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江西省九江市武宁县第八小学2024-2025学年度上学期期中
六年级语文试题
一、积累运用
1.根据语境看拼音,写词语。
读万卷书,体会英雄的háo mài( )气概;那些让人 huí wei( )的故事,
激扬着我们的文思;行万里路,徜徉于lǜ tǎn( )般的草原,pān dēnɡ( )雄奇的群山。且思且行,用灵魂 qīng tīng( )万物。
2.给加点的字选择正确的读音,打“√".8'
花蕾(léi lěi) 笨拙(zhuō zhuó) 蒙古包(méng mèng ) 单薄(bó báo)
参差(cān cēn) 妩媚(fǔ wǔ) 目的地(dì dē) 微笑(huī wei)
3.单项选择题。
(1)下列词语中,加点字的读音相同的是哪一项 ( )
A.尽管 尽力 B.效率 比率 C.奔腾 投奔 D.坚强 勉强
(2)下列加点字词解释有误的是哪一项 ( )
A.明月别枝惊鹊(横斜的树枝) B.金沙水拍云崖暖(高耸人云的山崖)
C.三军过后尽开颜(三支军队) D.移舟泊烟渚(水中间的小块陆地)
(3)将下列词语填人句子中的横线上,最恰当的一组是( )。
①晚风轻拂,杨柳在月色中 。
②女孩因为舞跳得好,便 ,所以没有朋友。
③遥远的晴空,碧绿的草坪,潺潺的流水,如此景象令人_______。
④我们不应 ,而应鼓起勇气并努力奋斗。
A.心驰神往、顾自怜、孤芳自赏、婆娑起舞
B.孤芳自赏、婆娑起舞、心驰神往、顾影自怜
C.婆娑起舞、孤芳自赏、心驰神往、顾影自怜
D.孤芳自赏、顾影自怜、心驰神往、婆娑起舞
(4)下列句子中,加点词的解释正确的是哪一项 ()21
A.红军不怕远征难,万水千山只等闲。(休闲,悠闲)
B.在这千钧一发之际,他挺身而出,保护了国家财产。(形容事态极其危险)
C.我们的军队以排山倒海之势向敌人发起进攻。(形容长途奔波的艰辛劳苦)
D.龙华烈士陵园里,前来瞻仰革命烈士墓的群众数不胜数。(向远处看)
(5)下列句子运用的修辞手法与其他三项不相同的一项是( )。
A.岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
B.走了许久,(我们)远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子— 河!
C.我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。
D.西湖的景色美得仿佛是一幅色彩斑斓的水彩画。
(6)填入下面横线上的语句,最恰当的一项是( )。
在我迷惘的时候,你呼唤我:是山的儿女就应该坚如磐石。在我骄傲的时候,你呼唤
我: 。在我怯懦的时候,你呼唤我:是山的儿女就应该勇
敢如山。
A.是山的儿女怎能居功自傲
B.谦虚谨慎是山的儿女的品质
C.是山的儿女就不能自满自足
D.是山的儿女就应该虚怀若谷
4.判断对错,对的在括号里画“√”,错的画”X"。
(1)长征的主要领导人有毛泽东、周恩来、朱德等人。( )
(2)“黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。”这句话是环境描写。( )
(3)可以通过关注人物的语言、动作、心理活动来理解人物形象。( )
(4)《童年》是苏联作家高尔基的小说。( )
(5)读游记类课文时,我们可以联想到自己旅行中类似的情形,感受作者的心情。( )
5.根据情境,运用学过的诗句或名言警句填空.革命先烈们不怕艰难、无私奉献的精神,让我们认识到今天的幸福生活来之不易。毛主席的《七律·长征》围绕“ , 。”两句展开。
“ , 。”。”则展现了长征即将结束,胜利在望,战士们的喜悦之情。我还能写出另外两句他的诗“赤橙黄绿青蓝紫， "我感动于曹植“捐躯赴国难， _”的壮志豪情,也感动于 (人名)“位卑未敢”的赤胆忠心,耳边仿佛还回荡着李纲立下的“祖宗疆土,当以死守,不可以 ”的铮铮誓言。
二、阅读理解
(一)课内阅读。
穷人(节选)
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
1.“补一张破帆”中的“补”和“破”说明了 。
2.画“___”的句子在语段中起 的作用,因此,它属于_____句。
3.桑娜“感到心惊肉跳”的表面原因是 ,
实际原因是 。
4.对语段中环境描写的理解,下列说法有误的一项是( )。
A.小屋温暖舒适,不仅体现了女主人的勤劳持家,也暗指这不只是客观环境的温暖,更是人情的温暖,体现了渔夫夫妇的善良。
B.小屋的温暖舒适跟西蒙家的阴冷黑暗形成鲜明的对比,说明女主人桑娜家境比较好,为抱回孩子作铺垫。
C.把故事安排在一个波涛轰鸣、狂风怒吼的夜晚,有利于表现穷人生活的艰难,反衬桑娜夫妇的善良以及他们内心的富有。
D.关注小说的环境描写,有利于我们深入理解人物形象。
(二)课外阅读。
病人
①每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而清澈。虽然病号服不合身,但并不能影响地典雅的气质。
②她很友善,每当有人找她问事的时候,她都表现得非常有耐心。我想,她可能是位教师。
③起风了,她轻轻地合上书,又把那张报纸叠好,转身走进了大楼。
④楼里的人渐渐多了起来,有上班的也有下班的,正好又是探视的日子,电梯刚停下,人们就争着拥了进去。电梯马上有了反应,发出“受不了”的报警声,最后上来的人没有下去的意思,她就从人群中挤了出来,等下一趟。
⑤下一趟的人照样很多,不过还好,电梯没有报警,人们纷紛按下自己要去的楼层。有个农民模样的大伯按数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张,一遍一遍地按,但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等我一下,我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯口离电梯也就四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里想:这
人真多事。
⑥电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自语:“口腔科病房是不是在12层呢 ”她主动接过话说:“是的,往左拐。”
⑦电梯到了14层,一位匆忙下电梯的姑娘不小心将插在塑料袋里的一枝玫瑰掉在了地上。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速按下开门按钮并捡起那枝玫瑰,还没有说完“请等我一下"就跨出了电梯。她想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人,那肯定是一枝让人倍感温馨的玫瑰,可以疗伤的玫瑰。
⑧但她没有想到,她的后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士马上按了关门按钮。这位女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,大声说:“这个人我知道,在这里住了一个多月了，是个精神病人。"
⑨“噢,难怪她的行为不太正常。”另一个人接着说。
⑩电梯内剩下的十余人恍然大悟。
1.在第①段中,作者对“她”进行了 和_____描写,表现了“她”的 。
2、小说为了塑造“她”这个鲜明的人物形象,重点描写了坐电梯过程中的哪四件事 请简要概括。
(1)
(2)
(3)
(4)
3.第④⑤两段中,“她”与周围人的表现形成了鲜明对比,突出了“她”
4.如何理解小说的题目《病人》 请从两个方面谈一谈你的想法。
三、习作园地
你平时的学习生活一定很丰富多彩吧!难忘的升旗仪式、趣味运动会、课外小游戏……这些活动中有许多难忘的场面,请你选择一个印象最深的场面写一篇习作。在写场面时,既要关注整个场景,也要注意同学们的具体表现。
要求:写活动时要把印象深刻的地方重点写;内容完整;题目自拟;不少于450 字。

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