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课件24张PPT。考点16 列举秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统治所采取的措施，评价他们对历史进程产生的重要影响(c)一轮复习2016年中考社会思品一轮复习中华文明的传承与中国古代历史进程社会八上P48—51、P56—62、
P88—90、P98—99考点解析1．知道秦始皇、汉武帝为巩固国家统一，在政治、经济、思想文化和边疆治理等方面所采取的措施。学会比较和评价这些措施的目的和意义。
2．知道唐太宗时期为加强中央集权和巩固统一所采取的措施，知道形成“贞观之治”和“开元盛世”的原因。学会正确评价历史事件与历史人物。
3．了解宋太祖为加强中央集权所采取的措施，知道这些措施的影响。知识梳理一、秦始皇——嬴政（秦朝） ▲秦朝是我国历史上第一个统一的多民族国家。1．灭六国，统一中国： 通过10年（公元前230-前221年）的统一战争，灭六国，建立起中国历史上第一个统一的中央集权大帝国——秦朝。定都咸阳。秦始皇知识梳理秦朝的疆域东到东海南至南海西抵陇西北达长城一带秦朝的疆域知识梳理2．秦始皇为巩固统治采取的主要措施：知识梳理温馨提示：我们评价历史人物要站在当时的历史条件下，全面评价；主要看他的行为是否推动了社会发展。3．客观评价：功：①统一六国，建立中央集权的官僚制度，为统一的多民族国家的形成作出贡献。②统一文字、货币、度量衡，促进经济文化的发展。③统一车轨、修驰道、开灵渠，有利于经济文化的交流，巩固国家的统一等。
过：①焚书坑儒，控制思想，摧残了文化。②实行暴政，动用酷刑，滥用民力，加重人民负担，激化社会矛盾，导致秦朝的迅速灭亡。秦始皇功大于过，
是对中国历史发展有杰出贡献的千古一帝。知识梳理二、汉武帝——刘彻（西汉） 1．背景：历史与社会八上P55第一段知识梳理2．汉武帝为巩固统治采取的主要措施：知识梳理汉武帝时代的大一统格局政治经济思想文化削弱封国势力推恩令强化监察制度司隶校尉刺史中央地方统一铸造货币，经营盐铁生产，增加中央收入罢黜百家独尊儒术太学官学长安地方汉武帝时，西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。知识梳理1．贞观之治：三、唐太宗——李世民（唐） 历史与社会八上P89第二段知识梳理2．贞观之治出现的原因(唐太宗加强统治而采取的措施)：知识梳理 中书省负责替皇帝起草诏令，门下省负责对诏令的内容进行审核，尚书省下辖六部，负责政令的执行。三省共同商议国家的政事，提高了行政效率。它们之间各有分工，既相互合作，又相互牵制，改善并加强了中央集权。知识梳理四、宋太祖——赵匡胤（宋） 1．北宋建立： 960年，赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝，以开封为东京，作为都城，史称北宋。2．巩固统治，加强中央集权的背景： 唐末五代，军阀武将飞扬跋扈，影响到政局的稳定，宋初的统治者牢记了这个教训。知识梳理3．巩固统治，加强中央集权的措施：相关拓展都是要统一思想，加强中央集权，维护国家统一。1．注意秦国和秦朝的区别：秦国：是战国时期的一个国家。
秦朝：是秦始皇统一六国后，建立的一个大帝国。（战国以后的一个朝代）2．秦朝“坑儒”、汉朝“尊儒”，其实质（或目的）是一样的：相关拓展 都是中国古代历史上有作为的帝王，杰出的政治家；都采取了一系列具有创新精神的统治措施，加强中央集权，开疆拓土，为我国统一的多民族国家的建立、巩固和发展作出了重要贡献。3．秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖四位封建帝王的共同点：相关拓展（1）确立：秦朝秦始皇建立君主专制的中央集权制度。
（2）巩固：西汉汉武帝时，在政治上颁布“推恩令”；思想上“罢黜百家，独尊儒术”。中央集权制度得到巩固。
（3）完善：隋唐时期，实行了三省六部制和科举制，中央集权制度进一步完善。
（4）加强：北宋宋太祖将军权、行政权，财政权都收归中央，中央集权制度进一步加强。4．秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为了巩固统治，都采取了君主专制中央集权的政治制度，试简述其发展历程。相关拓展5．中国历朝政治制度的演变（能根据图示判断，重点：秦、唐、明三朝政制结构图）相关拓展①秦朝：在中央设立御史大夫，直接对皇帝负责。
②西汉：建立刺史制度。将全国分为13州部（监察区），每部派刺史一人，定期巡查。后来设立司隶校尉，以监督朝廷、都城和周边地区的官员与皇族的举止。
③唐朝：沿袭和完善了隋朝的三省六部制，使各部门之间相互牵制。6．我国古代建立的反腐败制度方面的措施：真题演练命题点1　秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统治所采取的措施
【例1】　(2015·湖州)“无言烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权。”所描述的古代帝王是 (　 　)
A．秦始皇 B．汉武帝
C．唐太宗 D．宋太祖
【解析】该题要求学生抓住史料中的关键词，从中获取相关历史信息。从“陈桥驿”“杯酒之间销兵权”等文字中可知，该历史事件是宋太祖发动陈桥兵变、杯酒释兵权，故选D。D真题演练【例2】　(2015·台州)“自秦以下，文莫盛于宋。”出现这种历史现象是由于 (　 　)
A．统一文字 B．独尊儒术
C．创立科举 D．崇文抑武
【解析】本题考查宋代巩固统一的措施。由于“崇文抑武”，宋代文化繁荣，从而出现“文莫盛于宋”的现象，故选D。D真题演练命题点2　历史人物和事件的评价
【例3】　(2015·杭州)优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富，对人类社会的发展产生重要影响。某校九年级(3)班学生围绕“传统文化”这一主题开展探究学习，请你参与。
【合作探究：论从史出】
小灵同学所在小组抽到下面一段材料，同学们据此展开讨论。请你依据材料作扼要阐述。
秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄引诱。结果，始皇失败了，武帝成功了。
——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》真题演练(1)材料中秦始皇“不要人民读书”和汉武帝“要人民只读一种书”分别指什么历史事件？汉武帝“利禄引诱”的具体措施有哪些？
【答案】事件：焚书坑儒；罢黜百家(儒家以外的其他各家思想都受到排斥)。措施：大力推行儒学教育；设立专门教授儒家经典的太学，成绩优秀的学生可以直接做官；地方设立官学；鼓励私人传授儒家学说。
(2)结合所学知识，对上述两个历史事件作简要评价。
【答案】焚书坑儒：有利于加强思想控制，但对我国古代文化造成重大损失。罢黜百家：有利于思想统一，儒家学说逐渐成为朝廷的正统思想，持续两千多年。真题演练【拓展提升：古为今用】
小组学习成果汇报后，老师又提供了一则新闻材料，引发了同学们的热议。请你发表观点。
2014年9月24日，纪念孔子诞辰2 565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕。国家主席习近平讲话指出，中国优秀传统文化可以为人们认识和改造世界提供有益启迪、为治国理政提供有益启示、为道德建设提供有益启发。(3)我们应该怎样正确对待中国的传统文化？
【答案】取其精华，去其糟粕；了解、继承、弘扬优秀传统文化，挖掘其独特内涵，在创新中实现发展。

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