资源简介

(共59张PPT)
第三章第一节
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课程标准
Curriculum Standards
阅读世界地图，描述世界海陆分布状况，说出七大洲、四大洋的分布
结合实例，说出海洋对人们生产生活的影响
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学习目标
Learning objections
1. 运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，描述海陆分布特点
2. 根据世界地图说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，在地图上识别七大洲和四大洋
3. 结合日常生产生活的例子，说出海洋对人们生产生活的影响
世界上第一个进入太空的人——苏联宇航员加加林说，从太空中看我们所居住的地球，是一个美丽的蔚蓝色星球，它看上去更像是一个“水球”。
思与学
古人在给地球起名的时候，为什么叫“地球”而不叫“水球”？
海陆分布
Distributed on land and sea
01
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目录
Contents
1.1
海陆比例
Ratio of land and sea
地球表面约71%是海洋，而陆地面积仅约占29%。
七分海洋，三分陆地
思与学：人类是怎样通过航海认识世界的
(1) 1405年至1433年，郑和七下西洋，遍及亚非30多个国家和地区。
郑和下西洋是中国古代规模最大、船只和海员最多、时间最久的海上航行，也是地理大发现以前世界历史上规模最大的一系列海上远航。
思与学：人类是怎样通过航海认识世界的
(2) 1492年8月3日，哥伦布从巴罗斯港出航，横渡大西洋，首次登上美洲大陆，开辟了横渡大西洋到美洲的航路，开启了“地理大发现”时代。
思与学：人类是怎样通过航海认识世界的
(3) 1519年，麦哲伦由西班牙出发，一路往西航行，完成了人类历史上第一次环球航行，证明地球表面大部分地区不是陆地，而是海洋，世界各地的海洋不是相互隔离的，而是一个统一的完整水域。
1.2
世界海陆分布状况
The distribution of land and sea in the world
地球上广大的海洋彼此相连，陆地则被海洋分隔成许多大大小小的陆块。
世界的海陆分布很不均匀
思与学：世界海陆分布的不均匀体现在哪些方面？
陆地主要集中在北半球，但北极周围却是一片海洋
海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地
世界海陆分布很不均匀
思与学：世界海陆分布的不均匀体现在哪些方面？
陆地主要集中在东半球
海洋主要分布在西半球
世界海陆分布很不均匀
思与学：世界海陆分布的不均匀体现在哪些方面？
陆半球是陆地分布最集中的半球，陆地面积约占48%
即使在陆地分布最为集中的陆半球，海洋面积仍然大于陆地面积。
水半球是海洋分布最集中的半球，海洋面积约占90%。
思与学：世界海陆分布的不均匀体现在哪些方面？
无论我们怎样划分半球，地球的任何一个半球的海洋面积都大于陆地面积。是这样吗？不信，在地球仪上试一试。
七大洲
Seven continents
02
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目录
Contents
2.1
陆地的组成
The composition of the land
地球上广大的海洋彼此相连，陆地则被海洋分隔成许多大大小小的陆块。
A
B
C
D
A
大陆：面积广大的陆地
B
岛屿：面积较小的陆地
C
半岛：陆地伸进海洋的凸出部分
D
群岛：彼此距离很近的许多岛屿的合称
大洲
大洲：大陆与它周围的岛屿
知识拓展
最大的岛屿：格陵兰岛
最小的大陆：澳大利亚大陆
2.2
七大洲
Seven continents
读图，快速识记七大洲的名称。
试一试：说出七个大洲的名称
北美洲
南美洲
欧洲
非洲
亚洲
大洋洲
南极洲
①
④
②
③
⑤
⑥
⑦
2.2
七大洲
将七大洲按面积由大到小的顺序进行排序。
Seven continents
“亚非北南美，南极欧大洋”
2.3
七大洲的分布
亚洲、欧洲、非洲和大洋洲主要分布在东半球，北美洲和南美洲主要分布在西半球。
Distribution of the seven continents
P48活动：读图认识七大洲的分布
2. 读图，回答下列问题。
赤道横穿哪几个大洲的大陆？
南美洲、非洲、亚洲和大洋洲
几个大洲的大陆是相连的？
亚洲大陆与欧洲大陆是一个整体，合称为亚欧大陆
亚洲西南部与非洲东北部端也是相连的
北美洲与南美洲合称为美洲，两者大陆连接处非常狭窄
哪些大洲的大陆仅以海峡相隔？
2.4
七大洲的分界线
(1) 亚洲与欧洲分界线
The dividing line of the seven continents
乌拉尔山脉-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡（“乌乌里大黑土”）
亚洲与欧洲的分界借助了天然界线，如山脉、河流、湖泊和海峡
绵延2000多公里，是欧亚两洲的分界线之一，介于东欧平原和西伯利亚平原之间。
乌拉尔山脉
Ural Mountains
亚洲和欧洲之间的一个内陆海，面积约42.4万平方公里，是亚欧两洲的分界线之一。
黑海
Black Sea
2.4
七大洲的分界线
(2) 亚洲与非洲分界线
The dividing line of the seven continents
亚洲与非洲之间以人工开凿的运河为界
苏伊士运河
1869年修筑通航，是世界使用最频繁的航线之一，也是亚非的交界线。
苏伊士运河
the Suez Canal
2.4
七大洲的分界线
(3)北美洲与南美洲分界线
The dividing line of the seven continents
巴拿马运河
连接太平洋和大西洋，是重要的航运要道，1914年通航，长度约65千米。
巴拿马运河
Panama Canal
2.4
七大洲的分界线
(4)亚洲与北美洲分界线
The dividing line of the seven continents
白令海峡
约80千米宽，深度在30米–50米之间，是亚洲和北美洲的分界线。
白令海峡
Bering Strait
大洲 分界线
亚洲与欧洲
亚洲与非洲
亚洲与北美洲
南美洲与北美洲
大洲分界线总结
苏伊士运河
巴拿马运河
白令海峡
乌拉尔山脉—乌拉尔河—里海—大高加索山脉—黑海—土耳其海峡
2.5
南极洲
南极洲绝大部分位于南极圈内，四周被大洋环绕。这里终年冰雪覆盖，是唯一没有人类定居的大洲。
Antarctica
P48活动：读图认识七大洲的分布
3. 根据下图，对照“七大洲轮廓与面积”图，认识各大洲的轮廓，观察它们的相对位置。
P48活动：读图认识七大洲的分布
4. 根据下图所示的亚洲、欧洲、大洋洲和南极洲轮廓，在图中适当的位置用简单的几何图形绘出非洲、北美洲和南美洲的轮廓，并且标注各大洲的名称。
为什么这幅图里南极洲看起来比大洋洲大好多倍？
四大洋
Four oceans
03
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目录
Contents
3.1
海洋的组成
The composition of the oceans
洋：海洋的中心部分，远离大陆，深度较深
海：洋的边缘部分，一般靠近大陆，常常由半岛或岛屿与大洋隔开。
有的海深入大陆的内部，如波罗的海、黑海；有的海介于大陆之间，如地中海
海峡：沟通两个海洋的狭窄水道
海洋是海和洋的总称
3.2
四大洋
地球上广大而连续的海洋，被陆地大致分隔成彼此相连的四个大洋。
Four oceans
试一试：说出四个大洋的名称
①
④
②
③
太平洋
大西洋
印度洋
北冰洋
3.2
四大洋
将四大洋按面积由大到小的顺序进行排序。
Four oceans
“太大印冰，四洋贯通”
北冰洋主要位于北极圈内，大部分地区终年冰封。
北冰洋
Arctic Ocean
3.3
海洋的意义
(1) 海洋是“生命的摇篮”“资源的宝库”。
The meaning of the ocean
3.3
(2) 自古以来，海洋就给人类提供鱼盐之利，舟楫之便。
海洋的意义
The meaning of the ocean
国际货物运输航线
3.3
(3) 由于海洋具有互联互通的特点，沿海国家对外贸易，特别是全球洲际货物贸易，主要是通过海洋运输完成的。
海洋的意义
The meaning of the ocean
3.3
(4) 许多海峡，如直布罗陀海峡，被称为海上交通线的“咽喉”，战略地位十分重要。
海洋的意义
The meaning of the ocean
海峡全长约1080千米，西北部最宽达370千米，东南部的新加坡海峡里最窄处只有37千米，是连接沟通太平洋与印度洋的国际水道。
马六甲海峡
The Strait of Malacca
P50活动：认识海洋对人类的意义
1. 在世界地图上找出表3.1所列海峡、运河，将它们沟通的海洋名称分别填入表3.1。说说它们被称为海上交通线“咽喉”的原因。
表3.1 海峡、运河沟通的海洋
海峡或运河 沟通的海洋 海峡或运河 沟通的海洋
马六甲海峡 巴拿马运河
白令海峡 苏伊士运河
太平洋
印度洋
太平洋
大西洋
太平洋
北冰洋
地中海
红海
P50活动：认识海洋对人类的意义
2. 收集资料，举例说说你对下列与海洋有关的称谓的理解。
海洋中含有丰富的自然资源：①生物资源：大量鱼类、贝类、藻类等生物，这些生物不仅提供丰富的食物来源，还具有医药和工业价值。②矿产资源：石油、天然气等矿产资源，对全球能源供应具有重要意义；③ 动力资源 ：巨大的风能和潮汐能，这些可再生能源有利于可持续发展；④化学资源 ：海水提取出钾、镁、溴等有用元素，在工业上被广泛应用。
海水中含有大量的盐分。 海水中含有各种盐类，其中百分之九十左右是 氯化钠，也就是食盐。此外，还含有氯化镁、 硫酸镁、 碳酸镁及含 钾、 碘、钠、 溴等多种化学元素。
海洋覆盖了地球71%的面积，海洋呈现出蔚蓝色。海洋中含有丰富的生物资源、矿产资源和能源资源，这些丰富的资源被称为“蓝色的财富”，为人类的物质文明带来了广阔的前景 。
P50活动：认识海洋对人类的意义
3. 结合自身经验，举例说说海洋对我们生活的影响。
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Contents
Classroom Exercises
课堂小练
1．为了直观的展示地球表面海陆分布占比情况，同学们绘制了不同形式统计图，其中深色区域代表海洋所占的比例，下图中能正确表示全球海陆分布状况的是（ ）
B
2．浩瀚海洋是生命的摇篮，也是人类巨大的宝藏，海洋为人类提供的自然资源有（ ）
①海洋生物 ②海底石油 ③海运交通 ④海盐
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D
3．图中简笔画中少画了七大洲、四大洋中的（ ）
A．大洋洲 B．欧洲
C．南极洲 D．非洲
A
读小亮“一笔画世界”的世界海陆分布简图，回答下面小题。
4．从图中可以看出，纬度最高、跨经度最广的大洲和大洋分别是（ ）
A．南极洲、北冰洋 B．大洋洲、太平洋
C．亚洲、太平洋 D．欧洲、北冰洋
5．通过小亮的作品，并结合海陆分布知识可以得出的结论是（ ）
A．北半球海洋面积比陆地面积小
B．四大洋均跨南北半球
C．南半球海洋面积比北半球广
D．世界陆地面积大于海洋面积
A
C
世界的大洲中，有的“肩并肩”完全连在一起，有的“手拉手有运河连”，有的“冬季海峡铺冰桥”，成为相互连接的捷径……读五个大洲的轮廓图，完成下面小题。
6．图中有两个大洲“肩并肩”，形成世界最大的大陆，它们是（ ）
A．①和③ B．②和③ C．③和④ D．⑤和①
D
7．图中有两个大洲“手拉手有运河连”指的是哪两个大洲（ ）
A．①和② B．②和③ C．③和④ D．②和④
A
从地球仪或地球卫星照片上可以看出，地球表面明显分为陆地和海洋。下图示意陆半球和水半球，据此完成下面小题。
8．环绕北冰洋的大洲有（ ）
A．①②③ B．①③④ C．③④⑤ D．②④⑥
B
9．地球表面的海陆分布大势是（ ）
A．海洋和陆地均衡分布 B．陆地面积大于海洋面积
C．陆地和海洋各占一个半球 D．海洋面积大于陆地面积
D
2023年8月24日，日本政府无视国际社会的强烈反对，强行将福岛核电站的核污染水排入海洋图为世 界主要核电站分布示意图，完成下面小题。
10．全球核电站主要分布在（ ）
A．欧洲、南美洲 B．欧洲、北美洲 C．亚洲、大洋洲 D．非洲、北美洲
B
11．海洋是孕育生命的摇篮，下列做法有利于保护海洋环境的是（ ）
A．向海洋排放工业废水 B．过度捕捞海洋生物
C．向海洋倾倒生活垃圾 D．加强立法、严于监管
D
下图示意a、b半球的海陆分布和海陆面积比例。读图，完成下面小题。
12．图中①线是a、b两半球的分界线，该线是（ ）
A．0°纬线 B．0°经线 C．20°W D．160°E
A
13．下列有关图中大洲的描述，正确的是（ ）
A．c大洲是南美洲 B．土耳其海峡是d、e两大洲的分界线
C．跨经度最广是d大洲 D．苏伊士运河是d大洲和c大洲的分界线
D
14．实践出真知，重温环球路读麦哲伦船队环球航行路线图，回答问题。
(1)1519年9月，在麦哲伦的带领下，200多名探险队员分乘五艘船，从A 洲的西班牙出发，一路上历尽千辛万苦，于1521年3月到达B 洲的菲律宾群岛。
欧
亚
(2)A大洲和B大洲的分界线是 、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、 。
乌拉尔山
土耳其海峡
(3)图中唯一没有人类定居的大洲是 （填字母）。
(4)C、D大洲的分界线是 。
G
巴拿马运河【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载本章按照由远及近认识地球的逻辑顺序，将认识视角从地球宇宙空间转向地球表面，本节从空间尺度介绍地球海陆的分布，分为“海陆分布”“七大洲”“四大洋”三个标题。本课件以人类重要的航海事件作为导入，引导学生认识海陆的整体分布。随后以图为据，设置问题，引导学生读图观察，自主找出七大洲、四大洋的形态和分布特征，提升学生读图用图的意识和能力。
3.1大洲与大洋
【教学目标】
1、运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，描述海陆分布特点；
2、根据世界地图，说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，并能在地图上识别七大洲和四大洋；
3、结合日常生产生活的例子，说出海洋对人们生产生活的影响。
【重点】
1、地球表面海陆所占比例和海陆分布特点的描述；
2、七大洲四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征的描述和判别；
3、海洋对人们生产生活影响的举例说明。
【难点】
1、七大洲四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征的描述和判别。
【课时内容】海陆分布、七大洲和四大洋
【教学过程】
　　（导入新课）加加林认为地球更像一个水球，展示世界海陆分布图，提问：古人在给地球起名的时候，为什么叫“地球”而不叫“水球”？引导学生进行思考。那么我们的是如何分布的？我们一起进入到今天——大洲与大洋的学习。
一、海陆分布
1、展示世界海陆分布图和海陆面积比例图，可得出结论，地球表面“七分海洋，三分陆地”。
2、思与学：人类生活在陆地上，对海陆的认知也经历了漫长过程，一起来了解一下人类探索海洋，认知海陆的重要的历史事件。
3、展示世界海陆分布图，引导学生观察海陆分布特点，思考几个问题：全球的海洋和陆地是相连通的吗？世界的海陆分布均匀吗？ 观察图可知，全球海洋相通，而陆地被海洋分割。同时海陆分布并不均匀。
4、开展思与学：世界海陆分布的不均匀体现在哪些方面？展示南北半球和东西半球图，引导学生观察陆地和海洋分别集中在南北、东西哪个半球？读图可发现陆地集中在北半球、东半球，而海洋集中分布在南北求、西半球。随后介绍陆半球和水半球，并得出最后的结论：不论怎么划分半球，海洋的面积都大于陆地的面积。
（承转：全球陆地既被海洋分割开来，那具体是怎样分布的？）
二、七大洲
1、展示东半球部分地形图，介绍陆地的组成：大小不一的陆块分别是大陆，岛屿，半岛和群岛，其中大陆和岛屿构成大洲。随后介绍世界上最大的岛屿：格陵兰岛和最小的大陆：澳大利亚大陆。
2、展示图3.5，引导学生读图，快速识记七大洲的名称。随后展示世界海陆分布图，检测学生的识记忆情况。
3、展示图3.4，让学生将七大洲按面积由大到小的顺序进行排序，明确不同大洲的面积大小。
4、展示图3.5，引导学生读图，看哪些大洲主要分布在东半球？哪些主要在西半球？可得出结论：亚洲、欧洲、非洲和大洋洲主要分布在东半球，北美洲和南美洲主要分布在西半球。
5、开展P48活动：读图认识七大洲的分布。分别据图3.5回答第二小问，感知大洲的相互连接关系。
6、既然大洲间有不少大陆都相连，那它们的分界线是什么呢？展示图3.5和图3.6，分别认识七大洲的分界线：
（1）亚洲和欧洲分界线：乌拉尔山脉-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡（强调其是天然界线）；
（2）亚洲与非洲分界线：苏伊士运河（强调其是人工开凿的运河）；
（3）北美洲与南美洲分界线：巴拿马运河；
（4）亚洲与北美洲分界线：白令海峡；
随后用表格进行总结。
7、展示南半球分布图及其南极洲的实景图，简要介绍其是唯一没有人类定居的大洲。
5、开展P48活动：读图认识七大洲的分布。根据观察各大洲的轮廓，认识其相对位置，并进行动手绘制，能更加帮助学生认识七大洲的分布。
（承转：七大洲的分布了解完后，我们将目光转向海洋，海洋的分布又呈现出怎样的特点？）
三、四大洋
1、展示图3.11，介绍海洋的组成：海、洋和海峡，它们相互连通，分布位置和形态存在差异。
2、展示图3.10，引导学生读图，快速识记四大洋的名称。随后展示世界海陆分布图，检测学生的识记忆情况。
3、展示图3.10，让学生将四大洋按面积由大到小的顺序进行排序，明确不同大洋的面积大小。重点强调北冰洋纬度高，大部分地区常年冰封。
4、展示图文材料，举例说明海洋的作用：①“生命的摇篮”“资源的宝库”；②提供鱼盐之利，舟楫之便；③沿便于海国家对外贸易；④许多海峡的战略地位。
5、开展P5活动：认识海洋对人类的意义。分别了解世界重要海峡、运河被誉为海上交通线“咽喉”的原因，再者海洋的重要作用，以及海洋与我们日常生活的联系。
四、课堂小结
引导学生回忆梳理本节学习内容。
【板书设计】
3.1 大洲与大洋
组成 大陆 大洲
陆地（21%） 岛屿
半岛
群岛
名称
大洲与大洋 七大洲 面积大小
分布特征
分界线
组成：海、洋、海峡
名称
海洋（79%） 四大洋 面积大小
分布特征
海洋的意义

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