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(共21张PPT)
第六章　质量与密度
第1节　质量
预习清单
1. ____________________叫质量,用_____符号表示。
2.质量的国际单位是_____,符号是_____;常用单位有_____、_____和_____等。
3.质量单位的换算关系:
1t=_____kg;1kg=_____g;1g=_____mg。
物体所含物质的多少
m
千克
kg
克
毫克
吨
103
103
103
预习清单
4.写出如图所示的托盘天平的各主要部件的名称: ① _____; ② _____;③ ______;④ _____;⑤ ________;⑥ _____;⑦ _____。
托盘
游码
分度盘
指针
平衡螺母
标尺
横梁
7
导入新课
人们很早就用天平测量物质的多少了。
任务一：认识质量
(1)图中的这些物体有哪些共同的特点
(2)铁锤的锤头、铁钉和铁丝是由什么材料制成的
(3)铁锤的锤头、铁钉和铁丝含铁的多少是否相同
(4)三者的相同点是什么 它们又有什么区别
铁丝
任务一：认识质量
(5)水和铁可能所含物质的多少相同吗 如何得知
(6)如何比较物体所含物质的多少
归纳：
(1)一切物体都是由物质组成的。
(2)物体所含物质的多少叫作质量,用字母m表示。
任务一：认识质量
质量表示物质的多少,要测量物质的多少,就要知道质量的单位,你知道哪些质量的单位 它们之间的换算关系又是怎样的
(1)在国际单位制中,质量的基本单位是千克,符号是kg。
(2)质量的单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)等。
(3)质量单位之间的换算关系:
1t=103kg,1kg=103g,1g=103 mg。
任务二：理解质量是物体的一种属性
1.学习使用电子天平
任务二：理解质量是物体的一种属性
2.探究质量的性质
任务二：理解质量是物体的一种属性
2.探究质量的性质
任务二：理解质量是物体的一种属性
2.探究质量的性质
任务二：理解质量是物体的一种属性
2.探究质量的性质
任务二：理解质量是物体的一种属性
2.探究质量的性质
任务二：理解质量是物体的一种属性
2.探究质量的性质
任务三：质量的测量工具
（1）天平的构造
任务三：质量的测量工具
（2）天平的正确使用
①使用天平时,应将天平放在水平桌面上。
②使用前,将游码移至标尺左端的零刻度线上;调节横梁上的平衡螺母,使指针对准分度盘的中心处。
③称量时,天平的左盘放置需称量的物品,右盘放置砝码;添加砝码和移动游码,使指针对准分度盘的中线处,此时盘中砝码的总质量与游码左端在标尺上所对应的质量之和,即为所称量物品的质量。
④从砝码盒中取砝码时,必须用镊子夹取,不要用手提取。
任务四：学生实验——用托盘天平测量物体的质量
用天平测量橡皮、铅笔的质量。
核心总结
课堂评价
1. 5t=＿＿＿＿kg,50kg=＿＿＿g,10g=＿＿＿mg,50mg=＿＿＿g
2. 质量为1kg的水,全部结冰以后,冰的质量是＿＿kg。如果1kg的水全部变成水蒸气,则水蒸气的质量是＿＿kg。
3. 3×107mg所表示的质量可能是 ( )
A.一朵玫瑰花 B.一只羊 C.一头大象 D.一杯水
5×103
5×104
1×104
0.05
1
1
B
课堂评价
4.在“使用托盘天平称量物体的质量”的实验中,下列操作错误的是 ( )
A.使用天平时,将天平放在水平桌面上
B.调节天平横梁平衡时,只调节了平衡螺母
C.称量时,左盘放置待测物体,右盘放置砝码
D.观察到指针指在分度盘的中线处,确定天平已平衡
B
谢谢！

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