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语文部编版 九年级上册 第6单元
单元素养测试
（时间：120分钟 总分：120分）
第一部分 积累与应用
1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）（2分）
A．叱曰（chì）拱手（gǒng） 半晌（shǎng） 侍立（shì）
B．鹤氅（chǎng） 纶巾（lún）晋谒（hè）愧赧（nǎn）
C．倾颓（tuí）董卓（zhuó） 沃野（wò）箪食（dān）
D．鄙贱（bǐ） 疏懒（shū）一宵（xiāo） 存恤（xù）
2．下列句子中加点词语的解释有误的一项是（ ）（2分）
A．说着，一径离了潇湘馆，远远望见池中一群人在那里撑船。（径直）
B．调停已毕，然后归坐。（安排处理）
C．那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。（不称手，不好用）
D．李纨笑劝道：“你们一点好事儿不做！又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说！”（仔细检查）
3．请运用积累的知识，完成小题。
宋江看了，zhǎn转寻思：“若是今番输了锐气，怎生回梁山泊！谁与我出得这口气？”朱仝听得，目视雷横说道：“捉了刘唐去，却值甚的！一个不济事，我两个同去夹攻。”朱仝居左，雷横居右，两条朴刀，杀出阵前。张清笑道：“一个不济，又添一个！由你十个，更待如何！”全无惧色。在马上藏两个石子在手。雷横先到，张清手起，势如招宝七郎，石子来时，面门上怎生躲避，急待抬头看时，额上早中一石子，扑然倒地。朱仝急来快救，脖项上又一石子打着。关胜在阵上看见中伤，大挺神威，轮起青龙刀，纵开赤兔马，来救朱仝、雷横。刚抢得两个奔走还阵，张清又一石子打来。关胜急把刀一隔，正打着刀口，bèng出火光。关胜无心恋战，勒马便回。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
zhǎn（ ）转 锐（ ）气 bèng（ ）出 勒（ ）马
（2）下面漫画中宋江长了一副阴阳脸，脸部一暗一明。你认为这样画合适吗？请结合《水浒传》中宋江的相关情节，加以说明。（2分）
（3）“仁”“义”“礼”“智”“信”是中国儒家最核心的价值观。《水浒传》一书中的许多人物都秉持着这些价值追求。请从“义”“智”中选择一种，并从《水浒传》中任选一个人物，至少结合两个情节，谈谈这种价值观在这个人物身上的具体体现。（2分）
4．请运用积累的知识，完成下面小题。
武松早把土色布衫脱下，上半截 chuāi 在怀里，便把那桶酒只一泼，泼在地上，抢入柜身子里，却好接着那妇人。武松手硬，那里挣扎得？被武松一手接住腰胯，一手把冠儿捏做粉suì，揪住云髻，隔柜身子提将出来，望浑酒缸里只一丢。听得“扑通”的一声响，可怜这妇人，正被直丢在大酒缸里。武松托地从柜身前踏将出来。有几个当撑的酒保，手脚活些个的，都抢来奔武松。武松手到，轻轻地只一提，提一个过来，两手揪住，也望大酒缸里只一丢，桩在里面；又一个酒保奔来，提着头只一掠，也丢在酒缸里；再有两个来的酒保，一拳一脚，却被武松打倒了。先头三个人，在三只酒缸里，那里挣扎得起？后面两个人，在地下爬不动。这几个火家捣子，打得屁滚尿流，乖的走了一个。（4分）
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
chuāi（ ）在 粉suì（ ） 云髻（ ） 揪（ ）住
（2）下面是小和同学收集的三幅插图，其中与选文内容相关的一幅插图是 （填写字母）；按照小说故事情节的先后顺序，三幅插图应排序为 、 、 （填写字母）。（4分）
（3）鲁达和武松都是《水浒传》中“义”的化身，但两者所坚守的“义”又有不同。请结合“拳打镇关西”和“醉打蒋门神”两个故事简要谈谈你的理解。（2分）
5．《水浒传》作者 ，元末明初小说家，《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“ ”的主题。（2分）
6．四大古典名著是中国文学史中的经典作品，其中我国第一部歌颂农民起义的小说是《 》，被誉为“描写封建社会生活的百科全书”的是《 》。（2分）
7．名著填空。
情节一：鲁智深听了金家父女对郑屠的控诉，赠银给他们，助他们脱离虎口
情节二：林冲被发配后，鲁智深不放心他，但并没有在明面上陪伴，关键时候教了林冲一命。
这两个情节都体现了鲁智深的 ， 的性格特征，给人留下了鲜明的印象。情节二中，鲁智深在 （填地点）救了林冲一命。（3分）
8．李商隐《无题》（4分）
（1）《无题》中诗人感叹青春易老、相思悲苦的句子是“ ， ”。
（2）南仁东二十二年的砥砺前行，让中国的“天眼”望穿苍穹，描绘宇宙。他的精神正如李商隐的《无题》中所说：“ ， ”。
9．学校为了培养学生们阅读的兴趣，开展了一系列阅读活动，请你参与并完成以下任务。
（1）为了能够在阅读过程中快速掌握人物信息，同学们运用了多种阅读方法。《水浒传》人物众多，英雄辈出，小北采用表格的形式，梳理人物绰号特点，请你帮小北将表格填写完整。（3分）
绰号特点 举例
① 玉麒麟卢俊义、豹子头林冲、青面兽杨志等
体现职业 行者武松、菜园子张青等
表现才能 鼓上蚤时迁、② 张顺等
直接表扬 ③ 吴用、百胜将韩滔等
（2）根据下面的示例进行仿写，以“阅读”为主题，要求句式一致，修辞相同。（2分）
示例：民族自信是砥柱，撑起青春的天空；民族自信是天空，容纳翱翔的雄鹰：民族自信是雄鹰，穿梭在世界的森林。
仿写：
阅读可以帮助学生找寻自己的理想信念。为了了解同学们对理想信念的认识情况，班级展开了一个问卷调查。在调查过程中，你发现有同学认为实现理想太过遥远，因此，我们只需要做好当前的事。请你针对这种想法予以反驳。写一段80字以内的文字。（3分）
10．在古诗词中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感。往往采用双关的修辞手法，如李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片，说说这两句诗是如何运用双关手法来抒情的。（3分）
知识卡片 双关，是指在一定的语言环境中，利用字、词的谐音，或多义性，有意使语句产生另外一种意思的修辞手法。刘禹锡《竹枝词》:“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”作者在诗中利用“晴”与“情”同音构成双关，寓意男女之间绵绵的情意。
第二部分 阅读理解
阅读下面宋诗，完成下面小题。
丑奴儿 书博山道中壁
[宋]辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！
11．下面对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．上阕描绘少年涉世未深却故作深沉的情态，下阕写满腹愁苦却无处倾诉的抑郁。
B．本词通过“少年”与“而今”的对比，表达作者遭受排挤、报国无门的痛苦之情。
C．词人以“愁”为线索，运用对比和反复的手法，抒发作者个人的离愁别绪。
D．全词突出地渲染一个“愁”字，构思精巧，感情真率而又委婉，言浅意深。
12．分析下阕的艺术表现手法及其表达效果。（3分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
[甲]
孔明言罢，命童子取出画一轴，挂于中堂，指谓玄德曰：“此西川五十四州之图也。将军欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。先取荆州为家，后即取西川建基业，以成鼎足之势，然后可图中原也。”玄德闻言，避席拱手谢曰：“先生之言，顿开茅塞，使备如拔云雾而睹青天。但荆州刘表、益州刘璋，皆汉室宗亲，备安忍夺之？”孔明曰：“亮夜观天象，刘表不久人世；刘璋非立业之主：久后必归将军。”玄德闻言，顿首拜谢。只这一席话，乃孔明未出茅庐，已知三分天下，真乃古之人不及也。
（节选自《三顾茅庐》）
[乙]
黄权少为郡史，州牧刘璋召为主簿。时别驾张松①建议，宜迎先主，使伐张鲁②。权谏曰：“左将军③有骁名，今请到，欲以部曲遇之，则不满其心；欲以宾客礼待，则一国不容二君。若客有泰山之安，则主有累卵之危。可但闭境，以待河清。”璋不听，竟遣使迎先主，出权为广汉长，及先主袭取益州，将帅分下郡县。郡县望风景附，权闭城坚守，须刘璋稽服④。乃诣降先主。
先主为汉中王，犹领益州牧，以权为治中从事。及称尊号，将东伐吴。权谏曰：“吴人悍战，又水军顺流，进易退难，臣请为先驱以当寇，陛下宜为后镇。”先主不从，以权为镇北将军，督江北军以防魏师，先主自在江南。及吴将军陆逊乘流断围，南军败绩，先主引退。而道隔绝，权不得还，故率将所领降于魏。有司执法，白收权妻子。先主曰：“孤负黄权，权不负孤也。”待之如初。
（节选自《三国志》，有删改）
【注】①张松：刘璋的部下。②张鲁：汉宁太守，与刘璋不合。③左将军：指刘备。④稽服：投降。
13．解释文中加点词的含义。（3分）
（1）谓（ ） （2）安（ ）（3）从（ ）
14．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（4分）
（1）将军欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。
（2）孤负黄权，权不负孤也。
15．甲文提到“将军可占人和”，结合乙文内容，分析刘备是如何“得人和”的？（3分）
阅读下文，完成各题。
甲
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐看。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见—大约孔乙己的确死了。
乙
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了。一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
16．请分别概括上面两段文字的主要内容。（2分）
17．下面句中加点的词语能否用括号里的词语代替？为什么？（2分）
原来他便用这手走（爬）来的。
18．请从描写方法上赏析乙文中划线的句子。（3分）
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”……他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”
19．请结合甲乙两文，分析其主题、人物形象的异同。（3分）
20．阅读下面文字，回答问题。
红楼梦（节选）
曹雪芹
①黛玉每岁至春分秋分之后，必犯嗽疾，今秋又遇贾母高兴，多游玩了两次，未免过劳了神，近日又复嗽起来，觉得比往常又重，所以总不出门，只在自己房中将养。有时闷了，又盼个姐妹来说些闲话排遣，及至宝钗等来望候他，说不得三五句话又厌烦了。众人都体谅他病中，且素日形体娇弱，禁不得一些委屈，所以他接待不周，礼数粗忽，也都不苛责。
②这日宝钗来望他，因说起这病症来。宝钗道：“这里走的几个太医虽都还好，只是你吃他们的药总不见效，不如再请一个高明的人来瞧一瞧，治好了岂不好？每年间闹一春一夏，又不老又不小，成什么？不是个常法。”黛玉道：“不中用。我知道我这样病是不能好的了。且别说病，只论好的日子我是怎么个形景，就可知了。”宝钗点头道：“可正是这话。古人说‘食谷者生’，你素日吃的，竟不能添养精神气血，也不是好事。”黛玉叹道：“死生有命，富贵在天，也不是人力可强的。今年比往年反觉又重了些似的。”说话之间，已咳嗽了两三次。宝钗道：“昨儿我看你那药方上，人参肉桂觉得太多了。虽说益气补神，也不宜太热。依我说，先以平肝健胃为要，肝火一平，不能克土，胃气无病，饮食就可以养人了。每日早起，拿上等燕窝一两、冰糖五钱，用银锵子熬出粥来，若吃惯了，比药还强，最是滋阴补气的。”
③黛玉叹道：“你素日待人，固然是极好的，然我最是个多心的人，只当你心里藏奸。从前日你说看杂书不好，又劝我那些好话，竟大感激你。往日竟是我错了，实在误到如今。细细算来，我母亲去世的早，又无姐妹兄弟，我长了今年十五岁，竟没一个人像你前日的话教导我。怨不得云丫头说你好，我往日见他赞你，我还不受用，昨儿我亲自经过才知道了。
④宝钗道：“这样说，我也是和你一样。”黛玉道：“你如何比我？你又有母亲又有哥哥，这里又有买卖地土，家里又仍旧有房有地。你不过是亲戚的情分，白住了这里，一应大小事情又不沾他们一文半个，要走就走了。我是一无所有，吃穿用度，一草一纸，皆是和他们家的姑娘一样，那起小人岂有不多嫌的。”宝钗笑道：“将来也不过多费得一副嫁妆罢了，如今也愁不到这里。”黛玉听了，不觉红了脸，笑道：“人家才拿你当个正经人，把心里的烦难告诉你听，你反拿我取笑儿。”宝钗笑道：“虽是取笑儿，却也是真话。你放心，我在这里一日，我与你消遣一日。你有什么委屈烦难，只管告诉我，我能解的，自然替你解一日。我虽有个哥哥，你也是知道的，只有个母亲比你略强些。咱们也算同病相怜。你也是个明白人，何必作司马牛之叹？你才说的也是，多一事不如省一事。我明日家去和嬷嬷说了，只怕我们家里还有，与你送几两，每日叫丫头们就熬了，又便宜又不惊师动众的。”黛玉忙笑道：“东西事小，难得你多情如此。”宝钗道：“这有什么放在口里的！只愁我人人跟前失于应候罢了。只怕你烦了，我且去了。”黛玉道：“晚上再来和我说句话儿。”宝钗答应着便去了，不在话下。
⑤这里黛玉喝了两口稀粥，仍歪在床上，不想日未落时，天就变了，淅淅沥沥下起雨来。秋霖脉脉，阴晴不定，那天渐渐的黄昏，且阴的沉黑，兼着那雨滴竹梢，更觉凄凉……
⑥就有蘅芜苑的一个婆子，也打着伞提着灯，送了一大包上等燕窝来，还有一包子洁粉梅片雪花洋糖，说：“这比买的强。姑娘说了：姑娘先吃着，吃完了再送来。”黛玉道：“回去说‘费心’。”命他外头坐了吃茶。婆子笑道：“不吃茶了，我还有事呢。”……
⑦紫鹃收起燕窝，然后移灯下帘，伏侍黛玉睡下。黛玉自在枕上感念宝钗，一时又羡他有母兄，一面又想宝玉虽素昔和睦，终有嫌疑。又听见窗外竹梢焦叶之上，雨声淅沥，清寒透幕，不觉又滴下泪来。直到四更将阑，方渐渐的睡了。
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（2分）
A．众人因黛玉一向娇弱有病，都体谅她，不苛责她，意在强调黛玉比众姐妹薄情。
B．选文中的神态描写很精彩，虽只寥寥几笔，“叹——笑——忙笑”，却把林黛玉与薛宝钗冰释前嫌的情态变化刻画得生动形象。
C．薛宝钗聪明而有见识，懂得用“司马牛之叹”的典故来劝说林黛玉不要悲叹自己孤单无依，没有兄弟姐妹，含蓄而贴切。
D．《红楼梦》有精湛的人物对话描写，无论是长篇大论还是简单话语，都能够准确地表现出说话人的性格特点。
（2）小说第⑤⑥段中有两处关于雨的描写，请结合文本分析其作用。（3分）
（3）（易错题）说话周密圆通是说话艺术的一种，薛宝钗已经掌握了这门说话艺术。请结合选文简要分析薛宝钗说话的艺术。（3分）
第三部分 作文
21．仿照下面《水浒传》中宋江的人物小传，另选一个水浒人物，为他（她）做一篇小传，不少于100字。（40分）
宋江，表字公明，山东郓城县宋家村人。他为人孝顺、仗义疏财，因为面黑身矮，人们都称他为“孝义黑三郎”。又因为他好结识江湖好汉，有人来投奔，便尽力资助，排难解纷，救人之急，扶人之困，因此，江湖人称“及时雨”。他在一百零八将中稳坐梁山泊第一把交椅，为三十六天罡星之首的天魁星。
《水浒传》中和他相关的章节有私放晁盖、两赢童贯、三打祝家庄、三败高俅等。
金圣叹认为宋江奸猾，毛泽东说他是投降派，有人说他愚忠，我认为他是一个天生的领袖，有极强的号召力和亲和力。
参考答案
1．B
2．D
3．（1）辗 ruì 迸 lè
（2）示例：合适，因为宋江确实是一个表里不一，心有城府的人。如宋江在诱使卢俊义入伙时，明知不可能却仍推让第一把交椅。下山或抗外敌或招头目、或救人，为博功绩不肯让晁盖下山等，阴阳脸很贴切地诠释了他心口不一的性格。
（3）示例一：“义”，《水浒传》中鲁达绰号为“花和尚”，在他的身上充分体现了“义”。如在酒楼上与金氏父女相遇时，听其说了自己的遭遇，就义愤填膺，不仅借给他们盘缠逃走，第二天还三拳打死了郑屠，自己却因此流落江湖。他在东京大相国寺与林冲结识，两人情意相投，惺惺相惜。林冲为奸人所害，被刺配沧州。出于兄弟情义，鲁达一路上暗中跟随，于野猪林救下林冲，并把他安全护卫到沧州。
示例二：“智”，《水浒传》中吴用绰号为“智多星”，在书中他多次用计取胜，足智多谋，很好地体现“智”这种价值观。如：杨志押送生辰纲去往东京，到黄泥冈时，吴用利用酷热难耐的天气，设计在酒中下药，用蒙汗药麻倒了杨志等人，智取生辰纲。后来呼延灼攻打梁山，布下连环马阵，只有徐宁的钩镰枪法可破阵，于是吴用设计让时迁盗取徐宁的祖传宝贝雁翎甲，把徐宁骗上梁山，最终大破连环马阵。
4．（1）揣 碎 jì jiū （2）A A C B
（3）鲁达拳打镇关西是为了解救萍水相逢的金氏父女，这是锄强扶弱，是行侠仗义，是真正的大义；武松醉打蒋门神只是因为施恩父子对武松有恩，武松替他们夺回“快活林”酒店也单单是为了报答施恩父子的恩惠，这是一种狭隘的江湖义气。
5．施耐庵 官逼民反
6．水浒传 红楼梦
7．粗中有细 讲情义重义气 野猪林
8．晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
9．（1）反映体貌 浪里白跳（条）智多星
（2）示例：阅读是火，点亮梦想的火炬；阅读是火炬，照亮通往成功的道路：阅读是道路，指引我们走向希望的大门。
（3）示例：同学们，理想并不遥远。我们只有坚持阅读，努力学习，明确自己的理想，才能不断进步。那些最终能有所作为的人在青少年时期便确立了远大的理想，并为之努力。我们也要加油。
10．运用双关的修辞手法，“丝”与“思”谐音，意思是思念的感情犹如春蚕吐丝，到死方休。生动表达了有情人之间至死不渝的爱情。
11．C
12．运用了反复的手法，渲染了“有苦无处诉”的气氛，充分的表达出了作者的愁绪之深。
13．谓：告诉……说 安：怎么 从：听从
14．（1）将军想要成霸业，北边让曹操占天时的优势，南边让孙权占地利的优势，将军您占人和的优势。（2）是我辜负了黄权，黄权没有辜负我呀。
15．将军可占人和的意思是刘备能深得民心，能获得很多能人志士的支持。乙文中刘备不介意黄权曾经建议刘璋不要让刘备进益州的事，仍让黄权做官，可知刘备的大度与知人善用；刘备未听黄权建议而败绩时，认知到自己的不足，仍待黄权如初，可知刘备爱才惜才。这样大度而知人善用的刘备能深得民心。
16．（甲）孔乙己最后一次到店喝酒。（乙）范进看榜后喜极而疯（或：中举发疯）。
17．不能。“爬”：是手和脚一齐着地走路。用“走”不用“爬”，说明孔乙己腿脚已经完全被打断，受伤惨重，突出了丁举人的残忍以及孔乙己命运的悲惨。
18．采用语言描写，反复的修辞手法，形象地刻画出范进得知梦寐以求的愿望实现后发疯似的丑态。
19．主题相同——都是对封建文化、封建教育毒害人的批判。人物形象相同——都是旧时代的痴心功名的读书人。异：孔乙己——读书未成的落魄者；范进——读书有成的侥幸者。
20．（1）A
（2）①自然环境的变化为后续宝钗因雨不能赴约，黛玉写《秋窗风雨夕》情节发展做铺垫。②秋雨黄昏的凄凉环境烘托了黛玉悲苦的心情，同时也是黛玉凄苦多愁性格的象征，暗示了人物的悲剧命运。
（3）①从对方角度展开话题，体现她替对方着想。②对于敏感话题语言含蓄，不敏感直露，也呼应黛玉才情卓逸的人物特征。③善于把握说话节奏，能根据情况及时终止话题。
21．例文
武松，称号“行者”，又名武二郎，其武艺高强，有勇有谋，崇尚的是忠义，有仇必复，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物，梁山排名第14位。
武松自小习武，武艺高强，性格急侠好义。一次醉酒后，在景阳区赤手空拳打死一只猛虎，因此被任命为都头。兄长武大郎是个侏儒，其妻潘金莲试图勾引武松，被拒绝，后被西门庆勾引，奸情败震后，两人毒死了武大郎，为报仇，武松先杀潘金莲再杀西门庆，因此被流放孟州，在孟小，武松头报施恩之恩，醉打蒋门神，帮施恩夺回了“快活林”酒店，不过武松也因此被暗算，被迫大开杀戒，血溅鸳鸯楼。在逃亡途中，假扮成带发修行的“行者”，三山打青州时归依梁山。
在征讨方腊的战斗中，武松被包道乙暗算失去左臂，后班师时武松在六合寺出家，八十岁圆寂。语文部编版 九年级上册 第6单元
单元素养测试
（时间：120分钟 总分：120分）
第一部分 积累与应用
1．下列词语中没有错别字的一组是（ ）（2分）
A．峨冠搏带 邂逅 愕然 逍遥 B．安帮定国 斡旋 乾坤 匡扶
C．民殷国富 凛凛 霏霏 庸懒 D．功盖寰宇 社稷 傲慢 侥幸
2．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．刘姥姥作为典型的乡下老妇，其语言、动作在曹雪芹的笔下极富个性，因此即使她不是《红楼梦》中的主要人物，也是被塑造得最成功的形象之一。
B．为了大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统美德，绵阳市各中小学校开展了以围绕“拒绝舌尖上的浪费，积极践行光盘行动”为主题的倡议活动。
C．北斗卫星导航系统由空间段、地面段和用户段三个部分组成，可以在全球范围内，全天候、全天时为用户提供高精度定位、导航、授时等服务。
D．第12版《新华字典》收录了“拼车”“截屏”等网络词语，意味着一些网络词语被更广泛地使用和接受。
3．请运用积累的知识，完成下面小题。
话说林冲打开一看时，只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒着一把红樱，穿一领白缎子征衫，系一条纵线绦，下面青白间道行缠，抓着裤子口，獐皮wà，带毛牛膀靴，挎口腰刀，提条朴刀，生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须，把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸pú，带着抓角儿软头巾，挺手中朴刀，高声喝道：“你那泼贼，将俺行李财帛那里去了？”林冲正没好气，那里答应，睁圆怪眼，倒竖虎须，挺着朴刀，抢将来，斗那个大汉。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
毡（ ）笠 纵线绦（ ） 皮wà（ ） 胸pú（ ）
（2）下列短语的结构类型与“行李财帛”相同的一项是（ ）（2分）
A．精心设计 B．调查研究 C．敬畏生命 D．春光明媚
（3）选文中提到的“朴刀”是一种兵器，下列诗句中没有写到兵器的一项是（ ）（2分）
A．折戟沉沙铁未销。 B．男儿何不带吴钩。
C．提携玉龙为君死。 D．铁马冰河入梦来。
（4）以上文段节选自长篇章回体小说《水浒传》，小说鲜明地表现了 的主题，作者 ，文段中的“汉子”指的是 （绰号+姓名），从《智取生辰纲》中不难看出他是一个 、 的人。（5分）
4．请运用积累的知识，完成小题。
只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，都十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得个七死八活。”林冲道：“众兄长如此指jiào，且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”
正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来的配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱，指着林冲便骂道：“你这个贼配军！见我如何不下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大剌剌的！我看这贼配军满脸都是饿纹，一世也不发迹！打不死，拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少间叫你便见功效！”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。
（节选自《水浒传》）
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
沧（ ）州 看觑（ ） 指jiào（ ）
（2）下列短语的结构类型与“粉骨碎身”相同的一项是（ ）（2分）
A．听候点视 B．七死八活
C．向前答应 D．一佛出世
（3）小张同学喜欢收集水浒传英雄故事，其中与选文内容相关的选项是（ ）（2分）
A．花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂。
B．林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林。
C．柴进门招天下客，林冲棒打洪教头。
D．林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场。
（4）武松、鲁智深皆为英雄，结合原著内容谈谈你更喜欢谁？（2分）
5．《水浒传》中“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是
（人名）；东京八十万禁军教头 （人名），被高俅设计误入白虎堂。（2分）
6．中华文化博大精深，忠孝仁义礼智信。在我国的经典名著中，有许多人物展现了其中崇高的精神力量。如《水浒传》中 （情节），体现了中华文化中的 ；《红星照耀中国》中 （情节），体现了中华文化中的 。（4分）
7．根据你的阅读积累，在括号内填入说话人姓名。（5分）
①“我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！”（ ）
②“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”（ ）
③“招安，招安，招甚鸟安！”（ ）
④“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子来。”（ ）
⑤“你说话呀！成心逗人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？”（ ）
8．辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》（4分）
（1） ，爱上层楼。爱上层楼， 。
（2） ，欲说还休。欲说还休， ！
9．中国戏曲有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中国传统文化的瑰宝。某校九年级（1）班拟开展“走进戏曲天地传承戏曲文化”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
【材料一】
戏曲节目收看情况调查统计图
【材料二】
中国戏曲艺术在传承发展过程中，形成了独特而宝贵的人才培养经验。中国传统戏曲教育强调因材施教，根据学员个性差异，有的放矢地进行教学，使每个学员都能扬长避短，获得最佳发展。此外，还注重学员的理论学习和通识教育，激发主观能动性，提高艺术创造力。同时也很注重“学练看演”结合，让学员在课堂上学戏后再到舞台上展示，提高舞台适应能力，增强角色的艺术感染力。
【材料三】
京剧《空城计》宣传海报
以名著《三国演义》为依托创作的京剧《空城计》将在国家大剧院盛大展演。戏剧《空城计》是我国京剧的传统保留剧目，又名《抚琴退兵》。届时欢迎大家观看。
地点：国家大剧院演艺厅
2023年6月26日
北京市某演艺集团
（1）请简要概括【材料一】中图表的主要信息。（2分）
（2）目前，我国戏曲人才短缺，就怎样培养戏曲人才，请你结合【材料二】的内容向戏曲学院提出相应的建议。不少于2条。（2分）
（3）京剧《空城计》要在国家大剧院演出，发布的海报中有两处错误，请你按要求修改。（4分）
【材料三】的海报正文中有一处信息不完整，请指出。
【材料三】的海报中有一处格式不规范，请提出修改意见。
（4）同学们在挑选戏曲创意商品时产生困惑：小说《三国演义》中的张飞和《水浒传》中的林冲，外貌都是“豹头环眼，燕颔虎须”，而手机壳上的戏曲扮相截然不同（见下图）。结合名著内容，推测他们扮相不同的原因。（2分）
10．链式结构是小说结构的一种模式，其特点是：A情节中主人公是a，由人物a引出人物b。情节也由A过渡到B，从而形成一种前后相扣的连环体。《水浒传》在结构上采用了链式结构。请结合小说部分情节分析《水浒传》是如何运用这种结构使各个人物的故事形成前后相扣的连环体的。（2分）
第二部分 阅读理解
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
11．“相见时难别亦难”一句中，诗人想突出的是哪一种难？请简要分析。（2分）
12．苏轼诗词道尽人生百味，安抚人间疾苦，那么《水调歌头·明月几时有》能安慰到写《无题》时的李商隐吗？请结合内容谈谈你的看法。（2分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
咸阳城东楼
许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀州。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。
13．诗歌颈联运用了多种艺术技巧，请举一例结合诗句内容简要分析。（2分）
14．“山雨欲来风满楼”是千古名句。请你从情景交融的角度赏析诗句所蕴含的社会含义。（2分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
①到出榜那日，家里没有早饭米，母亲吩咐范进道：“我有一只生蛋的母鸡，你快拿集上去卖了，买几升米来煮餐粥吃，我已是饿的两眼都看不见了。”范进慌忙抱了鸡，走出门去。才去不到两个时候，只听得一片声的锣响，三匹马闯将来。那三个人下了马，把马拴在茅草棚上，一片声叫道：“快请范老爷出来，恭喜高中了！”母亲不知是甚事，吓得躲在屋里；听见中了，方敢伸出头来说道：“诸位请坐，小儿方才出去了。”那些报录人道：“原来是老太太。”本家簇拥着要喜钱。正在吵闹，又是几匹马，二报、三报到了，挤了一屋的人，茅草棚地下都坐满了。邻居都来了，挤着看。老太太没奈何，只得央及一个邻居去寻她儿子。
②那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。邻居道：“范相公，快些回去。你恭喜中了举人，报喜人挤了一屋里。”范进道是哄他，只装不听见，低着头，往前走。邻居见他不理，走上来，就要夺他手里的鸡。范进道：“你夺我的鸡怎的？你又不买。”邻居道：“你中了举了，叫你家去打发报子哩。”范进道：“高邻，你晓得我今日没有米，要卖这鸡去救命，为甚么拿这话来混我？我又不同你顽，你自回去罢，莫误了我卖鸡。”邻居见他不信，劈手把鸡夺了，惯在地下，一把拉了回来。报录人见了道：“好了，新贵人回来了。”正要拥着他说话。范进三两步走进屋里来，见中间报帖已经升挂起来，上写道：“捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元。京报连登黄甲。”
③范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
……
④范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”众邻居道：“老爷，恭喜高中了。适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来，好了。快请回家去打发报录人。”范进说道：“是了。我也记得是中的第七名。”范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错！”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来。看着范进洗了脸，郎中又拿茶来吃了，一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
⑤到了家门，屠户高声叫道：“老爷回府了！”老太太迎着出来，见儿子不疯，喜从天降。众人问报录的，已是家里把屠户送来的几千钱打发他们去了。范进拜了母亲，也拜谢丈人。胡屠户再三不安道：“些须几个钱，不够你赏人。”范进又谢了邻居。正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿着一个大红全帖，飞跑了进来：“张老爷来拜新中的范老爷。”说毕，轿子已是到了门口。胡屠户忙躲进女儿房里，不敢出来。邻居各自散了。
⑥范进迎了出去，只见那张乡绅下了轿进来，头戴纱帽，身穿葵花色圆领，金带、皂靴。他是举人出身，做过一任知县的，别号静斋，同范进让了进来，到堂屋内平磕了头，分宾主坐下。张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”张乡绅道：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。”范进道：“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”张乡绅四面将眼睛望了一望，说道：“世先生果是清贫。”随在跟的家人手里拿过一封银子来，说道：“弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。这华居其实住不得，将来当事拜往，俱不甚便。弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生；搬到那里去住，早晚也好请教些。”范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。又说了一会，打躬作别。胡屠户直等他上了轿，才敢走出堂屋来。
15．对范进中举后发疯的这一情节分析有误的一项是（ ）（2分）
A．范进热衷功名，中毒太深，其根源是腐朽的封建科举制度。
B．范进读书几十年，到五十几岁考中举人，多年苦苦追求的梦想终于成真，喜极而发疯。
C．范进承受不了科举取任中的互相倾轧和科考的巨大精神压力，担心中举后的前途，所以发疯。
D．范进在发疯过程中始终只说着一句话“噫！好！我中了！”反映了他十几年来追求功名富贵达到了神魂颠倒的地步。
16．选文生动刻画了范进发疯的过程，请用恰当的词语概括这一过程。（3分）
→ →疯跑→ →疯走上集
17．学习了《范进中举》后，班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成以下任务。（3分）
（1）【写对联】小语同学作了一副对联的上联，请完成下联和横批。
上联：中举前，无米无柴，谁肯雪中送炭？
下联：登科后，________，________。
横批：________。
（2）【微写作】《信息时报》6月3日消息：高考临近之日，网络上掀起了一股“拜神”热，“百度拜神贴”和“考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关。而中国古代“名人”——屡败屡考的范进被考生们封为“考神”，“考神”主页上的粉丝已经超过40万人。对封范进为考神这一做法，你是如何看待的？请谈谈你的看法。100字以内。（3分）
青梅煮酒论英雄
①玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。
②一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴，吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。
③酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏，今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州——刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值大雨将至，雷声大作，玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德
④后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊煞人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。”
（节选自《三国演义》第二十一回，题目为编者所加）
18．文章第②段开头交代“关、张不在”的目的是什么？（2分）
19．曹操邀请刘备“青梅煮酒论英雄”的意图是什么？（2分）
20．当曹操指出“今天下英雄，惟使君与操耳”，刘备有何反应？请分析刘备的人物形象。（2分）
21．小威读完文章后，感叹当今时代已经没有了曹操、刘备这样的英雄，很多学生只知道现在有很多偶像明星。这引发了同学们的讨论。（2分）
小祥：确实，当今时代并不缺少英雄，只是被偶像明星硬生生地“挤过气”或直接被忽视。
小越：现在评价英雄的标准已经不同于过往，人人皆可成为英雄，偶像明星亦是。
小胸：你们都错了，现在这样一个和平年代，哪有那么多可歌可泣的英雄！
对于“当今时代真有很多英雄吗”这一话题，你有怎样的看法？
第三部分 作文
22．《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物。这些梁山好汉号称“一百单八将”，个个有血有肉，形象鲜明，从宋江、吴用、武松、鲁智深，林冲中任选一个记录下他的个性特征，英雄事迹和人生轨迹。为人物写一篇150字左右的小传。（40分）
参考答案
1．D
2．C
3．（1）zhān tāo 袜 脯 （2）B （3）D （4）官逼民反 施耐庵 青面兽杨志 谨慎小心 急功近利（意思对即可）
4．（1）cāng qù 教 （2）B （3）B （4）示例一：我更喜欢武松。他勇猛刚强，赤手空拳在景阳冈打死老虎；他嫉恶如仇、行侠仗义，在快活林醉打蒋门神，帮助施恩夺回酒店。
示例二：我更喜欢鲁智深。他爱憎分明、见义勇为、扶危济困，在潘家酒楼，听闻镇关西抢占民女，不仅仗义疏财，主动送金氏父女十五两银子做盘缠还惩恶扬善，三拳打死镇关西；他勇而有谋、粗中有细，打死镇关西后，随机应变，假意骂这厮诈死而脱身。
5．宋江 林冲
6．示例《水浒传》：鲁智深听闻朋友林冲遭高俅陷害被发配沧州，担心途中恐对林冲不利，就一路暗中跟随保护，关键时刻救下了林冲性命。 体现了中华文化中的义。 示例《红星照耀中国》：彭德怀脱棉衣给小号手穿的细节。 体现了中华文化中的仁。
7．简·爱 孔乙己 李逵 别里科夫 虎妞
8．少年不识愁滋味 为赋新词强说愁 而今识尽愁滋味 却道“天凉好个秋”
9．（1）示例一：中老年收看戏曲节目的频率（比例）远远高于（大于）青少年。示例二：大部分中老年收看戏曲节目，而大部分青少年不收看戏曲节目。
（2）建议一：因材施教，有的放矢地进行戏曲教学。建议二：戏曲教学要注重理论学习和通识教育相结合。建议三：戏曲教学要注重“学练看演”结合。
（3）海报正文中缺少演出的具体时间（应在海报正文中添加演出的具体时间）。 落款中署名和日期位置应对调。
（4）《三国演义》中张飞常鞭打士卒，三顾茅庐时嚷着火烧草庐，是一个性情鲁莽的人；《水浒传》中林冲即使妻子被高衙内调戏也强忍怒火，在受冤发配沧州的路上也忍气吞声，是一个逆来顺受、安分守己的人。由此推测，两人在戏曲中扮相不同的原因可能是性格的差别。
10．示例：小说由史进寻访师父王进遇到鲁达，引出鲁达拳打镇关西，又因拳打镇关西而到武台山出家等情节。这样由一个人物引出另一个人物，由一个情节引出另一个情节，从而使小说人物之间、情节与情节之间形成环环相扣连环体。
11．诗人想突出的是第二种难，以“相见时难”衬托“别亦难”，表达分别时的难舍难分。
12．能。“但愿人长久，千里共婵娟”是要打通时间和空间的阻隔，但愿人们年年平安，相隔千里也能够共享这美好的月光，表达了作者旷达的态度和乐观的精神以及对天下离人的祝福，所以能够对李商隐进行安慰。
13．示例一：借景抒情。借助“鸟”“绿芜”“蝉”“黄叶”等意象，营造了荒凉破败的氛围，表达了对世事沧桑的哀伤之情。
示例二：虚实相生。鸟下蝉鸣，绿芜遍地，黄叶满林，是实写；“秦苑夕”“汉宫秋”是虚写，虚实结合，表达了对王朝更替的感慨。
示例三：反衬。鸟下蝉鸣是动，绿芜黄叶是静。以动衬静，突出了环境幽静。
14．这句诗是千古名句，常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。它对山雨欲来、狂风四起的自然景象做了形象地描写，动感分明；也是对唐王朝危机四伏、暗含紧张气氛的形象勾画，寓意深远。
15．C
16．惊喜 昏厥 跌倒
17．（1）有酒有肉（有钱有房）都来锦上添花世态炎凉（2）示例：这样做可以让大家笑一笑，乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。当然，如果真正地把范进作为偶像，顶礼膜拜起来，则是不可取的。
18．为了渲染紧张气氛，设置悬念。“关、张不在”，曹操又忽然遣人请刘备过去，不知是何居心。
19．故意试探刘备，看他是否胸怀大志，能成大业。
20．刘备十分惊慌，手中的汤匙、筷子不觉落于地下，但他随即假借畏雷来掩饰自己的失态。表现了他谨小慎微、随机应变、善于掩饰的性格特征。
21．【示例】我认为当今时代，人人皆可成为英雄。英雄不再是狭义上的勇敢者与强者所应有的头衔，任何一个敢于在危难中站出来的人都是英雄。比如外卖员们在疫情最凶险的时刻坚守一线，为被隔离的人们送去日常生活物资，他们就可以被称为英雄。
22．示例：武松，称号“行者”，又名武二郎，其武艺高强，有勇有谋，崇尚的是忠义，有仇必复，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物，梁山排名第14位。武松自小习武，武艺高强，性格急侠好义。一次醉酒后，在景阳冈赤手空拳打死一只猛虎，因此被任命为都头。兄长武大郎是个侏儒，其妻潘金莲试图勾引武松，被拒绝，后被西门庆勾引，奸情败露后，两人毒死了武大郎。为报兄仇，武松先杀潘金莲再杀西门庆，因此被流放孟州。在孟州，武松为报施恩之恩，醉打蒋门神，帮施恩夺回了“快活林”酒店。不过武松也因此被暗算，被迫大开杀戒，血溅鸳鸯楼。在逃亡途中，假扮成带发修行的“行者”，三山打青州时归依梁山。在征讨方腊的战斗中，武松被包暗算失去左臂，后班师时武松在六合寺出家，八十岁圆寂。语文部编版 九年级上册 第6单元
单元素养测试
（时间：120分钟 总分：120分）
第一部分 积累与应用
1．根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（2分）
（1）倒下水后，上等兵没有xiē xi ，又牵着驴去驮水。
（2）赵员外道：“若是留提辖在此，诚恐有些山高水低，教提辖怨怅 ；若不留提辖来，许多面皮都不好看。”
（3）细心的网友发现，解说介绍门洞、大殿台阶等地方的时候，镜头完全没有切换到场景；镜头还总是diān dǎo 。
（4）我家附近，有人养画眉，有人养斑鸠，还有人养一种很聒噪 的鸟而常常被邻居抗议，而我养的是麻雀。
2．下列各项加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A．的大名在音乐界早已如雷贯耳，爱乐者几乎无人不晓。
B．刘备思贤如渴，三顾茅庐请诸葛亮出山。
C．听了张老师的讲解，我是顿开茅塞，完全领会了这一课的中心思想。
D．学校开运动会的那一天，同学们箪食壶浆，做好了一切准备。
3．下列选项中，哪一个不是《红楼梦》的别名（ ）（2分）
A．《石头记》 B．《情僧录》 C．《风月宝鉴》 D．《会真记》
4．请运用积累的知识，完成下列小题。
洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤作拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲往后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头cuó手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头膝儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
cuò（ ）手不及 撇（ ）了棒 把（ ）盏
（2）下列短语的结构类型与“一齐大笑”相同的一项是（ ）（2分）
A．桃花鲜艳 B．调查研究
C．思路清晰 D．美好回忆
（3）选文中提到的“酒”是古代宴会的主要载体。下列诗句中与“宴饮”无关的一项是（ ）（2分）
A．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催
B．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存
C．中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛
D．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱
（4）这个文段选自我国古典名著《 》，作者是元末明初的小说家施耐庵。这是一部以农民起义为题材的 体小说。选段所写的故事用简洁的语言概括为 。（3分）
阅读下面选段，完成下面小题
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交________倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他________将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞________，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，________起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个zhuō病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商zhuó。”
5．下面根据拼音写汉字或给加点字注音正确的一项是（ ）（2分）
A．捉 斟 shěng cuài B．拙 酌 xǐng chuài
C．捉 酌 xǐng cuài D．拙 酌 shěng chuài
6．填入选段横线上恰当的一项是（ ）（2分）
A．跌 爬 跑 挣 B．摔 爬 奔 拔
C．跌 站 跑 挣 D．摔 站 奔 拔
7．下列对于选段理解不恰当的一项是（ ）（2分）
A．用夸张手法虚构“范进中举喜极而疯”的情节。
B．用细节描写刻面人物形象，生动地描写了范进中举发疯时的语言、动作、外貌、神态。
C．文中的邻居从家里拿些鸡蛋酒米管待了报子上的老爹们，体现了乡邻的热情周到，以及他们对权势利禄趋附的厌弃。
D．两次笑道“我中了！”，表现了范进屡考无望，难以置信而又惊喜过望的心情。
8．【整合 归纳】小茗同学发现很多名著都喜欢用“三”故事情节，他整理了读书笔记，请帮助他完成表格。（2分）
名著 作者 “三”的情节
《西游记》 吴承恩 、 等
《水浒传》 鲁提辖三拳打死镇关西、三打祝家庄等
《 》 吴敬梓 周进三阅范进考卷
《骆驼祥子》 老舍 祥子三起三落
9．根据下列人物形象描写，写出相对应的人物。（4分）
（1） 斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭。
（2） 绰号及时雨，私放晁盖，怒杀阎婆惜，浔阳楼题反诗。
（3） 智取生辰纲，双用连环计，智取大名府。
（4） 脾气火爆，莽撞急躁，头脑简单，直爽率真。
10．秦观《行香子》（4分）
（1）树绕村庄， 。
（2）小园几许， 。 ，李花白，菜花黄。
（3） ，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
11．辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》（3分）
后人常用辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》中的“ ， ”来表示少年时候的无忧无虑；有时也用来感叹少年时候的年轻不懂事。而词中的“ ”则常被用来表示少年不知愁却强说愁的情况。
12．请你参加以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，并按要求完成下列题目。
（1）【活动一：书写标语】请将下列句子，用楷体正确、规范、工整地书写在田字格中。
涵咏经典 启迪成长（4分）
（2）【活动二：解读人物】小说如果成功地塑造了一个人物形象，那么读者就会先入为主地对这个人物产生“印象标签”，请你参考示例给刘姥姥或范进写一个“印象标签”。
示例：林黛玉（病西施） 诸葛亮（运筹帷幄的战略家）（2分）
（3）【活动三：趣读名著】小艾在读《水浒传》时，文中复杂的人物关系、曲折变化的故事情节给小艾的阅读带来了困难。请你设计一个激趣活动，激发她的阅读兴趣。
示例：演话剧激趣——扮演故事中的人物，体会人物在情境中的心理变化，走进人物内心。（2分）
（4）【活动四：拟写对联】小文同学想在《西游记》和《水浒传》中取材拟一副对联，但语言还没有组织好，请你根据情节内容，帮他把下列词语组合成一副对联，书写在横线上。（4分）
降妖除魔 聚义 晁天王 取经路 扬威 梁山泊 孙行者 逞凶除恶
上联：
下联：
13．小语和小文对“水浒英雄”这个话题产生了分歧，请根据语境补全对话。（2分）
小语：我是《水浒传》的粉丝。水浒英雄身上，散发着“天行健，君子以自强不息 ”的精神气质，凸显了“以天下为己任”的使命担当。
小文：这个我可不敢苟同。像武松醉打蒋门神，鲁智深三拳打死镇关西，多残暴啊，和自强不息不沾边。
小语：
小文：听你这么一说，倒是也有道理，武松、鲁智深等水浒英雄身上散发着那个时代背景下自强不息的气息。
第二部分 阅读理解
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
14．下列关于《黄鹤楼》的鉴赏有误的一项是（ ）（2分）
A．本诗首联扣题，从神话传说落笔，可谓起笔高远，既增添了黄鹤楼的神异色彩，又大大丰富了诗歌内容。
B．前四句中连用三个“黄鹤”，使诗意一气贯通，顺势而下。重复用词是格律之大忌，本诗读来有滞碍感。
C．颈联境界阔大，色彩鲜明。阳光照耀下的汉阳平野中，树木葱翠，清晰可辨；鹦鹉洲上，芳草茂盛，生机勃勃。
D．这首诗本身具有美学意蕴，集中体现在：一是意中有象、虚实结合的意境美；二是气象恢弘、色彩缤纷的绘画美。
15．《黄鹤楼》的尾联和《咸阳城东楼》的首联都出现“愁”字，这两联在情感表达方式上有何异同？（2分）
附诗：
咸阳城东楼
许浑【唐】
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。
请阅读下面的文字，回答问题。
那对过众军汉见了，心内痒起来，都待要吃。数中一个看着老都管道：“老爷爷，与我们说一声！那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶吃，润一润喉也好，其实热渴了，没奈何，这里冈子上又没讨水吃处。老爷方便！”老都管见众军所说，自心里也要吃得些，竞来对杨志说：“那贩枣子客人已买了他一桶吃，只有这一桶，胡乱教他们买吃了避暑气。冈子上端的没处讨水吃。”杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”杨志道：“既然老都管说了，教这厮们买吃了，便起身。”众军健听了这话，凑了五贯足钱，来买酒吃。那卖酒的汉子道：“不卖了！不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！”众军陪着笑，说道：“大哥，值得便还言语？”那汉道：“不卖了！休缠！”这贩枣子的客人劝道：“你这个汉子！他也说得差了，你也忒认真，连累我们也吃你说了几声。须不关他众人之事，胡乱卖与他众人吃些。”那汉道：“没事讨别人疑心做甚么？”这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边，只顾将这桶酒提与众军去吃。那军汉开了桶盖，无甚舀吃，陪个小心，问客人借这椰瓢用一用。众客人道：“就送这几个枣子与你们过酒。”众军谢道：“甚么道理！”客人道：“休要相谢。都是一般客人。何争在这百十个枣子上？”众军谢了，先兜两瓢，叫老都管吃一瓢，杨提辖吃一瓢。杨志那里肯吃？老都管自先吃了一瓢，两个虞候各吃一瓢。众军汉一发上，那桶酒登时吃尽了。杨志见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿起来，只吃了一半，枣子分几个吃了。那卖酒的汉子说道：“这桶酒被那客人饶了一瓢吃了，少了你些酒，我今饶了你众人半贯钱罢。”众军汉凑出钱来还他。那汉子收了钱，挑了空桶，依然唱着山歌，自下冈子去了。
那七个贩枣子的客人立在松树旁边，指着这一十五人，说道：“倒也！倒也！”只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声“聒噪！”一直望黄泥冈下推去了。杨志口里只叫苦，软了身体，挣扎不起；十五个人眼睁睁地看着那七个人把这金宝装了去，只是起不来，挣不动，说不得。
16．本文有两条线索，请概括。（2分）
17．从选文看，为什么要反复描写天气炎热？（2分）
18．请赏析下面两段文字。（4分）
（1）杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”（从人物描写角度）
（2）那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声“聒噪！”一直望黄泥冈下推去了。（从词语运用的角度）
19．结合原著，说说八条好汉智取生辰纲，究竟智在什么地方？（2分）
20．《水浒传》刻画了众多个性鲜明的人物形象，有“善于射箭”的 ，有“善于行走”的 ，“善于盗窃”的 。（填姓名）（3分）
21．阅读下文，完成各题。
孔明笑曰：“愿闻将军之志。”玄德屏人促席而告日：“汉室倾颓，奸臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下，而智术浅短，迄无所就。惟先生开其愚而拯其厄，实为万幸！”孔明日：“自董卓造逆以来，天下豪杰并起。曹操势不及袁绍，而竞能克绍者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，此可用为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守；是殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业；今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤，智能之士，思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛、洛，将军身率益州之众以出秦川，百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。此亮所以为将军谋者也。惟将军图之。”言罢，命童子取出画一轴，挂于中堂，指谓玄德日。“此西川五十四州之图也。将军欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。先取荆州为家，后即取西川建基业，以成鼎足之势，然后可图中原也。”玄德闻言，避席拱手谢曰：“先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而睹青天。但荆州刘表、益州刘璋，皆汉室宗亲，备安忍夺之？”孔明日：“亮夜观天象，刘表不久人世：刘璋非业业之主：久后必归将军。”玄德闻言，顿首拜谢。只这一席话，乃孔明未出茅庐，已知三分天下，真万古之人不及也！后人有诗赞口：“豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。”玄德拜请孔明曰“备虽名微德薄，愿先生不弃鄙贱，出山相助。备当拱听明诲。”孔明日：“亮久乐耕锄，懒于应世，不能奉命。”玄德泣日：“先生不出，如苍生何！”言毕，泪沾袍袖，衣襟尽湿。孔明见其意甚诚，乃日：“将军既不相弃，愿效犬马之劳。
独文回答下列问题。
（1）刘备“三顾茅庐”的根本目的是什么？（2分）
（2）刘备在拜见诸葛亮时已年过40，而当时诸葛亮只有27岁，刘备称诸葛亮为“大贤”，自称“谒见”并“离草庐半里之外，玄德便下马步行”，这些描写，表明刘备什么样的心态？（2分）
（3）根据文中的人物描写，概括刘备的性格特征。 （2分）
（4）诸葛亮在隆中为刘备提出了什么样的策略？（2分）
刘姥姥三进荣国府
只见平儿同刘姥姥带了一个小女孩儿进来，说：“我们姑奶奶在那里？”平儿引到炕边，刘姥姥便说：“请姑奶奶安。”凤姐睁眼一看，不觉一阵伤心，说：“姥姥你好！怎么这时候才来？你瞧你外孙女儿也长这么大了。”刘姥姥看着凤姐骨瘦如柴，神情恍惚，心里也就悲惨起来，说：“我的奶奶，怎么这几个月不见，就病到这个分儿。我糊涂的要死，怎么不早来请姑奶奶的安！”便叫青儿给姑奶奶请安。青儿只是笑，凤姐看了倒也十分喜欢，便叫小红招呼着。刘姥姥道：“我们屯乡里的人不会病的，若一病了就要求神许愿，从不知道吃药的。我想姑奶奶的病不要撞着什么了罢？”平儿听着那话不在理，便在背地里扯他。刘姥姥会意，便不言语。那里知道这句话倒合了凤姐的意，扎挣着说：“姥姥你是有年纪的人，说的不错。你见过的赵姨娘也死了，你知道么？”刘姥姥诧异道：“阿弥陀佛！好端端一个人怎么就死了？我记得他也有一个小哥儿，这便怎么样呢？”平儿道：“这怕什么，他还有老爷太太呢。”刘姥姥道：“姑娘，你那里知道，不好死了是亲生的，隔了肚皮子是不中用的。”这句话又招起凤姐的愁肠，呜呜咽咽的哭起来了。众人都来解劝。
巧姐儿听见他母亲悲哭，便走到炕前用手拉着凤姐的手，也哭起来。凤姐一面哭着道：“你见过了姥姥了没有？”巧姐儿道：“没有。”凤姐道：“你的名字还是他起的呢，就和干娘一样，你给他请个安。”巧姐儿便走到跟前，刘姥姥忙着拉着道：“阿弥陀佛，不要折杀我了！巧姑娘，我一年多不来，你还认得我么？”巧姐儿道：“怎么不认得。那年在园里见的时候我还小，前年你来，我还合你要隔年的蝈蝈儿，你也没有给我，必是忘了。”刘姥姥道：“好姑娘，我是老糊涂了。若说蝈蝈儿，我们屯里多得很，只是不到我们那里去，若去了，要一车也容易。”凤姐道：“不然你带了他去罢。”刘姥姥笑道：“姑娘这样千金贵体，绫罗裹大了的，吃的是好东西，到了我们那里，我拿什么哄他顽，拿什么给他吃呢？这倒不是坑杀我了么？”说着，自己还笑，因说：“那么着，我给姑娘做个媒罢。我们那里虽说是屯乡里，也有大财主人家，几千顷地，几百牲口，银子钱亦不少，只是不像这里有金的，有玉的。姑奶奶是瞧不起这种人家，我们庄家人瞧着这样大财主，也算是天上的人了。”凤姐道：“你说去，我愿意就给。”刘姥姥道：“这是顽话儿罢咧。放着姑奶奶这样，大官大府的人家只怕还不肯给，那里肯给庄家人。就是姑奶奶肯了，上头太太们也不给。”巧姐因他这话不好听，便走了去和青儿说话。两个女孩儿倒说得上，渐渐的就熟起来了。
（节选自《红楼梦》第113回，题目为编者所加）
【注】选文中的情节发生在贾府败落之后，贾老太太已过世，凤姐也将不久于人世。
22．用自己的话概括文段的主要内容。（2分）
23．第一次进大观园时，凤姐和鸳鸯导演着刘姥姥出尽洋相，而现在凤姐却和刘姥姥平和地说话，为什么会出现这种情感态度上的变化呢？（2分）
24．结合刘姥姥第一次进大观园的情况，你认为她是怎样的一个人？（2分）
第三部分 作文
25．发挥想象，添加细节，将课文《范进中举》改编成课本剧。（40分）
改编课本剧时，必须突出体现剧本三个方面的特点：
（1）空间和时间要高度集中；（2）反映现实生活的矛盾要尖锐突出；（3）舞台提示不可缺少，人物台词要个性化。
参考答案
1．歇息 yuàn chàng 颠倒 guō zào
2．D
3．D
4．（1）措 piě bǎ （2）D （3）B （4）水浒 章回 林冲棒打洪教头
5．B 6．A 7．C
8．示例：三调芭蕉扇 示例：三打白骨精 施耐庵 儒林外史
9．武松 宋江 吴用 李逵
10．水满陂塘 收尽春光 有桃花红 偶然乘兴
11．少年不识愁滋味 爱上层楼 为赋新词强说愁
12．（1）涵咏经典 启迪成长
（2）示例：刘姥姥：天才外交官
范进：得了成功的牺牲品
（3）示例：绘手抄报激趣——选定内容和主题。绘制小说的手抄报，以明确人物关系、故事走向。
（4）孙行者降妖除魔扬威取经路 晁天王逞凶除恶聚义梁山泊
13．示例：小文，我是这么看的。郑屠对金翠莲强媒硬保纳了做妾，并写了三千贯的文书，却是虚钱实契。后由于郑屠的大娘子过于彪悍，金翠莲被赶了出来，还被讨要那并未支付的三千贯典身钱。鲁智深是为解救金氏父女而惩奸除恶；武松醉打蒋门神，则是因为施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，施恩本人还被打得卧床两月不起。蒋门神霸占快活林后，勾结官府，欺压良善，已经成为当地猖獗的黑恶势力。百姓对此敢怒不敢言。武松醉打蒋门神，可以说不仅是为了施恩，也是为当地百姓除了一害，是一种见义勇为的行为。他们面对恶势力时，奋不顾身、拔刀相助，体现着“侠义”精神。在当时的时代背景下，行侠仗义、除暴安良，就是自强不息精神的一种阐释。况且那时法律无法公正，他们身不由己，所以只能以暴制暴，也算是寻找了一条自强不息的道路。
14．B
15．同：都借景抒情，都抒发了思乡之愁绪。
异：意象不同，《黄鹤楼》中作者因夕阳西下，烟波飘渺而引发了乡愁；《咸阳城东楼》中烟迷蒹葭、雾锁杨柳的景致颇似江中的小洲，勾起了作者的思乡愁绪。
16．一是押送生辰纲，一是智取生展纲。
17．起到渲染气氛，描写人物活动的典型环境，烘托人物，推动情节发展的作用。（意思对即可）
18．（1）心理描写，突出杨志精细、蛮横的性格特点。（2）运用一连串动词,突出了几位好汉计谋实现后动作麻利及喜悦、兴奋之情。
19．（1）扮成枣贩,麻痹和稳住押送队伍；（2）挑酒故意不卖，激化押送队内矛盾,增强诱感力；（3）贩枣人买下一桶，当面吃尽,显示酒中无药；（4）故意抢吃另一桶酒，清除杨志疑虑；（5）白胜再装赌气不卖，贩枣人调解，卖与众军吃，使杨志的思想没有反复的余地。（答出3点即可,意思对即可）
20．花荣 戴宗 时迁
21．（1）兴复汉室，建立功业。（2）求贤若渴，对诸葛亮态度谦恭，非常有诚意。（3）刘备：求贤若渴、礼贤下士、有政治抱负。（4）主攻荆州，夺取益州联吴灭曹，统一全国。
22．刘姥姥第三次进贾府，并看望病危的凤姐。
23．那时贾母还在，凤姐和鸳鸯都为讨好老太太而戏弄刘姥姥。而现在贾府家境败落，贾母也已去世，凤姐也病危，她已失去了往日的威风。
24．刘姥姥是一位开朗、喜言笑、朴实又比较世故，更懂得知恩图报的农村妇女。
25．课本剧改编示例：
范进 （眉开眼笑步入家门）娘，我回来了！这次考取了秀才，可以参加乡试了！
范母 （高兴地）那真是大好事！
范妻 （接过丈夫的包裹）那我和娘去做饭。
范母、范妻下。胡屠户手里拿着一副大肠和一瓶酒上，咳了一声。
范进 （急忙恭敬地作揖）是岳父大人呀，快请进！不知岳父大人前来，小婿有失远迎，还望恕罪，还望恕罪。胡屠户进门坐下，将大肠和酒放于一边。
胡屠户 （感叹、高傲地）哎，我自认倒霉，把女儿嫁与你这不争气的现世宝，挣不到钱反而花了我不少。现如今不知我上辈子积下了什么功德，让你沾了我的光中了个秀才，今儿个带酒肉来贺一贺。（指了指一边的东西）
范进 是，是，娘子，快把岳父拿来的肠子煮了，把酒烫一烫！范妻上。
范妻 （作揖）见过爹爹。（取肠子和酒下）
胡屠户 （点着手指）你如今是个秀才，以后凡事都要有个秀才的样子。
范进 （恭敬地）是，岳父见教的是。
胡屠户 （居高临下，语气生硬地）比如我这行事里都是些正经有脸面的人，又是你的长辈，你怎敢在我们面前装大？若是你和那些挑粪、种田的小老百姓拱手作揖，平起平坐，那就是坏了规矩，降了身份，我脸上也无光！
范进 （躬身，低声下气地）是是是，我一定不忘您的教导。
胡屠户 （起身，趾高气扬地）我看你是个烂忠厚没用的人，所以才不得不教导你，免得惹人笑话，把我的脸丢在外面！
范进 （起身，恭敬地）蒙岳父赐教，不胜感激！
范母端菜、范妻捧酒上。
胡屠户 （坐下）亲家母也过来一同吃饭，女儿也来吃些。自从我女儿进了你家门，十几年了，不知猪油可曾吃过两三回呀！可怜！可怜啊！
范进 （慌张地给胡屠户斟酒）是是是，岳父教导的是，岳父教导的是。您多喝点！
范进、范母、范妻坐。众人吃毕，范母、范妻下。
胡屠户 （起身，横披了衣服，挺着肚子）回家了！
范进 （起身，拱手作揖）岳父慢走。
…………

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