资源简介

(共14张PPT)
探究与发现
彩虹是怎样产生的？由哪些颜色组成？
探究与发现
彩虹有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。 请你按照颜色的排列顺序记住它们。
探究与发现
探究与发现
彩虹桥
山东青岛
假如世界万物都变成彩虹色的，会是什么样呢？
探究与发现
探究与发现
表现与创意
画一画美丽的彩虹或 用彩虹色装饰物品。
表现与创意
彩虹瓶
画一画美丽的彩虹或 用彩虹色装饰物品。
表现与创意
彩虹包
表现与创意
彩虹姐姐
下节课，记得把你的作品带来给大家分享
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义务教育教科书
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艺术
造型·美术
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ZAOXING·MEISHU
一年级
上册
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赣美版一年级上册
健美服一年 上册
驴版一年级上册
驴书色一年 上m
凳美服一年级飞册
粤条五四服一年 飞册
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茂少服。一年 飞册
人美服·一年 上册
壑黪服·一年 飞册
哈面版·一年 飞卿
3-3幸福大花
4一都来认颜色
4-2美丽的形虹
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51寻找甜蜜
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我是甜蜜设计师
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冀美版（2024）小学美术一年级上册《美丽的彩虹色》教案及反思
教学项数 详细内容
一、教材分析 《美丽的彩虹色》是冀美版（2024）小学美术一年级上册的内容。本教材以彩虹的美丽色彩为主题，引导学生观察、感受和表现彩虹的色彩之美。教材内容包括彩虹的图片欣赏、彩虹的形成原理介绍、用绘画和手工等方式表现彩虹的方法指导等。通过学习，培养学生对色彩的感知能力、创造力和审美能力。
二、核心素养目标 1. 图像识读
引导学生观察彩虹的颜色和形状，提高学生对图像的感知和理解能力。
2. 美术表现
通过绘画、手工等形式表现彩虹，培养学生运用美术语言和技能进行创作的能力。
3. 审美判断
让学生感受彩虹的美，培养学生对美的感知、评价和判断能力。
4. 创意实践
鼓励学生发挥创意，以独特的方式表现彩虹，培养学生的创新思维和实践能力。
5. 文化理解
了解彩虹在不同文化中的象征意义，培养学生对多元文化的理解和尊重。
三、教学重难点 1. 教学重点
（1）让学生认识彩虹的七种颜色，掌握用绘画和手工等方式表现彩虹的方法。
（2）引导学生感受彩虹的美，培养学生的审美能力。
2. 教学难点
（1）如何激发学生的创造力，让学生表现出独特的彩虹作品。
（2）如何引导学生在作品中表达自己对彩虹的感受和理解。
四、教学策略 1. 情境创设策略
通过播放彩虹的视频、展示彩虹的图片等方式，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2. 直观教学策略
运用彩虹的实物模型、图片等直观教具，让学生更直观地观察彩虹的颜色和形状。
3. 体验式教学策略
组织学生进行绘画、手工等体验活动，让学生在实践中掌握表现彩虹的技能。
4. 小组合作策略
将学生分成小组，进行讨论和合作创作，培养学生的合作意识和交流能力。
5. 评价激励策略
及时对学生的作品进行评价和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。
五、教学准备 1. 教师准备
（1）收集彩虹的图片、视频、实物模型等教学资源。
（2）准备绘画工具和材料，如彩笔、画纸、颜料、手工材料等。
（3）制作教学课件和教案。
2. 学生准备
（1）准备绘画工具和材料，如彩笔、画纸等。
（2）观察彩虹或查找有关彩虹的资料，为学习做好准备。
六、教学过程 1. 导入新课
设计意图：激发学生的学习兴趣，引出彩虹的主题。
（1）教师播放一段彩虹的视频，让学生观看后谈一谈自己对彩虹的感受。
（2）教师提问：同学们，你们见过彩虹吗？彩虹有哪些颜色呢？今天我们就一起来学习美丽的彩虹色。
2. 认识彩虹的颜色
设计意图：让学生认识彩虹的七种颜色，为后续的创作打下基础。
（1）教师通过课件展示彩虹的图片，引导学生观察彩虹的颜色。
（2）教师介绍彩虹的七种颜色，即红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
（3）教师组织学生进行颜色记忆游戏，巩固学生对彩虹颜色的认识。
3. 了解彩虹的形成原理
设计意图：让学生了解彩虹的形成原理，增加学生的科学知识。
（1）教师通过课件展示彩虹的形成过程图片，并用简单的语言讲解彩虹的形成原理。
（2）教师提问：同学们，你们知道为什么会出现彩虹吗？彩虹一般在什么情况下出现呢？
（3）教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对彩虹形成原理的理解。
4. 欣赏彩虹主题作品
设计意图：让学生欣赏优秀的彩虹主题作品，激发学生的创作灵感。
（1）教师通过课件展示一些用绘画、手工等形式表现彩虹的作品，如彩虹画、彩虹手工等。
（2）教师分析作品的创意和表现手法，让学生了解如何用美术形式表现彩虹。
（3）教师组织学生进行小组讨论，让学生说一说自己喜欢的作品以及喜欢的原因。
5. 学习表现彩虹的方法
设计意图：让学生掌握用绘画和手工等方式表现彩虹的方法，提高学生的美术技能。
（1）教师通过课件展示用绘画和手工等方式表现彩虹的步骤和技巧，如用彩笔绘制彩虹、用剪纸制作彩虹等。
（2）教师进行示范，边示范边讲解注意事项，如颜色的搭配、形状的把握等。
（3）教师组织学生进行模仿练习，让学生按照教师的示范进行绘画或手工制作。教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。
6. 创意启发
设计意图：激发学生的创造力，让学生表现出独特的彩虹作品。
（1）教师展示一些创意十足的彩虹作品，如用废旧材料制作的彩虹、用手指画表现的彩虹等，启发学生的创作思路。
（2）教师组织学生进行头脑风暴，让学生说一说自己可以用哪些独特的方法表现彩虹。
（3）教师鼓励学生大胆尝试，突破传统思维，发挥自己的创意。
7. 创作实践
设计意图：让学生运用所学方法进行创作，表现自己心中的美丽彩虹。
（1）教师提出创作要求，如选择一种自己喜欢的表现方式，创作一幅彩虹作品，可以独立完成，也可以小组合作。
（2）教师鼓励学生发挥想象力和创造力，大胆表现自己对彩虹的感受和理解。
（3）学生进行创作实践，教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。
8. 作品展示与评价
设计意图：让学生展示自己的作品，分享创作的喜悦，同时提高学生的审美能力和评价能力。
（1）学生完成作品后，将作品展示在教室的展示区。
（2）教师组织学生进行作品欣赏和评价。可以让学生先自我评价，说一说自己的作品创意和不足之处；然后让学生互相评价，说一说自己喜欢的作品以及原因。
（3）教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时提出改进的建议。
9. 拓展延伸
设计意图：引导学生将对彩虹的热爱延伸到生活中，培养学生的综合素养。
（1）教师引导学生思考如何在生活中发现更多的美丽彩虹色，如观察大自然、欣赏艺术作品等。
（2）教师鼓励学生在课后继续用美术的方式表现彩虹色，可以创作彩虹主题的手抄报、绘画集等。
（3）教师布置课后作业，让学生回家后和家长一起寻找彩虹或者用彩虹色装饰自己的房间。
七、板书设计 《美丽的彩虹色》板书
1. 导入新课
2. 认识颜色
3. 了解原理
4. 欣赏作品
5. 学习方法
6. 创意启发
7. 创作实践
8. 作品展示与评价
9. 拓展延伸
八、教学反思 在教学过程中，通过采用情境创设、直观教学、体验式教学、小组合作和评价激励等教学策略，有效地激发了学生的学习兴趣和创造力，让学生在轻松愉快的氛围中认识了彩虹的七种颜色，了解了彩虹的形成原理，掌握了用绘画和手工等方式表现彩虹的方法，发挥了自己的想象力和创造力，创作出了独特的彩虹作品。通过作品展示与评价，提高了学生的审美能力和评价能力；通过拓展延伸，培养了学生的综合素养和对美的热爱。然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，部分学生在创作过程中过于依赖教师的示范和指导，缺乏独立思考和创新能力；在作品评价中，部分学生的评价语言比较单一，不够丰富。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的独立思考和创新能力，鼓励学生大胆尝试不同的创作方法和思路；加强对学生评价能力的培养，引导学生用丰富的语言进行评价。同时，我还将不断探索更加有效的教学方法和策略，提高教学质量，为学生的美术学习和成长提供更好的支持。

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