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(共24张PPT)
小学科学苏教版
苏教版二年级上册第三单元
第9课 动起来与停下来
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情境与问题
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探究与发现
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课堂小结
目 录
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巩固练习
应用与拓展
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情境与问题
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情境与问题
滑板是如何运动起来的？那又如何让滑板车停下来的呢？
天空的星星有的大、有的小；有的亮、有的暗；有的离我们近，有的离我们远。
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探究与发现
活动一：小车运动快慢与力之间的关系
（1）小组合作，一位同学启动小车，另一位同学停止小车，重复实验三次，其余同学仔细观察。
（2）交换实验同学急速小车的运动，并使小车停下来。
（3）交换，慢速启动小车，并使小车停下来，对比一下，前后两次用力一样吗？哪次用力大？
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探究与发现
活动一：小车运动快慢与力之间的关系
实验步骤：
(1)小组合作，一位同学启动小车，另一位同学停止小车，重复实验三次，其余同学仔细观察。
(2)交换实验同学急速小车的运动，并使小车停下来。
(3)交换，慢速启动小车，并使小车停下来，对比一下，前后两次用力一样吗？哪次用力大？
（1）小组合作，一位同学启动小车，另一位同学停止小车，重复实验三次，其余同学仔细观察。
（2）交换实验同学急速小车的运动，并使小车停下来。
（3）交换，慢速启动小车，并使小车停下来，对比一下，前后两次用力一样吗？哪次用力大？
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探究与发现
活动一：小车运动快慢与力之间的关系
√
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（1）滑板车启动快慢真的跟用力大小有关。小车启动快用力大，小车启动慢用力小。
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探究与发现
活动一：小车运动快慢与力之间的关系
启动快和启动慢用力一样吗？让快慢不同的小车停下来时用力一样吗？
(1)滑板车启动快慢跟用力大小有关。小
车启动快用力大，小车启动慢用力小。
(2)让快的小车停下来用力大；让慢的小
车停下来用力小。
活动二：小车运动快慢与载重量之间的关系
轻重两辆小车，一辆空载，另一辆放入四个砝码，提出问题，哪一辆小车运动得比较快？
活动二：小车运动快慢与载重量之间的关系
√
√
√
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滑板车的载的物体质量轻重不同，启动时用力也不同；让轻重不同的小车停下来用力也不同。
活动二：小车运动快慢与载重量之间的关系
对比一下，让两辆载重不同的小车启动时用力一样吗？哪个用力大？让两辆轻重不同的小车停止下来用力一样吗？
滑板车的载的物体质量轻重不同，启动时用力也不同；让轻重不同的小车停下来用力也不同。
这样的重型卡车，如果速度很快，想停下来需要很大的力，就很难，那你有没有话要提醒重型卡车的司机？
活动二：小车运动快慢与载重量之间的关系
这样的重型卡车，如果速度很快，想停下来需要很大的力，就很难，那你有没有话要提醒重型卡车的司机？
活动三：吹乒乓球游戏，体会力可以改变运动状态
活动三：吹乒乓球游戏，体会力可以改变运动状态
游戏规则：
限时5分钟。每方先派一名队员上场，听到口令后交换。
用吸管吹乒乓球，看谁的球入对方球洞的次数多。
吸管不能碰到乒乓球。
活动三：吹乒乓球游戏，体会力可以改变运动状态
是什么让乒乓球改变了运动的状态？
用吸管对着吹球也是对乒乓球用力，会使它的运动状态发生变化。
活动四：分析踢球时足球的运动变化
运动员是如何对足球用力的？在力的作用下，足球的运动发生了哪些改变？
活动四：分析踢球时足球的运动变化
球的形状有没有发生变化？方向有没有发生改变？
我们发现踢足球时，力不仅可以改变物体的形状，还可以改变它的运动状态。
活动四：分析踢球时足球的运动变化
画出小球运动的路线，并在“ ”里写上1、2、3，分别表示小球启动、改变方向、停止。
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3
说一说，这节课你都学到了什么？
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课堂小结
形状改变了
一
小车启动快用力大，小车启动慢用力小。
二
让轻重不同的小车启动或停下来用力不同。
三
力可以改变物体的运动状态。
一、我会填
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巩固练习
1.让快的小车停下来用力 ；让慢的小车停下来用力 。
2. 可以使物体的运动状态发生变化。
大
力
小
二、单选题
1.用相同的力推动小车，以下哪一辆小车运动得比较快？（ ）。
A.空载
B.放入1个砝码
C.放入2个砝码
D.放入3个砝码
A
三、判断题
1、物体运动状态发生改变与力的大小无关。（ ）
2、让两辆载重不同的小车启动时用力不一样。（ ）
3、车祸猛于虎，行车安全很重要。（ ）
√
×
√
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应用与拓展
生活中，我们哪里也运用了“力可以改变物体的运动状态”这一点来做事情的？
感谢聆听

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