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3.3 测量气温
三年级上册第三单元
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研 讨
课堂小结
课堂练习
目 录
拓 展
聚焦
如何测量呢?
今天的气温是多少?一天中的气温是怎样变化的?这需要我们利用气温计测量。
探索1
回顾气温计
单位符号
刻度
液柱
液泡
探索1
学习气温计的使用方法
1.放在阳光照射不到且空气通畅的地方。
2.悬挂在空气中。
3.保持干燥。
4.让视线和液柱顶端保持齐平。
示数稳定后再读取
探索1
学习气温计的使用方法
探索2
测量并记录教室外一天中气温的变化
去室外测量气温！
注意：
1. 在老师指定的地点测量气温。
2. 尽量轻声，不打扰别的班级上课。
3. 小组合作好，每人参与测量、读数。
4. 按照使用方法规范测量，及时记录。
探索2
测量并记录教室外一天中气温的变化
测量并记录教室外一天中气温的变化：
1.选择一天中的5个时间点（清晨、上午、中午、下午和傍晚的气温），将测量结果记录下来；
2.根据记录的数据绘制柱状图。
测量时间
清晨
上午
中午
下午
傍晚
气温℃
20
23
28
30
25
探索2
测量并记录教室外一天中气温的变化
1. 找气温，点上点
2.对应条，划横线
绘制柱状图的方法
3.涂颜色，即完成
探索2
测量并记录教室外一天中气温的变化
绘制柱状图的方法
探索2
测量并记录教室外一天中气温的变化
温度（℃）
气温柱状图 ：
0
5
10
15
20
25
30
时间
清晨
上午
中午
下午
傍晚
教室外一天中的气温相同吗 ?描述一下气温的变化 ?使用柱状图描述气温有什么优点?
探索3
在天气日历上坚持记录每天的气温
气象预报通常会报一天(24小时)内的最高气温和最低气温。最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在下午2到3时;最低气温是指一天内气温的最低值，一般出现在清晨日出前。
研讨
1.为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温?
2.教室外一天中的气温相同吗?描述一下气温的变化。
3.使用柱状图描述气温有什么优点。
拓展
小资料
气象百叶箱的作用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器的反射辐射，保护仪器免受强风、雨、雪等的影响。由于其四壁由百叶条组成，百叶箱有适当的通风功能，里面的仪器能够准确地测量外界温度、湿度的变化。气象百叶箱广泛安装在气象台站网的气象观测场上。
百叶箱
课堂小结
通过本节课的学习我们知道了：气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度，为了比较，每天可以选同一时间点来测量气温。一天的气温变化有一定的规律。我们可以绘制成柱状统计图，分析获得一天的气温变化规律。
课堂练习
1.观察记录一个月的气温时，下列说法中，错误的是（ ）。
A.尽量在同一地点记录
B.隔一天记录一次
C.尽量在每天同一时间记录
B
课堂练习
2. 我们使用气温计时，下列选项错误的是（ ）。
A.放在阳光照射不到且空气通畅的地方
B.等气温计里的液柱停止上升或下降后才读数
C.用测得的某一时刻的温度代表这一天的气温
C
课堂练习
3. 测量一天中气温的变化时，我们应该（ ）测量。
A.只进行一次
B.任意时间去
C.间隔一定的时间去
C
课堂练习
4. 下列对气温计使用方法的叙述，错误的是（ ）。
A.手持气温计的玻璃泡
B.放置到测量环境内，待温度计液柱不再升高或降低时再读数
C.读数时，视线与液柱顶端保持水平
A
课堂练习
5. 要等到气温计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。 （ ）
6.观察气温时，我们的视线必须与气温计的液面相平。 （ ）
7.教室里的温度和教室外的温度是一样的。 （ ）
8.室外温度一定比室内温度高。 （ ）
9.一天中，气温最高的时间一定出现在中午。（ ）
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谢谢观看！
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