资源简介

(共21张PPT)
两件宝
人类有件宝，用它来思考。我们看不见,智慧在里面。
——（ ）
大脑
新课导入
一棵树,五个杈,不长叶子不开花,
五杈生来常碰头,团结合作本领大。
——（ ）
手
新课导入
件 有 和 做 也
办 到 又 才 能
jiàn
yǒu
hé
zuò
bàn
dào
yòu
cái
néng
平舌音
yě
我会认
我会认
两件 和好 做工 才 能
也办不到 有手又有脑
jiàn
hé
zuò
yě bàn dào
yǒu yòu
cái néng
yě
也
谜底
字谜
有土就是地，
有女就是她。
加一加
办
bàn
力+八=
件
jiàn
亻+牛=
识字方法
我会写
结构：左右结构
字义：①跟，同，与；②相安，谐调
组词：和平 和气
造句：我和莹莹是好朋友。
hé
我会写
结构：独体字
字义：副词，表示同样、并行等意思。
组词：也好 也行 空空如也
造句：看却东风归去也，争教判得最繁枝。（唐·韩偓）
yě
结构：独体字。
字义：①本课表示并列关系
②表示加重语气，更近一层
组词：又一次 又肥又大 又快又好
造句：他写字写得又快又好。
yòu
我会写
结构：独体字。
字义：表示只有某种条件下然后怎样。
组词：刚才 天才 盖世英才
造句：他是个有才干的小伙子。
cái
我会写
想一想：你的双手能做哪些事？
绘画
打扫卫生
穿衣
想一想：人类有哪些通过动手动脑的创造呢？
正确读音点一点。
做
jàn
jiàn
zuò
zòu
cái
chái
nén
néng
件
能
才
我会读
两件宝
双手
做工
大脑
创造
思考
结构梳理
《两件宝》介绍了人的（ ）和（ ）的作用，告诉我们只有既（ ）又（ ），才能把事情做好。
动脑思考
双手
大脑
动手去做
课文小结
拉 拉 手，拍 拍 手， 我 们 都 有 一 双 手，
做 早 操，拍 皮 球，写 字 画 画 都 用 手，
小 小 手，小 小 手， 你 是 我 们 的 好 朋 友。
lā la shǒu pāi pai shǒu wǒ men dōu yǒu yì shuāng shǒu
zuò zǎo cāo pāi pí qiú xiě zì huà huà dōu yòng shǒu
xiǎo xiǎo shǒu xiǎo xiǎo shǒu nǐ shì wǒ men de hǎo péng you
小小手
拓展延伸
1．走进识字长廊，完成闯关任务。
（1）知笔顺。“也”的笔顺是__________，共________画。
（2）变新字。“禾”加偏旁可以变成新字________，组词________。
3
和
和气
解析：（1）根据汉字书写规则，“也”的笔顺应该是：横折钩、竖、竖弯钩，共有三画。在书写时，我们要按照正确的笔顺进行书写。
（2）“禾”加偏旁可以组成以下字：①种：播种、种地。②秀：秀丽、秀美。③香：香气、香味。
随堂练习
2．双手会做工，大脑会思考。
双脚会____________，____________会____________。
走路
解析：题干中“双手会做工，大脑会思考”写出了双手和大脑各自具备的重要功能，体现了人体不同部位有着不同的作用。补充的句子“双脚”可以是“走路、奔跑、跳跃”， 还可以补充“双眼会观察”或“双耳会倾听”。示例：双脚会跳跃，双眼会观察。
嘴巴
说话
随堂练习
3．给加点字选择正确的读音，画“√”。
件
解析：件（jiàn）：指事物的一件或一项，也指事情、事件。
做（zuò）：指进行某种工作或活动，制造或创造，也可以指担任职务。
办（bàn）：指处理事务，也指设立、设立机构。
能（néng）：表示有能力做某事，或者表示可能性、可以。
做
办
能
jiàn
jàn
（ ）
（ ）
zòu
zuò
（ ）
（ ）
pàn
bàn
（ ）
（ ）
néng
nén
（ ）
（ ）
√
√
√
√
随堂练习
4．辨生字。
做 坐 才 木 有 友
( )工 树( ) 好( )
( )下 ( )能 ( )的
解析：做工：①从事体力劳动（多指工业或手工业劳动）。②指制作的技术水平。坐下：把臀部放在椅子、凳子等可工作的物体上，使身体处于一种休息或停留的姿态。树木：指的是木本植物的统称，有树干、树枝、树根等，一般较为高大，能存活多年。才能：知识和能力。好友：交情深厚的朋友。有的：全体中的一部分。
做
木
友
坐
才
有
随堂练习
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