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粤教版六年级科学上册必背考点
第一二单元
1.在我们生活中有许多自行发光的物体，他们属于光源。
2.光源分为
自然光源：太阳
人造光源：电灯、燃烧的蜡烛
3.月球不是光源，不能自行发光。我们看到的月光，是月球反射的太阳光；我们观察到的月相，是月球被太阳光照亮部分的形状。
4.光是沿直线传播的。树叶下的光斑是光的直线传播的现象。
5.光遇到物体时，会发生反射现象。
6.制作一个简单的潜望镜至少需要两块平面镜。倾斜45度。
7.潜望镜是利用光的反射原理制成的。
8.彩虹是由阳光照射形成的；雨后的彩虹是光的色散现象。
9.空气中的小水滴也会像三棱镜一样分解阳光。
10. 太阳是地球上最巨大的光源。它给地球上的万物提供了光与热。
11.人们不仅利用光来照明，还利用光来传递信息。
12.一种新的环境污染：光污染
13.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。
14.机械：机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。
15.杠杆有（3）个点。支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。
16.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。
省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。
费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。
不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。
17.轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。当轴一样大时，轮越大越（省力）。
轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手…
18.斜面的作用
A,斜面：像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫（斜面）。
B.斜面省力大小和什么有关：斜面能（省力），省力大小和（坡度）有关；坡度越小，斜面越（省力），坡度越大，斜面越（不省力）。
C.斜面机械：大桥的引桥、螺丝钉、楼梯、斧刃、盘山公路…
D.有些工具是几种简单机械的组合，如：剪刀是（杠杆）和（斜面）的组合。
E.盘山公路修成“S”形是为了：降低斜面的坡度，使汽车上山更省力。
19. 自行车的简单机械
A.自行车的特点：自行车是（简单）、（方便）、（环保）的交通工具。自行车是依靠（人的力量）前进的，（链条）与两个（齿轮）的啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。
B.大小齿轮：用大齿轮带动小齿轮，小齿轮转动比大齿轮（快）；用小齿轮带动大齿轮，大齿轮转动比小齿轮（慢）。
C.自行车上的简单机械：
杠杆：刹车、车铃按钮、后架上的弹簧夹
轮轴：车把手、小齿轮和后车轮、脚踏板和大齿轮
滑轮：车轮和车轴、脚蹬板和脚蹬轴
斜面：螺丝钉
第三四单元
1. 人对刺激做出的反应，
不受大脑控制的有：叩击膝盖下方；手碰到发烫物体立刻缩回……。
受大脑控制有：看到杨梅，口腔流唾液；尺子掉落用手去接……。
2.大脑：
脑是人体中最重要的器官。
大脑是脑的主要部分，它的体积相当于我们攥紧的双拳那么大。
大脑的大多数功能都是在大脑表层实现的，它的表面凹凸不平，有很多皱褶。
大脑被喻为“司令部”“指挥部”。
处于迅速生长发育中的小学生每天睡眠时间应不少于10小时。
3.生物遗传现象：每一种植物的后代都与它们的上一代一样，属于同一个物种，并且保持了上一代的主要特征。
代表遗传的俗语：“种瓜得瓜，种豆得豆”
4.外貌特征的遗传：有酒窝与无酒窝、卷舌与平舌、有耳垂与无耳垂、平发际与V发际、单眼皮与双眼皮、黑发与棕发、长睫毛与短睫毛
不太明显的遗传：优势眼、优势手。
7.生物进化现象：地球上的生命，是从简单到复杂、从水生到陆生、从低等向高等的方向发展、演变的，这就是生物的进化现象。
很多科学家都认为，鸟类是由一些古代爬行动物进化而来。
化石是人们认识生物进化过程的一种重要的证据。
越简单越低等的生物化石总是出现在越古老的地层里，越复杂越高等出现在越新形成的的地层里。
生物进化经历了数亿年甚至数十亿年的漫长历程，其主要原因是环境的变化。
8.自然选择
在强风的海岛中，无翅或翅膀发达的昆虫生存下来了，普通翅膀的昆虫被刮走了，说明在这个世界中，适者生存，不适者被淘汰的道理。达尔文出版了《物种起源》这部巨著，提出了“自然选择”学说。
9.亚洲象的耳朵小，而非洲象的耳朵大。
这是因为非洲气候炎热，非洲象大耳朵比亚洲象的小耳朵更容易散热。
说明同一种生物生活在不同的环境，身体的形态结构也会有所不同。
生物进化趋势： 鱼类—两栖类—爬行类—鸟类
粤教版六年级科学上册知识点总结
15 大脑的作用
一、大脑的结构
人类大脑由左右两个半球组成，每个半球又分为额叶、顶叶、颞叶和枕叶四个叶状区域。大脑的外层称为大脑皮层，它负责人类的高级思维和决策能力。大脑皮层上有许多褶皱，这些褶皱增加了大脑的表面积，使得大脑能够容纳更多的神经元。
二、神经元和突触
神经元是大脑的基本单位，它们负责传递和处理信息。每个神经元都有一个细长的轴突，通过轴突，神经元之间可以相互连接形成复杂的网络。神经元之间的连接点称为突触，通过突触，神经元之间可以传递化学和电信号。
三、大脑的功能区域
大脑的不同区域负责不同的功能。例如，额叶负责决策和情绪控制，顶叶负责感觉和空间认知，颞叶负责听觉和记忆，枕叶负责视觉处理。这些功能区域之间通过神经元的连接相互协调工作，实现人类的各种认知和行为。
四、大脑的学习和记忆
大脑是学习和记忆的重要器官。学习是通过不断重复和加强突触之间的连接来实现的。记忆分为短期记忆和长期记忆。短期记忆是暂时存储信息的能力，而长期记忆是将信息永久保存并能够回忆的能力。
五、大脑的感知和运动
大脑通过感觉器官接收外界的刺激信息，并通过神经元的传递和处理来感知和理解这些信息。运动是大脑控制肌肉的结果，大脑通过神经元的信号传递来控制身体的运动。
六、大脑的发展和变化
大脑的发展是一个持续的过程。在出生后的早期阶段，大脑会经历快速的生长和连接的形成。在成长过程中，大脑会不断调整和改变神经元之间的连接，以适应环境和学习的需求。
七、大脑的疾病和损伤
大脑也会受到各种疾病和损伤的影响。例如，阿尔茨海默病会导致记忆力减退，帕金森病会导致运动障碍。脑部损伤也会影响大脑的功能，例如脑震荡会导致头晕和记忆力下降。
总结：
人类大脑是一个复杂而神奇的器官，它控制着人类的思维、记忆、感知和运动等各个方面。了解人类大脑的结构和功能对于我们理解人类行为和思维的本质具有重要意义。同时，对大脑的疾病和损伤的研究也有助于我们预防和治疗相关疾病。通过不断深入研究人类大脑，我们可以更好地认识自己，提高人类的生活质量。
16 爱护我们的大脑
保护大脑的知识点
1.（重点）脑是人体的重要器官。我们在学习、运动等活动中都要用到脑。
2.颅骨与核桃壳相似，都能起到保护内部的作用。
3.（重点）人体是怎样对脑进行保护的？
（1）颅骨与脑组织之间有膜，这些膜可以降低撞击的力度，具有保护和支持脑组织的作用。
（2）打哈欠是人脑增加血氧含量的一种短暂的自我保护方式。打哈欠的时候，人的肺部扩张，心脏交换血量增加，血液中的含氧量就会增加，从而缓解疲劳。
4.（重点）我们如何保护脑？
（1）充足睡眠。在睡眠状态中，脑的耗氧量大大减少，有利于保护脑、恢复脑力。
（2）使脑各部分休息。一天内交替学习不同的课程，进行不同的活动，可以使脑的各部分轮流得到休息。
（3）适当的体育锻炼可以缓解大脑疲劳。
（4）戒烟戒酒。长期吸烟、酗酒会损伤大脑，让人出现记忆力下降、注意力不集中等症状。
（5）骑车时戴头盔可以保护脑。
5.探讨骑车时戴头盔可以保护脑吗？
（1）头盔的外壳很硬，戴头盔可以保护脑；
（2）头盔里面有内衬，作用是吸收外来撞击的冲撞力，起到缓冲的作用；
（3）模拟实验：没了头盔的保护，西瓜掉到地上会怎样？由此可以推想……
答：西瓜会摔碎，由此可以推想，头盔是保护头部的装备，可以减少物体打击或冲撞对脑的伤害。
6.拓展活动：制作一份科学用脑的计划书。
（1）课程交替；
（2）动静结合；
（3）勤于思考；
（4）适当重复；
（5）注重休息。
怎样保护我们的大脑？
一、饮食对大脑健康的影响
我们应该保持均衡的饮食，摄入适量的蛋白质、碳水化合物和脂肪等营养物质。避免食用过多的高糖和高脂食物，这些食物不仅容易导致肥胖和心血管疾病，还会影响大脑的认知功能。
二、睡眠对大脑健康的重要性
睡眠是大脑恢复和再生的重要过程。睡眠不足会导致注意力不集中、记忆力减退和情绪波动等问题。因此，我们应该保持良好的睡眠习惯，每晚保证7-9小时的睡眠时间。
三、锻炼对大脑健康的益处
锻炼不仅对身体健康有益，对大脑健康也有积极影响。适量的有氧运动可以增加大脑的血液流量，促进神经元的生长和连接，提高大脑的认知功能和记忆力。
锻炼还可以减轻压力、改善睡眠和提高心情，这些都对大脑的健康非常重要。我们可以选择自己喜欢的运动方式，如散步、跑步、游泳或瑜伽等，每周坚持进行3-5次，每次30分钟以上。
四、保持社交和学习的活跃度
社交活动和学习对大脑健康也有积极影响。与他人交流和互动可以提高我们的认知能力和记忆力，预防老年认知障碍和失忆症的发生。此外，学习新知识和技能可以刺激大脑的神经网络，提高大脑的弹性和适应能力。
我们可以参加社区活动、加入兴趣小组或志愿者团队，与他人进行交流和合作。同时，我们还可以学习新的语言、乐器或艺术等，开拓自己的视野和思维方式。
五、保持心理健康和减轻压力
心理健康和压力管理对大脑健康至关重要。长期的压力和焦虑会导致大脑功能下降和认知能力减退。因此，我们应该学会应对压力，保持良好的心理状态。
我们可以通过冥想、呼吸练习、瑜伽或放松音乐等方式来缓解压力和焦虑。此外，与朋友和家人保持良好的情感联系，寻求他们的支持和理解也是非常重要的。
大脑健康对于我们的生活至关重要。通过良好的饮食、充足的睡眠、适当的锻炼、积极的社交和学习，以及良好的心理健康管理，我们可以保护和提升大脑功能，拥有更好的生活质量。
第4单元 遗传与进化
17 生物的遗传现象 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzA4ODM4MDI3MQ==&mid=2650698439&idx=2&sn=83a436184863a21a19e46710609eb089&chksm=8821d4c7bf565dd14554533e31690c2fb2f644f0db39ec91dfadc36de214f2bbbf0696f53261&scene=21" \l "wechat_redirect" \t "https: / / mp.weixin. / _blank )
1、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（遗传）。
2、动物和植物都有遗传现象。
3、有关遗传的谚语或俗语：
种瓜得瓜，种豆得豆
龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞
外甥多像舅
虎父无犬子
4、人的很多特征是可遗传的，比如头发、单双眼皮、肤色等。
5、一般认为，（遗传）是智力发展的基础，但后天的教育环境是智力发展的必要条件，二者不可或缺。
6、你会从哪些方面研究豌豆有没有遗传现象？
答：我会从种子的形状、种子的颜色、豆荚的颜色、花的位置、茎的高度、种皮的颜色等方面进行研究。
18 专题探究：外貌特征能遗传吗 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzA4ODM4MDI3MQ==&mid=2650698417&idx=4&sn=dd0a7b6ab1ea9601d436481d72248d37&chksm=8821d4b1bf565da77dd25a4b651f64155cce1b32f8a451fc4b690b215faafc9a0dba1ed7b94e&scene=21" \l "wechat_redirect" \t "https: / / mp.weixin. / _blank )
外貌特征能够遗传，这是由于基因对外貌特征的控制和决定。外貌特征的遗传是通过父母将基因传给子女而实现的。基因的组合和表现原理使得外貌特征在子女中产生差异。理解外貌特征的遗传原理，可以帮助我们更好地认识自己的身体特征，也能让我们更加尊重并欣赏他人的外貌。
19 生物的变异现象 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzA4ODM4MDI3MQ==&mid=2650698417&idx=3&sn=5ffbd3a346bd2ea8abb233a7c88af682&chksm=8821d4b1bf565da7d18f4611e844ae1279055e151fe6516767b7cf0010db1537d399c1ed261a&scene=21" \l "wechat_redirect" \t "https: / / mp.weixin. / _blank )
1、子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（变异）。
2、变异可分为（可遗传的变异）和（不可遗传的变异）。
3、可遗传的变异是（遗传物质）发生变化引起的，不可遗传的变异是在（不同环境条件下）产生的变异，其（遗传物质）没有发生变化。
4、有关变异的谚语或俗语：
一猪生九崽，连母十个样
龙生九种，种种不同
九狗出一獒
黄鼠狼生鼠辈，一辈不如一辈
5、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代之间存在的（变异）培育而成的。
6、三叶草的变异状态是（四叶草）。四叶草是（爱）、（健康）、（名誉）、（财富）的象征。
7、可遗传的变异来源主要有三方面：基因重组、基因突变、染色体变异。
20 生物进化的证据 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzA4ODM4MDI3MQ==&mid=2650656174&idx=4&sn=af187b6b4db8c6c206b4ee56cb4dabf2&chksm=88226baebf55e2b86e46175de540ff205b6751178b8c4baeb273b9628dbf0d6c9dc6c10309ca&scene=21" \l "wechat_redirect" \t "https: / / mp.weixin. / _blank )
进化的证据主要来自化石记录、生物胚胎发育、同源结构和分子证据。化石记录揭示了生物在地质历史中的变化，生物胚胎发育表明了生物之间的相似性，同源结构显示了不同物种之间的进化关系，分子证据则通过基因和DNA序列的比较揭示了物种之间的遗传联系。生物进化的五大证据：
1. 古生物学证据：化石记录了生物进化的历史，通过对化石的分析和比较，可以了解生物的演化过程和演化关系。
2. 生物地理学证据：生物在不同地理环境下的分布和生态特征，反映了生物进化的适应性演化和地理隔离演化。
3. 比较解剖学证据：不同物种间的解剖结构相似性，反映了它们的共同祖先，同时也反映了适应环境的演化。
4. 分子生物学证据：基因序列和蛋白质结构的比较，揭示了不同物种之间的亲缘关系以及进化历史。
5. 实验室证据：人工选择、人工驯化和基因工程等实验，可以模拟和证明生物进化的过程和机制。
21 自然选择
自然选择是进化的重要机制之一，指的是适应环境的生物在繁殖中能够获得更多后代的机会。对于适应环境的特征和功能，能够帮助生物更好地获取食物、避免天敌、繁殖后代等，在自然选择中会变得更为常见。
适者生存
适应是生物对环境变化做出的应对和调整。生物通过适应环境中的压力和选择，逐渐发展出更适合生存的特征和功能，提高生存的竞争力。适应可以是生物体的结构、形态、生理功能等方面的调整。
22 环境变化与生物进化
环境对进化的影响
环境是进化中的一个重要因素。环境的变化可以促使物种适应并进化出新的特征和功能，也可以导致物种的灭绝。生物通过与环境的相互作用，逐渐适应并发展出更适合的特征来应对环境的挑战。
人类的进化
人类的进化是进化学中的一个重要研究领域。根据化石记录和分子证据，科学家发现人类与灵长类动物有着密切的亲缘关系。人类进化的一个重要里程碑是直立行走和大脑的发展，这使得人类能够更好地使用工具、开发文化和思维能力。
总结：
进化是生物学的核心概念之一，通过长期的时间和适应环境的选择，生物可以逐渐进化出更适应环境的特征和功能。在小学科学课程中，我们应该了解进化的概念、证据和机制，以及环境对进化的影响。同时，人类的进化也是一个重要的研究领域。通过学习进化，我们可以更好地理解生物多样性和物种的变化。
23 网上学习：探索恐龙灭绝的原因
1.物种斗争导致恐龙灭绝：恐龙时代末期，最初的小型哺乳类动物出现了，这些动物属啮齿类食肉动物，可能以恐龙蛋为食。由于这种小型动物缺乏天敌，越来越多，最终吃光了恐龙蛋，导致恐龙灭绝。
2.酸雨导致恐龙灭绝：白垩纪末期可能下过强烈的酸雨，使土壤中包括锶在内的微量元素被溶解，恐龙通过饮水和食物直接或间接地摄入锶，出现急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。
3.大陆漂移：地质学研究证明，在恐龙生存的年代地球的大陆只有唯一一块，即“泛古陆”。由于地壳变化，这块大陆在侏罗纪发生了较大的分裂和漂移现象，最终导致环境和气候的变化，恐龙因此而灭绝。
4.地磁变化：现代生物学证明，某些生物的死亡与磁场有关。对磁场比较敏感的生物，在地球磁场发生变化的时候，都可能导致灭绝。由此科学家推论，恐龙的灭绝可能与地球磁场的变化有关。
5.性别失调：由于天气寒冷，恐龙妈妈孵出的大多是雄性小恐龙，这使恐龙世界雌雄比例严重失调，随着雌性恐龙的逐渐减少，恐龙家族也就走向了灭亡。
探究技能 推断

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