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语文参考答案
一、语文知识积累(1~6题，每题2分，第7题8分，共20分)
1.D(A.卓越zhuo:B.砧木zhàn;C.舳舻相接zh6u)
2.B(A.炼达；C.珠两悉称；D.李带桃僵)
3.C
4.D(A.介词使用不当：B.成分残缺：C.句式杂糅，应删去“显示出”或“可见一斑”)
5.A
6.C(诗集《星空》是郭沫若作品)
7.
(1)佳木秀而繁阴
(2)其翼若垂天之云
(3)纷纷暮雪下辕门
(4)人有悲欢离合
(5)晴川历历汉阳树
(6)落红不是无情物，化作春泥更护花。
二、口语交际与语文综合运用(8~11题，共10分)
(一)(5分)
8.(2分)
下联：爨词书法神秘如梦：彝族跳菜热情似火。
9.(3分)示例：大家好，我要向大家介绍的是拉祜族摆舞，这是拉祜族世代相传的集体舞蹈，极有特
色，不受时间、地点、人数的限制，只要高兴，便相聚而舞，深受群众喜爱。摆舞一起，所有人都会
沉浸在幸福和欢乐之中，如今，它已经成为人们娱乐休闲、锻炼健身和交流情感的重要方式。
(二)(3分)
10.A《骆驼祥子》，B老舍（或舒庆春），C孙侦探
(三)汉字书写(2分)
11,略。（楷书；正确；规范)
三、阅读(12~26题，共40分)》
(一)(4分)
12.(2分)(A)(诗人登楼远望，中原之地是望不见的，看到的只是眼下北固楼的美好风光，从而兴
起了千古兴亡之感慨。)
13.(2分)“悠悠”既指时间之漫长久远，又指词人思绪之无穷。
语文参考答案·第1页·共3页
(二)(12分)
14.(2分)(1)蕃：多(2)亲：亲近
15.(4分)
(1)我只喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染，它经过清水洗涤，却不显得妖艳。
(2)使人能够得到无穷的视觉愉悦，却又难以用语言来表达。
16.【乙】文“氲氲无所”【甲】文“可远观而不可亵玩焉”(2分)
17.(4分)
[甲]文之所以将莲作为写作对象，是为了托物言志，表达作者不慕荣利，洁身自好的生活态度。
(2分)》
[乙]文将兰作为写作对象，并将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，是为了展现兰的品性。(2
分)
(三)阅读下面文章，完成18~21题。(10分)
18.(2分)D
19.(2分)引用网络流行语，生动通俗地道出了有些年轻人选择安逸、浪费青春的社会现象，吸引
读者阅读兴趣，同时引出了下文的（中心）论点：在最能吃苦的时候，你就应当选择一条属于自
己的路，并付出最大的努力
20.(3分)道理论证。引用俗语，形象通俗地证明了“人要首先学会吃得起苦”的观点，增强了文章
论证的说服力。
21.(3分)首先写了成功人士表面风光的种种，然后列举了他背地里吃苦的种种，两相对比，最后得
出“只有懂得吃苦才能取得让人望尘莫及的荣誉”的结论
(四)阅读下面文章，完成22~26题(14分)
22.(2分)B
23.(2分)它盛开时的轰轰烈烈（或盛开时的野性美、或盛开时的绚烂燃烧）(1分)和枯萎时的坚
持。(1分)
24.(4分)
(1)(2分)本指声音大而嘈杂，这里形容向日葵花开得艳，开得轰轰烈烈，表达了“我”对向日
葵盛开的赞美和惊叹，或蕴含了“我”看见向日葵盛开时的“自卑”之感
(2)(2分)“我”发现了葵花即使没有了花盘依然向着太阳的特点，蕴含了“我”对葵花至死坚
持的惊奇、敬佩之情。
25.(3分)运用了比喻的修辞手法，将盛开的葵花比作灼灼燃烧的火苗，生动形象地写出了十万葵
花开放时的盛大与轰轰烈烈，表达了“我”的惊叹与赞美之情。
26.(3分)世界万物的生与死都有它自己的规律，并且这生与死的深刻意义也只有它自己最清楚。
在生活中，比如树叶春天变绿，秋天变黄，这是不以人的意志为转移的。人伤感，树叶依然变绿；
人喜悦，树叶依然会枯萎，而树叶绿与黄的意义是属于树叶自己的，同样不会因为人的意志而转
移。因此，我们应当顺应自然，敬畏自然。
语文参考答案·第2页·共3页秘密★启用前
云南省曲靖市沾益区民族中学2024-2025学年上学期期中考试语文试题卷
(本试卷四个大题，共25小题，共8页。考试用时150分钟，满分100分)
注意事项：
1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用。 (1~5题，每题2分，第6题6分，共16分)
请阅读下面文字，按要求完成1~4题。
新的一年，意味着同学们又长大了一岁。这是时光馈(guì)赠给我们每一个人的共同礼物，它的名字叫“成长”。
你可能会认为成长就是一个不断得到的过程，其实成长也是一个不断失去的过程。2024年的到来，不就意味着2023年的失去吗 但是，我们并不因此而感伤，因为任何“失去”，都会以另一种方式重新归来。
成长是一个不断得到和失去的过程，有得有失才是人生的 。这次你没有成功，就是暗示你要停下来，去总结和反思这两年走过的路，积蓄(xù)新的力量，下一次再战！ 你因此得到了直面困境的 ，荣辱不惊的豁(huò)达，更得到了 生命领域的坚毅和底气。你会因此而变得更加成熟、更加强大，即使一个人，也能活成 。这难道不是一种成长吗
杨绛先生曾说“人总要咽下一些委屈，然后一字不提地擦干眼泪继续往前走，成长的代价就是失去原来的样子。”所以说，生命就是不断地复原和不断地受伤，“成长”是一个带有痛意的词语。认同了这一点，你们面对“失去”的时候才会更加坦然、乐观，心无旁鹜地专注于力所能及的事情。
同学们，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜(gū)负。生命的可贵流淌在每一个起舞的日子里。你在三月播种，六月自有收获。2024年，让我们都能坦然面对“失”，轻装上阵，重新出发！
1.文中注音不正确的一项是 ( )
A.馈(guì) B.蓄(xù) C.豁(huò) D.辜(gū)
2.文中加点词语有错别字的一项是 ( )
A.荣辱不惊 B.心无旁鹜 C.力所能及 D.轻装上阵
3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 ( )
A.常态 意气 拓展 千军万马
B.常势 勇气 拓展 单枪匹马
C.常势 意气 拓宽 单枪匹马
D.常态 勇气 拓宽 千军万马
语文·第1页(共8页)
4.对文中画线句子病因的分析，正确的一项是 ( )
A.句式杂糅 B.语序不当 C.缺少主语 D.搭配不当
5.下列语句排序正确的一项是 ( )
有同学会说“努力不一定有回报”。 。 。 ， ， ，让生命中真正美好的风景安全抵达。
①就像是不断清理身上的“包袱”
②的确，每个人对“回报”的理解不一样
③途中，你看到的风景也许比目的地要美得多
④为的是给心灵腾出更多空间
⑤成长过程中的很多“失去”
A.②⑤①③④ B.⑤④②①③ C.②③⑤①④ D.⑤④③①②
6.名篇名句默写【每空1分，共6分】
云南旅游市场凭借优越的自然条件，曾取得不错的成绩，但是也陷入过(1)“ ”(秋瑾《满江红》)的困境。然而，这片神奇而美丽的土地，多姿多彩的民族文化和悠久厚重的历史文化让我们有李白在《行路难(其一)》中的(2)“ ， ”的信心。 2024年春节，云南省统筹各类资源，持续推出别具特色、精彩纷呈的文旅活动，使得云南旅游人数再创新高。不过，我们要学会无论面对困境还是成功，都要有范仲淹《岳阳楼记》中(3)“ ， ”宠辱不惊的心态。
二、综合性学习。(7~11题,共12分)
(一)学习与探究。(4分)
根据要求，完成7~8题。
新华社哈尔滨1月11 日电 2024年1月11日，在2025年第九届亚洲冬季运动会口号、会徽、吉祥物发布仪式现场，本届赛会的口号“冰雪同梦，亚洲同心”、会徽“超越”正式亮相。
7.请观察会徽，介绍图标内容，并阐释寓意。要求：介绍清楚，条理清晰，阐释合理。(说明：会徽的主体颜色是蓝色和紫色，会徽中的太阳图形是亚奥理事会的象征符号)(2分)
语文·第2页(共8页)
8.这个冬天，云南“小窗生”勇闯哈尔滨、 迎东进“老院”的传顺下，“小嘴主”在雪参玩得不亦乐乎。为表达对东北“冻臭”和的进学测量。云南各地义旅与纷纷喊话。“快云商，交换冬天吧，这次，换我们宠你”，破阳与冰雪的姿势，靠晚与雪乡的互动，随时 多公里的奔赴不能辜负，请你代表云南人民，向东北“海贸”们推荐一组名册内涵、 《之分》
(二)名著阅读， (4分)
内容补充完整. (2分)
原著内容 故事情节 人物评价
矫冲拿着刀，且在撞前，两个人自入头了。一盏赛时，不见出来， 株冲心绽，探头入帘看时，只见檐前颤上有四个青字，写道“白虎节堂”。棘冲猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入，不是礼！”急得回身，只听的靴腹鸣、脚步鸣，一个人从外面入。林冲看时，不是别人，却是本管高太尉。林冲见了，执刀向前声喏。太尉喝道：“殊冲，你又无呼唤，安敢辄入白虎节堂！ 你知法度否 你手里拿着刀，莫非来刺杀下官 有人对我说，你两三日前拿刀在府前伺候，必有歹心。” 豹子头误入白虎堂 ①
当日将了宝刀插了草标儿，上市去卖。走到马行街肉，立了两个时辰，并无一个人问。将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。 汴京城___②___ 性格急躁，敢作敢当
(2)《水浒传》是一部英雄传奇，《儒林外史》是以知识分子为描写对象的长篇讽刺小说，一文一武，刻画了封建社会下的人物群像，同时又有着深刻的社会批判意义。请你结合作品主题，谈一谈这两部小说的社会意义。(2分)
(三)书法临写与鉴赏。(4分)
10.请仔细观察下面的字帖，从中挑选八个简体汉字，用正楷临写在田字格内。(2分)
语文模拟卷·第3页(共8页)
11.下面选项中对右图书法作品评价正确的一项是 ( )(2分)
A.字体方正庄严整洁、结构匀称。 一撇一捺有力顿挫，笔力雄厚。
B.笔墨运用畅快生动，笔画连贯自如，具有流动感，如行云流水。
C.其结字匀整，用笔方圆兼备，风致翩翩，整体呈现出秀美的风格。
D.形体偏长，笔画圆劲均匀，平衡对称，有端庄肃重的美感。
三、阅读。 (12~24题,共32分)
(一)阅读下面这首宋词，完成12~13题。(4分)
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
12.对这首词赏析有误的一项是 ( )(2分)
A.这首词词牌名是“江城子”，从本词的题材内容及语言风格看，是一首豪放词。
B.这首词写了“老夫”苏轼“少年”“轻狂”的表现，上片侧重表现“心狂”，下片侧重表现“形狂”。
C. “千骑卷平冈”，千骑奔驰，腾空越野，好一幅壮观的出猎场面！ “卷”极言行走之快。
D. “鬓微霜，又何妨”表达了词人不服老的心境。其言外之意是：我虽然年纪大了，但是仍能跃马疆场。
13.词的下片运用的两个典故“遣冯唐”“射天狼”，分别表达了词人怎样的情感 (2分)
(二)阅读下面文言文,完成14~17题。(10分)
【甲】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。 二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也 由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(节选自《孟子》)
【乙】
不孝完淳①今日死矣！ 以身殉父，不得以身报母矣！ 痛自严君②见背③，两易春秋，冤酷日深，艰辛历尽。本图复见天日，以报大仇，恤死荣生，告成黄土；奈天不佑我，一旅才兴，便成齑粉④。
淳一死不足惜，哀哀家人，何以为生 虽然，已矣！ 淳之身，父之所遗；淳之身，君之所用。 为父为君，死亦何负于慈母！ 但慈君推干就湿⑤，教礼习诗，十五年如一日。 大恩未酬，令人痛绝。
人生孰无死 贵得死所耳！ 父得为忠臣，子得为孝子。含笑归太虚⑥，了我分内事。 大道本无生，视身若敝屣。但为气所激，缘悟天人理。 恶梦十七年，报仇于来世。 神游天地间，可以无愧矣！
(节选自夏完淳《狱中上母书》)
【注释】①夏完淳：原名复，明末松江华亭县人，少年抗清英雄，中国五千年历史上年纪最轻的华夏先烈。②严君：作者的父亲，已牺牲；③见背：指父母或长辈去；④齑粉：粉碎；⑤推干就湿：把床上干处让给幼儿，自己睡在湿处，形容母亲抚育子女的辛劳；⑥太虚：指死后回归天地。
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14.请解释下列加点的词语。 (2分)
(1)死亦我所恶 恶:
(2)故患有所不辟也 患:
(3)父之所遗 遗:
(4)令人痛绝 绝:
15.请用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(2)淳一死不足惜，哀哀家人，何以为生
16.下列对甲文理解有误的一项是 ( )(2分)
A.甲文开篇通过类比提出中心论点，然后从正反两方面有力地论证了中心论点。
B.甲文孟子认为“正义”“大义”比生命重要，能给予人不苟且偷生、不避祸患的勇气。
C.甲文孟子善用拟人的修辞手法进行说理，使抽象的道理变得生动活泼，通俗易懂。
D.孟子善用排比和对比展开论述，气势雄健，锋芒毕露，朗读时宜语气昂扬顿挫。
17.甲文开头通过鱼和熊掌的类比，提出了 的观点，这个观点与乙文中“ ”(用原文填空)所表达的内涵一致。(2分)
(三)阅读下面文章,完成18~20题。(7分)
建水紫陶烧制技艺——土与火交融的秘密
①在彩云之南，各族人民在长期生产生活实践中，创造了丰富多彩、特色鲜明的非物质文化遗产。建水紫陶烧制技艺，就是其中之一。
②早在3500多年前，建水就有了原始的制陶工艺。建水紫陶的工艺，是在宋、元、明陶瓷生产基础上逐步形成的。经专家对建水碗窑村古窑址古陶器残片进行研究，认为建水县“宋有青瓷、元有青花、明有粗釉、清有紫陶”。建水紫陶为中国四大名陶之一。其形式多样，集书法、绘画、雕刻、镶嵌、烧制、磨光等工艺于一身，其质如铁、亮如镜、润如玉、声如磐，素有“滇南琼玉”之称。
③建水紫陶的原料取自建水境内。传统的制泥方法是将粘土原料捣成粉粒状，按制陶要求把不同成分含量的粉粒状原料进行配比，放入池内加水制成浆状搅拌淘洗，待含砂浆泥沉落池底，便用勺只取上层的泥浆倒入另外的池内作再次淘洗。如此反复五、六次，制成的泥料无丝毫砂粒，细腻犹如膏脂。
④由于泥料细腻，在湿润状态下的可塑性相对较弱，因此，建水紫陶不适宜用灌浆或注模的方式制成器型，而沿用数千年以前古人发明的轮制成型手工拉坯的方式拉制器型。 由于拉坯艺人水
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云南名校月考卷·维护权益 严禁提前考试
平技能、艺术风格、文化构成等方面的个性，同样的器型在不同艺人的手中，会呈现不同的风格流派，形成建水紫陶作品典型的个性化特征。
⑤建水紫陶的刻填工艺要求在陶坯湿润状态下完成，才能保证填泥与坯体充分吻合，因此，陶坯器表的墨稿装饰亦必须在湿润状下用手绘完成。到目前为止，对建水紫陶的装饰尚无一种可以替代手绘装饰的办法，也因此成就了建水紫陶独特的人文表达；以陶为纸，刻绘万象。
⑥对陶坯落墨后，刻工艺人将湿坯上的墨迹雕刻成模，依形赋色，填敷各种色泥。 由于填泥的湿度与坯体湿度不同，干燥过程中填泥与坯体的收缩不一致，因此，填泥要经过二至三次填压，使填泥与刻模充分粘合，填泥与器表成为同一块面。打磨过程中对线条边沿的磕碰，线条会呈现好似千年锈蚀风化而斑驳的肌理变化，使条线变得高古而苍茫，显露出一种金石之气的自然古拙。
⑦雕刻填泥完成后，即可进炉烧制。建水紫陶的烧成温度要求在1150 ℃~1200℃之间，远高于其他陶器700℃~1000℃的烧成温度。传统烧制建水紫陶的炉窑称为“龙窑”。窑内点火燃烧后，陶坯内所含的各种成分在不同的火温和窑气下会呈现不同的还原结构和还原色彩，当窑内达到相应的高温时，紫陶在不同的窑气内会呈现或红或紫或黑的的奇异变化，形成建水紫陶有别于其他陶瓷的窑变特色。
⑧建水紫陶最后一道工艺是人工打磨抛光。建水紫陶因为泥料腻若膏状，经人工打磨后，可将其打磨成明镜般光洁。一件上好的紫陶，要经过七八道打磨工序，用磨杵的功夫和耐性才能让陶面明如镜、洁如玉，完成建水紫陶最后一道工序。
⑨建水紫陶因艺而珍，因文而雅。独特而繁复的工艺使其呈现出迥异与其他的陶器的特点；以传统中国书法绘画为主要内容的装饰，使建水紫陶风格古朴高雅，文气盎然。
(节选自《开屏新闻》)
18.根据文章内容，完成建水紫陶的制作工艺流程图。(2分)
19.第⑨段在文中的作用是什么 请简要分析。(2分)
20.小华在制作建水紫陶手抄报时，认为第⑦段中列出其他陶器的烧成温度没有意义。对此意见，请谈谈你的看法。(3分)
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(四)阅读下面文章,完成21~24题。(11分)
葡萄
①闻其名，便知葡萄的祖宗不在华夏，至于何时入得华夏，《汉书》言：“张骞使西域还，始得此种。”然而《神农本草》里记载着葡萄，证实汉代以前陇西已有，只是未入关而已。历史太久远了，真相免不了扑朔迷离。
②《诗经》里也有葡萄，不过是野葡萄，《豳风·七月》里的“六月食郁及薁”中的“藇”，说的便是野葡萄。喜欢古老之物，无论什么，哪怕是一棵草，我也喜欢。
③葡萄为藤本植物，食用有三：生食、制葡萄干、酿酒。李时珍曰：“葡萄，《汉书》作蒲桃，可以造酒，人酺饮之，则醄然而醉，故有是名。其圆者名草龙珠，长者名马乳葡萄，白者名水晶葡萄，黑者名紫葡萄。”此段涵盖两层意思：一是葡萄可酿酒，二是葡萄品种多。就品种而言，全世界有八千种以上，几乎是地球上品种最多的常见植物了，其优良鲜食品种有：莎巴珍珠、葡萄园皇后、京早晶、康拜尔早生、无核白、玫瑰香、巨峰、白香蕉、牛奶、龙眼等。我吃过的葡萄里，吐鲁番的最好，这里气温高、日照时间长、昼夜温差大，地下水贮量丰富，特别适合葡萄的生长。吐鲁番的葡萄品种有无核白、红葡萄、黑葡萄、玫瑰香、白布瑞克等五百多种，仅无核白葡萄就达二十种，堪称世界葡萄博物馆。唐代诗人王翰《凉州词》中的那句“葡萄美酒夜光杯”，说的便是吐鲁番；广为人知的歌曲《吐鲁番的葡萄熟了》，更是将吐鲁番葡萄扬名海内外。
④葡萄圆润，最宜入画。南宋林椿有《葡萄草虫图》，元代温日观有《水墨葡萄图》，明代徐渭有《墨葡萄图》，清代吴昌硕有《葡萄图轴》，近现代不乏齐白石、潘天寿、苏葆桢等丹青妙手为之造像。徐渭的《墨葡萄图》颇有看点，一枝水墨葡萄，串串垂挂枝头，鲜嫩欲滴，茂盛之叶以大块水墨点成，藤条纷披错落，向下低垂，似不经意，却勾勒出葡萄晶莹欲滴的特点。欣赏过齐白石的数幅葡萄图，藤条、墨叶之间，晶莹剔透，仿佛串串紫色的明珠，画面明朗乐观，生机旺盛。
⑤那年去吐鲁番葡萄沟，一颗颗晶莹剔透的葡萄，令我宛若置身于天外宫阙。是太阳，把每缕光芒倾情挥洒于这片土地，涂抹于葡萄的枝藤。在滴翠染绿的堑沟中，叶片下显映出细细密密的青色果实。正是在这样的阳光中，串串葡萄依附枝干生长着，错落有致地挂于木架上，离枝的葡萄串保持着垂挂的姿势。所有的光泽都包裹着与葡萄有关的细节，所有的色彩都调和着醇厚的清香，这是独属吐鲁番葡萄的甜蜜，只有生活在吐鲁番的人才能沉醉其中的甜蜜。还有风，伸出巨掌摩挲着葡萄园周围的土坡高地。风与葡萄彼此抚爱，化育出碧绿与甘甜。
⑥十几年前，妻子在院子栽了棵葡萄树。开春，葡萄树发芽了，粉红细嫩的芽苞，一天天绽开，渐渐地伸出细枝，长出嫩叶。妻精心养护葡萄树，搭架，抹芽，修枝，灌水，施肥。浪漫的枝条与茂盛的叶子，渐渐地形成一个网，遮挡了阳光。六月里，葡萄枝上长出米粒大的小花穗，宛若一颗心的形状。一天早上，我打开门，站在树下，惊奇地发现，几束花穗结出了圆圆的果子。 六月末，葡萄架下挂满了葡萄串，圆圆的、绿绿的，一丛丛、一簇簇。 下班回家，阳光斜着伸过来围裹了葡萄架，站在树下，恍若置身于一座晶莹的宫殿。我悠闲地靠着棚架，散漫着心，眯眼望着夕阳慢慢地落下山头。深夜写作累了，坐在树下，想着人的一生，也不过就是一棵树，栽在哪儿，就在哪儿了却了生命的过程。那些夜晚，我在阅读一棵树，也在阅读自己的命运。
⑦十月里，葡萄成熟了，我和妻子上班了，邻居几个孩子爬上我家的院墙，偷摘葡萄吃。 回到家，我搬了凳子摘下几串，开了院门送给邻居的孩子们。
⑧经历了葡萄树完整的成长过程，含在嘴里的葡萄，也就有了生命的况味。
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21.第⑤段说“这是独属吐鲁番葡萄的甜蜜，只有生活在吐鲁番的人才能沉醉其中的甜蜜。”请找出文中与之相照应的内容。(2分)
22.结合文章内容，回答下列问题。(4分)
(1)是太阳，把每缕光芒倾情挥洒于这片土地，涂抹于葡萄的枝藤。(请对加点词语的表达效果做简要分析，2分)
(2)请从修辞的角度对第⑥段中画线句子作简要赏析。(2分)
下班回家，阳光斜着伸过来围裹了葡萄架，站在树下，恍若置身于一座晶莹的宫殿。
23.第④段中写到历代画家的作品，有何作用 (3分)
24.请结合下面的解释和文章内容，说说文章结尾段中作者体会到了怎样的“生命的况味”。(2分)
况味：指境况和情味，与“滋味”相近，多用来形容生活的心路历程。
四、写作。(40分)
25.请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分)
题目一：不经意之间
题目二：从 出发
要求：
(1)若选题目二，须将题目补充完整；
(2)立意自定，文体自选(诗歌除外)：
(3)不得在文中泄露个人和学校信息；
(4)不少于 600字。书写工整，字迹清楚。
语文·第8页(共8页)

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