资源简介

2024 学年第一学期八年级期中校本作业
语文参考答案及评分标准
卷面书写 5分。
一、语文基地
1.【回忆人物，积累语言】（4分）
（1）①A ②B （2分，每题 1分。）
（2）① 瘦 ②济 （2分，每题 1分。）
2.【诵读诗文 品味经典】（6分）
（1）谁家新燕啄春泥 （2）长河落日圆 （3）鸢飞戾天者 （4）经纶世务者
（5）岂不罹凝寒 （6）志在千里 （6分，每空 1分。）
3. 【阅读新闻，准确表述】（6分）
（1）流失石柱回归故里/流失文物回归祖国/石柱文物回归祖国等。（2分，言之有理，字数符
合要求即可得 2分。）
（2）【甲】后来被挪威卑尔根科德……或在“后来”的后面加上“被”字。（2分，修改得有
理即给 2分。）
【乙】改为：此次文物回归，为新时代流失文物追索返还工作开辟（走出）了新路径。或把
“创举”改为“开辟”/“走出”。（2分，修改得有理即给 2分。）
4. 【阅读名著 评价人物】（6分）
（1）四渡赤水 遵义会议 飞夺泸定桥 懋功会师 二进遵义城等。（2 分，符合要求，每个
1分，共 2分。）
（2）示例 1：我认为红军是火焰，虽历经多次失败，但始终昂扬着火一样的热情；虽遇到千难
万险，但始终洋溢着革命乐观精神，他们如一团团火焰，滚滚向前。
示例 2：我认为红军是“人”，红军是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如
有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。
示例 3：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的
方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥桥面一半木板被撬走，下面是湍
急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。
示例 4：我认为红军是“神”，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几
十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！
（言之有理，酌情给分，满分 4分。）
二、阅读时空
5.【阅读材料 学会生活】（10分）
（1）A（2分）
八年级语文参考答案及评分标准—1 （共 3 页）
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（2）①中国人希望团圆，喜欢热闹，对“分”比较忌讳；②中餐有很多整鸡整鱼的菜式菜品不
好分；③中国人重视交流，合餐有社交属性，仍是主流；④分餐对餐饮企业规章制度和服务标准提
出了更高的要求，⑤分餐制会增加成本。⑥分餐制支持率不高，推进有一定困难。（4 分，每点 2
分，答对 1点给 2分，答对 2点给 3分，答对 3点及以上给 4分。）
（3）示例：家中聚餐可采用亲人自助分餐的形式。大家使用公筷等公用餐具分取菜品后再用各
自的餐具进食，这样既能防止病菌的传播，又不浪费食物，而且大家依旧在同一桌进食，仍可以其
乐融融地交谈，不影响温馨和谐的家庭气氛。（4分，言之有理，酌情给分）
6.【品味人物 体察生活】（12分）
（1）①众人却说，即便把饹馇刘的黄旗摘了，照样能闻着饹馇味儿找到他的作坊。\摊主道：
你咋啥都明白？\很多吃过他饹馇的人，都系着白布来为他送行。\大饭店，用刘福生的饹馇做招牌
菜，每天来客爆满\饭店老板找到刘福生，让他把饹馇独卖他一家\有人冒充饹馇刘招牌卖饹馇（2
分，答对 1点得 2分，言之有理即可。）
②知恩图报\不贪钱\坚守底线。（2分，答对 1点得 2分，言之有理即可。）
（2）①动作描写、神态描写，②“扯”字生动形象地写出了饹馇刘拉下黄旗的动作快（或者动
作坚决）；③“眼里仿佛出了血”写出了他情绪激愤。④表现了他因别人弄虚作假而极度气愤的心
情。（4分，每点 1分，采点给分。其中第①点，答对其中 1个就给分；其他三点，言之有理就给
分。）
（3）①饹馇刘的女儿接过父亲的事业，重开饹馇店。②传统的工艺（匠心）得以传承。③老一
辈手艺人身上的诚实守信、不贪图小利、正直、感恩的优秀品质得到传承。（答对 1点给 2分，答
对 2 点及以上给 4分。言之有理即给分。）
三、诗文广场
7.【欣赏诗文 比较情怀】（21分）
（1）①浓 ②淡 （2分，每空 1分） ③绿（1分）
（2）示例 1：诗人拉开船篷，扑面而来的是山青水绿的美景（或碧绿的江水与青山的倒影扑面
而来），运用拟人的写法，生动形象地写出了富春山水的青翠与灵动，表达诗人的惊喜与愉悦之情。
示例 2：拟人，写翠色跟随人上船。他不禁推开船篷，两岸景色尽收眼底。两岸山峦林木茂密；
江中绿水涟漪。这里简直无处不绿，使作者感到这一片翠色正在紧紧地追随着他，好像涌上了船头，
把富春江山水给写活了。（3分，拟人手法 1分，具体欣赏 2分，言之有理即可。）
（3）①向南 ② ③/假如/如果 ③……的样子 ④于是，就/于是/就（4分，每空 1分）
（4）在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭。（每处 1分）
（5）（6分）① 原句：横柯上蔽，在昼犹昏/疏条交映，有时见日/横柯上蔽，在昼犹昏；疏
条交映，有时见日。（2分）
示例 1：此句描绘的景象是：横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏/
稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。
八年级语文参考答案及评分标准—2 （共 3 页）
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示例 2：横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白天，林间仍显得昏暗。/树枝交相掩
映，有时能看到日光。（2分，言之有理即可）
② A.清除掉杂乱的草木。B.建起了亭阁。C.栽树/种植鲜花香草。D.命名为“右溪”。E.把文
字刻在石上，明白地告诉后来人。（或：元结为营建右溪，先疏通水道清除荒草，又修建了亭子楼
宇，还种了松树、桂树，花草，最后取名为“右溪”，刻在石头上。）（2分，答对 1点给 1分，
答对 2点及以上给 2分。）
（6）示例一：纪昀行舟江上，欣赏富春江的山青水绿，表达了对富春山水的喜爱与闲适愉悦之
情；吴均描绘富春江的奇山异水，发出“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，
表达了淡泊名利、归隐林泉的愿望；元结描绘右溪清幽秀美，感叹其不为人所赏识，借此抒发自己
怀才不遇、壮志难酬的幽愤。（3分，每点 1分。）
【参考译文】
道州城向西走一百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几十步远，汇入营溪。两岸全是一些怪
异的石，（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容（它的形状）。清澈的溪
流撞击着岩石，水流回旋从上冲下来，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相
掩映。
这条溪水如果在空旷的山野，就很适合闲适的居民和退隐的人闲游的；如果在人烟密集的地方，
也可以成为市民游览的胜地，喜欢清静的人休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也
没有人来欣赏和关爱。我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜！于是进行疏导
开通，清除掉杂乱的草木，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的
景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。
四、作文天地
8.【体悟生活 常怀感恩】（50分）
一类卷：（46-50 分）切合题意，立意深刻、新颖，中心突出，内容真实丰富，结构合理，语
言准确，有文采，标点正确，600字及以上。
二类卷：（36-45 分）符合题意，立意正确，中心明确，内容较真实、较充实，结构完整，语
言基本准确，标点正确，600字左右。
三类卷：（30-35 分）基本符合题意，中心基本明确，内容尚真实、充实，结构尚完整，语言
基本通顺，标点错误不多，不足 600字但不少于 400 字。
四类卷：（29 分及以下）偏离题意（立意、选材），中心不明确，内容空泛，结构不完整，语
病、错别字和标点符号错误多，或抄卷中材料，400 字以下。
要求有 5%的满分；平均分 37-38分。
八年级语文参考答案及评分标准—3 （共 3 页）
{#{QQABAYCAogggAgBAAQhCEQWQCAOQkhACCSgGREAEoAAASBFABCA=}#}此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。而
置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾 为亭宇；植松与桂，兼之香草，
以神⑥形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。
(选自《右溪记》唐·元结)
【注释】①营溪：湘江上游的较大支流。②敏(q)嵌：石块倾斜插入溪岸的样子。③逸
民退士：指不仕的隐者和归隐的官宦。④伸(b):使。⑤神(b):补助，增添。
(1)【甲】诗第一句把山色比作“春云”“轻烟”，依次写出山色①▲、②▲的
特点；第二句中的③▲字使画面富有动态美，描绘出富春山水的变幻多姿。(3分)
(2)“斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船”一语妙趣横生，请加以赏析。（3分)
(3)根据提示的方法，解释下面句子中的加点词。(4分)
加点字
方法
联系内容
解释
横柯上蔽：上：名词用作状语，
①南流数十步
词类活用法
①▲
在上面
②此溪若在山野
①你，你的；②像，如，好像；
字典查阅法
③假如，如果；④与，和；
②
之上
⑤此，这个；⑥至，至于
③为之怅然
成语：悠然自得，意思是形容
③▲
成语推断法
悠闲舒适，心满意足的样子。
(填序号)
④遂命之曰右溪
课内迁移法
遂至承天寺寻张怀民
④▲
(4)请根据文意用“/”给文中画线句断句。（仅限两处）(2分)
在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。
(5)用自己的话回答下面问题。(6分)
①右溪“垂阴相荫”，可见林木茂密，遮天蔽日，与《与朱元思书》中哪两句景物描写相
似。请找出原句，并用现代汉语描述。（4分)
②元结为营建右溪，做了哪些事情？请简要概述。(2分)
(6)山水可以寄情。三则古诗文的作者通过描写山水，分别表达了怎样的情志？请结合
材料简要分析。（3分)
四、作文天地
8.【体悟生活常怀感恩】(50分)
鲁迅感激藤野先生给了他勇气，继续写一些”正人君子”之流的文字；朱德感激母亲救
给他生产的知识和革命的意志…生命中的“贵人”，像一朵烟花，点亮你的天空；像一盏明
灯，照亮你的黑夜…
请以“生命中的贵人”为题，写一篇文章，借以表达对给予你关爱、勇气、教导、欣赏、
指路…的“贵人”的感激、怀念之情。字数600字左右，文中不得出现真实的人名、校名。
八年级语文试卷6（共6页）
2024学年第一学期八年级期中校本作业
(语文)
须知：1.本卷共四大板块，8个小题；
2.本卷考试时间120分钟，满分120分，其中包含卷面书写5分；
3.所有答案必须写在答题卷上，做在试卷上无效。
一、语文基地
1.【回忆人物，积累语言】(4分)
(1)其时进来的是一个黑shòu的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠登大大小小的书。
(2)她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插入碧波之中，几串白色的气泡拥
抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
(3)母亲同情贫苦的人—这是朴素的阶级意识，虽然自己并不富裕，还周ⅱ和照顾比
自己更穷的亲戚。
(1)给加点字选择正确的读音。(2分)
①轻盈(A.ying B.yin)
②悄然不惊（A.qiāoB.qiǎo)
(2)根据拼音写汉字。（2分)
①黑shòu
②周j
2.【诵读诗文品味经典】(6分)
根据提示，填写古诗文。
中国古典诗文是古人的眼中美景，胸中丘壑。
诗文绘美景。《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树，(1)▲，”是白居易眼中的
西湖早春之美；《使至塞上》的“大漠孤烟直，(2)▲”是王维眼中的塞外雄浑壮阔的
美景。
诗文蕴情怀。吴均在《与朱元思书》中用“(3)▲，望峰息心；(4)▲一，
窥谷忘反”意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美之中：刘桢用“(5)▲？
松柏有本性”对堂弟寄寓无限期望。
诗文言理趣。曹操用“老骥伏枥，(6)▲”写出老马虽然伏在马槽，但胸中仍然
激荡着驰骋千里的豪情，来启示人们自强不息，锐意进取的精神。
3.【阅读新闻，准确表述】(6分)
最美重逢
▲
10月13日，“圆明园石柱回归展”在北京圆明园举行。展览集中展示7件圆明园流失石
柱文物，呈现了我国流失文物追索返还工作的最新成果。
这7件石柱文物是圆明园建筑构件，【甲】1860年遭英法联军劫掠后流失海外，后来挪威
卑尔根科德博物馆及西挪威艺术博物馆收藏。历经百年辗转，几经周折，通过各方努力，最
终促成挪威收藏机构向中方捐赠这批石柱文物，7根石柱终于回到祖国的怀抱，为圆明园文物
保护利用和博物馆展览展示谱写了新的篇章。【乙】此次文物回归，为新时代流失文物追索返
还工作创举了新路径。
八年级语文试卷一1（共6页）

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