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-2024学年度第二学期科学试题
四年级下册第二单元
选择（每题2分，共20分）
声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的，其中声音在（ ）中传播速度最快。
A.气体　　 B.固体　　 C.液体
2.用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（ ）。
A.高　　 B.低　 C.强　　 D.弱
3.对着瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，“呜呜声”是由（ ）振动产生的
A. 空气 B. 瓶口 C. 瓶子
4.下面何处不能传播声音（ ）。
A. 水中 B. 月球上 C. 固体中
5.蝙蝠能利用（ ）探测障碍物
A.次声波 B.次声波和超声波 C.超声波
6.把正在发声的音叉小心地插进水中，水面会有什么现象发生？（ ）
A.保持平静 B.荡起微微的波纹
C.水花四溅 D.水向一个方向流动
7.声音太大时，会震得我们耳朵不舒服，是因为（ ）
A.声音像刀子一样，所以会损伤耳朵
B.耳朵发育不良 C.声音具有能量
8.（ ）可以让正在发声的大鼓停止发声。
A.用手按在大鼓的鼓面上
B.停止敲击大鼓
C.用手按住大鼓的鼓架
9.海洋馆中有一只海豚在水中叫，在水池中潜泳的工作人员可以听到，说明（ ）
A.空气可以传播声音
B.水可以传播声音
C.水池墙壁可以传播声音
10.声音向哪个方向传播（ ）。
A.前 B.上 C.下 D.各个方向
判断（每题1分，共11分）
声音是由物体的振动引起的，物体振动停止，声音也停止。 （ ）
噪声危害了人的身心健康，它是当代社会四大公害之一。 （ ）
物体振动幅度越大，音量越弱。 （ ）
钢尺伸出桌面的长度越长，音调越高。 （ ）
声音在木棒和钢条中的传播速度是不一样的。 （ ）
轻敲黑板产生的声音小，用力敲黑板产生的声音大。 （ ）
物体不振动也能发出声音，如电视机播放的声音。 （ ）
把闹钟用塑料袋扎好放到水槽中。耳朵紧贴水槽，不能听到闹钟的声音。 （ ）
人的说话声是由声带振动而产生的。 （ ）
我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。 （ ）
人们植树和种草，不仅可以绿化环境，而且可以减弱噪声。 （ ）
填空（每空1分，共8分）
根据音叉、水、空气等发声时都在________的现象，得出物体发声时会________的结论，就是在________。
声音可以在气体、________和固体中向______________传播。
声音有________、强弱之分。
物体振动发声时，会引起周围的________也跟着振动，形成声音的“波浪”像水波可以向远处传播一样，________也可以向远处传播。
实验探究
（一） 取一面鼓，在鼓面上撒一些纸屑。（每空1分，共3分）
（1）如图甲，轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑上下跳动，这说明声音是由物体________产生的。
（2）如图乙，用力敲鼓，纸屑上下跳动的幅度变大，两次听到的鼓声的大小________。（选填“相同”或“不同”）
（3）用手按住鼓面，鼓声就终止了，纸屑也不再跳动了，这说明________停止，发声终止。
小王和小余用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
（每小题2分，共8分）
（1）他们用“土电话”能实现10米间的通话，这说明了什么？
（2）相距同样远，讲话者以相同的音量讲话，若改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，这说明了什么？
（3）如果在使用“土电话”时，细棉线没有拉直，而处于松弛状态，那么听的一方通过细棉线________听到对方的讲话。（填“能”或“不能”）
（4）如果在使用“土电话”时，其中一名同学捏住细棉线的某一部分，那么另一名同学就听不到声音了，这是什么原因？-2024学年度第二学期科学试题
四年级下册第六单元
选择（每题2分，共14分）
1.电器着火了，（ ）的做法正确。
A.用水灭火 B.用湿布覆盖 C.断开电源再灭火
2.在下图所示的几种电路中，（ ）的灯泡不能亮。
A. B. C.
3.家庭用的灯泡一般是由开关控制的。在日常生活中，人们常说的“开灯”“关灯”，其科学含义是（ ）。
A.开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关
B.开灯和关灯都是指闭合开关
C.开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关。
4.下面（ ）的做法属于安全用电。
A.在高压电下放风筝
B.把许多用电器连接在同一个插座上
C.不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器
5.下列（ ）的说法是错误的。
A.可以在电线上晾晒衣服
B.移动家用电器时，先切断电源
C.不要用湿手触碰用电器开关
6.下面关于使用小灯泡的方法，（ ）是错误的。
A.使用前，先检查灯泡是否完好 B.注意区分灯泡的正负极
C.用导线连接时，开关应呈断开状态
D.可把灯泡随意的连接在电路中
7. 如图所示，要使开关S闭合后小灯泡能发光，在金属夹A、B间应接入（ ）文具。
A.塑料尺 B.纸板 C.铅笔芯
判断（每题1分，共7分）
我们可以借助简单电路测试物体的导电性能。（ ）
人体、大地、不纯净的水都是导体。（ ）
一个开关只能控制一个小灯泡的亮灭。（ ）
风筝是用纸或布做的，不容易导电，所以在高压线下放风筝没有关系。（ ）
不能把电池的两端直接用导线连接在一起。（ ）
钳子的把手用橡胶包裹起来是为了美观和舒适。（ ）
导体能把电送到人们需要的地方，所以生活中导体比绝缘体重要。
（ ）
填空（每空1分，共7分）
电能是一种________。
冰箱保鲜，电灯照明，空调制冷，电与我们的生活____________。
借助简单电路测试木头、塑料、金属等材料是否容易导电就是为验证它们是否是导体在______________。
电给人们带来许多________。但是，如果使用方法不正确，电就会对人们造成________。雷电、高压电、交流电都会对人体产生伤害。________________和________________都很重要。
实验探究（每空1分，共22分）
（一）探究控制灯泡亮灭的方法
实验器材：导线、电池、小灯泡、开关、电池盒、灯座。
实验方案：
1.把电池放在电池盒中，把小灯泡安装在灯座中，用导线把________、灯座、________依次连接起来。
2.合上开关，观察现象；断开开关，观察现象。
实验现象：合上开关，灯泡________；断开开关，灯泡________。
实验结论：一个简单电路包括________（如电池）、________、________、________（如小灯泡）4个部分。用开关切断、闭合回路是控制电路的方法。
（二）用电路检测下列物体，若小灯泡亮，请在括号里打“√”若不亮，请在括号里打“×”。
结论：一般情况下，像______、______、______这样的材料容易导电，属于______；像______、______、______这样的材料不容易导电，属于______。-2024学年度第二学期科学试题
四年级下册第七单元
选择（每题2分，共14分）
1.家里用台灯一般都装有灯罩，这样做主要是为了（ ）。
A.美观 B.增强反光 C. 保护灯泡
2.自制太阳能小台灯时，下列（ ）的说法错误。
A.要在阳光下调试 B.需要用到开关，导线和干电池
C.连接线路前需要画出电路图
3.测试小台灯亮不亮时，首先要做的是（ ）。
A.检查电路是否正确 B.装上电池 C.合上开关
4.制作太阳能小台灯不需要用到（ ）。
A.导线 B.干电池 C.灯座
5.关于制作小台灯，下列（ ）的说法错误。
A.导线要从一端穿过支架。
B.在调试时要观察灯光照射位置是否合适
C.制作时不需要按电路图连接电路
6.下面是制作小台灯的步骤，（ ）的顺序正确？
A.②③④①⑤ B.②⑤③④① C.①②③④⑤
7.制作小台灯时，下面（ ）用不到。
A.电池 B.导线 C.雪糕棒
判断（每题1分，共8分）
设计小台灯时，可以将小灯泡直接连在干电池上，因为这样可以节省材料。（ ）
使用干电池既便于移动，又可以在停电时应急照明。（ ）
LED灯没有正负极，可以随意连接导线。（ ）
接小台灯的电路时，两个接线端的正负极务必连接准确。（ ）
太阳能电池板是把太阳光的光能转化成电能的装置。（ ）
用螺丝刀等工具维修电器时可以不关闭电源。（ ）
把底座设计成平的，且重量较大，可以使台灯更加稳固。（ ）
可以选择坚固、不易破碎的材料作为台灯底座。（ ）
填空（每空1分，共16分）
红绿灯让交通顺畅安全，路灯照亮回家的路…，小小的台灯给我们的生活带来了________。
工程设计的基本步骤包括________________、________________、设计制作、________________等。
太阳光通过太阳能电池板为小灯泡提供了________。太阳能小台灯是________技术产品。
小台灯由________、________、________、________、________、________、组成。其中________的作用是照明，________的作用是控制灯的明灭，________起支撑的作用，________起到固定的作用。
简答题
1.小台灯由哪几部分组成？各部分的作用是什么？（6分）
2.为什么太阳能电池板可以作为小台灯的电源去点亮小台灯？这利用了什么原理？（6分）2023--2024学年度第二学期科学试题
四年级下册第三单元
选择（每题2分，共20分）
1.月球看上去明亮的部分是（ ）。
A.高山 B.平原 C.峡谷
2.月相变化的一个周期大约是（ ）。
A.一年 B.一个月 C.一天
3.农历上半月月相变化的规律是（ ）。
A.由亏到圆 B.由圆到亏 C.不变
4.地球赤道的周长大约为（ ）千米。
A.4万 B.5万 C.6万
5.在模拟帆船的球体和平面航行实验时，观察者眼睛要（ ）。
A.俯视 B.平视 C.仰视
6. 下列关于地球形状的描述中正确的是（ ）。
A.平坦的方形 B.天似鸡蛋，地似蛋黄
C.略扁的球体
7.在海边观察远处驶来的轮船，会出现下图中①至③所示的现象。图中所示这种现象反映的事实是（ ）。
A.地球是方形 B.地球是球体 C.地球围绕太阳转
8.关于模拟月球上环形山的形成，以下做法正确的是（ ）。
A.模拟“撞击说”时，要将大小不同的小球从不同高度掷下。
B.模拟“撞击说”时，要将大小不同的小球从相同高度掷下。
C.模拟“撞击说”时，要将大小相同的小球从相同高度掷下。
9.（ ）是第一位踏上月球的人。
A.哥伦布 B.阿姆斯特朗 C.麦哲伦
10.不同日期，月相是（ ）的。
A.固定不变 B.没有规律的变化
C.有规律的变化
判断（每题1分，共10分）
1.月球和太阳一样，能够自己发光。（ ）
2.人类对地球形状的认识经历了一个漫长的过程。 （ ）
3.太阳是一个发光发热的固体星球。（ ）
4.月球表面的的环形山是火山喷发造成的。（ ）
5.农历初七的月亮是圆圆的。（ ）
6.人们现在还不能在太空中观察地球。（ ）
7.人们在长期的实践中，对天圆地方的猜想产生了怀疑。（ ）
8.地球是一个标准的球体。（ ）
9.我们对月球的秘密已经完全了解了，不需要再探索了。（ ）
10.月相变化的周期是农历的一个月。（ ）
填空（每空1分，共10分）
像太阳这样能自己发光发热的天体属于________。像地球这样围绕恒星运行、本身不能发光的天体属于________。像月球这样围绕行星运行的天体属于________。月球是________的卫星。
地球是一个______________、______________的不规则球体。
在地球上，我们能看到太阳________________，也能看到月亮的________________。
人们根据大量的观测现象推测地球可能是________。
太阳是一个巨大而炽热的________星球。
实验探究（共10分）
实验目的：探究“月球上的环形山是怎样形成的”？
实验器材：大小不同的石块、大小相同的玻璃球、细沙、直尺等。
1.这个实验属于______。（1分）
A.观察实验 B.模拟实验
C.对比实验
2.下列材料或者动作分别代表什么，连一连吧？（4分）
铺满细沙的水槽 陨石
各种球 陨石撞击月球
用球砸到细沙上 月球上的环形山
细沙上出现坑坑洼洼 月球表面
3.实验步骤
（1）把________平铺在容器里（1分）
（2）用大小不同的球从相同高度落在沙子上。取出球，观察它们留下的坑。
（3）用大小相同的球从不同高度落在沙子上。取出球，观察它们留下的坑。
4.实验现象:在步骤（2）中________球（填“大”或“小”）留下的坑比较大，且深度比较深。在步骤（3）中从________处（填“高”或“低”）落下的坑比较大，且深度比较深。（2分）
5.实验结论:环形山是由天体撞击形成的，撞击月球的天体体积越________，环形山越大，反之越小。从离月球越________的地方撞击，环形山大，反之越小。（2分）-2024学年度第二学期科学试题
四年级下册第四单元
选择（每题2分，共20分）
1.栽种辣椒的过程中，可以观察到植物的生长离不开（ ）。
①阳光 ②空气 ③水
A.① B.② C.③ D.①②③
2.以下关于仙人掌适应沙漠环境的特点，（ ）说法不正确。
A.叶子变异成细长的刺以减少水分的蒸腾。
B.茎粗大肥厚多汁，能够储存大量水分。
C.根系庞大，缺水时会继续向下延伸，寻找水源。
D.仙人掌没有气孔，水分不会散失。
3.下列（ ）属于观赏植物。
A.棉花 B.玉兰花 C.大豆 D.小麦
4.雨季时，猴面包树利用松软的木质吸收并贮存（ ）。
A.养分 B.养料 C.水分 D.营养物质
5.莲大大的叶片可以吸收更多的（ ）。
A. 阳光 B. 水分 C. 营养
6.辣椒在（ ）环境中生长的旺盛。
A.背阴处 B.空气不流通的地方 C.阳光下
7.向日葵的一生要经历（ ）的变化。
A.种子、幼苗、开花、结果 B.种子、开花、幼苗、结果
C.种子、幼苗、结果、开花
8.切开莲的叶柄和地下茎，会发现（ ）。
A.叶柄有许多孔洞，地下茎没有
B.地下茎有许多孔洞，叶柄没有
C.叶柄和地下茎都有许多孔洞
9.松树适合生长在（ ）环境中。
A.高山、寒冷 B.热带雨林 C.沙漠
10.我们山东省的植物种类很多，但是（ ）不适合在山东生长。
A.小麦 B.苹果树 C.椰子树
判断（每题1分，共11分）
猴面包树的茎粗大、木质疏松、多孔。（ ）
我国北方地区盛产荔枝、苹果。（ ）
可以通过调查了解当地经济作物的名称、经济作物与人类的关系。
（ ）
仙人掌没有叶子，只有茎和根。（ ）
辣椒应该种在没有阳光的地方。（ ）
同环境中的植物都用相同的方法适应环境。（ ）
我们家乡的小麦，是经济作物。（ ）
玉兰、桂花、月季属于观赏植物。（ ）
人类活动不会对植物生存会产生影响。（ ）
建立自然保护区、减少工业污染对植物生存有积极作用。（ ）
银杏树到冬天会落叶，这是对环境变化的一种适应。（ ）
填空（每空1分，共11分）
莲的地下茎（藕）和叶柄都有孔，可以储存________，有利于莲在水中________。莲的叶柄长，可以使叶子伸出水面。大大的叶片有利于吸收更多的________。
通过实地观察、走访等方式，了解当地经济作物的名称、经济作物与人们的关系等，就是在________。
“江南有嘉树，修耸入天插。叶如栏边迹，子剥杏中甲。”不同的环境中，植物____________、____________。
植物会经历从生到死的过程，通常会经历种子萌发成________、开花结出________和种子等阶段。
像棉花、大豆这样具有一定经济价值的植物，称为____________。
不同环境中的植物____________具有不同的特点，这些特点有利于维持植物________。
实验探究（每空1分，共8分）
实验目的：观察辣椒的生长过程。
浇水 不浇水 背阴处 阳光下 不通风 通风
（1）辣椒苗一盆浇水，一盆不浇水。
（2）辣椒苗一盆放在背阴处，一盆放在阳光下。
（3）辣椒苗一盆放在通风的地方，一盆放在不通风的地方。
我的发现：________、________、________的辣椒苗长的好。
我的结论：植物生长需要________、________、________。
探究技能：在观察辣椒的生长前，要预先确定____________、观察时间、记录方法等。这就是在制订____________。-2024学年度第二学期科学试题
四年级下册第五单元
选择（每题2分，共20分）
1.下列（ ）属于生物。
A.机器人 B.生石花 C.钟乳石
2.下列（ ）属于生命现象。
A.流水潺潺 B.春雨绵绵
C.阳光灿烂 D.绿草如茵
3.蚕蛾是（ ）发育而来的。
A.茧 B.蚕丝 C.蚕蛹
4.下列（ ）不是蚕卵孵化所需要的条件。
A.适宜的温度 B.空气不流通的孵化场所
C.适宜的湿度
5.（ ）经常把窝搭在树权上。
A.鸭子 B.兔子 C.喜鹊
6.豆子在水中浸泡几天就会变大，随后还会长出嫩芽，说明了生物能（ ）。
A.运动 B.生长 C.繁殖
7.（ ）是世界上最先种桑、养蚕、生产丝织品的国家。
A.中国 B.日本 C.韩国
8.昆虫中还有（ ）也像蚕一样一生要经历几次变化。
A.蜻蜓 B.蜜蜂 C.蝴蝶
9.蚕的生命周期大约是（ ）天。
A.20 B.56 C.136
下面几位同学在观察小动物的家时，（ ）说法是正确的。
A.将鸟巢拆下来，仔细观察构造
B.用放大镜仔细观察蚂蚁的洞穴
3.用铁锨将蚯蚓的洞穴挖开进行观察
判断（每题1分，共7分）
给蚕喂食时要将桑叶洗净、晾干、剪碎。（ ）
蚕不会生病，所以在养蚕时不需要检查是否有病蚕。（ ）
水雉建的巢大多单独在水面上漂浮，不附着在任何植物上。（ ）
生物与非生物的本质区别是有无生命。（ ）
在观察动物时，只要不伤害到它们，可以损坏它们的家。（ ）
小狗、玩具狗都属于生物。（ ）
蚕丝可以织成丝绸，做成丝制品。（ ）
填空（每空1分，共9分）
喜鹊在树上搭窝，________在房檐下筑巢，鼹鼠在________里挖洞，动物都有自己的“家”。
蚕丝可以织成________，做成丝制品。早在________多年前，我们的祖先就开始养蚕了。蚕的一生要经历________、幼虫、________、成虫4个阶段。
在我们这个五彩缤纷的世界里，生活着________________的生物。
小草是有生命的，属于________；石头是没有生命的，属于________。
实验探究（每空1分，共14分）
小丽从超市里买了一株塑料花，她想把它和家里养的吊兰进行对比，看看塑料花是不是生物。
通过观察，小丽发现:
1.家里养的吊兰____浇水，塑料花____浇水。
A.需要 B.不需要
2.家里养的吊兰的茎____变长，塑料花的茎____变长。
A.会 B.不会
3.根据观察结果，小丽可以判断塑料花____生物。
A.是 B.不是
4. 小丽能做出判断的依据是生物和非生物具有不同的特点。像植物、动物这样的生物一般有____________，能________、繁殖、________，对刺激有反应等特征。
5.仔细想一想，我们身边还有哪些生物和非生物？
生 物：________、________、________ 。
非生物：________、________、________ 。-2024学年度第二学期科学试题
四年级下册第一单元
选择（每题2分，共18分）
1.下列（ ）是直线运动。
A青蛙跳跃 B毛驴拉磨
C荡秋千 D苹果从树上落下
2.下列（ ）的运动路线是曲线运动。
A从树上落下的苹果 B环形跑道上赛跑的运动员 C平直轨道上行驶的火车。
3. 当你拿着纸风车跑起来，纸风车的运动形式是（ ）。
A. 转动 B. 平动 C. 平动和转动
4.飞来的足球碰到了运动员的头，在力的作用下足球的（ ） 。
A.运动状态发生了变化 B.运动状态没有发生变化
C.不好判断
5.下列事实中，（ ）的运动状态没有发生改变。
A.用嘴把转动的风车吹停止 B.匀速行驶的火车
C.用手挡小车，小车停止
6.下列物体中，（ ）不具有能量。
A.扔出的实心球 B.工具箱里面的锤子
C.正在跑步的运动员
7. 下列说法正确的是（ ）。
A.所有物体的运动形式都是平动
B.一个物体只有一种运动形式
C.一个物体的运动可能包含多种简单的运动形式
8.下列物体在运动时，（ ）的运动路线属于直线运动。
A.拉动椅子 B.旋转门把手 C.打开门
9.物体运动的形式很多，其中，滑冰属于（ ）。
A.振动 B.曲线运动 C.平动
判断（每题1分，共9分）
1.只要施加力，物体的运动状态就会改变。 （ ）
2.力可以使运动的物体静止下来。 （ ）
3.正在进站的火车，速度在减小，所以它的运动状态在改变。 （ ）
4.从树上掉落的苹果是做曲线运动。 （ ）
5.过山车既有直线运动，又有曲线运动。 （ ）
6.物体只能以一种运动形式运动。 （ ）
7.一个复杂的运动可能包含多种简单的运动形式。 （ ）
8.物体的运动状态，与力有关系。 （ ）
9.荡秋千的运动形式是转动。 （ ）
填空（每空1分，共7分）
依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有________的结论，就是在________。
改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体________。
按照运动________，物体的运动可分为直线运动和_____________。
物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者运动________发生改变等现象，都是物体________________的变化。
实验（共16分）
（一）实验名称：观察物体的运动形式 （1- 4题每空1分，5题4分）
实验器材：木块、钢尺、风车等。
实验方案：
①将木块沿直线从桌子一端平推至另一端，观察木块上标记点的连线在整个运动过程中是否保持平行。
②将钢尺一端按在桌面上，拨动后观察尺子上红色标记点的运动轨迹。
③在风车的任意两个叶片上做标记，让风车转动起来，观察标记点的运动轨迹。
实验现象：
1.木块保持平行，这种运动形式叫________。
2.尺子上的标记点在做往复运动，这种运动形式叫________。
3.纸风车上的标记点在做圆周运动，这种运动形式叫________。
实验结论：物体的运动形式有________、________、________。
除此之外，你还知道哪些运动形式，写两个吧：________、________。（2分）
在我们生活中，有些物体在运动时存在多种运动形式，你能想出两个写在下面吗？（4分）
_____________________________________________________
_____________________________________________________
（一）仔细观察，在水平路面上骑自行车时会出现哪些运动方式？
把手的运动方式是________。（1分）
（2）车轮的运动方式是________。（1分）
（3）脚踏板的运动方式是________。（1分）
（4）人体的运动方式是________。（1分）

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