hazards and prevention of sandstorm activities
风沙活动的危害与防治
危害：风沙在运动过程中，往往破坏建筑物，降低土壤肥力，掩埋房屋、农田、道路等，使当地人民正常的生产生活受到影响，严重时还会造成生命财产的损失。
防治：通过设置障蔽或植树种草来增大地面的粗糙度，以降低风速，削弱风沙的破坏作用，从而达到阻沙和固沙的目的。防治风沙灾害，可采取草方格、石方格、高立式沙障、防护林带等措施。
防治风沙灾害的具体措施——草方格沙障
草方格固沙，是将麦草呈方格状铺在沙上，再用工具轧进沙中，留麦草的三分之一到一半竖立在四边，然后将方格中心的沙子拨向四周麦草根部，使麦草牢牢地竖立在沙地上，形成矮草沙障。
防治风沙灾害的具体措施——防护林
防护林具有更好的固沙和阻沙效果。例如塔克拉玛干石油公路两厢的防护林带，防护林宽度为30~50米，栽种梭梭、沙拐枣红柳等耐旱树种，采用滴灌技术进行灌溉，迄今防护林长势良好。
“三北”防护林
“三北”防护林
课堂小结
风蚀地貌
风蚀作用
风积地貌
风沙活动的
危害与防治
风蚀地貌
沙丘类型
新月型沙丘
危害、治理
风成地貌
风蚀蘑菇、风蚀柱……
雅丹地貌
判断风向
草方格
防护林
课堂练习
风成地貌
AEOLIAN LANDFORMS
课堂练习
一、下图为我国某处风蚀蘑菇等高线(单位:米)图(实线为图上可见部分，虚线表示被上部遮盖的部分)。据此完成1~3题。
1.图中P等值线的数值为（ ）
A.813米 B.814米 C.815米 D.816米
2.若用木条支撑以防止该景观悬空部位坍塌，则P处木条的长度约为（ ）
A.0.5米 B.1.5米 C.2.5米 D.3.5米
3.在岩壁上，可以见到形状各异、大小不等的孔穴，远望犹如窗格和蜂窝,这种地貌称为石窝。其中石窝最密集地点是（ ）
A.① B.② C.③ D.④
C
B
C
课堂练习
二、左图所示照片为某人面向北方拍摄到的沙丘照片,完成1-2题。
1.据图判断当地的盛行风向为（ ）
A.西北风 B.东南风
C.东北风 D.西南风
2.下列地貌中,成因与图中沙丘类似的是（ ）
A.雅丹地貌 B.火山地貌 C.冲积扇 D.戈壁
B
C
课堂练习
三、抛物线状沙丘是常年在单向风或近似单向风的作用下形成的一种风积地貌。沙角指向上风向，轮廓呈抛物线状。下图为巴丹吉林沙漠南缘某抛物线形沙丘示意图。据此完成1-2题。
1.图示地区的主导风向是（ ）
A.东南风 B.西北风 C.西南风 D.东北风
2.该抛物线状沙丘中以堆积作用为主的部位是（ ）
A.甲、乙 C.甲、丁 B. 丙、丁 D.乙、丙
B
C
课堂练习
四、沙产业是指积极利用沙漠、戈壁的土地和景观资源，是在科学技术的支撑下，变“沙害”为“沙利”，向沙漠要效益的新兴产业。下图是“宁夏沙坡头地区草方格沙障景观图”。据此完成下列小题。
1.构筑草方格沙障的主要目的是（ ）
A.削减风力，截留水分 C.防止土地盐碱化
B.增加旅游景观 D.粮食产量
2.下列适合在该地区发展的沙产业是（ ）
①沙生中药材产业 ②沙区生态经济林产业
③沙区果品加工产业 ④沙漠旅游休闲业
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
C
A
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