资源简介

【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载(共41张PPT)
Changes and distribution of air temperature
第四章第二节
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CONTENT
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CONTENT
课程标准
Curriculum Standards
1. 阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点
2. 阅读某地区气温数据资料，并据此绘制气温曲线图，说出气温随时间变化的特点
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CONTENT
学习目标
Learning objections
1. 通过阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点
2. 根据一地的气温数据资料，绘制该地气温曲线图，说出气温随时间变化的特点
气温的变化
Changes in temperature
01
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CONTENT
目录
Contents
思与学：如何描述一个地方的气温？
1.1
气温
Temperature
气温是指空气的温度。我们通常所指的气温是距离地面1.5米处的空气温度。
单位：摄氏度(℃)
测量工具：温度计
生活中，人们比较关心一天中的最高气温和最低气温。
除此之外，还可以用什么来描述一个地区的气温？
1.2
平均气温
Average temperatures
描述一个地区的气温，可使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。
4℃
图4.7 日平均气温计算示意
8℃
16℃
12℃
一天中不同时间气温值的平均数，就是日平均气温，如右图中：
日平均气温=
（4+8+16+12）÷4=10℃
月平均气温=
（一个月每天的日平均气温之和）÷ 本月天数
年平均气温=
（一年中各月平均气温值之和）÷ 12
1.3
气温变化
Temperature changes
午热晨凉，冬寒夏暑，气温在不断变化。通常，用气温曲线图表示气温在时间上的变化。
①气温日变化：以一天为周期的气温变化。
(1)读气温日变化曲线图，一天当中最高和最低气温分别是多少度？
(2)两者分别出现在什么时候？
气温日较差：最高气温与最低气温的差
此地的气温日较差为：30℃-24℃=6℃
30℃，午后2时左右（日最高气温）
24℃，日出前后（日最低气温）
“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”
(1)读气温年变化曲线图，一年中最高月平均气温和最低月平均气温分别是多少？
(2)二者分别出现在什么时候？
1.3
气温变化
Temperature changes
午热晨凉，冬寒夏暑，气温在不断变化。
②气温年变化：以一年为周期的气温变化。
气温年较差：最高月平均气温与最低月平均气温的差
此地的气温年较差为：26 ℃ -（-5）℃=31℃
(3)该地位于哪个半球？
北半球
26℃，7月
(最高月平均气温)
-5℃，1月
(最低月平均气温)
思与学：为什么要在百叶箱里观测气温？
在气象观测站或气象园，我们经常看到白色的百叶箱，这百叶箱里面就安装着温度计等仪器，温度计离地面的高度是 1.5 米。那么：
为什么把温度计放在百叶箱里？
为什么要把百叶箱漆成白色？
为什么百叶箱里的温度计离地面的高度是1.5 米？
百叶箱可以保持箱内外的空气流动，使仪器免受强风、雨、雪等的影响
白色的百叶箱可以避免百叶箱及仪器因阳光照射而升温
离地面1.5米高度的气温较为稳定，且是人类直接感受的气温
百叶箱放置在平坦空旷的草地上，可以避免周边环境对所测气温的影响
思与学：陆地和海洋的气温差异
阅读南、北半球陆地和海洋气温年变化曲线图，说说一年当中陆地和海洋最高和最低月平均气温分别出现在几月份？
北半球
南半球
北半球 南半球
陆地 海洋 陆地 海洋
最高值
最低值
7月份
1月份
8月份
2月份
1月份
7月份
2月份
8月份
P74活动：绘制和阅读气温年变化曲线
1. 根据下表及气温曲线图的绘制步骤，绘制该地的气温年变化曲线图。
月份
表4.1 某地多年平均各月气温
（1）绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示 1-12月，标上月份；
P74活动：绘制和阅读气温年变化曲线
1. 根据下表及气温曲线图的绘制步骤，绘制该地的气温年变化曲线图。
月份
表4.1 某地多年平均各月气温
气温/℃
（1）绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示 1-12月，标上月份；
（2）绘出纵坐标，根据最高气温和最低气温的数值，确定纵坐标的取值范围为
－25℃—25℃，以5℃为单位刻度平分纵坐标；
P74活动：绘制和阅读气温年变化曲线
1. 根据下表及气温曲线图的绘制步骤，绘制该地的气温年变化曲线图。
表4.1 某地多年平均各月气温
（1）绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示 1-12月，标上月份；
（2）绘出纵坐标，根据最高气温和最低气温的数值，确定纵坐标的取值范围为
－25℃—25℃，以5℃为单位刻度平分纵坐标；
（3）在坐标图的相应位置，逐月用点标出气温值；
（4）用平滑的曲线把各点连接起来
P74活动：绘制和阅读气温年变化曲线
2. 根据绘制的气温曲线图，说明气温的变化特点。
（1）找出该地最热月的平均气温。
（2）找出该地最冷月的平均气温。
（3）计算该地气温年较差。
（4）归纳该地气温的年变化特点。
7月份：23.3℃
1月份：-20.1℃
23.3-(-20.1)=43.4℃
气温年变化大
思与学
各地冷热不同，气温除了存在时间上的变化，亦存在空间上的差异。
气温的分布
Distribution of air temperature
02
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目录
Contents
知识回顾
地表地势高低起伏
等高线地形图
等高线
地表气温冷热不均
等温线图
等温线
拓展
1799～1804年，德国地理学家洪堡在广泛考察南北美洲和亚洲内陆的基础上，创造了用等温线表示平均气温的制图方法。1817年，绘制了世界上第一幅等温线图。
洪堡等温线地图（ 1850年印）
2.1
等温线和等温线图
Isotherms and isotherm diagrams
等温线：地图上气温相同的点依次连接成的线
等温线图：用等温线来表示气温的水平分布的地图
A处，等温线_______，温差______
B处，等温线_______，温差______
等温线呈闭合形状，中心气温低，表示是_______中心
2.2
等温线的判读
Interpretation of isotherms
A
B
同一条等温线上，各点的气温______
等温线沿东西方向延伸，表示______方向上存在温度差异
1. 看等温线延伸方向-整体
相等
南北
2. 看等温线疏密程度-局部
低温
3. 看等温线闭合情况-局部
大
小
密集
稀疏
2.4
气温的水平分布
Horizontal distribution of air temperature
看延伸
看数值
东西延伸
南、北半球的年平均气温分别存在什么变化规律？
向北递减
向南递减
(1)总体上，世界年平均气温有何变化规律？
世界年平均气温大致由低纬向高纬逐渐降低 [规律①]
(2)由此归纳出影响气温分布的因素有？
纬度因素
2.4
气温的水平分布
Horizontal distribution of air temperature
看延伸
看数值
看疏密
陆地上的等温线比海洋上的密集，分布更复杂
有何差异？
图4.14 世界1月平均气温的分布
图4.15 世界7月平均气温的分布
2.4
气温的水平分布
Horizontal distribution of air temperature
看延伸
看数值
看疏密
以北半球为例，1月和7月同纬度的陆地与海洋气温有何差异？
A
B
-10℃~0℃
10℃~20℃
A
B
20℃~30℃
10℃~20℃
北半球同纬度地区，1月海洋气温高，7月陆地气温高
为什么？
P78活动：用模拟实验解释海洋和陆地气温变化的差异
1. 参考以下步骤和图4.16，做水和沙的温度变化试验。
（提示：此实验需要在晴天做，沙子要保持干燥，温度计插入的深度要相同。）
（1）用相同的容器(如烧杯)分别取相同体积的水和沙，在室内阴凉环境中放置一段时间；
（2）分别测量并记录水和沙的温度，然后把装有水和沙的容器放置在阳光下；
（3）2 小时后再分别测量水和沙的温度，并记录。
实验视频：https://b23.tv/oM5tHTW
P78活动：用模拟实验解释海洋和陆地气温变化的差异
2. 分别计算水和沙的温度变化，说说水和沙哪个温度变化的幅度大。
沙的温度变化幅度比水大
3. 如果用水和沙分别类比海洋和陆地，请你解释下列现象。
（1）1 月，北半球同纬度的陆地气温比海洋低。
（2）7 月，北半球同纬度的陆地气温比海洋高。
1月是北半球冬季，海陆比热不同，放热时陆地放热快，气温比同纬度海洋低
7月是北半球夏季，海陆比热不同，吸热时陆地吸热快，气温比同纬度海洋高
图4.14 世界1月平均气温的分布
图4.15 世界7月平均气温的分布
2.4
气温的水平分布
Horizontal distribution of air temperature
看延伸
看数值
看疏密
为什么南半球的等温线比北半球平直的多？你能结合海陆差异解释原因吗？
陆地的气温变化比海洋剧烈，等温线更为曲折，而南半球的海洋面积广阔，因此等温线大部分较为平直
规律②
影响因素
同纬度地区
夏季陆地气温高
冬季海洋气温高
南半球等温线较北半球更平直
海陆热力性质差异
（陆地升降温速度比海洋快）
海陆面积分布差异
（南半球海洋面积广阔）
图4.14 世界1月平均气温的分布
图4.15 世界7月平均气温的分布
2.4
气温的水平分布
Horizontal distribution of air temperature
看延伸
看数值
看疏密
从月份来看，北半球等温线的疏密分布还有何特点？
北半球1月等温线比7月更密集，说明北半球1月气温差异比7月更大
图4.14 世界1月平均气温的分布
图4.15 世界7月平均气温的分布
2.4
气温的水平分布
Horizontal distribution of air temperature
看延伸
看数值
看疏密
世界1月平均气温分布图中，最低值出现在哪里？
看极值
世界7月平均气温分布图中，最高值出现在哪里？
气温的变化
气温的分布
日变化
年变化
最高气温出现在14时左右
最低气温出现在日出前后
陆地：最高7月，最低1月（北半球）
海洋：最高8月，最低2月（北半球）
世界年平均气温大致由低纬向高纬逐渐降低
同纬度地区，夏季陆地气温高，冬季海洋气温高
课堂小结
气温的
变化与分布
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CONTENT
目录
Contents
Classroom Exercises
课堂小练
1．此日，昆明市最低气温出现在（ ）
A．日出前后 B．午后两点左右 C．日落前后 D．午夜时分
A
下图为昆明市某日的气温变化示意图，读图，完成下面小题。
2．此日，昆明市气温日较差约为（ ）
A．6℃ B．8℃ C．9℃ D．14℃
D
3．经典诗词是我们的文化基因，承载着很多地理事实，以下诗词中的现象解释正确的是（ ）
A．今日日南至，吾门方寂然——此日太阳直射点移动到最南端，气温较低
B．夏至一阴生，稍稍夕漏迟——夏至之后，黑夜逐渐变短
C．愿得年年，常见中秋月——这天天空中呈现半月
D．五月五日午，赠我一枝艾——天气渐暖，艾草主要用于降温
A
“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”。据此完成下面小题。
4．下列语句中反映气温日较差大的是（ ）
A．才从塞北踏冰雪，又向江南看杏花
B．早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜
C．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
D．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
B
5．某市是所在国第二大城市，是重要的国际航空中心和著名的旅游胜地。据记载，该市气温最高曾达38℃。湖南省的小明暑假前往该市旅游，发现当地正值冬季。该市气温年变化曲线对应下图中的（ ）
A．①曲线
B．②曲线
C．③曲线
D．④曲线
A
6．世界平均气温高于20℃的地区是大致位于（ ）
A．两极地区 B．赤道附近地区 C．太平洋北部 D．大西洋南部地区
B
读图，完成下面小题。
7．下列的描述中错误的是（ ）
A．①处年平均温低于周围的地区 B．等温线大致沿东西方向沿伸
C．全球气温自低纬度地区向两极逐渐降低 D．世界上最冷的地方是北冰洋地区
D
8．以下四幅图中，符合南半球一月份等温线分布的是（ ）
A
9．读图完成下列问题。
图中三条线的数值①<②<③
(1)若图中三条线为等高线，则 点的地势较高，B点的地形部位是 （山脊或山谷），容易发育成河流的部位是 点。
(2)若图中三条线为等温线，则 点温度高于 点温度， 点海拔较高。
(3)若图中三条线为等温线，此时为冬季，则 点为海洋， 点为陆地。
(4)从南北半球来看，此地位于 半球，若A为海洋、B为陆地，则此时正值 月份前后。
B
山脊
A
B
A
A
B
A
南
12气温在天气预报中是重要的要素，也是与我们日常生活密切相关的话题。本节课包含“气温的变化”和“气温的分布”两个框题。本课件以体感温度≠天气预报的气温这一常见的认知误区引起学生的思考：气温是什么？随后以天气预报为背景资料，让学生直观了解气温的时间变化与空间分布差异。同时突出读图的中心思想，引导学生认识并利用判读气温曲线图和等温线分布图的方法解决问题，以提升学生的读图能力和区域认知。
4.2 气温的变化与分布
【教学目标】
1、根据某一地区气温数据资料，绘制该地气温曲线图，并说出气温随时间（一天或一年）的变化特点；
2、根据世界平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述并归纳世界气温的分布特点。
【重点】
1、某地气温曲线图的绘制，和气温随时间变化特点的描述；
2、世界气温的分布特点的描述与归纳。
【难点】
1、某地气温曲线图的绘制，和气温随时间变化特点的描述；
2、世界气温的分布特点的描述与归纳。
【课时内容】气温的变化和气温的分布
【教学过程】
（导入新课）炎炎夏日，暑气逼人。我们常看天气预报，了解明天的气温。但结合自身体验，总觉得预报气温比我们身体感受到的气温低，这是怎么回事呢？是天气预报误报了？还是我们感受错了呢？我们先看一则视频，了解体感温度和天气预报的气温有何差别？看完视频，我们不禁思考：气温是什么？它有着怎样的特点？让我们一起进入到今天的学习—— 气温的变化和气温的分布。
一、气温的变化
1、播放天气预报视频，提问：如何描述一个地方的气温？简要介绍气温的定义，测量工具及单位。
2、展示图4.7，引导学生计算日平均气温，并推测月平均气温和年平均气温的计算方法。
3、展示图4.8，引导学生观察气温曲线图，找出气温日变化的规律：最高温和最低温出现的时间，以及气温日较差的计算。展示新疆俗语：“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”，让学生体会日较差大的生活体现。
4、展示图4.9，引导学生观察气温日变化曲线图和年变化曲线图的差异，并找出一年中最高月平均气温和最低月平均气温出现的时间以及气温年较差的计算，并推测出该地区的半球位置。
5、开展P73思与学：为什么要在百叶箱里观测气温？引导学生阅读材料，认识气温的测量过程和测量工具。
6、开展思与学：比较南北半球陆地和海洋的气温年变化的差异。引导学生找出一年中陆地和海洋最高和最低月平均气温分别出现在哪个月份？并且强化南北半球季节相反。
7、开展P74活动：绘制和阅读气温年变化曲线图，分步骤引导学生认识并绘制气温年变化曲线图，随后并根据该图，分析该地的最高月均温、最低月均温、气温年较差并归纳该地气温的年变化特点。
（承转：一个地区的气温会随着时间变化而不同，那么同一时间段内，不同地方的气温会相同吗？播放某天的城市天气预报图，让学生感受到气温的空间差异。）
二、气温的分布
1、回顾等高线和等高线地形图的作用，随后引申出等温线和等温线图。随后介绍洪堡绘制出的世界上第一幅等温线图。
2、展示图4.12，引导学生认识等温线和等温线图的含义，并讲解等温线判读的基本方法：①看等温线延伸方向-整体，找变化，②看等温线疏密程度-局部，看温差；③看等温线闭合情况-局部，定极值。
3展示图4.13，引导学生读图，等温线的延伸方向及数值，提问：南、北半球的年平均气温分别存在什么变化规律？可据图总结出规律①：世界年平均气温大致由低纬向高纬逐渐降低→纬度因素。随后看疏密情况，可以发现陆地上的等温线比海洋上的密集，分布更复杂。
4、展示图4.14和4.15，提问：以北半球为例，1月和7月同纬度的陆地与海洋气温有何差异？找出
5、开展P78活动：用模拟实验解释海洋和陆地气温变化的差异。引导学生观看实验视频，最终得出结论：沙的温度变化幅度比水大，北半球1月放热时陆地放热快，气温比同纬度海洋低；7月吸热时陆地吸热快，气温比同纬度海洋高。
6、展示图4.14和4.15，提问：为什么南半球的等温线比北半球平直的多？你能结合海陆差异解释原因吗？得出结论：陆地的气温变化比海洋剧烈，等温线更为曲折，而南半球的海洋面积广阔，因此等温线大部分较为平直。最后总结出规律②：同纬度地区，夏季陆地气温高，冬季海洋气温高→海陆热力性质差异；南半球等温线较北半球更平直→海陆面积分布差异。
7、展示图4.14和4.15，提问：从月份来看，北半球等温线的疏密分布还有何特点？引导学生读图，得出北半球1月等温线比7月更密集，说明北半球1月气温差异比7月更大。
8、展示图4.14和4.15，提问：世界1月平均气温分布图中，最低值出现在哪里？世界7月平均气温分布图中，最高值出现在哪里？引导学生读图，据图找出气温的极值点，熟悉读图的方法。
三、课堂小结
引导学生回忆梳理本节学习内容。
【板书设计】
4.2 气温的变化与分布
日变化 最高气温：14时左后
气温的变化 最低气温：日出前后
年变化 陆地：最高7月，最低1月（北半球）
气温的变化与分布 海洋：最高8月，最低2月（北半球）
气温的分布 规律①：世界年平均气温大致由低纬向高纬逐渐降低→纬度因素
规律② 同纬度地区，夏季陆地气温高，冬季海洋气温高
→海陆热力性质差异
南半球等温线较北半球更平直
→海陆面积分布差异

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